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Estudiantes del Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC) y del Instituto Salesiano Don Bosco ganaron un total de ocho premios en el Desafío Rover de Exploración Humana de la NASA 2025. INTEC, con sus equipos Apolo 27 HP y Apolo 27 RC, obtuvo seis galardones, estableciendo un récord histórico en los 31 años de la competencia.
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00:00This week I want to talk to you, literally, about a journey.
00:13How many of us have dreamed of something that is almost impossible?
00:19And I want to talk to you about the song.
00:21One of my friends used a phrase that I really love.
00:25That is, that the songs are lies until we become reality.
00:30And that's why I talked to the boys and girls of Apollo 27.
00:37It was the team of the INTECH University that represented a competition in NASA
00:43to build a space vehicle, or as we call it in English, a ROV.
00:49And these friends and friends won the first place in a competition for universities in all the world.
00:57In addition to being proud of us as dominicanas and dominicanas,
01:02this is a wonderful lesson.
01:05And it is that things can be done.
01:08That dreams can be done.
01:11That failures can be overcome.
01:14And that no matter what is going on in our lives,
01:18tomorrow the sol will go to the East and things can be done.
01:23The logo of these jóvenes that study in electromecánica,
01:27that study in computing, programing, ingeniería of all kinds,
01:33that put the dominicanity, put the dominican flag,
01:36in a scientific scenario formidable and, also, singular.
01:42This message is the most powerful message that we can give to our children,
01:47when they take a good note, when they don't go well, when they feel bad, when they feel bad,
01:53when they feel family, when they feel bad, when they feel bad,
01:55when they get some of the sins to all the lives that are exposed.
02:00Things can be achieved, dreams can be achieved, things can be achieved.
02:06And I think what nice is that we are a great people.
02:10We are a brave people.
02:12We are a great people.
02:13We are a great people.
02:15We are a people who can do things.
02:17And that's the message that I want to make this comment this week.
02:22The things can be done.
02:24Because we need to go to get them.
02:26We need to go to win.
02:28We need to go to get them.
02:30We need to go to get them the best possible.
02:33That's the message that I have done for you all.
02:35this week, thank you very much. We are going to share with the guys of Apollo 27. This
02:41people, what they did was that they competed in the NASA, the same NASA that
02:46has the astronauts of the space in the competition of the construction of a
02:51space vehicle, which is what we call Rover in English, and these guys
02:57won a international competition with universities in all the world. I'm going to
03:02talk with two members of those teams, David Disla and Angel Ortiz.
03:09Miren señores, yo estoy con los amigos de Apollo 27.
03:29Ten, nine, eight, seven, six, five, four, three, two, one.
03:47Vamos a empezar por ti, David, que eres el mentor o una especie de líder de este equipo. Y lo primero que te voy a
03:53preguntar es, descríbeme el equipo, cuántos son, qué hacen y cómo llegan a la NASA. Y
04:00entonces después vamos a hablar con con con Ángelo. Ok, el equipo está, es un un
04:07clon dominado de varias personas. Comienza con el líder superior que se llama
04:13Ezequiel Díaz, luego pasan los mentores, los padres, es como una familia. Y luego están los estudiantes, que más o menos es una cantidad de estudiantes de
04:2330, entre ambos equipos, más o menos. Bueno, porque entre ambos equipos, porque eran dos equipos. Eran dos equipos.
04:29Dominicanos. Dominicanos, de la misma universidad. Era el remoto y era el que era mecánico, que es el rover.
04:39Entonces, ¿cuáles fueron los que fueron a la NASA? ¿A Houston fue que fueron? No, a la PAMA.
04:44A la PAMA, ok. Fueron los dos equipos. Entre los dos equipos ganamos seis premios, tres y tres.
04:50Qué cosa más chula. Y una pregunta, ¿cómo se participa en el equipo? ¿Cómo, cómo, cómo? Por ejemplo, si hay un tiguerito, una tiguerita que no está viendo, ¿cómo se inscriben en esos equipos?
04:59Bueno, la universidad y Apolo 27 tiene su Instagram. ¿Cuál universidad?
05:06Intec. Intec.
05:07La universidad Intec.
05:09Suben a su plataforma, la página de reclutamiento, donde los estudiantes se inscriben.
05:14Cada quien pone su carrera, a qué se dedica, cuántos trimestres tiene la universidad. Puede ser un ingreso, no importa. Porque el equipo tiene dos grupos.
05:25Tenemos dos áreas. Tenemos una que es la sección del equipo oficial y otra que es el equipo extendido.
05:32En el equipo oficial son las personas que están, por así decirlo, más cualificadas para adquirir responsabilidades y poder cumplir con ellas en el tiempo determinado.
05:43Las personas del equipo extendido son personas que se pueden tomar más o menos como pasantes para adquirir la experiencia, ayudar a aportar al equipo y poder en un futuro subir y poder…
05:59Ángelo, ¿tú fuiste de lo que fue Alabama?
06:02Sí, yo fui parte del equipo extendido y del equipo oficial.
06:06Qué chulo. ¿Y qué es tu carrera? ¿Qué es lo que tú estás estudiando?
06:10Ingeniería mecánica.
06:11Porque me imagino que para acceder a este tipo de competición, tú tienes que ser, qué sé yo, un experto en matemáticas.
06:18O sea, los abogados no podemos entrar ahí, ¿verdad que no?
06:20Claro, claro.
06:21Tiene que ser…
06:22No, no le importa.
06:23O sea, puede ser cualquier carrera.
06:24Puede ser cualquier carrera.
06:25Depende, pero…
06:28¿Y la mayoría de ustedes de qué carrera eran?
06:30Somos una… depende del área.
06:33Tenemos gente de mecánica, mecatrónica, aeroespacial, pero también tenemos gente de biotecnología, ingeniería biomédica, medicina, economía, negocios, de software, sistemas.
06:54Yo pensaba que… pero la competición, al final del día, me comentaba un amigo que me habló de la entrevista con ustedes, que es Orlandito Jorge, que es a través de la disciplina que le llaman STEM.
07:06Que los studies de los technology, math, explican un poco qué… cuáles son las carreras STEM, por si alguien se quiere abanderar a esto, estudiar esto, hacer esto.
07:17¿Cuáles son las carreras STEM?
07:18Ok.
07:20Tenemos carreras que son… STEM es ciencia, tecnología, ingeniería y matemática en inglés, por eso STEM.
07:27Entonces, carreras STEM, tenemos ingenierías, como son todas las que mencioné anteriormente.
07:34Tenemos carreras de ciencia, como son medicina, biotecnología, carreras de matemática y carreras tecnológicas que vienen ya más al apartado, por ejemplo, de la AI.
07:49También tenemos software, sistemas.
07:52Pero al final, las STEM todas están muy ligadas, porque los principios generales que todos aplicamos, todos los procesos para investigar, para desarrollar productos y procesos, son todos basados en la misma línea que es las STEM.
08:12Y, David, ¿cómo nace Apolo 27?
08:15¿Qué… explícanos un poco.
08:18Bueno, Apolo 27 nace en el 2019.
08:21Todavía no estaba en INTEC.
08:23Apolo nace por un estudiante que ingresa a INTEC.
08:27La historia nos cuenta.
08:30En la escuela de ella participaron en la competencia.
08:33Y ella, cuando ingresa a INTEC, se lo comenta a uno de los profesores de allá de INTEC.
08:39Y de ahí surge la idea.
08:41De ahí surge la idea.
08:42Y luego, ese profesor se lo comenta a otro profesor, porque no tenía tiempo.
08:50Y de ahí comienzan a unirse a los grupos.
08:53Cogen estudiantes de esta carrera, de esta carrera, de esta carrera.
08:58Apolo, cuando nace Apolo, eran simplemente, creo, nuevos estudiantes.
09:03Esos nuevos estudiantes fueron allá con dificultades, claro está.
09:07Ahora, el rover allá se les rompió.
09:09Se les rompió el eje principal.
09:12No era que no tenían la capacidad, sino que en ese momento no tenían los suficientes recursos para competir.
09:17Pero, usted sabe cómo somos los dominicanos.
09:21No, si nos dan una esquinita, nos cogemos el play.
09:23Nos cogemos el play.
09:24Y una cosa.
09:27Hábleme un poco ahora de esta competición, que es la que ustedes ganan.
09:33Y tú, Ángelo, dime, ¿contra quiénes compitieron? ¿Cuánto eran? ¿Cómo era la cosa?
09:41Ok.
09:42La competencia, inicialmente, es contra todo el mundo, en general.
09:49O sea, contra muchachos y muchachas del mundo entero.
09:51Claro, porque al final, todas las personas pueden aplicar a la competencia.
09:57¿Y qué era lo que ustedes tenían que hacer en la competencia?
10:01Ok.
10:03La competencia consta de nueve meses.
10:07No solamente los días de estar allá.
10:10¿Por qué?
10:11Nosotros tenemos que ir enviando varios documentos.
10:14Comenzamos con el proposal, donde todas las universidades, todos los colegios están habilitados para poder enviar una propuesta de cómo vamos a hacer un diseño y cómo vamos a costearlo.
10:32¿Un diseño de qué, perdóname?
10:33Un diseño del vehículo en cuestión.
10:37En este caso, se abrieron dos categorías, la cual, como mencionó mi compañero, de control remoto, que es un rover más pequeño que se mueve a control remoto,
10:49y otro que es tripulado por dos personas, por dos humanos, en simultáneo.
10:55Entonces, según el vehículo en el que uno quiera participar, se introduce en la competencia a través del proposal.
11:04La NASA te acepta.
11:06En este caso, nosotros, el Instituto Tecnológico de Santo Domingo, fuimos la única universidad aceptada en este año en todo el país.
11:18Lo cual fue un gran hito porque los estándares de la competencia fueron incrementando y nosotros supimos estar a la vanguardia.
11:27Luego, vamos avanzando con otro diseño, con otro documento que es el Design Review, que es donde nosotros exponemos el diseño completo.
11:38¿Qué nosotros pensamos para poder conseguir los resultados que tenemos que conseguir?
11:44¿Cuáles son estos resultados?
11:46Superar diferentes obstáculos que la NASA impone.
11:49Entonces, luego llega el punto de la manufactura, porque todo lo podemos tener en la mente o en la computadora, pero hay que llevarlo a la realidad.
12:00Entonces, en el ORR, que es el último documento, Operational Readiness Review, enviamos cómo llevamos el rover, cómo lo tenemos, hasta qué punto lo tenemos manufacturado,
12:14cuáles han sido los puntos críticos a la hora de esto, de esta manufactura, qué mejoras hemos hecho con respecto al diseño.
12:23Y así sucesivamente, para luego llegar en los días de competencia, que son tres específicos, un día de registro y dos días de competencia, con la mejor preparación posible.
12:39Si no está viendo alguien, o si yo estuviera viendo este programa, yo estuviera diciendo, ¿qué es lo que diseña? Bueno, es bueno decirle que es un rover.
12:46Claro.
12:47Explícanos a nosotros qué es lo que es un rover.
12:50Bueno, un rover es un carro, lo que han visto películas de las personas que han ido al espacio, es un carro, el mismo carro que va a Marte.
12:59Es algo similar, lo cual ahí en la NASA, en la competencia, se hacen simulaciones en terrenos similares a terrenos espaciales.
13:08A ver si yo te entiendo, el próximo viaje que yo haga a Marte, ustedes me ponen así un carro para yo anden en Marte.
13:12Puede ser que sí, no hay límites.
13:14O sea que ustedes diseñaron y le ganaron, porque esto es una vaina que tenemos que decirla con calma, porque no todo el mundo estudia los sistemas espaciales que ustedes estudian.
13:25O sea, ustedes hicieron un rover, que es un vehículo para andar fuera de la Tierra, en Marte, en la Luna, en Plutón, donde sea.
13:34Y ustedes compitieron haciendo ese vehículo con jóvenes de todo el mundo, incluyendo Estados Unidos, y ustedes ganaron.
13:40Ese es rover.
13:42O sea, ya estamos echando vaina aquí.
13:43No, no, para.
13:45A nivel de manufactura, ese fue el mejor rover que se hizo.
13:49A nivel de manufactura, yo que estaba viendo lo de la televisión de mi casa, porque yo no podía ir al viaje.
13:55Cuando yo estaba viendo los otros rovers, la mayoría de rovers no pasaban de la meta sin romperse.
14:00El rover de nosotros, gracias a Dios, toda la gloria es de él.
14:05Pasó todos los obstáculos, pasó todo hasta llegar al final.
14:08Pero wow, de verdad, yo tengo la cabeza explotada.
14:10Yo tengo 60 preguntas que yo quiero hacer, pero definitivamente, ese momento que el rover de ustedes cruza y le gana a todos los otros.
14:22Tú que estabas allá, Ángelo, dime, ¿qué tú te sentiste? ¿Qué tú pensaste?
14:29Realmente es un conjunto de emociones, las cuales solamente se podrían describir quizá en el momento.
14:37Al final de cuentas, la competencia, el resultado allá, yo no lo veo como lo primordial.
14:46Lo primordial es todo lo que nosotros vivimos juntos, todas las noches sin dormir.
14:53Yo duré, a veces hubo una semana que yo casi no paré en mi casa.
14:57Yo me imagino, siempre tiene que haber uno que diga, no, vamos a ponerle esto al rover, vamos a cambiarle esto.
15:01Ese mismo era yo.
15:03Sí, es que eso en todos los grupos. En todos los grupos hay uno de lo tuyo.
15:08Y yo sé, porque yo he sido algunas veces.
15:10Pero sí, había veces que, por ejemplo, hablo de mi caso, yo muchas veces salíamos a las cuatro y media de la mañana de trabajar y yo prefería quedarme a dormir porque tenía clases a las siete de la mañana.
15:26Porque también vale la pena decir que mientras ustedes están trabajando en esta competición, siguen estudiando.
15:32O sea, la vida no se les detiene por esto, porque esto es una eventualidad.
15:38Y a ti, David, como mentor, ¿cuál es el trabajo tuyo mentoreando este grupo de estudiantes?
15:46Bueno, yo no fui un mentor normal, porque a mí se me hace esa vacante en el equipo.
15:53Es porque yo no soy estudiante de INTEC y no podía pertenecer en sí al equipo formalmente así.
15:59Entonces, para yo formar parte del equipo, me crean la vacante de mentor para yo entrar.
16:06Y yo no simplemente quería ser un mentor.
16:08Por eso yo me integro en la parte de manufactura completamente, ya que esa es mi fuerte, la parte de...
16:16Porque tú estudias software, pero yo tengo un técnico en manufactura, en mecánica industrial.
16:22Yo tengo un técnico superior en mecánica industrial y ese era el granito de arena que yo podía aplicar en el equipo.
16:30Podía brindarle esa parte de la manufactura, de crear los subsistemas del rover.
16:35La mayoría de sus sistemas fueron creados allá en INTEC con las máquinas que tenemos yo especializadas para eso.
16:40El folding, los portamasas, las uniones de los perfiles y los otros subsistemas que se me ha quedado.
16:48Y tú estudias ingeniería mecánica, ya lo vimos.
16:52Y déjenme hacer esta pregunta a los dos.
16:54Y vamos a volver al rover y vamos a volver a la NASA en unos instantes.
16:58Pero una cosa que a mí me llama poderosísimamente la atención de ustedes dos, que no es porque están aquí conmigo, pero ustedes son dos estrellas.
17:07Son singulares en lo que hacen.
17:09Estas carreras que ustedes me describen, que están estudiando, en el caso tuyo, programación de software y en el caso tuyo, ingeniería electromecánica o mecánica, no son las carreras usuales.
17:24¿Qué los motivó a irse por un área tan técnica, tan singular, tan específica?
17:31Y vamos a decirlo claramente, tan difícil también.
17:33Y primero tú, David.
17:34Bueno, yo estudiaba industrial, luego me cambié de carrera, porque ya era una carrera que la mayoría de dominicanos estudiamos industrial.
17:44Y yo dije, el mundo va en constante cambio y software es una carrera que va en desarrollo.
17:51Cada vez, cada vez, todo lo que utilizamos se maneja con un software.
17:56Esa cámara que no está grabando es con un software.
18:01La AIA es con un software.
18:03Entonces, eso fue lo que me motivó.
18:05Y otra cosa que más me motivó a estudiarla es que tengo planes a futuro con desarrollar aplicaciones y por eso estudio eso, por ejemplo.
18:13¿En el caso tuyo?
18:14En mi caso fue más de querer conocer cómo funciona la física para poder implementarla en la vida real.
18:28Oye, la verdad es que tú y yo somos diferentes porque cuando a mí me daban clases de física y clases de matemática, yo me quería tirar por la cuarta planta que era donde yo estaba.
18:38Entonces, tú, ¿por qué te gusta la física y estudiaste mecánica?
18:41No, me gusta aplicarla y mejorar la vida diaria a través del uso del conocimiento de los principios por los que nos movemos.
18:52Qué chulo está eso. Y ahora, Ivanka, ¿y qué hicieron ustedes con el rover que ganó?
18:58Lo tenemos allá en Inter. Nosotros tenemos un pequeño mural donde ponemos todos los rovers que ganamos, la foto de los equipos y los premios allá en Inter.
19:07Y, por ejemplo, ¿cuántos países compitieron con ustedes?
19:12No los tengo contados, pero pueden llegar a 12, 13 países.
19:18¿Y quién quedó en segundo lugar, por ejemplo?
19:20Bueno, nosotros tenemos dos categorías. Fue la control remoto y la de Human Power.
19:29En la de control remoto quedamos, en primer lugar, 50 puntos por encima del segundo.
19:35No, como 30 puntos por encima del segundo.
19:3827 puntos.
19:39¿Y quién era segundo?
19:41Creo que fue Campbell. Campbell University.
19:44¿Campbell University? ¿Esa está en Inglaterra o en Estados Unidos?
19:47No, en Estados Unidos.
19:49Sí. Y de tercer lugar, no me recuerdo. Creo que fue el TEC de Monterrey.
19:55Ok. Sí, eso es mexicano. Está bueno que le dieran su pela.
19:58Sí.
19:59Y una pregunta. Cuando, dígame la verdad, ¿ustedes pensaban que iban a ganar?
20:06O ya cuando ustedes estaban con el viaje, porque la única vez que yo competí así, que yo recuerde, que representé el país, fue una competencia de karate, de jiu-jitsu.
20:15La gente se ríe de mí, pero es verdad. Hace muchísimos años fuimos a Puerto Rico a una competencia y yo siempre me recordaba que con el viaje ya yo estaba contento.
20:23Sí. Pero ustedes, además de la clasificación para el viaje, que ya eso debe ser una tremenda experiencia, ¿ustedes pensaron que iban a ganar?
20:31Sí. Yo se lo dije al manager del equipo del robot que se maneja con control remoto. Le dije yo, oye, viejo, ya el viaje está ahí. Yo lo que quiero es mi tres trofeos que tú lo traigas de allá.
20:48No tres trofeos, sino que tú me traigas el premio ganador del primer lugar. Y él me dijo, sí, papá, eso va. Y al manager de manufactura, eso fue como a las 4 de la mañana, saliendo de Intel, ya terminando el rover.
21:03Le digo yo, hey, nadie nos va a ganar a nosotros. Ese rover te ha hecho, es para... Porque es que la prueba que le estábamos haciendo y comparándonos con el rover del año pasado que compitió y el que el año pasado también ganamos, era muy superior. Y ya nosotros en verdad estábamos confiados.
21:22¿Tú, Ángelo, tú te sentías que ibas a ganar?
21:25De mi parte, hay una frase que no sé si han escuchado. Dice así. Tú siempre tienes que practicar todos los días. Tienes que trabajar todos los días. Tienes que esforzarte siempre.
21:43Porque tú ganas tu torneo en tu casa. Y vas al torneo a... Bueno, tú ganas el trofeo en tu casa y vas al torneo a recogerlo.
21:55Oye, está chulo eso. Me gustó. Además de que estos muchachos son singulares, entonces son frescos.
22:03Pero... Va bien la cosa.
22:06Pero también, guardando respeto, nosotros nos esforzamos día y noche, día y noche. Sin embargo, y fuimos con la confianza necesaria para afrontar. Al final, si tú vas a competir por algo, tienes que confiar en que lo puedes conseguir.
22:27No, no, definitivamente. Uno te puede meter en algo creyendo que uno lo va a lograr.
22:31Exacto. Entonces, con esa dosis de confianza, nosotros pudimos conseguir resultados sin necesidad de opacar a los demás competidores.
22:43David, Ángelo, esta pregunta es para los dos también. Me la pueden contestar. ¿Qué sigue ahora? ¿Cómo tú te ves en 10 años? ¿Para dónde tú vas?
22:52¿En 10 años?
22:53Yo...
22:54Quizás tú y yo sentado aquí con el próximo Elon Musk o una cosa de esas. Si se da esa, no se olviden de mí.
23:04No me gusta hablar mucho de eso porque al final yo puedo decir, voy a estar... Yo estaba pensando... Yo pensaba estar en la NASA, en el viaje, pero papá Dios decidió por mí y no pude ir al viaje.
23:17Sí. Uno propone y él dispone.
23:19Exacto. Pero...
23:21Yo hace unos años que ando buscando un trabajo que todavía no lo consigo, pero estoy bien en eso.
23:26No, yo me veo como un empresario próspero, con Dios por delante y así.
23:30Tú dirás que Dios te va a abrir los caminos para eso. Tú te habías encaminado.
23:33Y tú, Ángelo, dime, ¿qué te vas a inventar tú?
23:36Muchas cosas.
23:37Bueno, me gusta tu actitud.
23:39Sí, yo me está.
23:40Me gusta tu actitud.
23:41Me gusta tu actitud.
23:43Wow. El futuro... Mi futuro actualmente yo... Es muy incierto porque lo único cierto es que hay muchas cosas por hacer.
23:54Déjame decirte que ustedes son unos nerdos raros porque cuando Malena y el equipo me hizo la entrevista y bueno, unos tigueritos que fueron a la NASA, que inventaron un rover,
24:04yo pensé que iba a encontrar unos tigres que eran ratones de biblioteca y...
24:08Pero la verdad, la verdad es que ustedes como que son... Ustedes son demasiado tigres para ese tema.
24:16Porque mira como este hombre me está citando poesía aquí. Este hombre no está suave. Pero miren.
24:23Tenle tapas de enamorar, chico, por eso...
24:25¿Cómo?
24:26No, ¿cómo así?
24:28Pero mira, yo te puedo dar unos consejos ahí.
24:31Te puedo dar unos consejos.
24:32Sí, pero fuera de cámara.
24:33Vamos a hablar ahorita, vamos a hablar.
24:35Fuera de cámara, fuera de cámara.
24:37Y una pregunta. ¿Qué los inspira a ustedes? O sea, ¿qué te hace...? ¿Qué te da hambre de ser, hambre de lograr, hambre de conquistar?
24:50Bueno, a mí, en verdad mi país. Este país ha sido muy subestimado por ser tan pequeño.
24:58Y nosotros hemos tenido muchas figuras muy grandes en este país. En el deporte, en la política.
25:06Que no me digan que uno de ustedes es liceíta o sí.
25:08Yo soy aguilucho.
25:09Bueno, eso es malísimo, pero no es imposible.
25:13Yo soy de Santiago.
25:16Pero está bien.
25:17Lo aguilucho es... Si tú no puedes ser cogidita, bueno, soy aguilucho entonces.
25:21No, pero yo me cago.
25:22Entonces, estamos en inspiración.
25:27Sí, no. Mi país es el que me inspira. Venimos de una isla muy pequeña. Y se siente bien cuando uno va a diferentes tipos de países.
25:37Yo fui, cuando era pequeño, a Puerto Rico a jugar a béisbol.
25:42Y...
25:43¿Qué base tú jugabas?
25:44Yo jugaba a segunda base.
25:45Pero es bueno que tú, que te hayas ido por la tecnología y la cosa.
25:50Porque te ibas a dar trabajo.
25:52Te ibas a dar trabajo.
25:53El de YouTube es así, Artur.
25:55No, yo te entiendo más lo que tú crees. Yo quería hacer short story cuarto bate y no se pudo.
25:59No se pudo.
26:01Y, pues nada, en verdad mi país es el que me inspira.
26:04Ahora, como le dije, esto es un país pequeño que es subestimado y nosotros siempre queremos demostrarle a las demás personas de afuera que aquí vive gente, sí.
26:15Y que hay muchas personas que pueden ser útiles en la vida y que tienen un potencial bien grande.
26:24Y tú, Ángelo, ¿qué te inspira a ti?
26:25Sí. Primero Dios y luego, bueno, también mi madre. Todo el esfuerzo que ha puesto por mí.
26:35Qué chulo está eso.
26:36¿Cómo se llama tu mamá? Vamos a saludarla.
26:38Claribel.
26:38Claribel. Va bien el muchacho.
26:41Y toca piano. Ella es muy dura.
26:42Toca piano. A la manera...
26:44Quiero conocer a Claribel.
26:46Está bien.
26:46Bueno, la inspiración en general viene dada por un, se podría decir, un fuego interno que me gustaría apagar en algún momento, pero que no apagarlo con agua, sino apagarlo.
27:11De que haya hecho tantas cosas que si se apaga es porque ya yo no puedo hacer más nada.
27:19Tú verás que sí. Ustedes van... Mira, yo los veo y los disfruto. Y estoy bien encantado de ustedes estén aquí.
27:29Y ahora les quiero decir lo siguiente. En este caminar que ustedes tuvieron de este premio, de este trabajo en equipo, de coordinarse,
27:38en algún momento ustedes se jartaron. En algún momento ustedes dijeron, yo voy a soltar esta vaina ya.
27:44Y se vaya pa'l carajo el robelete que me tiene...
27:48¿Por qué? ¿Y por qué le hago la pregunta? Porque yo siempre trato de poner a las personas que siguen el podcast
27:53entre ellos y su momento de debilidad.
27:57Porque todos lo sentimos.
27:58Nadie...
28:00Ya que tú eres poeta, yo te voy a citar alguna poesía.
28:04O sea, en ninguna parte del mundo el verano es para siempre.
28:08O sea, llega el invierno, llegan las dificultades.
28:11Entonces, ¿cómo los seres humanos bregamos con las dificultades?
28:17Para mí es la diferencia entre la gente que hace cosas increíbles y la gente que se deja arrastrar por las dificultades
28:25que todas las vidas tienen.
28:26Entonces, ¿en qué momento ustedes estaban ya que tú decías, wow, esta vaina no vale la pena?
28:30¡Wow!
28:31Tú primero.
28:33Eh, bueno.
28:36Eh, momento clave.
28:40Cuando uno tiene un sueño en esas noches que dice...
28:45Bueno, eh, llevamos tres horas y sentimos que no hemos avanzado nada.
28:51Pero lo que avanzamos en esas noches va a funcionar para seguir avanzando los otros días.
28:58Pero...
28:59En ese momentito tú dices, wow, déjame yo mejor...
29:02Pesa.
29:03Y uno dice, en verdad, vale la pena.
29:07O sea, al final de cuentas, nosotros perdimos muchas horas de sueño que no se van a recuperar.
29:14Quizás al día siguiente teníamos exámenes que la nota no se va a recuperar.
29:19O quizás teníamos alguna otra cosa que hacer que la hicimos con menos rendimiento por no haber dormido.
29:26Pero al final se llega a sentir la satisfacción de que todo ese trabajo, todo ese esfuerzo y lo mejor es que fue hecho en un conjunto, en un grupo, que todos pasamos por lo mismo.
29:46Conseguimos el título personal de nosotros mismos, de decir, nosotros logramos hacer un rover con todas las mejoras y de la forma que lo queríamos hacer.
30:02Y cuando...
30:04David, cuando tú viste que no pudiste ir al premio, eso te tiene que haber frustrado, ¿no?
30:13No quería demostrarle frustración al equipo porque yo era una parte esencial en el equipo, en la parte de manufactura.
30:24Yo cuando me niegan la visa, yo tenía que hacer el folding.
30:29El folding hizo un récord allí en la NASA, que hizo seis segundos.
30:33Nosotros fuimos el rover más rápido donde plegarlo.
30:35No, cuando yo llego a Intec, yo le digo a los muchachos, me negan la visa.
30:45Y yo lo que hice...
30:46Créeme que ahora te la van a dar.
30:48Con Dios por delante, si yo quiero.
30:50Me negan la visa y le digo yo, bueno, hay que hacer un folding, pero yo tengo sueño.
30:56Porque me levanté temprano, fui a buscar la visa.
30:58Nada, fui y me acosté.
31:00Y dije yo, wow, esto no me puede turbar, hay gente que pierde más.
31:03Cogí para allá y el folding lo hice ese mismo día, en un día.
31:08¿Qué es lo que es un folding?
31:09Para lo que no notamos...
31:10El folding es el sistema desplegable del rover.
31:12Ah, ok, ok.
31:13Lo que hace es que se cierre y se abra.
31:17Que los amigos de la producción van a poner el rover en las imágenes para que la gente nos siga.
31:26Y qué experiencia más bonita de esa tuya, de ese...
31:31No, chule, a cualquiera le frustra eso.
31:34Y sin embargo tú, inmediatamente, por respecto a tus miembros de equipo y...
31:39Y que yo le dije, porque el equipo se sentía mal conmigo, porque quería que yo fuera al viaje.
31:44Yo le dije, bueno, eso es lo que Dios quiere.
31:47Nosotros no podemos anteponernos a los planes de Dios.
31:50Y qué experiencia más bonita tenemos ahí, qué historia más bonita.
31:54La de Moisés.
31:55Moisés llevó y cruzó el pueblo de Israel, pero él no piso la tierra prometida.
31:59Así es, así es.
32:01Él se quedó...
32:01Él se quedó...
32:02Ahí en parte que nosotros tenemos que ser Moisés.
32:05Así es.
32:05Y a todos nos ha pasado en algún momento que no podemos lograr lo que nos proponemos,
32:10pero seguimos intentándolo y la satisfacción es aún mayor.
32:14Yo tuve un invitado, el doctor Cruz Jiminean, que dijo una cosa muy poderosa, que me encanta repetirla,
32:22que es que si tú no has probado lo amargo, no reconoces lo dulce.
32:30Exacto.
32:30Entonces, a veces la amalgura empuja y ayuda a más de lo que uno se imagina.
32:36Y ahora en este...
32:39Yo siempre que converso con los representantes de su generación,
32:45yo le llevo unos...
32:46A ti te llevo cinco años y a ti te llevo cuatro.
32:50Ahí es que ustedes me quillan a mí cuando se ríen.
32:52Somos contemporáneos.
32:53No, pero la verdad es que yo que tengo unos añitos más que ustedes,
32:59y soy un estudioso de la generación de ustedes,
33:01te decía que mi hijo mayor Eduardo es de tu edad.
33:07Las distracciones en la generación de ustedes, a mí me llama la atención.
33:12Yo crecí y a mí me encantaba leer, todavía me encanta leer.
33:15Y una de las cosas que me pasa con mis hijos que ya están en edad de lectura,
33:19es que tienen tanta cosa que si las redes sociales, que si el iPad, que si...
33:27O sea, yo digo a veces, ¿cómo se concentran?
33:30¿Cómo se concentran?
33:31Entonces aquí estoy yo sentado con dos muchachos que entonces hicieron un rover.
33:35Y yo creo que el rover no se puede hacer con un video tutorial de YouTube.
33:40O sea, yo creo que no se puede.
33:42¿Cómo ustedes logran la concentración sin todas las distracciones,
33:49a la que ustedes están expuestos?
33:51Mi generación tenía distracciones.
33:53Bueno, una distracción principal de nosotros, el romo, la chelcha, la chica, la bá...
33:57Uno se distraía, pero ustedes, además de las distracciones normales,
34:01tienen las de su tecnología, la de su generación, la de su forma de comunicarse.
34:06¿Cómo ustedes le corren a esas distracciones?
34:10Realmente, no es que le corremos, es que al final hay que aprender a vivir con ellas.
34:19Por ejemplo, ¿tú te pasas mucho tiempo viendo TikTok, Instagram y cosas de esas?
34:23Bueno, lamentablemente, si soy 100% honesto, le tengo que decir que sí.
34:30Pero a la vez voy, evito hacerlo en momentos importantes.
34:40Es decir, hay veces que uno recae, que dice, déjame medio recortarme un minuto
34:45y coge el Instagram y dura 20 minutos viendo Instagram o...
34:50Yo lo tuve que sacar de mi teléfono porque a mí, que no soy un...
34:54O el TikTok.
34:54Quitaba mucha concentración.
34:56TikTok para la racha.
34:58¿Para la qué? ¿Cómo así?
35:00La racha de TikTok.
35:01La racha, que hay que mandar un video al día.
35:03Ah, ok, ok, ok.
35:04Pero realmente, lo que uno debe hacer es siempre perseguir el sueño.
35:14Si tú tienes un sueño claro, si tú tienes una meta clara, con todo y que tú tengas esa distracción,
35:21que tenga otra distracción, que incluso si tú tienes una meta clara, hasta el trabajo va a ser una distracción.
35:29Ahora tú dijiste algo muy poderoso. Cuando tú amas lo que haces, el trabajo no te cansa.
35:37No te cansa.
35:38También. Pero digo trabajo en el sentido de, si yo tengo mi meta que es la de hacer el rover
35:48y yo tengo que pasar una jornada de ocho horas de trabajo en una empresa, puede que lo que...
35:55¿Ustedes trabajan o no solamente tú?
35:57Sí.
35:57¿Dónde tú trabajas?
35:58Yo trabajo en la misma universidad.
36:00¿En Intec?
36:00Sí, igual a él.
36:02¿Tú trabajas en el ITLA?
36:03No, yo trabajo en Intec y estudio en el ITLA.
36:05Ah, tú trabajas en Intec y estudio en el ITLA.
36:06Sí, ok.
36:07Exacto. Entonces, cuando uno tiene, aparte de...
36:10Y escúchame que te interrumpa, pero esto me interesa muchísimo. ¿Y qué tú haces en el trabajo de Intec?
36:15Ok, yo soy auxiliar del taller del Makerspace.
36:19¿De qué? ¿Del Makerspace?
36:21Makerspace.
36:22Explícame lo que es eso también.
36:23Exacto, exacto, exacto. Vamos con la raíz.
36:26El Makerspace es un laboratorio en el cual tenemos diferentes máquinas, las cuales tenemos capacitadas para proveerle a los estudiantes la posibilidad de hacer sus proyectos.
36:38Tenemos impresora 3D, tenemos cortadora láser, tenemos router.
36:44Esto permite que se pueda, por ejemplo, imprimir un modelo en tres dimensiones o que tú haces un diseño de, por ejemplo, esta mesa y tú puedas hacer un corte láser con la forma circular sin error humano.
36:59Porque al final un corte láser es un corte hecho por computadora, por coordenadas que permite que sea no perfecto, pero que se acerque mucho a lo que, mucho más que lo que hace un humano, a lo que uno quiere.
37:14¿Y qué tú haces allá tú?
37:15Yo en Inter trabajo en el laboratorio Hass Technical Education Center.
37:19¿La técnica de qué?
37:20Hass Technical Education Center.
37:21Ahora, dímelo en español, por favor.
37:25Es que está en inglés.
37:26Está bien, pero ¿qué es lo que ustedes hacen?
37:27Bueno, es un laboratorio de manufactura que Inter tiene para dar servicio a distintas empresas por fuera.
37:34Yo soy técnico encargado de ese laboratorio.
37:37Ese laboratorio cuenta con dos máquinas CNC, un torno y una fresadora.
37:42Y también cuenta con una rectificadora.
37:44Es un taller, laborablemente es para hacer servicios internos para afuera.
37:50Pero también soy monitor de la carrera de la materia, digo, perdón, de la materia de Procesos 2 que se imparte en el Intel, que es la materia CAD-CAM, que es diseño asistido por computadora y manufactura asistida por computadora.
38:07Que es donde a través de un software se simula un diseño, luego ese diseño pasa a la parte de manufactura que también se crea en el mismo software y luego se pasa directamente a la máquina y esa máquina elabora todos esos códigos y los registra y se corren todas las piezas con las coordenadas correspondientes.
38:31¿Qué ustedes le dirían a un joven de 12, 13, 14, 15 años que no esté viendo?
38:37Que quiere estudiar estas disciplinas tan fuera del cuadro, que probablemente no sean de fácil acceso en nuestros barrios, en nuestros campos.
38:48Porque para estudiar estas disciplinas en las que ustedes están participando hay que tener acceso a tecnologías, hay que tener acceso a...
38:59¿Qué ustedes le dirían para que ellos se interesen por esto, para que ellos se abran camino en este mundo?
39:04Lo primero, como recordatorio, la evolución de la especie ha venido dada por las STEM.
39:24O sea, gracias a...
39:26Explícanos de nuevo lo que es lo que es lo que es lo que es lo que es lo que es lo que es lo que es lo que es lo que es lo que es lo que es lo que es lo que es lo que es lo que es lo que es lo que es lo que es lo que es lo que es lo que es lo que es lo que es lo que es lo que es lo que es lo que es lo que es lo que es lo que es lo que es lo que es lo que es lo que es lo que es lo que es lo que es lo que es lo que es lo que es lo que es lo que es lo que es lo que es lo que es lo que es lo que es lo que es lo que es lo que es lo que es lo que es lo que es lo que es lo que es lo que es lo que es lo que es lo que es lo que es lo que es lo que es lo que es lo que es lo que es lo que es lo que es lo que es lo que es lo que es lo que
39:56Todas las cosas nuevas que van saliendo, la inteligencia artificial, el superchat GPT, que tanto ayuda y puede desayudar a la generación.
40:09Ayuda y desayuda, eso es verdad.
40:12Todo lo que está pasando posiblemente venga dado por las STEM.
40:18Entonces, el involucrarse en una de estas carreras va a garantizar que tú puedas ser parte de la evolución del ser humano,
40:30de la evolución de este país, de la evolución del mundo, de hacer también, dar valor a este país y muchas otras.
40:41Estoy de acuerdo contigo. La verdad es que, y contigo David ahora, si tú fueras como programador de software,
40:53como que, si tú fueras a interesar a cualquiera que quiera estudiar, creo que en inglés se dice coding, ¿verdad?
41:03Ahora, si tú fueras a interesar a alguien en esa disciplina, ¿cómo lo motivarías?
41:09Porque es que de lejos, por lo menos para mí, que soy casi un ignorante en esa materia de programación de software,
41:18de lejos se ve muy difícil. De lejos se ve como que hay que ser un genio, matemático y un estudioso.
41:26¿Cómo tú aterrizaría al que quiera ser un programador de software para que lo intente?
41:31Bueno, yo soy un muchacho que vengo de barrio, vengo del Chimón Bolívar.
41:37Lo primero que uno tiene que tener en la cabeza es entender sus límites. En mi cabeza no hay límites.
41:43Entonces, yo creo que cada ser humano debe como respetar eso del límite que tiene.
41:49Y que, como joven, tú tienes que plasmarte metas a largos plazos y a corto plazo.
42:01Y no hay algo más interesante también, que es de lo que tú creas.
42:06Supone, para yo motivar a otra persona, yo creo que yo primero tengo que motivarme yo mismo y crear.
42:13Y yo servirle de ejemplo a esa persona. No hay un mayor ejemplo que ese, en verdad.
42:18Yo creo que lo que ustedes dicen es muy poderoso.
42:21Yo me siento muy motivado cuando veo sus rostros y veo sus energías.
42:34Entonces, me digo a mí mismo que la República Dominicana tiene futuro, tiene fuerza y hará grandes cosas en la historia de la humanidad.
42:44Ustedes son de nuestros mejores representantes.
42:49Yo sé que hablo por todo nuestro equipo de Yayo Pinto y le digo de todo corazón que Dios me los bendiga.
42:56Y muchísimas gracias por estar aquí.
42:58Bye.
42:59Bye.
42:59Bye.
42:59Bye.
43:00Bye.
43:00Bye.
43:01Bye.
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