00:00Écoutez, moi, par exemple, lorsque je fais passer le bac,
00:04mes épreuves, l'inspectrice me demande de rajouter,
00:06si j'ai une moyenne de 7, il faut que je passe à une moyenne de 8.
00:10Si j'ai une moyenne de 8, il faut que je passe à une moyenne de 9.
00:13Les commissions d'organisation, c'est la catastrophe.
00:16Voilà.
00:17Et donc, la deuxième chose que vous vouliez rajouter ?
00:20Et les parents, et les parents sur protecteurs,
00:23et négociateurs, négociateurs, ce sont des négociateurs,
00:27ils négocient la note de leurs enfants auprès des profs.
00:32Voilà.
00:32Donc, on a affaire, en fait, à un manque de repères,
00:36un manque de repères qui fait que l'école,
00:40c'est un espèce de fourre-tout où on n'a que des droits.
00:44On n'a plus d'obligations, on n'a que des droits.
00:46Voilà.
00:47Les élèves ont des droits, que des droits.
00:49Les parents n'ont que des droits vis-à-vis de l'école.
00:52Et c'est une école qui ne fonctionne plus.
00:57Donc, le sujet des manifestations,
00:59le sujet des manifestations, ce n'est pas tellement parcours sup.
01:02Enfin, parcours sup et derrière.
01:03Mais ce que veulent avant tout les manifestants, les lycéens,
01:07c'est passer à la fac,
01:09passer à la fac, voilà, sans sélection, sans...
01:12Voilà.
01:12On n'accepte plus.
01:13On n'accepte plus de challenge.
01:15On n'accepte plus la compétition.
01:16On n'accepte plus de mériter,
01:18de mériter,
01:19de mériter des études supérieures.
01:23Et donc, on se retrouve avec une fac de toute façon
01:27qui ne peut plus accueillir autant d'étudiants.
01:30Voilà.
01:30Donc, bien sûr que parcours sup peut connaître des défaillances.
01:35Eh bien, merci.
01:35Mais, voilà.
01:37Eh bien, voilà.
01:37Eh bien, merci.
