Hoy, en el programa "Hoy Mismo", presentamos los principales titulares de prensa dominicana del día lunes 25 de agosto 2025. Repasamos brevemente las noticias más recientes sobre la economía, la política, el deporte y la sociedad a nivel nacional y mundial. La reforma fiscal, el nuevo pacto laboral, el caso de Haití y otras actualizaciones interesantes puede explorar más a fondo en los periódicos mencionados. Siga con nosotros en el canal Color Visión Canal 9 para ver más videos sobre lo que está pasando en la vida cotidiana de la República Dominicana.
Hoy Mismo es transmitido por Color Visión, Canal 9 en República Dominicana
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00:00Bueno, miren, hoy 25 de agosto inicia formalmente el año escolar en el sector público, ya...
00:06Bueno, en todo el país. Algunas escuelas privadas habían estado integrando estudiantes desde la pasada semana.
00:14Pero es hoy. Hoy es cuando están convocados ya oficialmente 2.2 millones de estudiantes del sector público,
00:202.6 millones de estudiantes completos a nivel nacional, de todo tipo de planteles, de todo tipo de centro educativo.
00:26Y, como ustedes supondrán, tanto el fin de semana como seguro el día de hoy estará muy marcado por este acontecimiento.
00:36Un hecho concreto, y es que hoy la tranquilidad en la calle en la mañana se acabó de terminar.
00:46Bueno, que lo tengamos pendiente de temprano.
00:48Si usted se acostumbró a salir de su casa unos 15 minutos más tarde en estos días de verano, porque...
00:53No. Alítese temprano, porque hoy a la siguiente mañana la ciudad está congestionada.
00:59Incluso eso es peor en los primeros días. Eso luego va atenuándose.
01:03Pero en los primeros días que inicia el año escolar, el de por sí complejo tránsito en la capital y en Santiago también se complica.
01:13Imagínese cuándo comienzan las clases.
01:15Y con la gravedad, Oca, de que la gente le coge el día, el primer día, y sale precipitado, huyendo.
01:23Sí. En los primeros días siempre es como peor.
01:25No, no, no.
01:26Y pienso que es que todo mundo sale a la misma hora, después a veces acostumbran y llevan mucho más juntos,
01:31o uno lo lleva al vecino, qué sé yo.
01:32Algo pasará que se va atenuando.
01:34Pero en los primeros días eso es terrible.
01:36Pero bueno, hay otros elementos también que forman parte de este cóctel, ¿verdad?
01:40O sea, sabemos las deficiencias que se avisaban desde antes del sector público,
01:49tanto en materia de aulas, se hablaba de una deficiencia de 6.000 aulas,
01:54que se pretendía al Departamento de Infraestructura Escolar completar unas 1.100 en un programa que se llamó 24-7,
02:01pero que apenas pudo tener un mes, mes y algo para ejecutar esas obras.
02:07El presidente incluso estuvo inaugurando escuelas el fin de semana en la zona este del país, en la zona norte.
02:14Y en los últimos días ha habido un ejercicio del gobierno de acelerar los trabajos de entrega de planteles,
02:24arreglo de aulas, instalación de aulas móviles.
02:28Se intentó, y sé que se contrataron también espacios físicos para habilitar también allí estudiantes.
02:41Contratarían también escuelas privadas para que los estudiantes que no encuentren cupo en escuelas públicas vayan hacia allí.
02:47Pero dudo mucho que en el día de hoy no escuchemos quejas de personas, de padres, de dirigentes comunitarios y sociales,
02:56de que las aulas no fueron suficientes para los muchachos en tal o cual lugar.
03:01Eso es de esperar. Ojalá que el impacto sea mínimo.
03:05Otro elemento que estará seguro presente también hoy es la falta de uniformes, de útiles y de libros de texto.
03:13No fue posible completarlos todos.
03:17Los libros de texto tienen la ventaja de que están todos en PDF.
03:21Ustedes saben que luego de una batalla con los libreros, el pasado ministro dejó resuelto el tema de los libros,
03:29al menos en teoría, ¿verdad?
03:32Desde el punto de vista de que estarán disponibles ya en PDF, en la página web del ministerio.
03:39Pero no todos los muchachos tienen acceso a Internet todo el tiempo.
03:44O sea que lo ideal es que estén impresos.
03:47Tengo entendido que muchos libros se han recuperado de cursos pasados, se han impreso otros cuantos.
03:52Y todas las aulas se procura que tengan libros de texto.
03:56Pero no uno por estudiante.
03:58Sino que habrá dificultades en lo que de aquí a fin de año eso se corrige.
04:04Pero hay déficit en libros de texto, eso es seguro.
04:06Y lo de Inavie, lo sabemos, esperemos que la alimentación escolar no tenga problemas,
04:12pero sabemos que en materia de útiles, la mochila con los útiles, los uniformes y los zapatos, hay deficiencias.
04:21Entre, parece que mala programación, pero sobre todo la situación de...
04:27Buena su alabanza en la asamblea de los fieles.
04:31Que se alegre a Israel por su creador, los hijos de Sion por su rey.
04:36Alabad su nombre con danzas, cantadle con tambores y cítaras,
04:41porque el Señor ama a su pueblo y adora a la victoria de los humildes.
04:45Que los fieles festejen su gloria y canten jubilosos en filas.
04:50Con vítores a Dios en la boca, es un honor para todos sus fieles.
04:55Es el Salmo 149.
04:58Amén.
04:59Bueno, miren, hoy 25 de agosto inicia formalmente el año escolar.
05:03El sector público ya, bueno, en todo el país.
05:07Algunas escuelas privadas habían estado integrando estudiantes desde la pasada semana.
05:14Por eso hoy, hoy es cuando están convocados ya oficialmente 2.2 millones de estudiantes del sector público,
05:202.6 millones de estudiantes completos a nivel nacional,
05:23de todo tipo de planteles, de todo tipo de centro educativo.
05:26Y, como ustedes supondrán, tanto el fin de semana como seguro el día de hoy estará muy marcado por este acontecimiento.
05:36Un hecho concreto, y es que hoy la tranquilidad en la calle en la mañana se terminó.
05:46Bueno, que lo tengamos pendiente temprano.
05:48Si usted se acostumbró a salir de su casa o no 15 minutos más tarde en estos días de verano,
05:52porque, no, a alíte ese temprano porque hoy a la mañana la ciudad está congestionada.
05:59E incluso eso es peor en los primeros días.
06:01Eso luego va atenuándose.
06:03Pero en los primeros días que inicia el año escolar,
06:06el de por sí complejo tránsito en la capital y en Santiago también se complica,
06:13imagínese, cuando comienzan las clases.
06:15Todavía es mucho, mucho.
06:16Y con la gravedad, Oca, de que la gente le coge el día, el primer día.
06:21Y sale precipitado, huyendo.
06:23En los primeros días siempre es como peor.
06:25No, no, no.
06:26Y pienso que todo mundo sale a la misma hora,
06:29después a veces se acostumbran y llevan a los muchachos más juntos,
06:31o uno lo lleva al vecino, qué sé yo.
06:32Algo pasará que se va atenuando.
06:34Pero en los primeros días eso es terrible.
06:36Pero bueno, hay otros elementos también que forman parte de este cóctel, ¿verdad?
06:40Sabemos las deficiencias que se avisaban desde antes del sector público,
06:49tanto en materia de aulas, se hablaba de una deficiencia de 6.000 aulas,
06:54que se pretendía al Departamento de Infraestructura Escolar
06:58completar unas 1.100 en un programa que se llamó 24-7,
07:01pero que apenas pudo tener un mes, mes y algo para ejecutar esas obras.
07:07El presidente incluso estuvo inaugurando escuelas el fin de semana
07:10en la zona este del país, en la zona norte,
07:14y en los últimos días ha habido un ejercicio del gobierno
07:20de acelerar los trabajos de entrega de planteles,
07:24arreglo de aulas, instalación de aulas móviles.
07:28Se intentó, y sé que se contrataron también espacios físicos para,
07:34se arrendaron espacios físicos para habilitar también allí estudiantes,
07:41contratarían también escuelas privadas para que los estudiantes
07:45que no encuentren cupo en escuelas públicas vayan hacia allí.
07:48Pero dudo mucho que en el día de hoy no escuchemos quejas
07:51de personas, de padres, de dirigentes comunitarios y sociales
07:56de que las aulas no fueron suficientes para los muchachos en tal o cual lugar.
08:00Eso es de esperar, ojalá que el impacto sea mínimo.
08:05Otro elemento que estará seguro presente también hoy es la falta de uniformes,
08:11de útiles y de libros de texto.
08:13No fue posible completarlos todos.
08:17Los libros de texto tienen la ventaja de que están todos en PDF.
08:21Ustedes saben que luego de una batalla con los libreros,
08:25el pasado ministro dejó resuelto el tema de los libros,
08:29al menos en teoría, ¿verdad?
08:32Desde el punto de vista de que estarán disponibles ya en PDF,
08:37en la página web del ministerio.
08:39Pero no todos los muchachos tienen acceso a Internet o el tiempo.
08:45O sea, que lo ideal es que estén impresos.
08:47Tengo entendido que muchos libros se han recuperado de cursos pasados,
08:50se han impreso otros cuantos.
08:52Y todas las aulas se procura que tengan libros de texto.
08:56Pero no uno por estudiante.
08:58Sino que habrá dificultades en lo que de aquí a fin de año eso se corrige.
09:04Pero hay déficit en libros de texto, eso es seguro.
09:06Y lo de INAVIER lo sabemos.
09:09Esperemos que la alimentación escolar no tenga problemas.
09:12Pero sabemos que en materia de útiles, la mochila con los útiles,
09:17los uniformes y los zapatos, hay deficiencias.
09:21Entre, parece que mala programación,
09:25pero sobre todo la situación de procesos de adquisiciones que fueron objetados
09:32y recurridos y eventualmente anulados por compras y contrataciones,
09:39hay por lo menos un 40 o un 50% de esos materiales, esos útiles, esos uniformes
09:46que no estarán en manos de los estudiantes.
09:49Incluso eso ha generado el fin de semana una presión adicional más
09:54de los bolsillos de los padres que han debido acudir al mercado, a comprarlos.
09:59Lo que se suma a el grito que vienen escuchando los padres del sector privado
10:05hace tiempo también, de otra vez incrementos en los precios de los pantalones,
10:09de los zapatos, como estos meses la familia se sale de presupuesto.
10:14Porque son meses que implican un gasto importante.
10:17Y bueno, todo eso es parte de las cosas que implica este inicio de año escolar
10:24que uno lo que espera es que la convocatoria sea importante,
10:31que vayan los estudiantes de las clases, que los jovencitos se presenten
10:34con o sin uniforme, con o sin libro, pero que vayan y estén en el aula,
10:39que es lo importante.
10:40El presidente estará hoy dando inicio formal al año escolar,
10:45en el acto protocolar, será en la escuela Casandra Damirón,
10:49en el municipio de Santo Domingo Este, a las 8 de la mañana de hoy.
10:53Ese es el primer punto que tiene el presidente Luis Abinader en su agenda.
10:58Buen día, compañero.
10:59Jóvenes, buenos días.
11:00Buenos días, buenos días.
11:01Bueno, esa es la noticia del día.
11:04Sí.
11:04Tenemos a las clases que ya es hora de empezar nuestra labor.
11:08Pero hay algo alentador, Dani, Oscar, Joa, y es la voz de la ADP,
11:19el gremio magisterial que está llamando a los profesores a integrarse a la jornada
11:25que se inicia hoy para el año 25-26.
11:30Porque en otras ocasiones siempre eso se iniciaba salpicado de un grupo en Higüey,
11:38otro en Samaná, otro que no arrancaba.
11:42Por eso yo le sugeriría a don Freddy que no cantemos victoria, porque ya...
11:46Entonces, acá la ADP es un monto de mil cabezas.
11:48La región, la ADP se nos la da la gana.
11:50En Santiago.
11:50En Santiago, hoy he convocado un paro, hoy.
11:52En San Francisco hay también dificultades, hay manifestación de los maestros.
11:56Santiago y San Francisco no es esa ciudad de clase hoy.
11:58Sí.
12:00Pero no es nuevo.
12:01No es nuevo.
12:02Todo esto no es un RPI de todos los años.
12:05Esto es anual.
12:06Esto no es nada de esto es nuevo.
12:07Pero mire, yo cosas, bueno, algo nuevo que tiene el año, que yo no lo había sentido así,
12:15es la manera en que se va a iniciar el año con la presencia simultánea del gobierno
12:23o de figuras importantes de la administración del presidente Abinader.
12:27Abinader ciertamente, anoche me mandó el ministro de Educación personalmente una nota
12:31que yo la leí en proceso, Luis Miguel de Camps.
12:35El presidente va a estar inaugurando el año en un punto, la vicepresidenta va a estar
12:43en otro punto.
12:44Por ejemplo, el presidente va a estar, como decía Óscar ahora, en el centro educativo
12:49Casandra Damirón, en Santo Domingo Oeste.
12:52La vicepresidenta de la República va a encabezar el acto de apertura del año escolar en Santiago,
12:57en la escuela primaria María Secundina Torres Gil.
13:01El ministro, hay ministros y legisladores que van a estar en otros puntos, por ejemplo,
13:06el de Administración Pública, Simón Freud, va a la ceremonia de inicio de clases en Pedernales,
13:13en el Centro Educativo de Arte Pastor Roberto Méndez.
13:16En San Cristóbal, el administrador de la empresa de generación hidroeléctrica,
13:21Rafael Salazar, va a presidir la apertura de la escuela Pablo Varinas.
13:26Y así, se han distribuido y en todo, bueno, ahí está el ministro de Industria,
13:31ahí está el ministro de Energía y miren otro punto.
13:34Es una manera distinta de iniciar el año.
13:37Sí, de partir la presencia.
13:38El gobierno ha querido hacerlo diferente y bueno, qué bien.
13:44Lo que Óscar refiere, eso es un tema.
13:46Yo quiero compartir una nota adicional a esta que me ha enviado el colega y buen amigo,
13:55el doctor Félix Reina, que es el director de comunicación en la Presidencia de la República,
14:00haciendo su trabajo, ¿verdad?
14:01Y me ha enviado anoche, tipo 10 de la noche, me envió esta comunicación,
14:05que es parte de la narrativa que le compete al gobierno.
14:09Nosotros vamos a estar viendo y la población en general va a estar viendo
14:12las dificultades que se presentan, el desentono, ¿verdad?,
14:17de la ADP como cosa natural, como cosa normal que se produce.
14:21Incluso no sería nuevo.
14:23La ADP tiene tiempo advirtiendo de que se iban a dar situaciones
14:25porque no se atendieron a tiempo la reparación de aulas.
14:29Roberto Herrera, que anoche nos mandó una nota también.
14:32El gobierno está muy activo y preocupado por el tema
14:34sobre la cantidad de aulas que han sido reparadas en el programa 24-7
14:38que vino a promover por aquí.
14:40Roberto Herrera, que es el director de infraestructura escolar
14:43del Ministerio de Educación, ayer nos mandó una nota
14:46sobre la cantidad de aulas que han sido habilitadas
14:49previo al inicio del año escolar hoy
14:51y que están listas para iniciar docencia a partir de este día.
14:55La nota que me envía el director de comunicación del gobierno,
14:58Félix Reina, dice que el presidente Abinader
15:01inauguró en Los Alcarrizos y otras localidades del Gran Santo Domingo
15:04tres nuevos centros educativos que en conjunto suman 74 aulas
15:09y benefician a 2,960 estudiantes a partir del año escolar que comienza hoy.
15:16Las obras inauguradas son la Escuela Básica Espejo Camila Enríquez,
15:21Fe y Alegría en Los Alcarrizos con 25 aulas,
15:24la primera etapa del Politécnico Profesora Soraya Valentín Núñez Díaz
15:27en la Avenida Monumental con 24 aulas
15:30y la primera etapa de la Escuela Básica Fermina Peguero Payano en La Guayiga.
15:36También habla sobre remodelación del polideportivo de Sánchez Luperón
15:42que llevaba más de 20 años sin recibir mantenimiento,
15:45entre otras obras, pero importante lo que se refiere,
15:49aquí hace referencia a Félix Reina también a las obras que inauguró el presidente ayer
15:52en Santiago y La Vega, carreteras intercomunitarias
15:58que la presidencia de la República ayer se encargó de divulgar
16:01un centro educativo especial en Navarrete.
16:05De modo que, a pesar del esfuerzo que el gobierno está haciendo,
16:10a Luis Miguel de Camps, que es el ministro,
16:13le han colocado allí faltando días para organizar el año.
16:17Así que yo creo que es un tema que debe estar en la preocupación del ministro,
16:20que debe estar en la cabeza del ministro y del equipo que le acompaña.
16:25Él fue colocado allí a días de iniciar el año escolar
16:28y, bueno, él habrá de dejar su propia impronta,
16:31pero a partir de lo que pueda hacer con muy pocos días
16:35para poder organizarse e iniciar el año escolar.
16:39Yo siempre he observado, y lo voy a repetir,
16:41que educación en sentido general no trabaja de manera organizada,
16:48no ahora, de siempre, porque yo digo,
16:51todos sabemos, incluso por las estadísticas,
16:53por las informaciones que recibe, por ejemplo,
16:57el Ministerio de Trabajo, que tiene que ver con la movilidad
17:00de las manos de obras, la cantidad de empleados que se mueven
17:03o de ciudadanos que se mueven de X punto para la provincia de Altagracia,
17:07que es el centro que acoge mayor cantidad de empleados hoy
17:09por el tema del turismo, o los que se puedan estar moviendo
17:12a Puerto Plata también por el tema del turismo,
17:14los que se han ido a San Pedro por el tema de Zona Franca,
17:16los que se van a la frontera norte, República Dominicana de Haití,
17:20por el asunto de trabajo también.
17:22Si tenemos esas informaciones,
17:25¿cómo podemos decir, y esto es histórico,
17:27esto no es una responsabilidad de esta administración,
17:29en honor a la verdad,
17:31¿cómo podemos decir al inicio del año escolar
17:32que no estamos listos, no pudimos estar listos?
17:35Pero eso es un asunto de años.
17:38Hace tres años sabíamos esto,
17:39hace cinco años lo sabíamos.
17:41Ahora lo sabemos para los años siguientes,
17:43el año lectivo 26, 27.
17:46Vamos a trabajar en eso de ahora.
17:48¿Cuántas son las aulas?
17:49¿Cuál es el presupuesto de las aulas para ser reparadas?
17:52De modo que no será diferente,
17:55a pesar del esfuerzo que el gobierno sé que está haciendo.
17:57Si hay algo que se le puede, digamos, chancear, si se quiere,
18:03a estos problemas que van a comenzar,
18:07es no solamente que había un...
18:09Me refiero al ministro de Educación
18:10y al director de Infraestructuras Escolares.
18:13No solamente que ya estaban a días
18:16de iniciar la planificación del año escolar.
18:17Cuando ellos llegaron, ya el año escolar tenía que estar planificado.
18:20Cierto.
18:20Porque ya, por ejemplo, para el año próximo,
18:23la planificación debe comenzar mañana.
18:25O sea, dejaron el de arrancado,
18:27mañana arrancamos a planificar el siguiente.
18:29Entonces, este es el primer año que le toca al ministro arrancarlo
18:33y él debió arrancarlo todavía haciendo, digamos,
18:37un poco la curva de aprendizaje
18:39en simultáneo con el año escolar.
18:43Y en el caso de Infraestructura Escolar,
18:44que es la parte donde yo creo que es más evidente
18:50cualquier ejercicio de señalamiento
18:53de falta de planificación al sector,
18:56al gobierno.
18:58Porque es cierto, digamos,
19:00si usted sabe que el año que viene va a necesitar
19:0132 mil salas nuevas, bueno, construyela.
19:04Claro.
19:04Los presupuestos hay.
19:06Pero tiene que planificarse para hacerlas.
19:10El ingeniero Herrera llegó ahí
19:11como solución a un conflicto muy grave
19:14que traía el pasado ministro,
19:18Ángel Hernández,
19:20con un ingeniero,
19:21oído su nombre, que es de Santiago,
19:22como me ha hablado.
19:22Fernando Tavera.
19:23Fernando Tavera,
19:24creo que tiene en Obras Públicas ahora.
19:25Ahora está como viceministro de Obras Públicas.
19:27Una persona muy correcta,
19:28muy del presidente,
19:29el presidente del Polón es por decreto ahí.
19:31Él está igual por decreto
19:32que como está Ángel Hernández,
19:36con un plan para descentralizar
19:39lo que eventualmente se hizo ahora.
19:40Sí.
19:41Pero el ministro Hernández
19:44y gente de su gabinete,
19:46la jefa de gabinete,
19:47lo boicoteó todo el tiempo.
19:49Pensaron que el ministerio era de ellos.
19:51Ese señor no lo recibía el ministro.
19:54Durante años no lo recibía.
19:58Por aquí lo llegamos a comentar en su momento.
20:00Sí.
20:01En medio del conflicto,
20:01entre lo cambiaron.
20:02¿A quién se afectó?
20:03¿Eh?
20:04El ministro.
20:05Al país.
20:05La única vez que el ministro Hernández
20:06vino a un programa que yo recuerdo fue a este.
20:08Sí.
20:09Y él lo dijo aquí.
20:11Él lo reveló que tiene ese problema.
20:13Cuando llega Roberto Herrera,
20:15que vino aquí también hace unos meses,
20:17él dijo, bueno,
20:17yo llegué en estas condiciones,
20:19me pasan este decreto para implementar
20:21el proceso de transición,
20:24darle autonomía,
20:25porque lo que procura,
20:27cómo procura operar infraestructura escolar
20:28como una vía,
20:30un ente aparte,
20:31con su presupuesto,
20:31es parte de la sombrilla de educación,
20:34pero tiene su presupuesto aparte,
20:35se planifica aparte
20:37y puede desarrollar sus programas
20:39de reparación,
20:40mantenimiento y construcción de aulas aparte.
20:42A partir de la planificación
20:43que le pasa al ministerio.
20:45Entonces,
20:46Hernández dijo aquí,
20:48Herrera, perdón,
20:50con Diego pare todo,
20:51vamos a revisar lo que hay,
20:53vamos a hacer la transición,
20:55vamos a hacer el ejercicio de
20:56crear las estructuras financieras,
20:58administrativas,
20:59para poder manejar esto.
21:00y fue ya en junio,
21:03mayo,
21:03junio,
21:04que comienza a hacer programas
21:06de reparación,
21:06o sea,
21:07que él apenas ha tenido dos meses,
21:09tal vez,
21:09y creo que es un esfuerzo importante.
21:11Sí.
21:12Ahora,
21:13para mí,
21:13lo valioso del ejercicio sería
21:15que se acopien los problemas,
21:17se resuelvan,
21:18y ya el año que viene,
21:19esto no vuelve a pasar,
21:21porque ya hay tiempo,
21:21ya no hay excusa.
21:23O sea,
21:23para el año que viene,
21:24no hay excusa para que no haya
21:25en la sala suficiente,
21:26para que todos los carajitos
21:28estén sentados en el aula,
21:29porque repito,
21:30dinero hay,
21:31y hay autonomía para trabajar.
21:33Y el ministro tiene una vocación
21:35de diálogo interesante.
21:36Es correcto.
21:38Que la demostró en trabajo,
21:40que es una posición esa,
21:41que es conciliar,
21:42aquí es conciliador,
21:44de cambio,
21:45es una persona conciliadora,
21:46no está en conflicto.
21:47Y mire que,
21:48no pelea con el ADP en educación,
21:50es complicado.
21:52De acuerdo a los números
21:53ofrecidos por el propio INAVIE,
21:55un 43% de los niños
21:58eran los que no iban a recibir
22:00los uniformes y los útiles.
22:04He visto varias denuncias
22:05en las redes,
22:06y en medios de comunicación
22:08tradicionales,
22:09de la mala calidad
22:11de los uniformes.
22:12Uniformes para un niño
22:13de 5 años,
22:16talla 16,
22:18deshilachado,
22:19con la talla del zapato
22:20que no va,
22:21no mandaron tampoco
22:23lo suficientes
22:24a los centros educativos.
22:26En el INAVIE
22:26había muchísimos problemas
22:28que solo su director,
22:30el señor Víctor Castro,
22:31no sabía que estaban sucediendo.
22:33Él era el único
22:34que no estaba enterado
22:35de toda la situación
22:36que había a lo interno
22:38del INAVIE.
22:39Hemos tenido,
22:40el presidente Luis Abinader
22:41ha tenido muy mala suerte
22:43con los ministros
22:44de educación
22:44que ha tenido,
22:45bastante ineficientes.
22:48Ineficientes
22:48porque si usted tiene
22:49los recursos
22:50para desarrollar
22:51el plan
22:52y la estrategia diseñada,
22:54se supone que no hay,
22:56no tiene ningún inconveniente
22:59en la ejecución.
23:00entonces no es un problema
23:01de recursos,
23:02de la disponibilidad
23:04del 4%
23:05del presupuesto
23:06anual,
23:07sino un tema
23:08de ineficiencia
23:09de llegar al ministerio
23:11a aspirar
23:11a la presidencia
23:12de la república,
23:14a estructurar
23:14los equipos
23:15para aspirar
23:16a la presidencia
23:17y llegó
23:18Ángel Hernández
23:19que solo el presidente
23:20Luis Abinader
23:21creía que era
23:22un buen ministro
23:22de educación
23:24cuando todo el mundo
23:25decía exactamente
23:26lo contrario.
23:27Entonces,
23:29no sé,
23:29creo que llegará
23:30el momento
23:31en el que los,
23:32el que esté
23:33de presidente
23:34de turno
23:34haga un acuerdo
23:36con los demás,
23:37con los líderes,
23:38con el liderazgo
23:39de los demás partidos,
23:41no sé,
23:41para establecer
23:42un equipo
23:43en educación
23:44que no sea removido
23:46cada cuatro años
23:47o que el ministro
23:48no llegue faltando
23:49tres meses
23:50o cuatro meses
23:51para iniciar
23:52el año escolar,
23:53que por más
23:54buena intención
23:56que tenga
23:56no tiene forma
23:57de cuál plan
23:59va a ejecutar
23:59el que encontró,
24:00pero posiblemente
24:01el que encontró
24:02no sea primero
24:03el que él desee
24:03ejecutar
24:04y segundo
24:04el que sea,
24:06el que haya dado
24:07resultados
24:08de que sea eso
24:09lo que se debe hacer.
24:10Entonces,
24:11un ministro
24:12que no recibe
24:13a sus propios,
24:14a sus propios compañeros
24:16o a los propios
24:17ejecutivos
24:18del ministerio,
24:20como bien observa
24:21Oscar
24:22del ministro anterior,
24:23entonces yo pienso
24:25que debemos
24:26hacer un gran pacto
24:28por la educación.
24:29Gracias.
24:30Un gran pacto
24:31por la educación
24:32que evite
24:34esta situación.
24:35Veía Adolfo Pérez
24:36haciendo un video,
24:37haciendo como un esfuerzo
24:38de que los materiales
24:39que están ahí
24:40salgan
24:40para los de las distintas
24:42regionales
24:43a entregar los materiales,
24:45pero
24:45¿cómo usted logra
24:46hacer eso
24:47faltando tres
24:49o cuatro días
24:49para el inicio
24:50del año escolar?
24:51Es prácticamente imposible
24:52la logística,
24:53coordinar personas,
24:55distribuir materiales,
24:56es imposible.
24:57Entonces,
24:58por eso creo
24:59que llegará,
25:00que debe llegar
25:00un momento
25:01en el que
25:02los partidos
25:03dispongan
25:04de sus mejores
25:05mujeres y hombres,
25:08técnicos en educación,
25:10preparados
25:11para desempeñar
25:12esas funciones
25:13y sean puestos allí
25:15y no sean removidos
25:16cuando llegue
25:18el próximo gobierno,
25:20el próximo presidente
25:21de la república.
25:23Yo creo que debemos
25:23llegar a ese punto
25:24porque estar removiendo
25:26personas,
25:27poner un ministro
25:28faltando tres meses
25:30o cuatro meses
25:31para el inicio
25:33del año escolar,
25:34por más buena intención
25:35que tenga
25:36y por más ejecutivo
25:38y gerente que sea,
25:39no tiene forma
25:40porque tiene que armar
25:41un equipo,
25:42nadie quiere trabajar
25:43con el equipo
25:44que encontró,
25:45casi nadie quiere hacer eso,
25:47tiene que formar
25:48su equipo,
25:48ver lo que hay
25:51en la institución,
25:52qué tiene,
25:53una serie de cosas
25:54que no se logra
25:55haciendo cambios
25:56cada cuatro meses
25:57o removiendo
25:59la persona
25:59que esté allí.
26:00Creo que necesitamos
26:02de un pacto
26:03donde cada partido
26:04disponga
26:04de sus mejores
26:05hombres y mujeres
26:07y se pongan
26:07de acuerdo
26:08y digan,
26:08bueno,
26:09vamos a trabajar
26:09los próximos 10 años
26:11con este equipo
26:12de hombres y mujeres
26:13porque esta remoción
26:15de cada cuatro meses
26:16o de cada cinco meses
26:18así no vamos
26:19para ningún sitio.
26:21Bueno,
26:21yo creo que
26:22finalmente sobre eso
26:23vamos a apostar
26:25a que el diálogo
26:26se imponga.
26:28Van a haber dificultades
26:29y eso está claro
26:30en la narrativa
26:30que nosotros
26:31hacemos hoy
26:32y esta mañana
26:33todo indica
26:34que hay cosas
26:35por resolver.
26:37El INAVIE
26:37le corresponde
26:39jugar un papel
26:40en todo esto
26:40que es el Instituto Nacional
26:42de Bienestar Estudiantil.
26:43Ayer vi a Adolfo Pérez
26:45en una actividad deportiva
26:46en el club
26:48Los Prados
26:48que esa es su zona,
26:50su oriundés
26:51y bueno,
26:52decía,
26:53qué cosas,
26:53qué problemas
26:54te han tirado arriba,
26:55¿verdad?
26:56Espero que te vaya bien
26:57que si te va bien
26:58a ti le va bien al país
26:59y realmente
27:00es una situación
27:01complicada
27:01la que hay en el INAVIE
27:02eso que cuenta Joana
27:03es una situación,
27:05es una realidad.
27:06Parecería que
27:07don Víctor
27:08no estaba
27:08tan empapado
27:10de las cosas
27:11que ocurrían
27:11al interior
27:12de esa institución
27:13y han salido
27:14toda hora
27:14y estos escándalos
27:15y estas investigaciones
27:17que se han reanudado.
27:18Bueno,
27:18esperemos que todo salga bien
27:19por el buen hombre
27:22que había ganado
27:24Víctor Castro
27:25en la sociedad,
27:25un hombre que viene
27:26del sector privado
27:27y por los fondos
27:28que se manejan allí.
27:29Hay que garantizar
27:31de que todo se haya hecho
27:32de manera transparente.
27:34Él pidió una auditoría
27:35a la Cámara de Cuentas.
27:36Ah, sí.
27:37Vio una carta.
27:38Efectivamente.
27:40Que
27:40debo,
27:43digamos que de alguna forma
27:44hasta ahora
27:46ahí no se había
27:48denuncias
27:49de malversación
27:50de fondos.
27:51No,
27:51había denuncias
27:52de irregularidades
27:53en los procesos
27:54de contratación.
27:55En los procesos.
27:55Pero digamos
27:57y nadie ha dicho
27:58que se compró de más,
27:59que se compró de caro
28:00o algo así.
28:02Víctor es un hombre
28:03que viene de la sociedad civil,
28:05es un empresario
28:06y hasta donde le conocía
28:08antes de entrar al gobierno
28:09tenía buena reputación
28:11y tiene buena reputación.
28:13Tiene buena reputación.
28:14Lo que se haya producido ahí
28:15habría que ver
28:16la magnitud
28:17de lo que hay.
28:18Uno no lo sabe.
28:18Yo no puedo adelantar.
28:19Eso no lo conozco.
28:21Pero por el bien suyo
28:22y antes que el suyo,
28:24por el bien del Estado,
28:26los fondos públicos
28:27sería bueno
28:27que eso se aclare
28:28que los procesos
28:29que se llevaron a cabo
28:30si hubo algún tipo
28:31de irregularidad
28:32no han implicado
28:33sacrificio mayor
28:34en términos económicos
28:35para el Estado dominicano.
28:36Pero como tú sabes
28:37que aquí todo es ola
28:38y hacer leña
28:39era lo que ha ido
28:40de fácil.
28:41Sí, sí.
28:41Ahí le tiré una campañita.
28:43Parece que él
28:44algunas mafias quizás,
28:46digo yo,
28:47quizás eran mafias
28:47las que operaban allí
28:48y cuando usted toca
28:49esos grupos
28:50esos monstruos
28:51no es fácil.
28:52Esos monstruos
28:53tienen resortes
28:54que articulan.
28:55Ahí se da una campañita
28:56primero con el tema
28:57de la alimentación escolar
28:58porque cuando se pasó
29:00hay una ley
29:01que se está conociendo
29:01que establece
29:03algunas, digamos,
29:05condiciones
29:06para los proveedores
29:06de alimentos
29:07y esa gente
29:08tiene mucho poder
29:09y se mueven
29:10y hacen ruido.
29:12Ajá.
29:12Y usted no recuerda
29:13el tema
29:13en otro orden
29:16pero dentro de educación
29:17con los libreros
29:17cuando educación
29:18decidió imprimir los libros.
29:19La campaña es terrible.
29:21Lo mencionaba ahorita
29:21que el ministro
29:23Ángel Hernández
29:23por lo menos superó
29:24eso y eso resuelto
29:25pero eso era un clan
29:26de una...
29:28muy fuerte
29:28que todos los años
29:29los libros
29:29los más caros.
29:30El mismo libro.
29:31El mismo libro
29:32lo hacían de nuevo
29:34y había comprado otra vez
29:34porque cambiaron
29:35siete palabras.
29:36era gordo el tema
29:37era gordo el tema
29:37era mucho dinero
29:38lo hacían de nuevo.
29:39No, no, no, no.
29:40¿Qué pasa si el libro
29:41no?
29:41No, no, no.
29:42No.
29:42No, no.
29:43No.
29:43No.
29:43No.
29:44No.
29:44No.
29:44No.
29:45No.
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