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Coaching bac 2023 : comment réussir l'épreuve de physique-chimie
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il y a 2 ans
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Sur l'épreuve terminale écrite, c'est une idée de réaction, il ne faut pas réfléchir
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ce jour-là.
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S'il y a un jour où il ne faut pas réfléchir, c'est ce jour-là, il faut réagir par contre.
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Ça c'est très très important.
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Le sujet est relativement long, il y a souvent plusieurs parties indépendantes, donc vous
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pouvez, et je le conseille même, faire les parties dans l'ordre que vous voulez.
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Dans l'idée aussi, c'est peut-être se jeter sur les premières questions à chaque fois
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des parties, parce que ce sont souvent les plus faciles, elles sont là pour mettre le
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candidat à l'aise, d'accord ? Donc commencez par ça au moment où vous êtes certain ou
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certaine que vous n'aurez pas à faire ça à la fin de l'épreuve quand vous n'aurez
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plus de temps.
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Du point de vue de la méthode, voilà ce que je vous conseille à l'écrit, encadrez
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vos résultats.
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C'est quelque chose qui est tout bête, mais qui est encore trop peu fréquent.
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Faites attention à vos unités.
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Un résultat sans unité, à part si on parle d'absorbance, il y a peu de chances qu'on
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en trouve.
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Il faut que chaque résultat ait son unité associée.
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Un point qui est très important aussi, c'est la validation du résultat.
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Lorsque vous avez obtenu un résultat ou que vous déduisez quelque chose à une question,
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posez-vous toujours la question, est-ce que ce que j'ai écrit est cohérent ou pas ? Le
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jour J, vous pouvez utiliser la calculatrice si l'épreuve le propose, mais utilisez surtout
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vos brouillons.
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Le premier réflexe à avoir, c'est de se jeter sur le brouillon, peut-être noter toutes
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les informations qui vous semblent utiles, importantes dans l'énoncé.
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Faites des schémas, les schémas sont très importants pour pouvoir appréhender par exemple
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un sujet de mécanique.
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Et enfin, le dernier conseil le plus fréquent et le plus demandé souvent par vos enseignants,
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c'est de se relire.
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De se relire, alors évidemment, on peut avoir la surprise tout d'un coup de se dire, mais
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qu'est-ce que j'ai fait ? Je me suis trompé.
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Si ce n'était pas ça qu'il fallait faire, et bien ce n'est pas grave.
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Vous pouvez marquer un petit mot à côté en expliquant que vous avez vu votre erreur,
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vous avez réussi à l'identifier, ça aussi, c'est positif.
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Alors pour l'épreuve expérimentale, vous allez piocher au hasard un sujet de TP.
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Vous serez accompagné normalement par un enseignant, vous n'êtes pas jeté tout seul
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au lion, mais l'idée est quand même, et c'est surtout ça qui est évalué, de savoir
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prendre des initiatives et d'être autonome.
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Vous avez le droit de vous tromper évidemment.
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Par contre, ce qu'il faut éviter, c'est de se bloquer tout simplement face à son
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sujet, face à son montage expérimental.
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Normalement, ce sont des choses que vous avez vues pendant l'année, donc révisez bien
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également les TP de l'année, essayez de les comprendre.
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Lors des activités expérimentales, vous allez faire des mesurages et ces mesures-là
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évidemment dépendent d'un tas de facteurs, dépendent de la température, de la pression,
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des tremblements du candidat lors de l'épreuve expérimentale et évidemment, tout ça engendre
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des incertitudes.
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Et à propos des incertitudes, je vous conseille véritablement de les revoir avant les ECE
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parce que c'est vraiment elles qui feront la différence entre un candidat et un autre.
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Parce que même si vous n'avez peut-être pas réussi le calcul ou l'expérience en
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elle-même, vous pouvez déjà au moins faire quelques mesures et ces mesures-là, on peut
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les faire parler et on peut les mettre en contexte grâce aux incertitudes.
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Et là, on voit de suite la différence et c'est plutôt ça qu'on évalue finalement
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lors des ECE, c'est est-ce que vous êtes capable de prendre du recul, de prendre des
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initiatives et d'être autonome face à un problème.
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