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Correção do Enem 2026: questões de inglês e espanhol comentadas
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00:00E aí, pessoal, tudo bem com vocês?
00:02Pois é, chegou o grande dia, Enem 2026.
00:06Você se preparou, você estudou bastante e a gente aqui ficou na torcida.
00:11Agora também chegou a hora da gente ver as questões, as respostas,
00:15comentar algumas coisas com você e também ficar na torcida
00:18para que você tenha se dado bem nessa prova de hoje.
00:21Eu, professor Sidney, estou aqui para comentar as questões de língua estrangeira.
00:26Primeiro o inglês, depois o espanhol.
00:29Para você que fez a opção pelo espanhol, tá bom?
00:32Então vamos lá ver qual foi a primeira questão.
00:35Chegando aqui, a primeira questão de inglês.
00:39Estilão do Enem mantido.
00:41Um texto, uma questão, um texto, uma questão.
00:45E um texto sempre pequeno.
00:46Vamos lembrar do que se trata esse primeiro texto aqui?
00:49Olha lá.
00:50The only trick of friendship, I think, is to find people who are better than you are.
00:56Not smarter, not cooler, but kinder, and more generous, and more forgiving.
01:02And then, to appreciate them for what they can teach you, and try to listen to them when
01:12they all tell you something about yourself, no matter how bad or good it might be, and to
01:21trust them, which is the hardest thing of all, but the best as well.
01:28Então, ele é um texto que fala sobre a amizade, não é?
01:32E o que é, alguns dos grandes segredos, né?
01:36Para que você preserve sempre uma amizade.
01:39Então vamos dar aqui uma olhada na primeira questão que diz assim, ó.
01:43Nesse texto, o sentido da palavra teach cumpre o objetivo de destacar o desafio de, conforme
01:50você pode observar, alternativa B, valorizar a sabedoria dos amigos.
01:55E está aí naquele trecho, né?
01:57The only trick of friendship, I think, is to find people who are better than you are, and
02:02then, to appreciate them for what they can teach you, né?
02:07Ou seja, agradecer a eles, ser gratos, valorizar o que é que eles podem te ensinar, o que é
02:15que eles podem te dizer, ou seja, a sabedoria que eles podem te passar.
02:21Perfeito?
02:21Essa foi a primeira questão.
02:23Vamos para a segunda?
02:25Hum, na segunda a gente tem verso.
02:27Vamos dar uma olhadinha?
02:27I opened a book, and in I strode.
02:36Now nobody can find me.
02:38I've left my chair, my house, my road, my town, and my world behind me.
02:45I'm wearing the cloak.
02:47I've slipped on the ring.
02:49I've swallowed the magic potion.
02:51I've fought with a dragon.
02:53I dined with a king, and I dived in a bottomless ocean.
03:00I opened a book and made some friends.
03:03I shared their tears and laughter.
03:06I followed a road with its bumps and bends to the happily ever after.
03:13I finished my book, and out I came.
03:17The cloak can no longer hide me.
03:21My chair and my house are just the same.
03:25But I have a book inside me.
03:28Bonito esse final, né?
03:30Terminei o livro, saí da história, e agora eu tenho um livro dentro de mim.
03:36Tudo que eu li, tudo que eu vivi dentro daquele livro, agora estão aí dentro de mim.
03:41E a questão era, nesse poema, ao abordar sua experiência de interação com o livro, o eu lírico, ressalta...
03:49Você escolheu a letra A, não é mesmo?
03:52O potencial transformador da leitura.
03:56Eu entro num livro, começo a ler, eu sou um.
03:59Eu saio do livro e termino de ler, eu sou outro.
04:03É bonito isso, não é não?
04:04Perfeito.
04:05Você, espero que tenha acertado, escolheu a alternativa A.
04:07E você deve ter percebido que essas questões do Enem buscaram muito mais uma interpretação
04:16do que propriamente um reconhecimento de informação, reconhecimento de vocabulário.
04:22Foi muito mais uma inferência interpretativa, ou seja, você tendo que ler o texto e compreendê-lo e interpretá-lo
04:30e encontrar uma alternativa que atendesse corretamente a essa interpretação.
04:36Bacana, né?
04:37Uma prova que foi bem bacana, essa prova do Enem.
04:40A gente gostou.
04:41Depois, vamos ver mais um texto, olha lá.
04:43Porque o que acontece com a humanidade, o que está acontecendo com a humanidade,
04:50está acontecendo com todos nós.
04:53Não importa o quão escrava a crueldade, não importa o quão longe do escravo de dor e terror,
04:59nós vivemos em um mundo.
05:02Nós somos um mundo.
05:04Minha doença provou isso,
05:06as bem como a minha compreensão de que uma filha perdida de uma mulher perda de todos nós.
05:13É importante para todos nós encontrarmos ela.
05:17É importante para nós fazer o nosso melhor para fazer ela de novo.
05:41É um texto bastante impressionante também, falando sobre a característica da humanidade.
05:46E a questão é, nesse texto de Alice Walker, a repetição do vocábulo one,
05:51que ela fala one, one, one,
05:53enfatiza o princípio da empatia, né?
05:58Ou seja, a identificação entre nós todos, a empatia, a identificação,
06:04a qualidade de você saber se colocar no lugar do outro.
06:08Isso é empatia.
06:09Você ter a capacidade de viver, de pelo menos entender, de se colocar no lugar onde o outro está, ok?
06:17Esse one, one, nós somos um.
06:19É a empatia, ou seja, você se colocar no lugar do outro.
06:23Alternativa E de escola.
06:25Vamos ver o próximo?
06:27Aí também temos um texto em forma diverso.
06:31I'm a child of the Americas,
06:34a light-skinned mestiza of the Caribbean,
06:36a child of many diasporas,
06:39born into this continent at a crossroads.
06:43I am a United States, Puerto Rican Jew,
06:46a product of the ghettos of New York I have never known.
06:51An immigrant,
06:53and the daughter and granddaughter of immigrants.
06:56I speak English with passion.
06:58It's the tongue of my consciousness.
07:01Spanish is in my flesh,
07:04ripples from my tongue,
07:06lodges in my hips.
07:07The language of garlic and mangoes.
07:11The singing in my poetry.
07:13The flying gestures of my hands.
07:17I'm not European.
07:18Europe lives in me.
07:20But I have no home there.
07:22I am new.
07:24History made me.
07:25My first language was Spanglish.
07:29Bacana também o texto, né?
07:30E aí a gente tem a questão.
07:32Ao abordar aspectos relacionados à imigração,
07:35nesse poema,
07:36o eu lírico,
07:39alternativa, você deve ter escolhido,
07:41alternativa,
07:42D de dado, não foi isso?
07:44Olha lá, D de dado.
07:46Evidencia sua formação intercultural, né?
07:51Europeu, indígena, fala espanhol.
07:54Acho que tem uma frase ali que é mais multicultural do que isso, impossível, né?
07:59Essa que está bem no meio ali, observa.
08:00Olha lá.
08:01I am a United States Puerto Rican Jew.
08:05Eu sou um porto-riquenho americano,
08:10um judeu porto-riquenho americano.
08:12Eu sou um judeu porto-riquenho e americano.
08:15Três culturas juntas, né?
08:17A cultura judaica,
08:18a cultura hispânica de Porto Rico
08:21e a cultura americana.
08:23Então, mais do que isso,
08:24mais multicultural que isso, não dá, né?
08:27Então, ficamos aí com a alternativa...
08:31Ups, aqui, alternativa D de dado, né?
08:34Ou seja, evidencia a formação multicultural.
08:39Beleza?
08:40Ok.
08:41Agora, continuando, né?
08:42Mais um texto aqui a gente tem.
08:44Vamos ver aqui, ó.
08:45Vamos lá.
08:47Opting out of voting doesn't opt you out of the political system.
08:53The policies, laws and politicians will still affect your life.
08:58This is true for choices you make in your life.
09:03Só com isso você já responde a questão, viu?
09:06O que ele está dizendo aí?
09:07Quando você opta por não votar,
09:11ou seja, eu vou votar nulo,
09:12não vou votar em ninguém,
09:13porque eu não gosto de nenhum dos dois.
09:15O que acaba acontecendo?
09:17Acaba acontecendo que essa sua decisão
09:21não isenta você das consequências,
09:24porque alguém vai ser escolhido
09:26para ocupar o cargo.
09:28Você não votou,
09:29porque você não gostava nem de A e nem de B,
09:31mas alguém vai ser escolhido.
09:33E você,
09:34tanto quanto aqueles que votaram,
09:35você também vai sofrer as consequências.
09:38Aí ele continua.
09:39If your cafeteria is serving either hot dogs or hamburgers
09:45and you decide not to pick which one you want,
09:49you will still get either a hot dog or hamburger.
09:53You will still have to eat the lunch.
09:56Your vote is your decision
09:58or who you want to represent you
10:01on every level.
10:03So, why would you let anyone else decide your future?
10:07Find out the deadlines for registering,
10:10how you can register,
10:12where to get your ballot
10:15and where to cast it.
10:17A próxima aí faz um apelo,
10:19né?
10:19Você precisa,
10:21de alguma forma,
10:22tomar uma decisão.
10:23Se você está em um restaurante
10:24que tem hot dog
10:25e tem hambúrguer,
10:27você vai ter que escolher um outro.
10:28e aí ele faz um pequeno apelo ali,
10:30que os prazos para você se registrar,
10:34para ter o direito de voto,
10:35estão terminando
10:36e você tem que procurar o local adequado
10:38para conseguir descobrir
10:41qual é o seu colégio ali de votação.
10:43Most colleges have a voter resources page,
10:47which is a great place to start.
10:50You can also look at the Secretary of State's website
10:53or the League of Women Voters
10:56for your state.
10:58to find out about your voting process.
11:01Então, você pode aí
11:02consultar as páginas da internet
11:04para conseguir saber
11:05qual lugar que você vota.
11:07E a questão, então,
11:08sobre esse texto,
11:09tá ali.
11:11Esse texto estabelece
11:12uma interlocução direta
11:13com os leitores
11:14a fim de incentivar a população
11:16ao exercício do voto.
11:18Não fique sem votar.
11:21É essa a ideia.
11:22Ok?
11:22Legal, minha gente.
11:23Então, foram essas as questões
11:25de língua inglesa.
11:28Vamos passar para as questões
11:29de língua espanhola agora?
11:31Olha lá.
11:32Primeira questão,
11:33com uma história em quadrinho,
11:34dizendo assim,
11:36Nós compramos o último modelo de celular
11:39para parecer mais piolas,
11:42mais bacanas,
11:43jerogias,
11:45botox,
11:45lipo,
11:46peeling,
11:46para parecer mais jovens.
11:49O melhor auto
11:50para parecer mais importantes.
11:52Ropa da primeiríssima marca
11:54para parecer outra categoria.
11:57Re-decoramos nossas casas
12:00para parecer mais fashion.
12:01Mais fashion.
12:04para parecer mais flacos
12:07e enlongados.
12:10Isso sim.
12:11Depois,
12:12no shopping,
12:13vamos comprar
12:14o último best-seller
12:16de auto-ayuda
12:18que diz
12:18que o importante
12:22não é o envase.
12:24O importante
12:25é o que levamos adentro.
12:28Bacana, né?
12:29A historinha.
12:30E aí,
12:31a questão,
12:31você vê que tem toda uma questão
12:33de ironia aí, né?
12:34Nesse texto,
12:35o vocábulo envase,
12:37reforma,
12:37saiu uma crítica.
12:39A crítica é a hipocrisia
12:40em relação
12:41ao valor atribuído à imagem.
12:43Ou seja,
12:44durante a história toda,
12:45ele diz,
12:46a gente compra o celular
12:47para ficar bacana, né?
12:49Fazemos as cirurgias
12:51para parecer mais óbvias.
12:52Os carros
12:52para parecer mais importantes.
12:55E assim por diante.
12:56E lá no final,
12:56vamos comprar um livro
12:58de auto-ajuda
12:58que diz que
12:59o importante
13:00não é o que está
13:02por fora
13:03e sim o que está
13:03por dentro.
13:04Então,
13:05nada no final,
13:06é uma contradição total,
13:08uma ironia aí
13:09que mostra
13:10como está na alternativa
13:11a hipocrisia
13:13em relação
13:13ao valor atribuído
13:15à imagem.
13:16Depois,
13:17mais um texto
13:17dizendo
13:18El Miedo,
13:20texto curtinho,
13:21vamos ver,
13:22olha lá.
13:25Una mafiana,
13:54nos regalaram
13:56ele ganhou um porquinho
13:57da Índia,
13:58abriu a porta,
14:00saiu para trabalhar,
14:01estava numa gaiola,
14:03abriu a porta
14:04da gaiola,
14:04quando ele voltou
14:05estava um porquinho
14:05da Índia lá
14:06dentro da gaiola,
14:07não havia saído,
14:08parece que com medo
14:10da liberdade.
14:11Portanto,
14:12esse texto propõe
14:13uma reflexão sobre,
14:15você deve ter escolhido,
14:16a alternativa A,
14:17o receio
14:18diante das mudanças.
14:21só enfatizando,
14:23isto não é
14:23sobre porquinhos
14:24da Índia.
14:25Então,
14:26é só para mostrar
14:27o receio
14:27das criaturas,
14:29inclusive as humanas,
14:30em relação
14:31à mudança.
14:32Alternativa A,
14:33portanto.
14:34Depois,
14:34um texto
14:35também inverso
14:36na prova
14:37de espanhol,
14:38que diz assim,
14:39já me gritaron mil vezes,
14:41me gritaron mil vezes,
14:43que me regressasse
14:44a minha terra,
14:45porque aqui
14:46não he podido.
14:48Quero recordarle
14:50ao gringo,
14:51eu não cruzei
14:52a fronteira,
14:53a fronteira me cruzou.
14:55América
14:55nação livre,
14:56o homem
14:57a dividiu,
14:58e os pintaram
14:59a raia,
15:00para que eu,
15:02a brincar,
15:03e me
15:03chamam
15:04invasor.
15:05É um erro,
15:07bem marcado.
15:09nos quitaron
15:11oito estados.
15:13Quem é aqui
15:14o invasor?
15:15Sou estrangeiro
15:16em minha terra,
15:17e não vengo
15:18darles guerra,
15:19sou um homem
15:19trabalhador.
15:20E se,
15:21não me engança
15:22a história.
15:23Aqui
15:24se sentou
15:25na glória
15:26a poderosa
15:27nação
15:27entre guerreros
15:28valentes,
15:29indios
15:30de dois continentes
15:31mesclados
15:32com o espanhol.
15:33E se,
15:35nos sigamos,
15:36nos vamos,
15:37somos mais americanos,
15:38somos mais americanos,
15:39que é
15:40el hijo
15:40de anglo-saxon.
15:42E a questão,
15:44nesta letra
15:46de canção
15:46Pluralidade
15:47Étnica
15:48e Cultural
15:48das Américas,
15:49é invocada
15:50pelo eu lírico,
15:52na,
15:53você escolheu,
15:54creio que,
15:54a letra C,
15:55não é?
15:56Reafirmação
15:57da presença histórica
15:58do povo hispânico
15:59na formação
16:01da América.
16:03Ok?
16:04Depois,
16:05letra C,
16:06ficamos com essa questão,
16:07a próxima.
16:09Palavras Parcas,
16:11vamos ver do que se trata.
16:12Abelado Arzain,
16:15astuto abogado argentino,
16:19asesino agudo,
16:20apuesto,
16:22ágil,
16:23aerobista,
16:24acicalado,
16:26atento,
16:26amable,
16:27amigo acido,
16:29afectuoso,
16:30acechante,
16:31ambicioso,
16:32amante,
16:33amante ardiente,
16:35arrecho,
16:36autoritário,
16:37abraços asfixiantes,
16:38ansiosos,
16:39assustados,
16:40aluvião apagado,
16:42artefacto ablandado,
16:45apocado,
16:46agravado,
16:47altamente agresivo,
16:50ai,
16:50acecho,
16:52Abelardo Arzain,
16:54arma al alcance,
16:56arremete,
16:57arremete artero,
17:00ataca,
17:00arrabiado,
17:03asesina,
17:04atrapado,
17:06absuelto,
17:08autodefesa,
17:09ai,
17:10estrutura desse micro conto,
17:13evidencia que,
17:15acertou quem escolheu a alternativa B de bola,
17:18o encadeamento de vocábulos relacionados,
17:22garante,
17:23a sequência narrativa,
17:25embora haja ausência, por exemplo, de verbos,
17:28a gente tem substantivos e adjetivos,
17:30mesmo assim você consegue seguir,
17:31o que acontece com o personagem ali,
17:35então garante a sequência narrativa.
17:38Pois mais uma questão,
17:39que diz assim,
17:40Icterícia Social Dias Amarillos,
17:43de Javier Paeiras.
17:45Dias Amarillos é
17:46la historia de un escritor potencial
17:49que se va consumiendo
17:50en la crónica diaria
17:52de una ciudad de Guatemala,
17:54que cada vez es más
17:59esperpéntica.
18:00difícil de ler isso, não é?
18:02A temática central
18:03joga ao rededor
18:05da Icterícia,
18:07que, mais que enfermidade,
18:09é um sintoma.
18:10A pele amarilla
18:11não incomoda
18:12as capacidades físicas,
18:14só é visual
18:15e, por onde,
18:16às vezes,
18:17a gente
18:17não lhe presta atenção,
18:20igual que
18:22a nosso
18:23deterioro social.
18:24A Icterícia
18:25joga com o título
18:26da novela,
18:27que bem pode referir
18:29o amarilismo
18:31do seminário
18:32do portero protagonista,
18:34ou bem
18:35a Icterícia
18:37que sofre
18:37por o alcoholismo
18:39que tem,
18:39ou também
18:40pode ser
18:41por a Icterícia
18:42que sofremos
18:42na sociedade,
18:43sobretudo
18:44a centro-americana,
18:47por tanta violência
18:49e porque
18:50nos alumbra
18:52nem o sol.
18:53Metafóricamente,
18:54diz aí.
18:55E o texto dizia assim,
18:57nessa sinopse,
18:57o romance do escritor
18:58guatemalteca
18:59Xavier Praeiras,
19:00tanto a expressão
19:01dias amarilhos,
19:02dias amarelos,
19:05que intitula a obra
19:06quanto a expressão
19:07Icterícia social,
19:09referem-se a,
19:10acertou aí,
19:12quem escolheu
19:12alternativa,
19:13dedidado,
19:14condição social
19:15da população guatemalteca,
19:18submetida
19:18à violência
19:19e à falta
19:20de oportunidades.
19:22alternativa
19:23dedidado.
19:25E é isso,
19:26minha gente,
19:27espero que tenha
19:28você optado
19:29pelo inglês
19:29ou pelo espanhol
19:31que você tenha
19:32gabaritado,
19:33ok?
19:34Boa sorte
19:34e até mais.
19:36Bye, bye!