00:00Je voulais venir ici à Nantes au lycée Nelson Mandela, après ce qui s'est passé.
00:05Il faut dire que lorsque j'étais président de région, c'est un lycée qui avait été engagé,
00:09dont la construction avait été engagée par mon prédécesseur,
00:11et c'est celui qui avait coûté d'ailleurs le plus cher, quasiment 77 millions d'euros.
00:18Et après les images violentes, extrêmement choquantes, qui ont sidéré tous nos compatriotes,
00:23je pense que le temps est venu de dire les choses et d'appeler un chat un chat.
00:28Première chose, ceux qui font ça ne représentent pas la jeunesse.
00:33La majorité de la jeunesse n'agresse pas, n'attaque pas les bâtiments, ne brûle pas, n'incendie pas.
00:40Et je veux dire qu'il faut distinguer les casseurs, y compris qui peuvent parfois se recruter dans le rang
00:46des lycéens.
00:47Mais le monopole de cette représentation, alors qu'on le voit bien dans les médias,
00:52ils tentent de capter l'attention des uns et des autres, ça n'est pas ça.
00:56La jeunesse de France, elle n'est pas là.
01:00Deuxième chose, ces destructions, cette colère totalement désinhibée, débridée, c'est un prétexte.
01:08Le manque de moyens est un prétexte.
01:10Ici vous avez un des plus beaux lycées, celui qui a coûté le plus cher.
01:15On a en France un budget qui est le premier budget de tous les ministères consacrés à l'éducation nationale,
01:20et qui est en même temps, de tous les pays de l'OCDE, un des budgets les plus importants,
01:25en tout cas en termes de part par rapport à la richesse nationale.
01:30L'effondrement de l'école, ce n'est pas un problème de moyens, on le voit bien.
01:33C'est un autre problème.
01:35C'est une idéologie qui a gangréné l'éducation nationale depuis des années et des années,
01:39et qui a été importée par le gauchisme.
01:41C'est incroyable de voir des individus qui essaient aujourd'hui de remonter nos jeunes,
01:47qui sont eux-mêmes à l'origine, en tout cas leurs prédécesseurs,
01:50ce sont les héritiers de ceux qui ont déconstruit l'école,
01:54en faisant en sorte de saper l'autorité, de brouiller tous les repères,
01:58et d'introduire une forme d'égalitarisme,
02:01qui fait qu'aujourd'hui on a une égalité incroyable,
02:03puisque l'école française est de toutes les écoles en Europe la plus inégalitaire.
02:08C'est-à-dire que la réussite des élèves dépend du milieu social de leurs parents.
02:14Donc c'est un prétexte.
