00:00ترجمة نانسي قنقر
00:30ترجمة نانسي قنقر
01:00ترجمة نانسي قنقر
01:29ترجمة نانسي قنقر
01:59ترجمة نانسي قنقر
02:29ترجمة نانسي قنقر
02:31ترجمة نانسي قنقر
02:33ترجمة نانسي قنقر
02:35ترجمة نانسي قنقر
02:37ترجمة نانسي قنقر
02:39ترجمة نانسي قنقر
02:41ترجمة نانسي قنقر
02:45ترجمة نانسي قنقر
02:47ترجمة نانسي قنقر
02:49ترجمة نانسي قنقر
02:55ترجمة نانسي قنقر
02:57ترجمة نانسي قنقر
02:59ترجمة نانسي قنقر
03:01ترجمة نانسي قنقر
03:03ترجمة نانسي قنقر
03:05ترجمة نانسي قنقر
03:07ترجمة نانسي قنقر
03:09ترجمة نانسي قنقر
03:11ترجمة نانسي قنقر
03:13ترجمة نانسي قنقر
03:15ترجمة نانسي قنقر
03:17ترجمة نانسي قنقر
03:19ترجمة نانسي قنقر
03:21ترجمة نانسي قنقر
03:23ترجمة نانسي قنقر
03:25ترجمة نانسي قنقر
03:27ترجمة نانسي قنقر
03:29تغلقها لتسمح أو تمنع مرور المواد المختلفة إلى داخل الخلية وخارجها
03:35في تنسيق دقيق وتناغم بديئ
03:39ويمكن تشبيه طريقة عمل غشاء الخلية بطريقة عمل رقائق الكمبيوتر
03:45حيث تتم برمجتها من الخارج على يد الإنسان تماماً
03:50كما في غشاء الخلية الذي تتم برمجته من الخارج
03:54فسبحان الخالق الذي هدى الإنسان أن يستخدم تقنية مشابهة بتلك التي أودعها في غشاء الخلية
04:02وهنا نرى حكمة أن جعل الخالق سبحانه وتعالى عقل الخلية في غشائها الخارجي لا في نواتها
04:10ليتم برمجة وإعادة برمجة كل خلية بناء على المعطيات البيئية المحيطة
04:18بل وكذلك على الحالات النفسية والروحية
04:21وليتحرر الإنسان من أسر جيناته الوراثية التي لا حول له ولا قوة في توارثها واكتسابها
04:29ويصبح الإنسان سيد مصيره لا أسر جيناته
04:33ولتوضيح وإثبات سيادة المؤثر البيئي
04:37فقد أجريت دراسات عديدة على التوائم المتماثلة
04:40وهي التي تحمل نفس الصفات والعوامل الوراثية
04:44نتيجة تكونها من بويضة واحدة
04:47ثم إخصابها بحيوان منوي واحد
04:50أي بمعنى آخر أن صفاتها الوراثية متطابقة 100%
04:55وتم فصل التوأمين عن بعضهما لسنوات طويلة
04:59في بيئات مختلفة تماما
05:01ثم تمت مقاة التغييرات
05:04وقد خلصت جميع الدراسات إلى أنه
05:07بالرغم من تطابق الصفات
05:09إلا أن البيئة والتنشئة جعلت التوأمين
05:12مختلفين في صفاتهم الجسدية والعقلية والإنفعالية
05:16ومنها الدراسة المعروفة على التوأمين ماربل وميري
05:20الذين ربيا في بيئتين مختلفتين تماما
05:23وقورن بينهما بعد 29 عاما
05:28إن أسرع وأكبر مرحلة نمو للدماغ في الإنسان
05:32تكون في سنوات حياته الأولى
05:34وهو فيها أكثر قابلية للبرمجة
05:38ولذلك ففي هذه السنوات الأولى
05:40يتم بناء الكم المعرفي الهائل
05:43وتأسيس المعتقدات
05:45والسقل السلوك
05:46وينتقل كل هذا إلى العقل اللواعي
05:49ليكون مرجعية المعرفية والأخلاقية والنفسية والسلوكية لهذا الإنسان
05:55ولذلك يطلق على الوالدين أنهما المهندسان الوراثيان لأطفالهما
06:02لأهمية دوريهما في تنشئة الأطفال
06:06وهذا ما يؤكده دكتور دينيال سيغل
06:08وهو أحد أشهر علماء المخي وعلم النفس في كتابه تطور العقل
06:14وسؤالنا هنا بعد أن تحررنا من أسر جيناتنا
06:22هل يصبح الإنسان طوال حياته أسير عقله اللواعي
06:26وما ترقم فيه من سلبيات على مدار السنين
06:30هل نصبح طوال حياتنا أسرى لماضينا
06:34لسنوات طفولتنا الأولى
06:36علم البيولوجيا الحديث يؤكد لنا أن لكل خلية وعيا وذكاء
06:42والخلايا تتواصل مع بعضها كأنها تتحدث كمجتمع متكامل
06:47وبالرغم من قدرة كل خلية على تفسير المعلومات على حدة
06:52إلا أنها كمجتمع واحد تخطع للعقل والجهاز العصبي
06:57ليفسر لها كيف يجب أن تتعامل مع المعطيات والمعلومات
07:01وبذلك فاعتمادا على تفسير العقل يكون رد فعل خلايا الجسم
07:06أي بمعنى آخر فإن طريقة قراءة العقل الأحداث والمعطيات والمعلومات
07:12وما يعتقده وما يؤمن به تحدد تصرف كل خلايا الجسم
07:18وهذا ما يؤكده دكتور بروس ليبتون من جامعة ستانفورد
07:21ومؤلف كتاب بيولوجيا الإيمان ومؤسس علم البيولوجيا الحديث
07:27هنا نفهم دور العلاج الإيحائي المثبت علميا وعمليا
07:33وتأثير الفلاسيبو أو ما يسمى بتأثير الإيمان بالشيء على الحالة الصحية للإنسان
07:39فإيمان الإنسان واعتقاده بأن الذي بين يديه دواء فعال يؤثر حتما في فعالية الدواء
07:46وهذا ما يثبته العلم حيث يقرر أن معدل هذا التأثير قد يصل إلى نسبة 80%
07:52بشرط اعتقاد المريض أن الدواء سيعالج هذا المرض وأن يتناول الدواء بانتفاب
07:59وفي المقابل فإن المعتقدات السلبية تؤثر سلبا على صحة الإنسان
08:06بل وتفكر الدواء فعاليته حتى وإن كان قد ثبت علميا أن الدواء ذو فعالية عالية جدا
08:15كذلك فإن إيمان المريض واعتقاده بأنه سيشفى سيؤثر فعلا في قدرة جسمه على المقاومة والتماثل للشفاء
08:25وهنا نفهم الحديث الذي رواه ابن عباس رضي الله عنه وأرضاه أن رسول الله صلى الله عليه وسلم
08:33دخل على أعرابي يعوده يوما فقال لا بأس عليك طهور إن شاء الله
08:40قال الأعرابي طهور كلا بل هي حمى تفور على شيخ كبير تزيره القبور
08:48فقال النبي صلى الله عليه وسلم فنعم إذن
08:53وينطبق هذا على كل مجالات الحياة لذلك يقول البروفيسور وين داير
08:59عندما نغير الطريقة التي ننظر بها إلى الأشياء فإن الأشياء التي ننظر إليها حتما تتغير
09:07إن للإرادة والعقل الواعي قدرة عجيبة على التحكم على العقل اللاواعي وإعارة بربجته
09:14ولنا أن نستشهد بتجربة دكتور هيربرد بنسون رئيس مركز العقل والجسد في هاربرد
09:21عندما ذهب إلى أعالي جبال هاملايا
09:24حيث رأى مجموعة من متعبدين يمارسون التأمل في هدوء عميق وهم يرتدون ملابس خفيفة
09:31والثلج يحيط بهم من كل مكان
09:34وبدلا من أن تنخفض دارة حرارة أجسامهم ويتجمد ويفقد الوعي في دقائق
09:40فإنهم كانوا يتصببون عرقا وكأن أجسادهم تحولت إلى ما يشبه الفرن
09:46كيف حدث ذلك؟
09:49إنه تحكم العقل الواعي في معدل الأيض ومعدل الاحتراق الداخلي اللا إرادي في أجسامهم
09:56عن طريق قوة تحكمهم في أفكارهم
10:00تلت هذه التجربة أبحاث علمية عديدة
10:03كلها تؤكد دور العقل الواعي في التأثير والتحكم على النشاطات البيولوجية لا إرادي في الإنسان
10:11وكذلك على المشاعر والأحاسيس المبرمجة في العقل اللا واعي
10:15ومنها دراسات سارة لازار علمة الأعصاب في مستشفى ماس في بوستن
10:20على أشخاص عاديين يقومون بالتأمل لمدة 20 دقيقة يوميا
10:26فوجدت أن التأمل والسمو الروحي يؤدي إلى زيادة نشاط القشرة المخية المسؤولة عن الانتباه
10:34وكذلك زيادة نشاط منطقة الحايبوثالمس المسؤولة عن الأفعال اللا إرادية
10:40هنا أدرك وجها من حكمة فرض الصلاة خمس مرات في اليوم
10:49التي إذا أداها المسلم حق أدائها جعلت عقله الواعي السيد المتحكم
10:56واستطاع بها أن يخترق العقل اللا واعي ليعيد برمجته من جديد
11:03يبين لنا العلم الحديث أن هناك طرقا علمية لإعادة برمجة عقل اللا واعي
11:09ومنها ما يعرف بالعلاج المعرفي السلوكي
11:13فكيف يعمل؟ إن كل ما يمر بنا من أحداث يثير في عقولنا أفكارا لا إرادية
11:20وهي بدورها تثير مشاعر لا إرادية
11:23وحلقة الوسط بين الحدث والأفكار هي معتقداتنا
11:28وهنا يكمن مفتاح التغيير وطريقة العلاج
11:32فبتغيير المعتقد الخاطئ يتبدل ما يثير الحدث من أفكار سلبية لا إرادية إلى أفكار إيجابية
11:41ومن الطرق الأخرى ما يسمى البرمجة اللغوية العصبية
11:46وكان أول من طرح هذا الأسلوب ريتشارد باندلر وجون جريندر في مطلع السبعينات
11:52كمجموعة نماذجة وابادئة لتنظيم برمجة العقل
11:57وتفكيك المعتقدات القديمة المهيقة لتطور الفرق
12:01حقا إن معتقداتك تشكل أفكارك وأفكارك توجه مشاعرك
12:08وهما يصنعان أفعالك وبالتكرار تصبح طباعك
12:12وطباعك تشكل قيمك وحياتك وبهما يتحدد مصيرك
12:18هنا أفهم معنى الحديث القدسي
12:20أنا عند ظن عبدي بي
12:23إن ظن خيرا فلاه
12:25وإن ظن شرا فلاه
12:28لقد أطلق الله حرية الإرادة الإنسانية
12:34ولم يجعل الإنسان أسيرا لجيناته الوراثية
12:38ولا ضحية تربيته وتنشئته الأولية
12:42بل وجعله سبحانه قادرا على أن يتحكم ببعض وظائف الفيزيولوجية اللا إرادية
12:49وبذلك تتحقق العدات الربانية
12:52ويختار كل إنسان أين يريد أن ينتهي في حياته الأبدية
12:59هل يريد حياة مليئة بالثقة والإيمان والإنجاز
13:03أم يريد حياة مليئة بالشك والضعف والإحباط
13:08لذلك يقول الرسول الكريم صلى الله عليه وسلم
13:12ناصحا لنا احرص على ما ينفعك
13:15واستعن بالله ولا تعجز
13:18حقا إن الله لا يغير ما بقوم
13:22حتى يغير ما بأنفسهم
13:25ترجمة نانسي قنقر
13:27ترجمة نانسي قنقر
13:29ترجمة نانسي قنقر
13:31ترجمة نانسي قنقر
13:33ترجمة نانسي قنقر
14:03ترجمة نانسي قنقر
