00:00Vamos a seguir en el tema educativo pero con otro enfoque, porque con nuestro invitado en el pasado hemos abordado un tema muy recurrente y que ha generado preocupación, incluso algunas acciones por parte del sistema educativo.
00:13Hablamos del bullying, pero más allá del bullying, esta semana que terminó, se reportaron dos eventos que llamaron la atención y que nos obligó a registrarlos incluso en nuestros noticieros.
00:22Amenazas de muerte a estudiantes a través de celulares en dos colegios, que obligó incluso a suspender las clases en uno de ellos.
00:33Y también se reportó el de comirse un arma de fuego a un estudiante.
00:39O sea, son situaciones que nos dibujan cómo está la situación de la salud de nuestros estudiantes, hablamos de salud mental.
00:47Víctor Smowling de la Organización Global de Prevención ante el Bullying nos acompaña.
00:51Gracias, Víctor. Gracias por estar con nosotros. Ha sido un año de verdad muy, muy enrarecido, intervenido completamente, más de 300 mil estudiantes impactados por un paro.
01:02Y de esto de alguna manera tiene que tener un impacto emocional en los estudiantes. Gracias por acompañarnos.
01:08Gracias a usted, Castalia.
01:09Sí, efectivamente, lo que estamos viviendo aquí es que el sistema educativo está coqueteando con la anarquía.
01:17Vemos que todo esto que estamos viviendo a nivel social es consecuencia de eso.
01:22Y esto es una deuda que el Estado panameño tiene con la educación de hace más de 30 años.
01:29Esto no es en este gobierno ni en el gobierno pasado. Esto viene de hace más de 30 años.
01:33Y la deuda no es económica. Es una deuda moral que el Estado tiene con la educación.
01:39Y vemos que esto que estamos viviendo hoy es la consecuencia.
01:42Yo lo había advertido en el 2010, en el 2015, en el 2023, aquí en tu programa lo dije.
01:47Esto va a ocurrir. Tenemos que estar preparados para cuando ocurra.
01:51Y esto es consecuencia del abandono también de las autoridades de los ministerios correspondientes a la salud mental.
02:01Porque esto es consecuencia de la falta de atención inmediata o preparación de los docentes en temas de salud mental.
02:09Generalmente, estos problemas vienen a consecuencia del acoso escolar, del bullying.
02:13Y quiero también comunicar que el bullying ya dejó de ser bullying.
02:18Porque ese término era un término que, si bien aplicaba en los años 90, esto ha evolucionado.
02:24El bullying evolucionó. Se ha convertido en violencia escolar, en agresión escolar y en terrorismo escolar.
02:29Como lo que estamos viendo, lo que bien acabas de decir, que los niños, los docentes, los estudiantes se amenazan.
02:36Hay agresiones, hay violencias, hay casos de abuso infantil, pedofilia, redes de tráfico de información, de información de niños.
02:49Hace poquito agarraron a un docente con información de pornografía infantil.
02:56O sea, esto no es reciente. Todo esto se viene arrastrando de hace 30 años atrás.
03:01El problema es que no estamos preparados. Y la pregunta es, ¿qué vamos a hacer?
03:06¿Cómo va a afrontar el Ministerio o el Estado esta problemática?
03:11Porque lo peor podría ocurrir en cualquier momento.
03:14¿Qué dicen las estadísticas que ustedes como organización adelantan?
03:18No, las estadísticas son horribles, Tastalia.
03:23Los números están sangrando. Los números realmente dan miedo.
03:27Y no solamente aquí en Panamá, sino en toda la región.
03:29Porque no se está actuando de manera apropiada.
03:32Se está tomando decisiones tarde.
03:35Y todos los casos de bullying se pueden prevenir.
03:37Todos los casos de bullying se pueden prevenir.
03:39Porque estamos llamando a accidentes, a situaciones que vinieron avisándose durante años.
03:45Dieron indicios de lo que estaba ocurriendo, pero no se prestó atención.
03:48Antes el bullying era en el pasillo, en el salón, terminaban los muchachos peleándose porque el que era objeto de bullying, al final se defendía, iba a la dirección.
04:01Pero ahora todo se da en las redes sociales donde muchas veces los docentes no se percatan.
04:08Y muchas veces no solamente los docentes, sino los padres de familia no se percatan.
04:12O sea, es de otra manera se ejerce el bullying a través de este aparato.
04:16O sea, ¿cómo enfrentamos esa realidad?
04:18Sí, antes, como tú dices, el bullying era en la escuela.
04:20Pero hoy el bullying te acompaña a tu casa, a tu cama, cuando duermes, cuando te despiertas.
04:25O sea, los niños no quieren despertar.
04:27O sea, cuando despiertan, tienen amenaza en sus teléfonos.
04:31O sea, esto no está bien y los niños no están preparados para semejante estrés.
04:37Y no se está haciendo nada.
04:39Debemos implementar políticas que protejan a la niñez y que, como estamos trabajando con el diputado Ariel Ballarino,
04:46para presentar una ley para que el bullying sea considerado un delito.
04:49Y trabajar en esto para que realmente se tomen las medidas pertinentes y podamos salvar vidas, porque de eso se trata, ¿no?
04:54Evitar situaciones que sean unas desgracias para las familias.
04:58Se han reportado, lamentablemente, homicidios y nosotros se ha estado trabajando.
05:05O sea, como medio de comunicación no tenemos protocolos para manejar los suicidios.
05:11Hemos empezado poco a poco a poder manejar este tipo de informaciones,
05:19respetando el dolor de las víctimas y protegiéndolos también.
05:23Pero, miren, ya es tal el número que yo decía recientemente.
05:28Ya es un fenómeno que nosotros no podemos simplemente no mirar.
05:32Porque nuestra primera decisión era no se cubren suicidios.
05:39Correcto.
05:39No se cubren suicidios y no se cubren suicidios, pero cada día hay más suicidios, hay más suicidios.
05:43Y digo, ¿pero cómo lo abordamos?
05:45Porque es un fenómeno que ya está.
05:46Entonces, tristemente, muchos de esos suicidios son menores de edad.
05:52Entonces, cuando es menor de edad, menos lo abordamos.
05:55Es correcto. Es más, lo habíamos hablado.
05:57Yo te había consultado.
05:57Menos se aborda.
05:58Entonces, es un tema que también en los medios de comunicación tenemos que enfrentar.
06:02Correcto.
06:02Y créeme, Víctor, que lo estamos haciendo con la ayuda y orientación de los especialistas.
06:08Pero, ¿a qué va este contexto?
06:10Y perdone que me haya extendido un poco.
06:12Es, si esos suicidios donde la víctima ha sido, la víctima de suicidio ha sido un jovencito,
06:20¿hay formas de determinar que fue a raíz de una cadena o acontecimientos de acoso?
06:25Bueno, eso ya le competa al Ministerio Público que haga la investigación, ¿no?
06:28Pero depende. Si hay testigos, sí.
06:31Hay muchos casos de bullying.
06:32Pero si el Ministerio Público debe saber o eso no se investiga.
06:35Tiene que hacer, tendrían que hacer la investigación.
06:37O sea, todo caso de suicidio tiene una consecuencia, un inicio, ¿no?
06:42Nadie se suicida porque sí.
06:44O sea, todos tienen un inicio.
06:47¿Cuál fue el inicio?
06:48Abuso sexual en la casa, maltrato, violencia, agresión.
06:51¿Cuál fue el inicio?
06:52Si fue bullying, es responsabilidad del sistema educativo porque no se actuó y no se pudo prevenir esa situación.
07:00En el 2024, nosotros, el año pasado, nosotros hicimos una encuesta en las escuelas del país, en las escuelas públicas,
07:05y detectamos que hay mínimo dos niños en cada escuela del país que está al borde del suicidio.
07:11El tema es, ¿sabemos quiénes son esos niños?
07:13No, porque los docentes no están preparados para identificar estos casos.
07:18¿Las escuelas todavía no lo abordan correctamente?
07:20No, definitivamente no, si no lo tendríamos...
07:23Castalia, si estuvieran haciendo el trabajo correctamente, no tendríamos estos casos de suicidio.
07:29Es muy sencilla la ecuación.
07:31Usted ha abierto su organización para que los colegios se acerquen y organizen equipos,
07:36el Meduca tiene sus gabinetes psicopedagógicos, pero ¿qué avances tenemos?
07:40Por lo menos ahora se habla del tema. Antes no se hablaba de este tema.
07:43Bueno, ya estamos cambiando algo. Ya vemos como una luz al final del túnel, Castalia, pero falta mucho que hacer todavía.
07:49Hay mucho que hacer, de verdad. No quiero, te repito, no quiero hablar mal de nadie, pero hay mucho trabajo que hacer.
07:57Hay mucha responsabilidad que las autoridades deben hacerse cargo.
08:01Esto no es responsabilidad de una ONG, no es responsabilidad tampoco de los papás, sino es responsabilidad del sistema, del Estado.
08:10En tema de bullying todos somos responsables.
08:12Y la responsabilidad es tanto de los medios de comunicación, de visibilizar la situación de nosotros como organizaciones,
08:18de poder apoyar, de poder ayudar a los ministerios, de poder ayudar a las escuelas, a los papás.
08:22Los papás están trabajando todo el tiempo.
08:25Una reflexión, una reflexión un poco alejada, pero sé igual que los datos que ustedes van a tener que ver con el estado de ánimo de los estudiantes.
08:33Los estudiantes del sector oficial enfrentan ahora un gran reto, y es la recuperación.
08:39O sea, ellos han quedado en medio de este pulseo del gobierno y los gremios docentes.
08:45Han perdido prácticamente su año escolar.
08:47Ahora, la gran decisión es, o extiendo el año escolar, o reduzco el número de materias, o cómo enchorizo yo esas materias para que pasen con el tres pelados.
08:57O sea, mensaje a padres de familia y docentes de cómo enfrentamos al final.
09:02Es un ser humano que va a estar bajo presión porque su objetivo es pasar el año escolar y cumplir sus metas escolares.
09:08Por supuesto. Mira, estuve analizando el código de ética de la educadora, el decreto 121, que te invito a que lo leas.
09:15Ahí hay muchas cosas que no se están cumpliendo a la fecha.
09:18Vemos que en el sistema educativo hay un bullying sistemático.
09:21Las autoridades agregan verbalmente a los docentes, los docentes a los estudiantes, los estudiantes a los docentes.
09:27O sea, es un círculo vicioso, ¿no?
09:30Es algo que no debería ocurrir.
09:31Pero, Castalia, yo no sé por qué...
09:36Estuvimos encerrados en pandemia dos años y los estudiantes estuvieron estudiando con módulos, ¿sí?
09:42El homeschool.
09:43¿Por qué no se implementó esto?
09:44Yo sé que hay docentes que lo hicieron, que están en huelga, pero que implementaron módulos para sus estudiantes.
09:50Me parece perfecto, ¿sí?
09:52Porque ellos también tienen derecho de la huelga, ¿sí?
09:55Pero también los niños tienen derecho a la educación.
09:58Es un derecho, o sea, que no lo podemos negar.
10:01Y no se están haciendo las cosas correctamente.
10:03Mi pregunta es, ¿por qué no se puso los módulos a disposición si el Meduca tiene los módulos?
10:08Ya lo utilizamos.
10:10¿Por qué?
10:10¿Dónde está?
10:11¿Por qué se llegó a este caos en la educación si se pudo prevenir?
10:16Me quedo con ese mensaje.
10:18Víctor Smogli, él es de la Organización Global de Prevención ante el Bullying esta mañana,
10:22con nosotros haciendo un análisis ante los últimos hechos reportados en el sistema de educación.
10:28Hay más que compartir, Giovanni.
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