00:00señal directa
00:06Estamos de regreso, gracias por continuar con nosotros, le hemos dado a conocer en diversas ocasiones
00:17que pues bueno, mucho del bullying que ocurre en las escuelas tiene que ver con la utilización de teléfonos celulares
00:24dentro de los planteles educativos y que en Europa ya están bloqueando esta medida
00:30para que los estudiantes no puedan acudir a la escuela con teléfonos celulares
00:36y además no puedan abrir una cuenta en redes sociales si no tienen un mínimo de edad
00:42Para hablar de lo que ocurre aquí en nuestro país y específicamente en el estado
00:48damos la bienvenida a Patricia Treviño, ella es coordinadora del movimiento
00:53No es momento en Jalisco
00:55Patricia, ¿cómo está? Muy buenas tardes, bienvenida
00:58Muchísimas gracias, gracias por el espacio y aquí a sus órdenes en lo que se requiera
01:06Muchísimas gracias, pues sabemos que dentro del Congreso ya se está cocinando una iniciativa
01:12o al menos una serie de acciones para garantizar que los niños utilicen adecuadamente las redes sociales
01:20y el uso de teléfonos celulares
01:22¿Nos puede platicar por favor?
01:23Sí, claro que sí, mira, estamos muy contentas porque el día, esta semana se han presentado dos iniciativas muy interesantes
01:35en la cual se pretende proteger a los niños y adolescentes, niños, niñas y adolescentes sobre este tema
01:43Estas iniciativas son de gran importancia para todos nosotros como papás
01:50porque ahora sí que no solamente nosotros como padres vamos a decirles a nuestros hijos
01:56oye, no lleves el teléfono, oye, cuídate en esto, oye, voy a aplazar el darte por esto
02:02sino que ya estamos viendo este compromiso también de nuestros gobernantes en hacerlo
02:08y estamos muy, muy contentas por ello
02:10La verdad es que es un tema que ya hemos estado con ustedes, nos preocupa muchísimo
02:16en este lado la experiencia como papás
02:18la parte de que teléfonos inteligentes y redes sociales están haciendo pues muchas
02:25están permeando en los niños, niñas y adolescentes
02:28y están perjudicando en muchos temas importantes para su sano desarrollo
02:33entonces pues, que te digo, estamos felices
02:35¿Qué destacaría de las propuestas que se están realizando al respecto?
02:41Pues mira, la propuesta de la diputada Adriana que se presentó el día de ayer
02:47es una propuesta que estamos todavía leyendo
02:51nos parece muy importante que se realice una ley
02:55y que esté considerando trabajar con todas las esferas del gobierno
03:00la Secretaría de Educación, la Secretaría de Seguridad, la Secretaría del Trabajo
03:04este tema es un tema que nos compete a todos
03:07a la Secretaría de Salud, obviamente
03:09vemos cómo en el Estado han aumentado
03:13pues estas crisis en niños, niñas y adolescentes
03:16en depresión, ansiedad, autolesiones
03:19hace poco leímos un artículo donde se han incrementado las camas
03:23para atender a esta población
03:24entonces el incluir a todas estas pues ramas del gobierno
03:30se nos hizo bastante interesante
03:32es una iniciativa muy completa
03:35que queremos seguir estudiando y proponiendo
03:38porque no es nada más, no es solamente
03:40el que haya una estructura para el contenido seguro
03:44nosotros como movimiento promovemos también
03:47porque no es lo que están haciendo
03:50o sea, influye lo que hacen
03:52y lo que ven en estos dispositivos, en estas pantallas
03:55pero también lo que dejan de hacer
03:56y tenemos que impulsar y promover lo que también hay que hacer
04:00el juego libre, el que se aburra a los niños
04:03el que salgan, el tener esas experiencias son muy importantes
04:06y la otra iniciativa presentada por la diputada Brenda
04:09también muy interesante
04:10en prohibir los teléfonos inteligentes en los ambientes escolares
04:15esto es una tendencia que está a nivel internacional
04:18con excelentes resultados
04:20no se imaginan la cantidad de noticias
04:25los podemos ver en diferentes idiomas
04:26del antes y el después
04:28en los países, en las ciudades que han realizado este cambio
04:32es muy evidente como dentro de los entornos escolares
04:37la capacidad de atención, de retención
04:40de estar presente, de sociabilizar
04:42de que los niños se hablen a los ojos
04:44está mermándose muchísimo
04:46y el que podamos protegerlos en estas horas
04:50sin estos aparatos es algo extraordinario
04:53que también aplaudimos
04:54y que pues nosotros empujamos muchísimo
04:58a lograr escuelas libres de smartphones
05:00en Jalisco y en todo México
05:02¿Qué acercamiento han tenido además con la Secretaría de Educación?
05:09porque al final de cuentas es algo que
05:10al menos en la cuestión de las escuelas
05:13le compete a esta secretaría
05:16porque son las escuelas, los directores y demás
05:20quienes autorizan que los alumnos ingresen
05:23con teléfonos inteligentes
05:25y cómo contribuye esto en el tema
05:28del acoso escolar y el bullying
05:30Bueno, es evidente
05:33y nosotros hemos estado comunicando mucho
05:36nuestra, pues nuestro movimiento
05:38que recordemos que es un movimiento nacional
05:41de papás para papás
05:42para que podamos retratar el uso
05:46de teléfonos inteligentes
05:48hasta mínimo 14 años
05:49y redes sociales hasta mínimo 16 años
05:52y efectivamente ayer tuvimos una reunión
05:55con el Secretario de Educación
05:57y con su equipo sobre este tema
05:59y ellos están también, pues
06:01muy conscientes de lo que está pasando
06:04no se imaginan
06:05no terminaríamos aquí la entrevista
06:07en comentarles los casos
06:09que han sucedido en escuelas
06:11por el uso de estos aparatos
06:13entonces yo estoy convencida
06:15que estas iniciativas
06:17en pro de la niñez y de la adolescencia
06:20no es agenda política de nadie
06:23de ninguna persona ni de ningún partido
06:25esto es agenda de todos
06:27de gobierno, de papás
06:28de educadores
06:29de directores de escuelas
06:31en esto tenemos que sumarnos
06:33nos agarró
06:34desprevenidos a todos
06:36esta ola de la tecnología
06:38que avanzó tan rápido
06:39y que llegó a niños y adolescentes
06:41en una etapa de desarrollo
06:43donde no están preparados
06:45para estas interacciones
06:47con esta tecnología
06:48tenemos que reunirnos
06:50y ayer nos dio mucho gusto
06:52que nos abrieran las puertas
06:53y están convencidos
06:55que también concientizar a los papás
06:57en este sentido es clave
06:59porque yo les voy a decir algo
07:01puede estar la ley
07:02ahí y decir
07:03se prohíben en todas las escuelas
07:05públicas y privadas de Jalisco
07:06y pasar la ley
07:08yo estoy segura
07:08invito a los diputados
07:10de todos los partidos
07:11a sumarse
07:12y porque esto es algo
07:14que es clara la evidencia
07:16científica
07:17que es lo correcto
07:18que tenemos que hacer
07:19como adultos responsables
07:20y lo que yo quisiera agregar
07:25también
07:25es que tenemos que reconocer
07:28esta situación
07:30o sea, va a funcionar
07:34con la participación de nosotros
07:35como papás
07:37y como mamás
07:37tenemos que cerciorarnos
07:39que antes de que se vayan
07:40nuestros hijos al colegio
07:41esté el celular conectado
07:43en el área de la casa
07:45donde esté
07:45porque los maestros
07:47es imposible que revisen
07:49o que metan las manos
07:50en sus chamarras
07:51en sus sudaderas
07:52imagínate
07:53oye mamá
07:54en la bolsa del pantalón
07:55pues no, ¿verdad?
07:56los maestros
07:57van a enseñar
07:58todos los demás
07:59educación
08:01valores
08:02eso depende de casa
08:03y esas reglas
08:04que tenemos que tener en casa
08:06también hay que cuidarlas
08:08yo hago una invitación
08:10a los papás
08:11que no sabemos
08:12cuánto se tarden
08:13a aprobar estas reformas
08:15yo estoy segura
08:16que se van a aprobar
08:17porque es para el bien
08:18de la niñez
08:19de la adolescencia
08:19nosotros como papás
08:21a partir de mañana
08:22ya empecemos
08:24a reconocer
08:25que no es
08:25que es mejor
08:27que los niños
08:28vayan sin estos dispositivos
08:29¿cómo es posible
08:31que mandamos
08:31a los niños
08:32de segundo de primaria
08:33y terceros
08:33sin dispositivo
08:34y no pasa nada?
08:35los dejamos en un lugar
08:36y los recogemos
08:37en ese lugar
08:38pero el de secundaria
08:39o el de quinto, sexto
08:41y ya empiezan a traer
08:42y lo quieren
08:43a él sí
08:44pero él está más grande
08:45él puede resolver problemas
08:47entonces
08:47empecemos
08:49nosotros como papás
08:50a tener esas políticas sanas
08:52yo siempre digo
08:53esa higiene digital
08:54esos hábitos digitales
08:56saludables
08:56en casa
08:58para ayudarles
08:59a las escuelas
08:59ayudarles
09:00a que ese tiempo
09:01que pasan
09:02en las escuelas
09:04sea un tiempo
09:04de calidad
09:05donde esas habilidades
09:07blandas
09:07de hablarnos
09:08de la empatía
09:09la compasión
09:10el trabajo en equipo
09:11en el recreo
09:12no estar
09:12es una tristeza
09:14nosotros hemos ido
09:14a muchos lugares
09:15a dar estas
09:16pláticas de concientización
09:18y es una tristeza
09:19ver
09:19en los colegios
09:21y en las escuelas
09:21a los niños
09:22en los pasillos
09:23con los aparatos
09:24a mí en verdad
09:25me da mucha tristeza
09:26entonces
09:27hay que ponerlo
09:28en las pilas
09:29papás
09:29hay que poner de moda
09:31el hecho
09:32de que nadie lleva
09:33poner en nuestro
09:33Whatsapp
09:36de la generación
09:37o del salón
09:38oigan
09:39hay que ponernos
09:40de acuerdo
09:40que nadie lleve
09:41y yo les aseguro
09:43que va a ser
09:43un círculo virtuoso
09:45los niños van a ser
09:45más concentrados
09:46más atentos
09:48el simple hecho
09:49de tener
09:49el teléfono inteligente
09:51en la mochila
09:52o en un locker
09:53ya hay estudios
09:55que comprueban
09:56esto
09:56ya es una señal
09:57de distracción
09:58y que les digo
09:59que cuando cada cambio
10:00de clase
10:00o en el recreo
10:01los utilizan
10:02ven notificaciones
10:03y todo
10:04tienen
10:05que esperar
10:06un tiempo
10:07son 20 minutos
10:08dice la ciencia
10:09para volver
10:09a concentrarte
10:10esos pobres maestros
10:12se tienen que parar
10:12a veces de cabeza
10:13para lograr
10:14la atención
10:15y concentración
10:16entonces
10:17es algo
10:18que hay que hacerlo
10:19y pues yo invito
10:21muchísimo
10:22a los papás
10:22que nos sumemos
10:23en esto
10:23Patricia
10:25breve por favor
10:26porque se nos agotó
10:27el tiempo
10:27pero preguntarle
10:28si tendrá el dato
10:29de cuántas generaciones
10:31hemos perdido
10:32porque
10:32pues el tema
10:34de que niñas
10:34niños y adolescentes
10:35vayan con celular
10:36o estén en redes sociales
10:38pues yo creo que
10:39desde hace 20 años
10:40está este asunto
10:41así es
10:43desde el 2007
10:44aparece el primer smartphone
10:45y las redes sociales
10:47entre 2009
10:482010
10:492011
10:50y las redes sociales
10:51van teniendo
10:52mayor interacción
10:53con las notificaciones
10:54el me gusta
10:54no me gusta
10:55y todo esto
10:56entonces cada vez
10:57se va haciendo
10:57más complejo
10:58más complejo
10:59más adictivo
11:00y nuestros hijos
11:01son el target
11:03principal
11:03de las empresas
11:04de mercadotecnia
11:06porque son los más
11:07vulnerables
11:08en captar
11:09esta atención
11:10entonces
11:10pues felicidades
11:13a Jalisco
11:13de los primeros estados
11:15a nivel
11:15México
11:16en hacer este tipo
11:17de iniciativas
11:18vemos en otros lados
11:20que también han empezado
11:21pero pues yo los felicito
11:23y pues los invito
11:25a todos
11:26a sumarlos
11:26como sociedad
11:27gobierno
11:28papás
11:29empresas
11:30a todos
11:30hay que sumarnos
11:31en esto
11:32y salvar
11:33salvar a los niños
11:34niñas y adolescentes
11:35de este tema
11:36que pues nos ha sobrepasado
11:38Pati
11:39¿perdimos dos generaciones
11:41entonces?
11:42pues sí
11:43yo creo que sí
11:44pues qué tristeza
11:46¿no?
11:46porque vamos a rescatar
11:48y ojalá se pueda
11:49a los jovencitos de hoy
11:50a los niños de hoy
11:51y dos generaciones
11:52a la basura
11:53así es
11:55lo dijo hace poco
11:56en el Coro Económico Mundial
11:57en Davos, Suiza
11:58prioridad clave
12:00salud mental
12:01de adolescentes
12:02prioridad clave
12:04o sea
12:05ya desde el punto
12:06de vista
12:06de salud
12:07de economía
12:08dice un experto
12:09económico
12:09¿quién va a dirigir
12:10a los países?
12:11a las empresas
12:12porque están
12:14estas tecnologías
12:15persuasivas
12:16pues demeritando
12:18también esta capacidad
12:20de
12:20pues esta parte
12:22¿no?
12:22de poder
12:23resolver problemas
12:25y pues ser
12:27inteligentes
12:28para afrontar
12:30los retos
12:30entonces sí
12:31sí tenemos que
12:33ponernos las filas
12:35claro
12:36hacer
12:36estamos a favor
12:37de la infancia
12:38y hacer lo que hay que hacer
12:39en estos momentos
12:40muy bien Patricia
12:41estaremos en contacto
12:43y pendientes
12:44de cómo va avanzando
12:45esta iniciativa
12:46muchísimas gracias
12:46como siempre
12:47por el espacio
12:50y por platicarnos
12:51lo que está haciendo
12:52este movimiento
12:53gracias a ustedes
12:55y los invitamos a subirse
12:56Movimiento No Es Momento
12:57en Instagram
12:58y en
12:59en la página
13:00así es el nombre
13:01los invitamos a
13:02a subirse
13:03hay muchos documentos
13:04información que les
13:05serán útiles
13:06perfecto
13:07muchísimas gracias
13:07a Patricia Treviño
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