Eğitim hayatınızın ilk yıllarını -yani 6-7 yaşlarınızı- düşündüğünüzde teneffüse çıkmanın heyecanını hatırlarsınız. Zira teneffüs dendiğinde öğrenciler, pistte yarışan otomobiller gibidir: Zil çalar, herkes ok gibi fırlayarak çıkar ve birkaç saniye içinde koridorlar toz duman olur.
Ancak teneffüs coşkusu sırasında yaşanan küçük kazalardan da geçmişte nasibini alanlar yok değildir. Yere düşenler… Dişi kırılanlar… Ya da hızla açılan sınıf kapısının çarpmasıyla hasar gören burnu, artık eskisi gibi olmayanlar…
Gaziantep’teki bir grup ilkokul öğrencisinin heyecanlı arkadaşları teneffüse çıkarken kapıları hızlı ve tehlikeli açıyor olmalı ki bu soruna kafa yordular… Ve olası kazalara karşı son teknolojiyle donattıkları bir sınıf kapısı geliştirdiler.
Bir Bilim yarışmasında da dereceye giren projenin ismi “Kapılar Çarpmasın, Bir Yerimiz Kırılmasın.”
İsmi belki biraz uzun gelebilecek bu proje; teneffüs coşkusunu kırılan dişlerden, olası burun ameliyatlarından, özetle görünmez de değil görünür kazalardan kurtarabilir.
Peki, kazaları önleyecek teknolojik sınıf kapısı nasıl çalışıyor?
Ancak teneffüs coşkusu sırasında yaşanan küçük kazalardan da geçmişte nasibini alanlar yok değildir. Yere düşenler… Dişi kırılanlar… Ya da hızla açılan sınıf kapısının çarpmasıyla hasar gören burnu, artık eskisi gibi olmayanlar…
Gaziantep’teki bir grup ilkokul öğrencisinin heyecanlı arkadaşları teneffüse çıkarken kapıları hızlı ve tehlikeli açıyor olmalı ki bu soruna kafa yordular… Ve olası kazalara karşı son teknolojiyle donattıkları bir sınıf kapısı geliştirdiler.
Bir Bilim yarışmasında da dereceye giren projenin ismi “Kapılar Çarpmasın, Bir Yerimiz Kırılmasın.”
İsmi belki biraz uzun gelebilecek bu proje; teneffüs coşkusunu kırılan dişlerden, olası burun ameliyatlarından, özetle görünmez de değil görünür kazalardan kurtarabilir.
Peki, kazaları önleyecek teknolojik sınıf kapısı nasıl çalışıyor?
Kategori
🤖
TeknolojiDöküm
00:00Eğitim hayatınızın ilk yıllarını, yani 6-7 yaşlarınızı düşündüğünüzde teneffüse çıkmanın heyecanını hatırlarsınız.
00:08Zira teneffüs dendiğinde öğrenciler piste yarışan otomobiller gibidir.
00:12Zil çalar, herkes ok gibi fırlayarak çıkar ve birkaç saniye içinde koridorlar toz duman olur.
00:19Ancak teneffüs coşkusu sırasında yaşanan küçük kazalardan da geçmişte nasibini alanlar yok değildir.
00:24Yere düşenler, dişi kırılanlar ya da hızla açılan sınıf kapısının çarpmasıyla hasar gören burnu artık eskisi gibi olmayanlar.
00:33Gaziantep'teki bir grup ilkokul öğrencisinin heyecanlı arkadaşları teneffüse çıkarken kapıları hızlı ve tehlikeli açıyor olmalı ki bu soruna kafa yordular.
00:43Ve olası kazalara karşı son teknolojiyle donattıkları bir sınıf kapısı geliştirdiler.
00:47Bir bilim yarışmasında da dereceye giren projenin ismi kapılar çarpmasın bir yerimiz kırılmasın.
00:54İsmi belki biraz uzun gelebilecek bu proje teneffüs coşkusunu kırılan dişlerden, olası burun ameliyatlarından, özetle görünmez de değil görünür kazalardan kurtarabilir.
01:05Peki kazaları önleyebilecek teknolojik sınıf kapısı nasıl çalışıyor?
01:09Gaziantep'li küçük mojitler sınıf kapısının önüne yerleştirdikleri bir sensör sayesinde o sırada sınıfın dışında biri olduğunu sınıflarının içine koydukları ışık aracılığıyla anlayabiliyorlar.
01:21Işık yanıyorsa kapıda biri var. Işık yanmıyorsa çıkış serbest demek. Ama siz ışık yanmıyorsa da dikkatli olun.
01:28Mucitlerimizin düşündüğü önemli bir detay da var.
01:31Ders sırasında kapının önünden geçecekler nedeniyle sınıfın içinde yanacak ışığın dikkat dağıtmaması için bir de zamanlayıcı kullanmışlar.
01:40Zamanlayıcı sayesinde uyarıcı ışık sistemi sadece teneffüs zamanlarında devreye giriyor.
01:45Bu icadın yapılma fikri ise okullarına gelen bilim kuşağı atölyelerinden sonra ortaya çıktı.
01:51Peki nedir bu bilim kuşağı atölyeleri?
01:54Türkiye'nin dört bir yanındaki ihtiyaç sahibi okullarda okuyan öğrencilere yeni teknolojileri öğrenebilecekleri bilim setleri gönderilir.
02:02Türkiye İş Bankası ve Petrol Ofisi grubunun iş birliğiyle gerçekleşen bu bilim seferberliğiyle,
02:07gönüllü rol modeli öğretmenler aracılığıyla dezavantajlı bölgelerdeki parlak gençlere teknolojik bir donanımla araştırma yapma fırsatı tanınıyor.
02:17İlk adımda 750 bin çocuğa ulaşılmasına hedeflenen bu sosyal sorumluluk projesi sayesinde ortaya çıkan icada yakından bakalım.
02:26Hoş geldiniz çocuklar nasılsınız?
02:27Hoş bulduk.
02:28İyiyiz.
02:28Siz bir bilim kuşağı atölyesine katıldınız.
02:30Evet.
02:31Sonrasında bir proje yaptınız ve bir yarışmaya girdiniz.
02:35Evet.
02:36Sonra o yarışmaları da kazandınız bu projenizden.
02:39Kazandığınızı öğrendiğinizde ne hissettiniz?
02:41Sevinç.
02:42Heyecanlandı.
02:43Heyecanlık ağladı.
02:44Ağladınız. Sevinçten ağladınız.
02:46Nereye gideceğimizi şaşırdı.
02:49Peki projenizin ismi ne? Önce onu anlatın.
02:52Kapılar çarpmasın bir yerimiz kırılmasın.
02:54Niye yaptınız bunu?
02:55Çünkü arkadaşlarımız buradan geçtiğinde bize kapıyı açtığımızda arkadaşlarımız yaralanıp kaç günden beri birkaç gün arkadaşlarımız okula gelmiyor.
03:06Derslerden geri kalıyor.
03:07Derslerden geri kalıyor.
03:09Yani siz teneffüs olduğu zaman bir anda açıyorsunuz kapıyı.
03:12Evet.
03:13Buradan bir seçtinde ışık yanıyor.
03:15Bize açmıyoruz. O geçtiğinde bize sonra açıyoruz.
03:18Yani buraya bir ışık koydunuz siz sınıfın içine.
03:22Sonra?
03:22Burada bir mesafe algılayıcı var.
03:26Buradan birisi geçince mesafe algılayıcı onu algılıyor.
03:29Işık devreye gidiyor.
03:30Bize ışın yandığından onun orada olduğunu anlıyoruz.
03:34Kapıyı açmıyoruz.
03:35Sadece bir sorunumuz var.
03:36O da derslerde birilerinin geçip geçip yanması.
03:41Ona da zaman ayarları takacağız.
03:43Ders sırasında yanmıyor.
03:44Evet.
03:45Ders sırasında buradan geçtiğinde birisi lavaboya gittiğinde yanıyor.
03:50O zaman bizim bazen dikkatimiz dağılıyor.
03:55Haklısınız evet.
03:56Peki nasıl yaptınız bunu?
03:57Neler kullandınız?
03:59Işık sensörü kullandık.
04:02Mesafe algılayıcı kullandık.
04:04LED kullandık.
04:05Peki daha önce hiçbir şey icat etmiş miydiniz?
04:08Hayır.
04:09Nasıl bir his hiç olmayan bir şeyi yapmak?
04:13Çok güzel bir iş.
04:14Bize.
04:15Güzel bir iş.
04:16Daha sonra da bir şeyler icat etmek ister misiniz?
04:19Evet.
04:19Ne mesela?
04:20Yani çöplük.
04:22Dünyadaki çöpleri azaltmak için bir proje yapmak isteriz.
04:26Evet.
04:27Nasıl bir şey olabilir sizce?
04:28Böyle canlılar için.
04:30Cadılar için mi?
04:31Canlılar.
04:32Canlılar.
04:33Canlılar için kirlilik yapmamak için bir plastik kullanmak için eşyalar yapmaya.
04:42Başka yarışmalara katılacak mısınız?
04:44Katılacağız.
04:45Başvuru yaptık.
04:46Teknafesor'a geleceğiz.
04:47Öyle mi?
04:47Sonucu bekliyoruz.
04:48Sonucu bekliyoruz.
04:49Umarım kazanırsınız onu da.
04:51Teşekkür ederim.
04:52İleride ne yapmak istiyorsunuz meslek olarak?
04:55İleride robotistik mühendisi olmak istiyorum.
04:57Kesinlikle.
04:58Robotların nasıl çalıştığını, nasıl yapıldığını merak ediyorum.
05:03Kimya mühendisi ilaçlarla ilgim çok.
05:06Yani ilaçların tadını çok seviyorum.
05:08İlaçların tadını seviyorsunuz.
05:09Çok merak ediyorum.
05:10Çok merak ediyorum nasıl.
05:13Nasıl çalışıyorlar diye merak ediyorsunuz.
05:14Evet.
05:15Nasıl bize iyi geliyorlar.
05:16Onları öğrenmek istiyorsunuz.
05:17Doktor olmak istemiyorum.
05:19Ama ilaç, kimya mühendisi olmak istiyorum.
05:22Anladım.
05:23Çok güzel meslek.
05:24Yapay zeka mühendisi.
05:25Yapay zeka mühendisi mi?
05:27Evet.
05:27İlgileniyor musun yapay zeka ile?
05:29Evet.
05:30Bir sohbet şeyi var ya.
05:31Biliyor musun onu?
05:32Evet.
05:33Bir şeyler soruyor musun derslerinin için?
05:35Evet.
05:36Çiçeği bir şey soruyorum.
05:38Sohbet ediyoruz gibi.
05:40Onlar gibi konuşmalar yapıyorum.
05:42Uçak mühendisi mi?
05:43Uçak mühendisi.
05:44Wow.
05:44Şahanesiniz.
05:45Bilimle uğraşmak isteyen başka çocuklara ne söylemek istersiniz?
05:50Yani devam etsinler.
05:53Yılmasınlar.
05:53Pes etmesinler.
05:54Evet.
05:54Kendilerin de katılmasını isterim bu şeye.
05:58Projeye.
05:58Evet.
05:59Birlikte başarırız.
06:00Bilim kuşağı atölyesinin size ne gibi bir faydası oldu?
06:05Eskiden hiç birlikte bir şey yapmak istemezdim.
06:09Tek başıma yapmak isterdim hep.
06:11Ama bilim atölyesinden sonra hep böyle beraber yapmanın zevkini aldım.
06:18Takım olmanın zevkine vardın yani.
06:21Bir de eskiden derslere ilgim çok yoktu.
06:25Ama bilim atölyesinden sonra derslere ilgim çoğaldı.
06:30Matematik mesela olabilir mi?
06:31Evet matematik falan.
06:33Özellikle onlara çaldı.
06:35Eskiden hiç umudum yoktu.
06:37Ben bunu yapamam, ben bunu yapamam diye düşünüyordum ve bilim atölyesi sayesinde umudum arttı ve ben bunu başarabiliyorum falan diyordum artık.
06:46Aferin sizin. Çok güzeldi.
06:49Çocuklar merak etsin, öğrensin, icat etsin ve öğretebilsin diye.
06:55Okul sıralarından dünyaya açılabilsinler diye.
06:59Bilim kuşağı atölyeleri.