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  • il y a 3 jours
«On se demande si on ne va pas laisser notre peau», a réagi Anthony Chauveau, vice-président de l'UNSA Sapeurs-Pompiers, après qu'un camion de pompiers a été saccagé et incendié à Marseille, en marge de la mobilisation des lycéens.

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Transcription
00:00Bonjour, alors effectivement la colère par rapport à ce qui s'est passé à Marseille,
00:05parce que toute forme de mouvement ne doit jamais amener à prendre un parti
00:13et à détruire du matériel de service public qui est là pour le bien commun.
00:18En l'occurrence, là c'est un engin incendie qui est parti en fumée, ça a un coût.
00:23Et puis c'est aussi le traumatisme que ça génère chez les équipages qui parfois,
00:30quand on n'est pas parti comme ça, on se demande si on ne va pas y laisser notre peau.
00:35Donc oui, cette colère-là, elle est présente et je condamne fermement ce qui s'est passé.
00:41Nous condamnons au titre de l'UNSA sape par pompier et nous revendiquons le fait
00:46que les agressions envers les sapeurs pompiers doivent s'arrêter.
00:50Elles augmentent année après année et ce n'est plus supportable pour nous,
00:54alors même qu'on est là pour secourir.
00:56Mais comme d'ailleurs, je dirais aussi qu'on n'a pas agressé un policier qui est là pour maintenir
01:01l'ordre.
01:02Maintenant, sur le reste, je ne rentrerai pas dans la polémique.
01:06Malheureusement, si on en est là, c'est bien parce qu'il y a un vrai problème structurel en France.
01:11L'ensemble des services publics sont impactés et l'éducation nationale n'y échappe pas.
01:15Alors comment faire pour se faire entendre sans mener un mouvement de grève ?
01:19Je ne sais pas, mais en l'occurrence, toute forme de dialogue aujourd'hui ne sert plus à rien.
01:24Et ce que je viens d'entendre sur votre plateau, je ne suis pas forcément complètement en accord avec ça.
01:29Et on a aussi un problème sociétal sur le fait que les parents se reposent maintenant sur l'éducation nationale
01:36pour éduquer leurs enfants.
01:37Et l'éducation nationale est là pour enseigner les matières nécessaires à la construction de la personnalité,
01:43mais elle n'est pas là pour inculter les règles de respect et de valeurs
01:47qui doivent être portées par chaque individu.

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