세 살 어린 동생에게 수학 배우는 형?
승제T 경악 "중학교 수학부터 백지상태!"
#티처스 #조정식 #정승제 #윤혜정 #미미미누 #전현무
학생들의 인생을 바꿔줄 단 한번의 기회
[성적을 부탁해 티처스2] 오후 7시 50분 방송
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00:00봐봐.
00:01240이랑 150이고
00:04어머!
00:04교수님?
00:05아, 진짜로?
00:08그럼 이거의 최대 공략수니까
00:102에 3승 곱하기 3 곱하기 5잖아.
00:13그럼 하고 있어.
00:14엄마 위에 일 있어서 마침에 가자.
00:17알겠지?
00:18아니 수학 강의를 지금 하셨어.
00:20소윤수 분에 걸린다고.
00:22아니 엄마 뭐 하시는 분이야.
00:23그러니까.
00:25교수님이시네.
00:27아니 어머니 진짜 대단하시다.
00:30수의학 박사.
00:32서울대 수의학.
00:33서울대 수의학.
00:35학과장이세요?
00:36학과장이신데?
00:37정말?
00:39이것만 언제 쉬어?
00:40언제 주무세요?
00:41학과장님이 200kg씩 운전하고 다니는 거야?
00:43우와 진짜 대박이다.
00:45진짜 훌륭하시다.
00:46어머님 진짜 대단하시다.
00:50보니까 나름대로 열심히 해요.
00:52뭐예요?
00:55수학 공부하는구나.
00:57동생 왜 손잡이네.
01:00어?
01:02중2 때 경호의술을 배워요?
01:04중학교 때도 나오죠.
01:05어?
01:09아 뭔가 그러니까 이게
01:11어지럽네.
01:12약간 자신감이 없다.
01:14살짝 보네 동생을 살짝 봐.
01:17의식하네.
01:19민경.
01:20민경.
01:23너 이거 풀 수 있겠어.
01:25너 이거 풀 수 있겠어.
01:26줘봐.
01:27줘봐.
01:28동생이 더 빨라?
01:29동생이 더 빨라?
01:30동생이 좀 잘하는구나 수학을.
01:32아 그래.
01:34막힘이 없네.
01:36술술 그냥 풀고 있다.
01:37해보고 이제 설명해주려고.
01:39처음 풀어보는 거네.
01:40엄마 풀었어?
01:41설명해줘?
01:42설명해줘?
01:43설명해줘?
01:44설명해줘?
01:45설명해줘?
01:46나도 자존심 상해.
01:47설명해줘.
01:48설명해줘.
01:49아니.
01:50그렇지.
01:51마지막 자존심.
01:52지켰네.
01:53갑자기 또 머리 더 하얘지지.
01:55동생도 푸는데.
01:57대답지 보는 거랑 똑같잖아.
01:58그러니까요.
01:59아니 근데 민규라.
02:01뭔 설명해줘.
02:02여기가 한 가지잖아.
02:04최단거리가.
02:05그럼 한 가지 한 가지.
02:06이렇게 한 가지 갈 수 있고
02:07한 가지 경로 갈 수 있잖아.
02:09뒤로는 못 가자.
02:11이게 전체의 경우에서에서
02:13뒤를 통과하는 경우에서 빼면 되는 거야.
02:18동생은 잘 안 해.
02:19만지 모르겠어.
02:22고등학교 과정을 선행을 했어요?
02:23안 했어요.
02:24안 했어요?
02:25아니 타고 난 것 같아요.
02:27그쵸.
02:29수학적인 재능인 것 같아요.
02:30다 했어.
02:32모르는 문제 빼고는 다 풀었어.
02:35모르는 거 있었어?
02:36어.
02:37채점 한번 해볼까?
02:38저는 아까 민규리가 풀어줬는데
02:40풀었어?
02:41솔직하다 근데.
02:42거짓말이여.
02:43떨리는 순간입니다.
02:45민규리가 풀었다고?
02:46틀린 거 같아.
02:47틀린 거 같아?
02:48제발 틀려.
02:49제발 틀려라고?
02:50제발 틀려.
02:51맞아.
02:52그래 마지막 자존심이야 그게.
02:54제발 틀려.
02:55제발 틀려라고?
02:56맞혔어.
02:57맞혔어?
02:58어.
02:59맞혔어.
03:00맞혔어?
03:01어.
03:02아우 마침 맞혔어 동생.
03:03응 내가 어떻게 했어?
03:05배워지도 않았는데.
03:06진짜.
03:07어.
03:08대단한데.
03:09동생 때문에 흥분이네요.
03:11동생 때문에 흥분이네요.
03:13아까 동생이 수학을 정말 잘하나 봐요.
03:15어때요?
03:16제가 문제집을 풀고 있을 때
03:18갑자기 제 동생이 나타나가지고
03:20문제를 풀다 했는지.
03:21또 맞혀가지고 그 문제를.
03:24어.
03:25어.
03:26진짜 얄밉겠다.
03:27자존심 상할 뭐.
03:28둘째가 그래도 조금 이제 공부에
03:31그래도 재능이 있는 편이라서
03:33근데 민제랑 그 둘째와의 관계가 사실 항상 걱정이 많이 되거든요.
03:37아.
03:38왜냐하면 둘째가 너무 잘하니까.
03:40자존감 상처받아.
03:41그렇지.
03:42자존감이 나.
03:43민제는 그래도 체육을 잘하니까.
03:44그렇죠.
03:45동기부여를 해주긴 하는데.
03:46그래도 엄마 입장에서는 좀 동생이 너무 빨리 따라올까봐.
03:51그러니까.
03:52괜히 민제 눈치 보이고.
03:53네.
03:54그게 신경이 쓰이더라고요.
03:55너무나 신경이 하는데.
03:56어.
03:57아까 동생이 풀었었던 그 문제 기억나니?
04:00어.
04:01그 경우에서요?
04:02지금 다시 풀면 풀 수 있을 것 같아요?
04:07어.
04:09한등식이 뭐니?
04:10그.
04:11그 식에서 그 0이 되는.
04:14정의가 안 나온다.
04:16응.
04:17중근을 가질 조건?
04:18그 비.
04:19비제곱 마이너스 사이 씨가 0.
04:22중근의 뜻이 뭐야?
04:23뭘 중근이라고 그래?
04:25잘 모르겠어요.
04:26그건 잘 모르겠어.
04:27잘 모르겠어.
04:28그건 잘 모르겠어.
04:29와.
04:30와.
04:31근데 중학교 때부터.
04:32그러니까 지금 모르고 있는 거예요.
04:34몰라 못 따라가요.
04:35한 것도 모르는데.
04:36그러니까 얼마나 고통스럽겠어.
04:38음.
04:39맞아.
04:40고통스럽다는 말이 맞는 것 같아.
04:41어.
04:42말의 뜻은 하나도 모르는 거지.
04:43그러니까 고통스러운 거야.
04:44지금 얘가 왜 이걸 하는지를 모르는데.
04:46오.
04:47어디서부터 좀 구멍이 났는지 체크해 볼 방법은 없나요?
04:49한번 해봐야 되겠다.
04:50중학교 과정부터 한번 조금씩.
04:52어허.
04:53한번 체크를 해볼 테니까 나와서 가감 없이 한번 얘기해보자.
04:56네.
04:57어.
04:58이쪽으로 한번 나와 볼래?
04:59네.
05:00어.
05:01할 수 있어.
05:02오.
05:03두 점을 지난 직선의 기울기.
05:09지금 그림을 그리고 싶은 이유는 뭐야?
05:11그림으로 기울기 찾을 수 있기 때문에 그리는 거예요?
05:13네.
05:14어.
05:15오케이.
05:16해보세요.
05:17좋아요.
05:18선생님.
05:19이거 어떻게 푸는지 잘 모르겠어요.
05:27이거 어떻게 푸는지 잘 모르겠어요.
05:29아 기울기 못 구하겠어요?
05:30네.
05:31만약에 기울기가 3이고 1,2를 지나는 직선의 방정식을 구하세요.
05:42그러면 구할 수 있어 없어?
05:44잘 못 구할 것 같아요.
05:46잘 못 구하겠구나.
05:47이 다음 거 보여주실래요?
05:49중학교 3학년 거예요.
05:50이 이참수의 꼭지점의 좌표.
05:53음..
05:541,5.
05:59꼭지점의 좌표가 1,5예요?
06:01꼭지점의 뜻이 뭐예요?
06:02그..
06:03아..
06:04X랑 Y가 0일 때.
06:06그걸 꼭지점이라 그래?
06:08네.
06:10용어 자체를 지금 거의 모르고 있어 네가.
06:13용어 자체를 지금 거의 모르고 있어 네가.
06:16아..
06:17네.
06:18어떻게..
06:19양차?
06:20민재 학생의 상태는?
06:22처음부터 다시 해야 돼요.
06:23처음부터 다시 해야 돼요.
06:25아니 그냥 처음..
06:26중학교 한 2학년 수준부터는 다시 해야 될 것 같아요.
06:29방정식?
06:30좌표가 뭔지부터 왜 그래프를 그렸는지부터 설명을 해줘야 돼요.
06:33그렇죠.
06:34세상에..
06:35음..
06:36음..
06:37음..
06:38음..
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