"제 한계치를 시험하는 게 좋아요" 끈기까지 갖춘 넘사벽 초3

채널A Entertainment

빌린 책만 300권?! 내 아이 책벌레로 키우는 법 #티처스 #조정식 #정승제 #윤혜정 #미미미누 #전현무 학생들의 인생을 바꿔줄 단 한번의 기회 [성적을 부탁해 티처스2] 오후 7시 50분 방송

Transcript

00:00오늘 무슨 책 읽을 거야? 도서관에서?

00:02저 수학 책이요.

00:03수학 책?

00:04수학 진짜 좋아하는구나.

00:05그런가 보다.

00:06수학을 사랑하네.

00:08아니, 어머님도 도서관에도 데려가시고 참 노력 많이 하시는 것 같아요.

00:11그러니까, 맞아요.

00:13알아서 읽어졌기니 얼마나 좋을까.

00:16얼마나 행복하실까.

00:19아, 잠깐만 이제 다 봤던 거다.

00:21다 봤던 거다.

00:22저기는 봤던 거고.

00:24음, 여기는 다 읽었어.

00:27어머, 어머, 어머, 어머.

00:28이 도서관 업데이트 좀 해야겠다.

00:30아, 진짜.

00:31도서관이 못 따라간다.

00:32못 따라가네.

00:33엄마, 여기서 볼만한 책이 없어요.

00:36볼만한 책이 없어.

00:37어머, 이거 어디 가야 돼, 그러면 또.

00:39뭐야, 이거 미워가 많대요. 3층, 3층.

00:413층?

00:423층은 근데 또 혼자는 못 가는데.

00:44어?

00:45어디예요?

00:46아이돌 일반적 좀.

00:47여기 들어가서는 조용히 말해야 돼.

00:49네, 알겠어.

00:50어머.

00:51와, 이제 수준이 이제는 전문도서로.

00:55대수학.

00:56이게 이해가 될까요?

00:58오, 이거 재밌겠다.

01:01여기.

01:03뭔데요?

01:03확충이다.

01:04확률과 통계?

01:05확률과 통계.

01:06미적붕.

01:07어?

01:08와.

01:09궁금한가 보다.

01:11진짜 궁금한가 보다.

01:13와.

01:18웬일이야.

01:20뭘 제일 읽고 싶어?

01:21이준이.

01:22이렇게.

01:23뭐야?

01:24와, 이게 정말.

01:25어머, 야.

01:26야.

01:27어머.

01:28찬란한 멸종은 대멸종이라는 생물의 75%가 한 번에 없어지는 것을 말해요.

01:34아, 귀여워.

01:35미치겠다.

01:36아, 진짜?

01:37네.

01:38어머니, 영혼 좀 좀.

01:40영혼을 좀 넣어줘.

01:42그리고 삼각항수는 어째서 삼각형이 이런 곡선 모양을 그리게 되는지?

01:47그리게 되는지?

01:48그런 것도 알고 싶고.

01:49그런 거 알아?

01:50아니지.

01:51삼각항수가 곡선인 걸 알아?

01:53해.

01:54고장해.

01:55그럼 어떻게 알지?

01:56어떻게 알아요?

01:57그러니까 그걸 어떻게 알지?

01:58미적분은 나중에 가면 많이 어려워지니까.

02:02지금부터 살짝 개념을 다져놓으려고 해.

02:05개념을 다져놓을 거예요.

02:07저런 표현을 어떻게 배웠어?

02:08누구한테 배웠니?

02:09그럼 그 말을.

02:10이거 보면 개념을 잘, 개념을 다질 수 있을까?

02:13너무 어려울 것 같은데?

02:14아니야.

02:15재밌어 보여?

02:16마냥 못해도 할 거예요.

02:17그래.

02:18저의 한계치를 시험해보는 게 좋아요.

02:21한계치를 시험해보는 게 좋아요.

02:22나의 한계를 알고 싶대.

02:23넘사벽이야.

02:24다른 세상에서 온 것 같은 느낌?

02:25그러니까.

02:26제일 흥미로웠던 게 어떤 거예요?

02:29자비님들 너무 많은데.

02:31그래도.

02:32수학 퍼즐과 논리 패러독스라는 뉴턴 잡지가 있어요.

02:37뉴턴 잡지가 있어요.

02:38뉴턴 잡지.

02:39뉴턴 잡지.

02:40수학과학 좀 꽉 꽉 꽉 꽉 꽉 꽉 꽉 꽉 꽉 꽉.

02:44문제 중에서 되게 재밌는 문제가 남긴 거예요.

02:46아 그랬어?

02:47진짜 미치겠네.

02:48맞아 맞아 맞아.

02:49근데 어머니 진짜 아이리 책 너무 많이 읽죠?

02:51하루에 몇 권 정도 읽어 그러면?

02:53학교 도서관을 가장 많이 지금은 이용하고 있는데

02:57빌린 책이 300권이

02:59빌린 책이 300권이 넘어가는

03:02책벌레.

03:03유명하겠다 학교에서.

03:05아이리가 아침에 학교 등교하면서

03:071차로 먼저 대출을 해요.

03:081차로 먼저 대출을 해요.

03:09대출을 해서

03:10점심시간 전까지

03:11쉬는 시간보다

03:12읽고 끝내고

03:131차 책을 읽고

03:14점심 먹고

03:15그걸 반납하고

03:162차 대출을 해요.

03:182차?

03:19학교할 때 반납하고

03:21또 3차 대출을 하고

03:24아까 보니까 영상에서

03:254살 때 한글을 뺐더라고요.

03:28우리 딸 얘기 안 할 수 없는 게

03:30우리 딸은 7살 때

03:31혜진 씨

03:32그게 일반적이죠.

03:33아니 그렇긴 한데

03:34너무 지금

03:35저도 부글부글 올라와요.

03:37또래보다 엄청나게 빠른 거거든요.

03:40네네.

03:41사실 집에서 뭔가 가르쳐 준 거는 없어요.

03:43저희는 이제 다만 해 줬던 거는

03:45흑백 밖에 보이지 않는 신생아일 때부터

03:47책을 되게 많이 읽어줬어요.

03:49기저귀 차고 누워 있을 때

03:51옆에서 저도 같이 누워서

03:53책 읽고

03:54또 책 읽고

03:55아마 그 글자가 그냥 이렇게

03:57들어간 게 아닐까라는 생각이 좀 들긴 해요.

04:00제가 지금 아이리 좀

04:03국어 텍스트 읽고 이해하는 능력 한번 보려고 해요.

04:06좀 가질 거 없는데

04:08글자 읽을 수 있겠어?

04:09안 졸려?

04:10가만히 앉아있는 거다 뭘 하는 걸 좋아.

04:13이거 재밌을 거야 수학 관련한 거라서

04:15미션이 주어진다.

04:16아이라 여기서부터

04:18여기까지만 한번 읽어볼래?

04:20그리고 이해되면

04:21아니 아니 혼자서 혼자서 읽고 이해되면

04:23삼촌한테 얘기해주면 돼.

04:25기네.

04:26일반적으로 초등학교 3학년 아이들이 읽고 이해하는 글은 안 읽을 수 있죠.

04:29안 읽을 수 있죠.

04:31진짜 집중력도 좋다.

04:33대단한 집중력.

04:35집중력이 너무 좋아.

04:41뭐야 안 패스 다 읽었어?

04:42그러니까 왜 이렇게 빨리 읽어?

04:43특히 이게 속도 장난 아니야.

04:44정보 처리 속도가 장난 아니야 지금.

04:46표 어떻게 하는지 이해가?

04:48그러니까 여기 앞에 행, 를를.

04:51육, 육, 육, 육, 육, 육, 육, 육, 육, 육, 육, 육, 육, 육.

04:54그리고 약간 시저아무 같은 방법으로

04:57이렇게 돌려서

04:59그 나오는 수, 나오는 영어 알파벳까지 해석하는 거예요.

05:03와.

05:04너 잠깐만 나와봐봐.

05:05왜 또 와야.

05:06저, 저, 저 난습표 이거 한번 해봐주세요.

05:08얘 할 것 같아.

05:09난 이따가 포기했어 나 진짜.

05:10간다 간다.

05:11한번 해볼래?

05:12이거 어떻게 나오는지 한번 해볼래?

05:13나 한번 해봐봐.

05:15얘 미쳤다.

05:16현타인데 현타?

05:17응.

05:20아, 감상 참새.

05:22오, 그다음에 맨 마지막 거만 하면 되겠다.

05:26오.

05:27러브였네.

05:28오, 잘하네.

05:29빠르다, 너무 빨라.

05:31야, 너 너무 잘한다.

05:33야, 너 너무 잘한다.

05:34나 아직 이해도 못했는데.

05:35얘 진짜 너무 빨라, 너무 빨라.

05:36방금 본 텍스트가요.

05:38네.

05:39중학교 3학년에서 고등학교 1학년 정도 되는 애들이 볼 만한 독서 지문 정도 난이도면 될 거예요.

05:44어머.

05:45얘는 한국어를 이해하는 능력이

05:47오류에 비해서 많이 앞서 있네요.

05:49많이.

05:50응용하는 거랑.

05:51그다음에 읽는 속도랑.

05:52속도가.

05:53남다르긴 하다 진짜.

05:54네.

05:55얼마나 뿌듯하실까.

05:56우리 얘를 책 보고 있어?

05:58응.

05:59책만 보니 하루 종일.

06:01프라세오디늄.

06:03레오디늄.

06:04프롬메톰.

06:05프루아테로라는 공룡이거든요.

06:08아엘아.

06:09아엘이 이렇게 읽는 것도 즐거워?

06:12응.

06:13읽어도 행복해?

06:14세상에.

06:15어머.

06:16이걸로 책이 모자르겠어요.

06:18수시로 업데이트 해줘야겠네.

06:20수준들이 다 높다.

06:23얘 이거 아예 안 하겠네.

06:26핸드폰 스마트.

06:28아예 안 하자.

06:29친구들이랑 놀아야 될 거 아니에요.

06:32그렇긴 한데.

06:33책이 더 재밌어?

06:35책이 더 재밌어?

06:37엄마가 못 하게 하는구나.

06:40엄마가 못 하게 하는구나.

06:41솔직히 얘기해.

06:42엄마 안 봐.

06:43게임을 하고 싶은 생각이 있구나.

06:45하고 싶은 생각이 있는데.

06:46솔직하다.

06:47아예는 이렇게 공부나 독서나 이런 부분들을 한 번 하면

06:52끝까지 파고드는 성격이거든요.

06:54근데 그럼 게임도

06:56끝까지 파야 돼요.

06:57절제하는 거 뭐 이런 걸 하기가 좀 어려울 것 같아서.

07:00좀 자제시키고자.

07:03저는 무조건 자제.

07:04안 해주고 있어요.

07:05성격을 아니까.

07:06안 해주고 있어요.

07:08그래서 성격이 제일 중요한 게 아니에요.

07:09네.

07:11이거 더 잘 쓸데.

07:15그 다음에는 그 다음에는 그 다음에는 비오는 page입니다.

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