00:00어머 어머 세상에 아니 고등학생인데
00:06이야 손 울림이 오
00:09난 둘이 같이 노네
00:24아 극내
00:26아니 다섯째만 하는 게 아니었네 이걸
00:36그러니까 누나가 이렇게 하는 줄 몰랐네
00:40이거 난 친구가 먹어
00:43오 알았어
00:46아니
00:48어머니
00:50어머 어머 어머 어머
00:52이거 이불 개라고
00:58됐네
01:00됐네
01:02됐네
01:04야
01:06어머
01:08거기서 말하면 끝이
01:10아
01:12이거 한두 번 해본 욕이 아닌데요
01:16이거 한두 번 해본 욕이 아닌데요
01:20저거 왜
01:22쟣
01:24야
01:28나
01:30x
01:32나
01:34어머
01:36아니 기저근도 안 떼니가
01:38하
01:39x
01:40아, 정이 안 돼.
01:42X라이!
01:44X라이!
01:45엄마!
01:46엄마 그만 욕해!
01:48북한이 어디 X라이!
01:50야!
01:51X라이!
01:52X라이!
01:53X라이!
01:55X라이!
01:57X라이!
01:59어머!
02:01근데 뭐 웃으면서 그래.
02:02어머, 따라하는 거야.
02:04X라이!
02:06X라이!
02:07X라이!
02:08X라이!
02:09X라이!
02:10X라이!
02:11X라이!
02:12X라이!
02:13X라이!
02:16어머, 세상에.
02:18최연소 아닌가?
02:20사실 지금 다섯째가 금쪽이었는데요.
02:25이 아이가 욕하는 문제에서 시작이 돼서 욕을 하는 다양한 이유를 살펴봤고
02:30또 처음에는 몰랐던 투렛이 있는 걸 알게 됐어요.
02:34그래서 그런 거를 좀 더 우리가 자세하게 이야기하기 위해서 영상을 본 거예요.
02:39그런 걸 자세히 가르쳐 드리기 위해서.
02:41근데 막상 지금 영상을 보니까 그것보다 더 다른 더 큰 문제가 있네요.
02:46이 집은 욕의 생활화, 욕이 생활화 되어 있어요.
02:52보통 생각하면 되게 다둥이고 가족이 많으면 되게 화기애애할 거라고 생각하잖아요.
02:58근데 그런 게 없어요.
02:59상호작용이 별로 없어요.
03:01그냥 애들끼리 하는 말은 셋째가 지시하는 거.
03:05안 했을 때야 지적과 비난, 그 다음에 욕이에요.
03:11결과적으로는 아이들이 어떤 거에 대한 반응을 욕으로 다 하는 거 같네요.
03:17그렇지 않고는 나머지는 그 이외에 다른 말은 없는 거 같아요.
03:21한 번씩 그렇게 하긴 하거든요.
03:24한 번씩 한 기간에 그냥 말로만 하지 말아 하지 마라 그러고 그냥 말하는데.
03:29알고는 계시구나.
03:30애니까 그걸 그냥 넘긴 거 같아요.
03:33이거는 너무 무심하셨다고 봐요.
03:36전 그렇게 봐요.
03:37물론 어떤 부모는 너무 작은 것도 막 전전긍긍해요.
03:44그러면 아예 그러지 말고 좀 편하게 넘기라고 우리가 그렇게 조언하기도 하지만
03:48이 댁은 그거와 반대로 좀 더, 좀 더 내 눈으로
03:54혹시 도움을 줘야 되는 부분이 아닐까?
03:57그런 거를 알아차리는데 둔한 면이 있는 거 같아요.
04:00이게 개선이 되지 않으면 저는 이 일곱 명의 아이들한테 다 문제가 생길 거 같아요.
04:05굉장히 지금 큰 문제가 있는 거 같아요.
04:07음.
04:08독점에는 안전긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍틱.
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