El Instituto de Ayuda al Sordo Santa Rosa realiza detección temprana de sordera

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Uploaded: 2025-02-22T14:47:47+00:00
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hace 10 meses

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00:00Este instituto fue fundado para servir, y esos 648 años, eso es lo que hemos venido haciendo, gracias a Dios.

00:08Más que nada, porque no solamente esto es ganar, porque con los tamizajes nosotros, con los seguros, ganamos algo.

00:16Pero es también que nuestro nombre, cuando diga, viene el Instituto de Ayuda al Sordo,

00:21o sea, se den cuenta de que nosotros estamos también tratando de colaborar a nivel general,

00:26no solamente en la capacidad auditiva.

00:31Hemos creado este programa desde el 2016 como una forma de ayudarnos para ser autosostenibles,

00:37porque, como sabrán, las ayudas que nos da el gobierno, la agradecemos,

00:42pero es un poco tímida para los gastos mensuales que tiene el instituto.

00:47800 pesos cobramos, de los cuales 500 lo cubre el seguro, y 300 pesos de diferencia paga el papá.

00:56Lo puede pagar en tarjeta de crédito, lo puede pagar en efectivo, a veces no tienen el dinero.

01:03No es negociable, la ayuda al niño no es negociable, hay papás que han venido que no tienen, y se la damos como quiera.

01:11No pasar a clases, acompañar dentro del proceso de enseñanza curricular regular que los chicos están tomando en las escuelas,

01:20e integrar a la vez a las familias, para que la terapia no solamente sea el tiempo que duran aquí,

01:27sino que los padres aprendan los ejercicios y multiplican el trabajo para que el chico pueda avanzar.

01:33El acompañamiento a los padres, también los padres tienen un acompañamiento directo,

01:37pero tú como padre que vengas con un chico con una condición de habla o de voz que es totalmente diferente,

01:44necesitas que te expliquen qué es lo que está sucediendo, y cuál es el pronóstico de lo que va a suceder,

01:50junto con el acompañamiento, porque cada vez que tuviera una terapia, el chico logró mejor vocalización, mejor tono,

01:57entiéndese cómo va el chico mejorando, de modo que tú estés trabajando directamente con el crecimiento que va teniendo tu hijo,

02:06en esta área que no es tan conocida.

02:09Mucha gente pregunta, ¿pero por qué no se conoce?

02:12Bueno, porque instituciones como la de nosotros no hemos ocupado más en trabajar que tal vez en dar a la luz ciertas cosas,

02:19y eso es importante que se sepa, porque este es un servicio altamente demandado.

02:25En las escuelas, los pediatras altamente demandados regularmente no saben que los chicos tienen alguna necesidad.

02:37Nosotros hemos estado haciendo también algún tipo de trabajo en formación docente,

02:41para que los maestros propios puedan hacer la detección y referir al niño,

02:46y que el niño pueda venir y beneficiarse de las terapias,

02:50y los maestros también puedan venir y aprender cómo se hace parte del trabajo.

02:55Hacemos pasantías aquí, aceptamos personas que estén preparándose en educación.

03:01Es la cabina que entra el paciente, se le colocan los auriculares,

03:09y aquí en esta parte, aquí está el equipo, y aquí es donde se trabaja para la audiometría.

03:15Donde hacemos las emisiones otoacústicas y los potenciales evocados.

03:21Son estudios que se hacen con el paciente dormido, lo ponemos aquí con su mami para que lo duerma,

03:28y automáticamente el bebé se duerme, se le colocan unos electrodos en su cabecita,

03:35que van a ser un estudio automático.

03:37Vamos a tener un reporte rápido y sumamente eficaz,

03:41para evaluar desde el recién nacido los problemas auditivos.

03:45Y si hay una audición normal también, todo eso se va a evaluar.

03:49Hacemos la toma de impresión.

03:52En la toma de impresión, tomamos una medida exacta en el oído del paciente.

03:59Lo vemos acá.

04:01Para luego pasar a lo que es un molde, que va colocado en un audífono.

04:08Este molde es para la transmisión del sonido,

04:12para que ajuste directamente en el oído del paciente,

04:16y que no pierda la potencia que él requiere.

04:19Para esto, nosotros, cuando tenemos el molde,

04:25en un líquido especial, hacemos un contramolde para sacar la solución.

04:31Ya que tuvimos la toma de impresión,

04:36y luego realizamos el molde,

04:39ahora lo vamos a encajar en el audífono,

04:41para que al final entre en el oído del paciente a su medida.

04:46Ha tocado un momento que hay mucha conciencia social

04:50sobre la inclusión y la responsabilidad social de las empresas y de las personas.

04:55Gracias de no estar tocando.

04:57Entonces la gente se ha dado cuenta que estas son personas

05:00que nada más tienen una sola discapacidad,

05:03y que están entrenadas y son capaces de trabajar.

05:06Porque como tú sabes muy bien, mija,

05:08que si queremos hacer un impacto positivo y duradero en la vida de una persona,

05:13la única forma es a través de la educación.

05:15Eso es lo que estamos haciendo desde hace 48 años.

05:18Entonces estas personas que han sido educadas,

05:21se pueden integrar mejor a su sitio de trabajo.

05:27Y como tú dices, como esta persona,

05:29pero ya hay conciencia de que esta persona,

05:32que así mismo como hay rampas,

05:34así mismo como hay sitios para las personas no videntes,

05:37estas personas también tienen que tener con un ser humano,

05:40personas que les expliquen en su idioma,

05:43todos los pormenores que los están visitando,

05:47como tú dices, en los hospitales, en las emergencias,

05:51en las bibliotecas, en las tiendas, en los bancos.

05:53La lengua de señas, que es uno de los programas que desarrollamos,

05:56hemos tenido, hemos visto, como dice doña María Jesús,

05:59la apertura y el deseo de las empresas, instituciones, centros,

06:05de aprender la lengua de señas,

06:08para darle la oportunidad a las personas sordas,

06:11a que puedan ser un ente productivo,

06:13darle la oportunidad a las personas que no escuchan,

06:17a poder ser productivos para la sociedad,

06:20no ser una carga ni para el país ni para sus familias.

06:23Y eso es importante.

06:25Y como dice doña María Jesús también,

06:28estamos en un buen momento, en un buen momento.

06:32Y estamos aquí abiertos a poder recibir a instituciones

06:36que deseen ahora mismo con el tema del COVID,

06:40de la pandemia, pues dar cursos de lengua de señas online,

06:45que podemos darlos online.

06:47O sea que no vamos a parar por esto.

06:51Vamos a cumplir con todos los protocolos,

06:53pero estamos abiertos a poder ayudar

06:56y a poder ayudar a nuestros jóvenes a ser ente productivos.

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