00:00Eğitim hayatınızın ilk yıllarını, yani 6-7 yaşlarınızı düşündüğünüzde teneffüse çıkmanın heyecanını hatırlarsınız.
00:08Zira teneffüs dendiğinde öğrenciler piste yarışan otomobiller gibidir.
00:12Zil çalar, herkes ok gibi fırlayarak çıkar ve birkaç saniye içinde koridorlar toz duman olur.
00:19Ancak teneffüs coşkusu sırasında yaşanan küçük kazalardan da geçmişte nasibini alanlar yok değildir.
00:24Yere düşenler, dişi kırılanlar ya da hızla açılan sınıf kapısının çarpmasıyla hasar gören burnu artık eskisi gibi olmayanlar.
00:33Gaziantep'teki bir grup ilkokul öğrencisinin heyecanlı arkadaşları teneffüse çıkarken kapıları hızlı ve tehlikeli açıyor olmalı ki bu soruna kafa yordular.
00:43Ve olası kazalara karşı son teknolojiyle donattıkları bir sınıf kapısı geliştirdiler.
00:47Bir bilim yarışmasında da dereceye giren projenin ismi kapılar çarpmasın bir yerimiz kırılmasın.
00:54İsmi belki biraz uzun gelebilecek bu proje teneffüs coşkusunu kırılan dişlerden, olası burun ameliyatlarından, özetle görünmez de değil görünür kazalardan kurtarabilir.
01:05Peki kazaları önleyebilecek teknolojik sınıf kapısı nasıl çalışıyor?
01:09Gaziantep'li küçük mojitler sınıf kapısının önüne yerleştirdikleri bir sensör sayesinde o sırada sınıfın dışında biri olduğunu sınıflarının içine koydukları ışık aracılığıyla anlayabiliyorlar.
01:21Işık yanıyorsa kapıda biri var. Işık yanmıyorsa çıkış serbest demek. Ama siz ışık yanmıyorsa da dikkatli olun.
01:28Mucitlerimizin düşündüğü önemli bir detay da var.
01:31Ders sırasında kapının önünden geçecekler nedeniyle sınıfın içinde yanacak ışığın dikkat dağıtmaması için bir de zamanlayıcı kullanmışlar.
01:40Zamanlayıcı sayesinde uyarıcı ışık sistemi sadece teneffüs zamanlarında devreye giriyor.
01:45Bu icadın yapılma fikri ise okullarına gelen bilim kuşağı atölyelerinden sonra ortaya çıktı.
01:51Peki nedir bu bilim kuşağı atölyeleri?
01:54Türkiye'nin dört bir yanındaki ihtiyaç sahibi okullarda okuyan öğrencilere yeni teknolojileri öğrenebilecekleri bilim setleri gönderilir.
02:02Türkiye İş Bankası ve Petrol Ofisi grubunun iş birliğiyle gerçekleşen bu bilim seferberliğiyle,
02:07gönüllü rol modeli öğretmenler aracılığıyla dezavantajlı bölgelerdeki parlak gençlere teknolojik bir donanımla araştırma yapma fırsatı tanınıyor.
02:17İlk adımda 750 bin çocuğa ulaşılmasına hedeflenen bu sosyal sorumluluk projesi sayesinde ortaya çıkan icada yakından bakalım.
02:26Hoş geldiniz çocuklar nasılsınız?
02:27Hoş bulduk.
02:28İyiyiz.
02:28Siz bir bilim kuşağı atölyesine katıldınız.
02:30Evet.
02:31Sonrasında bir proje yaptınız ve bir yarışmaya girdiniz.
02:35Evet.
02:36Sonra o yarışmaları da kazandınız bu projenizden.
02:39Kazandığınızı öğrendiğinizde ne hissettiniz?
02:41Sevinç.
02:42Heyecanlandı.
02:43Heyecanlık ağladı.
02:44Ağladınız. Sevinçten ağladınız.
02:46Nereye gideceğimizi şaşırdı.
02:49Peki projenizin ismi ne? Önce onu anlatın.
02:52Kapılar çarpmasın bir yerimiz kırılmasın.
02:54Niye yaptınız bunu?
02:55Çünkü arkadaşlarımız buradan geçtiğinde bize kapıyı açtığımızda arkadaşlarımız yaralanıp kaç günden beri birkaç gün arkadaşlarımız okula gelmiyor.
03:06Derslerden geri kalıyor.
03:07Derslerden geri kalıyor.
03:09Yani siz teneffüs olduğu zaman bir anda açıyorsunuz kapıyı.
03:12Evet.
03:13Buradan bir seçtinde ışık yanıyor.
03:15Bize açmıyoruz. O geçtiğinde bize sonra açıyoruz.
03:18Yani buraya bir ışık koydunuz siz sınıfın içine.
03:22Sonra?
03:22Burada bir mesafe algılayıcı var.
03:26Buradan birisi geçince mesafe algılayıcı onu algılıyor.
03:29Işık devreye gidiyor.
03:30Bize ışın yandığından onun orada olduğunu anlıyoruz.
03:34Kapıyı açmıyoruz.
03:35Sadece bir sorunumuz var.
03:36O da derslerde birilerinin geçip geçip yanması.
03:41Ona da zaman ayarları takacağız.
03:43Ders sırasında yanmıyor.
03:44Evet.
03:45Ders sırasında buradan geçtiğinde birisi lavaboya gittiğinde yanıyor.
03:50O zaman bizim bazen dikkatimiz dağılıyor.
03:55Haklısınız evet.
03:56Peki nasıl yaptınız bunu?
03:57Neler kullandınız?
03:59Işık sensörü kullandık.
04:02Mesafe algılayıcı kullandık.
04:04LED kullandık.
04:05Peki daha önce hiçbir şey icat etmiş miydiniz?
04:08Hayır.
04:09Nasıl bir his hiç olmayan bir şeyi yapmak?
04:13Çok güzel bir iş.
04:14Bize.
04:15Güzel bir iş.
04:16Daha sonra da bir şeyler icat etmek ister misiniz?
04:19Evet.
04:19Ne mesela?
04:20Yani çöplük.
04:22Dünyadaki çöpleri azaltmak için bir proje yapmak isteriz.
04:26Evet.
04:27Nasıl bir şey olabilir sizce?
04:28Böyle canlılar için.
04:30Cadılar için mi?
04:31Canlılar.
04:32Canlılar.
04:33Canlılar için kirlilik yapmamak için bir plastik kullanmak için eşyalar yapmaya.
04:42Başka yarışmalara katılacak mısınız?
04:44Katılacağız.
04:45Başvuru yaptık.
04:46Teknafesor'a geleceğiz.
04:47Öyle mi?
04:47Sonucu bekliyoruz.
04:48Sonucu bekliyoruz.
04:49Umarım kazanırsınız onu da.
04:51Teşekkür ederim.
04:52İleride ne yapmak istiyorsunuz meslek olarak?
04:55İleride robotistik mühendisi olmak istiyorum.
04:57Kesinlikle.
04:58Robotların nasıl çalıştığını, nasıl yapıldığını merak ediyorum.
05:03Kimya mühendisi ilaçlarla ilgim çok.
05:06Yani ilaçların tadını çok seviyorum.
05:08İlaçların tadını seviyorsunuz.
05:09Çok merak ediyorum.
05:10Çok merak ediyorum nasıl.
05:13Nasıl çalışıyorlar diye merak ediyorsunuz.
05:14Evet.
05:15Nasıl bize iyi geliyorlar.
05:16Onları öğrenmek istiyorsunuz.
05:17Doktor olmak istemiyorum.
05:19Ama ilaç, kimya mühendisi olmak istiyorum.
05:22Anladım.
05:23Çok güzel meslek.
05:24Yapay zeka mühendisi.
05:25Yapay zeka mühendisi mi?
05:27Evet.
05:27İlgileniyor musun yapay zeka ile?
05:29Evet.
05:30Bir sohbet şeyi var ya.
05:31Biliyor musun onu?
05:32Evet.
05:33Bir şeyler soruyor musun derslerinin için?
05:35Evet.
05:36Çiçeği bir şey soruyorum.
05:38Sohbet ediyoruz gibi.
05:40Onlar gibi konuşmalar yapıyorum.
05:42Uçak mühendisi mi?
05:43Uçak mühendisi.
05:44Wow.
05:44Şahanesiniz.
05:45Bilimle uğraşmak isteyen başka çocuklara ne söylemek istersiniz?
05:50Yani devam etsinler.
05:53Yılmasınlar.
05:53Pes etmesinler.
05:54Evet.
05:54Kendilerin de katılmasını isterim bu şeye.
05:58Projeye.
05:58Evet.
05:59Birlikte başarırız.
06:00Bilim kuşağı atölyesinin size ne gibi bir faydası oldu?
06:05Eskiden hiç birlikte bir şey yapmak istemezdim.
06:09Tek başıma yapmak isterdim hep.
06:11Ama bilim atölyesinden sonra hep böyle beraber yapmanın zevkini aldım.
06:18Takım olmanın zevkine vardın yani.
06:21Bir de eskiden derslere ilgim çok yoktu.
06:25Ama bilim atölyesinden sonra derslere ilgim çoğaldı.
06:30Matematik mesela olabilir mi?
06:31Evet matematik falan.
06:33Özellikle onlara çaldı.
06:35Eskiden hiç umudum yoktu.
06:37Ben bunu yapamam, ben bunu yapamam diye düşünüyordum ve bilim atölyesi sayesinde umudum arttı ve ben bunu başarabiliyorum falan diyordum artık.
06:46Aferin sizin. Çok güzeldi.
06:49Çocuklar merak etsin, öğrensin, icat etsin ve öğretebilsin diye.
06:55Okul sıralarından dünyaya açılabilsinler diye.
06:59Bilim kuşağı atölyeleri.
Yorumlar