00:00Charlotte Dornelas.
00:01Moi ce qui me frappe le plus, on va dire, depuis le début de ce mouvement,
00:06c'est moins le comportement des lycéens et des émeutiers,
00:10le comportement des lycéens qui revendiquent que je...
00:14Ok, on peut entendre certaines revendications,
00:16le mouvement des casseurs qui a pris le dessus de manière évidente
00:19et qui par ailleurs n'est pas du tout condamné à sa juste mesure
00:22par le mouvement des lycéens lui-même,
00:24ce qui est un vrai problème quand même que l'on connaît également.
00:27Moi ce qui me frappe le plus, c'est la disparition totale du monde adulte
00:31dans la vie de ces lycéens et de ces casseurs
00:33qui ont par ailleurs l'âge, pour beaucoup d'entre eux, d'être eux-mêmes lycéens.
00:37J'ai vu quelques adultes, en effet dans les vidéos,
00:40c'est quelques parents, parce qu'il y a eu des mères et des pères,
00:44quelques parents qui sont venus au milieu de foules absolument haineuses
00:47chercher leurs gamins par le call-back et les ramener à la maison.
00:49C'est les seuls adultes que j'ai vu se comporter comme des adultes
00:52en face de mineurs, puisqu'ils sont mineurs les lycéens,
00:55ces derniers jours. C'est vraiment, je ne peux pas dire autre chose,
00:58ce qui me frappe le plus.
00:59Et quand on voit le ministre de l'Éducation nationale
01:03prendre au sérieux des revendications,
01:05alors même que certains lycées sont encore en train de brûler,
01:08ce n'est pas tellement pour attaquer le ministre de l'Éducation nationale,
01:12c'est que je pense que c'est le pire service à rendre à ces lycéens.
01:15On se trompe de combat.
01:15Parce que, un, il y a des revendications qui, en effet,
01:17tout le monde est d'accord, des revendications qui sont légitimes.
01:20Moins d'ailleurs sur le manque de moyens que la mauvaise utilisation
01:23des moyens consacrée à l'Éducation nationale,
01:25il y a d'abord une discussion préalable à l'utilisation des moyens,
01:29c'est qu'est-ce qu'on en fait exactement ?
01:30À quoi sert l'école ?
01:31Et qu'est-ce qu'on veut pour les élèves aujourd'hui en France ?
01:34Ce sont des discussions d'adultes.
01:36Les lycéens ne devraient pas avoir,
01:38comme les collégiens et comme le primaire,
01:39parce que vous allez voir que si ça continue,
01:41les collégiens vont s'y mettre,
01:42et pourquoi pas demain les primaires.
01:43Mais vous rigolez, mais j'ai entendu sur les trottoirs,
01:45déjà dans les collèges, ils sont en train de s'inquiéter.
01:48J'ai même entendu une responsable politique
01:51expliquer que les collégiens n'avaient aucune raison
01:53de rester à distance de ce mouvement.
01:54Donc il n'y a aucune raison pour les mêmes raisons
01:56qu'ils ne s'y mettent pas.
01:58Mais là, aujourd'hui, les lycéens,
02:01vous avez très justement évoqué le classement PISA.
02:03Vous avez remarqué que ce n'est pas du tout dans les revendications.
02:06Mieux apprendre, être mieux instruit,
02:08sortir de l'école en sachant lire, écrire, compter,
02:10ça n'existe pas dans les revendications.
02:12Donc on accorde, en fait, on abandonne un peu plus les lycéens
02:18en faisant semblant de croire que les revendications
02:20et le chaos dans lequel elles s'expriment sont légitimes.
02:25Ça n'est pas vrai, ce n'est pas à eux de se préoccuper de ça.
02:28Qu'ils signifient aux responsables,
02:32qu'ils soient d'ailleurs leurs parents, leurs professeurs
02:34ou les responsables politiques,
02:36qu'ils signifient qu'ils sont inquiets pour leur avenir,
02:39c'est une chose.
02:40Maintenant, là que le ministre reçoive des lycéens
02:42à égalité avec des syndicats de professeurs
02:45et à égalité avec des parents, c'est du délire.
02:48Mais c'est du délire parce que c'est un abandon de ces lycéens
02:51qui ne sont pas mis à leur juste place,
02:53sur qui on fait peser une responsabilité
02:55qui n'est pas la leur.
02:56En effet, il y a des revendications légitimes,
02:58c'est un échec des adultes
02:59et ce n'est pas celui des lycéens.
