Soir Info Week-End (Émission du 04/10/2026)

CNEWS

Thierry Cabannes et ses invités décryptent l'actualité de la journée et mettent les évènements en perspective dans Soir Info Week-End.

Transcript

00:00:00Il est 23h, bonsoir, merci de nous accueillir. 23h, minuit 30, c'est votre soir info, week-end, nouvelle formule.

00:00:06Alors ce soir, restez avec nous parce qu'on a beaucoup, beaucoup de sujets à évoquer ensemble.

00:00:10L'actualité est particulièrement riche en ce dimanche.

00:00:13On reviendra bien sûr très longuement sur l'affaire de ce policier de Belfort où est de coups.

00:00:18Deux lycéens mineurs sont poursuivis pour violences aggravées.

00:00:21On écoutera longuement le procureur de la République qui était mon invité dans Punchline.

00:00:26Il s'est fait attaquer par l'avocat de l'un de ces deux lycéens.

00:00:29Il l'accusait carrément de mentir. Ce sont des accusations graves.

00:00:33Vous entendrez la réponse du procureur.

00:00:35À 23h30, nouveau rendez-vous dans ce soir info.

00:00:39Nos débats, nos deux thèmes et une nouvelle semaine qui commence demain avec ces violences autour de nos lycées.

00:00:46Et puis premier débat, à quoi faut-il s'attendre comme violence demain lundi et surtout mardi ?

00:00:50Point d'orgue de la colère des lycéens.

00:00:53Et puis deuxième débat, qui est responsable de ces violences ?

00:00:57À qui la faute ? On essaiera de vous apporter quelques réponses.

00:01:01Et puis nous sommes dimanche.

00:01:02Et le dimanche, vous savez qui vous avez rendez-vous ?

00:01:05Il est avec nous, Nelson Montfort.

00:01:08On retrouvera à minuit désormais ses célèbres coups de cœur et coups de griffes sur l'actualité.

00:01:14Et sur l'actualité sportive aussi.

00:01:16Restez-nous fidèles.

00:01:17On a beaucoup de choses à vous raconter.

00:01:19Mais tout de suite, on commence comme d'habitude.

00:01:21On ne change pas les règles du jeu par un tour complet de l'information avec Isabelle Piboulot.

00:01:26Que je salue.

00:01:26Bonsoir Isabelle.

00:01:30Bonsoir Thierry.

00:01:31Bonsoir à tous.

00:01:31À la une, les cours doivent reprendre ce lundi.

00:01:34Partout où la sécurité le permet, déclare Sébastien Lecornu.

00:01:39Face aux revendications lycéennes, le Premier ministre annonce qu'une réunion aura lieu mardi

00:01:44avec les présidents de région sur la rénovation des établissements.

00:01:48Un premier bilan est attendu le 16 octobre concernant les remplacements des professeurs.

00:01:54Enfin, des propositions d'amélioration de parcours sub sont attendues d'ici la fin du mois.

00:01:59La famille du lycéen et bornier à Tours a porté plainte pour violences par personnes dépositaires de l'autorité publique.

00:02:06Maëlle, 16 ans, avait été blessée mercredi à l'issue de tensions impliquant des manifestants et des forces de l

00:02:13'ordre

00:02:13visées par des jets de projectiles.

00:02:16La procureure a indiqué que les lésions à l'œil de l'adolescent étaient bien compatibles avec l'impact d

00:02:22'une balle de défense de type LBD.

00:02:24Maëlle et sa mère ont été entendus par l'IGPN.

00:02:27L'enquête se poursuit.

00:02:29Suspense au Brésil.

00:02:31Les résultats du premier tour de la présidentielle sont attendus.

00:02:34Environ 160 millions d'électeurs ont été appelés aux urnes.

00:02:38Qui de Lula ou de son rival conservateur Flavio Bolsonaro arrivera en tête.

00:02:43Le président sortant de gauche, âgé de 81 ans, abrigue un quatrième et dernier mandat non consécutif.

00:02:50Un scrutin scrupuleusement suivi par Donald Trump.

00:02:54Enfin, des pourparlers trilatéraux entre Russes, Ukrainiens et Américains pourraient avoir lieu fin octobre.

00:03:00Annonce en conférence de presse de Volodymyr Zelensky qui a relayé une proposition des Etats-Unis.

00:03:06Le dirigeant prévient.

00:03:08La Russie compte intensifier ses frappes sur les infrastructures ukrainiennes en réponse aux prochaines attaques de Kiev contre les raffineries

00:03:16russes.

00:03:17Et je suppose que c'était le mot de la fin.

00:03:19Tout à fait.

00:03:20On se retrouve pour l'édition de la nuit.

00:03:21Allez, à tout à l'heure.

00:03:23Je vous présente l'équipe qui m'accompagne.

00:03:24On ce dimanche.

00:03:26Nelson Montfort est avec nous.

00:03:27Bonsoir, Nelson.

00:03:27Bonsoir, Thierry.

00:03:28Bonsoir à vous tous.

00:03:29Vous avez bien préparé vos coups de cœur et vos coups de griffes à partir de la nuit.

00:03:32Oui, j'ai l'impression que c'est surtout les coups de griffes qui vous intéressent.

00:03:35Ah non, vous savez, moi je suis un garçon positif.

00:03:37J'adore les coups de cœur aussi.

00:03:39Il y a un coup de griffes qui va surprendre certains.

00:03:42Qui va surprendre.

00:03:43Qui va décoiffer.

00:03:43Mais on découvrira tout cela à minuit.

00:03:46Après les Unes de la presse sont avec nous également ce soir.

00:03:49Anne Coffigny, experte en éducation.

00:03:50Ça tombe bien.

00:03:51Bonsoir, Thierry.

00:03:51C'est l'un des sujets majeurs.

00:03:52Bonsoir, Anne.

00:03:53Et merci d'être avec nous.

00:03:54Jean-Pierre Colombiès, ancien commandant de police.

00:03:57Beaucoup de sujets évoqués ensemble aussi.

00:03:59Et puis j'en profite pour saluer Frédéric Lohz, le représentant des syndicats des commissaires de police qui est avec

00:04:03nous.

00:04:03Bonsoir Frédéric.

00:04:04On a beaucoup de choses à évoquer ensemble, évidemment.

00:04:07On va commencer par revenir sur cette affaire, je vous le disais, de ce policier de Belfort.

00:04:12Littéralement lynché par des jeunes.

00:04:15Vous avez vu ces images terribles.

00:04:17Le procureur de la République a tenu un point presse cet après-midi.

00:04:20Deux lycéens, je dis bien deux lycéens de 15 et 17 ans, ont été déférés en vue de leur mise

00:04:25en examen pour violences aggravées.

00:04:27Le point avec Tangred Guillotel.

00:04:32Ces images d'un policier en civil, agressé par plusieurs jeunes, illustrent la violence des charges contre les forces de

00:04:38l'ordre ces derniers jours.

00:04:40La scène, filmée ce vendredi matin à Belfort, est expliquée par le procureur de la République.

00:04:45Un individu est effectivement alors arrivé dans le dos de ce commandant, lui portant manifestement un violent coup qui semble

00:04:52être un coup de poing, provoquant la chute du commandant de police.

00:04:56Alors qu'il se trouvait au sol, le commandant de police était alors roué de coups et notamment au visage.

00:05:01Et l'individu qu'il venait d'interpeller lui portait deux violents coups de pied à la tête.

00:05:07Quelques instants auparavant, ce policier interpellait un lycéen âgé de 17 ans dans le lit de la rivière voisine.

00:05:13L'avocat de l'adolescent a annoncé un dépôt de plainte pour tentative de meurtre contre le policier, l'accusant

00:05:20d'avoir tenté de noyer son client avec une exceptionnelle sauvagerie.

00:05:24Pourtant, selon le procureur, le lycéen a affirmé l'inverse lors de son audition.

00:05:29Il n'a aucunement indiqué dans ses déclarations au service de police en présence de son avocat que sa tête

00:05:35aurait été immergée.

00:05:36Il a indiqué qu'il avait effectivement au moment de son interpellation, qui je le cite l'avait surpris, il

00:05:40avait été poussé ainsi et s'était retrouvé projeté en avant dans l'eau.

00:05:45Que le commandant de police effectivement avait essayé de le menotter à cet endroit-là, mais il n'y arrivait

00:05:49pas qu'il l'avait extrait de l'eau.

00:05:51Il a confirmé, je le cite, je ne pense pas qu'il ait essayé de me noyer.

00:05:55J'ai eu cette impression au départ parce que j'ai été simplement, j'étais surpris.

00:05:59Interrogé, le policier a nié avoir tenté de noyer l'adolescent.

00:06:03Marqué de plusieurs bleus et hématomes, le policier s'est vu prescrire huit jours d'ITT.

00:06:08Les deux mineurs arrêtés sont poursuivis pour violences aggravées.

00:06:13Merci Frédéric Lowe d'être avec nous pour ouvrir ce débat avec mes invités du soir.

00:06:17Quelle est votre réaction ? Sachant, et c'est important de le rappeler, ironie de l'histoire,

00:06:21c'est que l'un des deux lycéens interpellés a porté plainte pour tentative de meurtre.

00:06:25Rien n'est très limpide dans tout cela Frédéric Lowe.

00:06:29Écoutez, ce qui est limpide, c'est que nous faisons face à un mouvement lycéen

00:06:35qui n'a pas dégénéré, mais qui a été récupéré par des voyous encagoulés avec des briquets

00:06:42et par des militants politiques radicaux violents,

00:06:46alors que ces revendications sont tout à fait légitimes.

00:06:49Et c'est dramatique et ça finit comme c'est le cas de plus en plus en France,

00:06:53en violence urbaine où on se met à lyncher des professeurs, des policiers,

00:06:58et j'ai vraiment une pensée émue pour ce commandant qui aurait pu mourir,

00:07:03lynché à coups de pied dans la tête.

00:07:05J'imagine, outre le traumatisme physique, les séquelles physiques,

00:07:10il a une ITT de huit jours, mais le traumatisme psychologique,

00:07:13je pense à cette lieutenant de police qui a été coursée,

00:07:16coursée en uniforme au cri de « tu es là ! »

00:07:20et je pense aux 460 blessés de tout grade sur toute la France qui se retrouvent.

00:07:25C'est souvent des pères et mères de famille, ces policiers,

00:07:28qui ont parfois des adolescents qui sont des lycéens.

00:07:32Et cette guérilla urbaine est insupportable.

00:07:36Ceux qui la soutiennent et les pyromanes politiques et les voyous qui la soutiennent,

00:07:40c'est absolument scandaleux.

00:07:42Également, est scandaleux le communiqué du syndicat de la magistrature

00:07:46parce que la situation est grave.

00:07:48Ça veut dire que tous les repères fondamentaux, éthiques, déontologiques

00:07:52dans ce pays sont en train de s'effondrer,

00:07:56même si je salue la réaction vive de soutien du ministre de l'Intérieur,

00:08:02M. Nunez.

00:08:03Mais voilà, après, des enquêtes sont en cours.

00:08:05J'ai écouté ce qu'a dit le procureur de la République de Belfort.

00:08:12Il était notre invité dans Punchline, on l'écoutera d'ailleurs.

00:08:16Oui, oui.

00:08:17Les enquêtes sont en cours, mais de toute façon,

00:08:20moi je ne veux pas réagir simplement sur une seule affaire

00:08:24où vous voyez bien qu'il y a une enquête très sérieuse qui est faite,

00:08:27mais les images en soi sont scandaleuses.

00:08:30Se permettre d'attaquer physiquement des policiers,

00:08:33d'envoyés, de mortiers, des jets d'acide.

00:08:35Vous savez que pour la première fois dans l'histoire de la République,

00:08:38dans l'histoire de France,

00:08:40des responsables de la communauté éducative,

00:08:44symboliquement, concrètement, ont été agressés.

00:08:46Des proviseurs, pas simplement des profs.

00:08:48On a encore été dans le cran.

00:08:50Des surveillants, mais même des proviseurs.

00:08:52Les proviseurs, c'est-à-dire les chefs d'établissement,

00:08:56ont été attaqués.

00:08:57Les policiers, les proviseurs, comme on a eu des pompiers,

00:08:59comme on a de plus en plus tous ceux qui sont porteurs d'un uniforme

00:09:04de l'autorité publique ou investis d'une mission de service public,

00:09:06c'est le délitement de l'État.

00:09:08Il faut absolument que cela cesse.

00:09:12Et il faut que tout le monde soit responsable

00:09:14et ne mette pas de l'huile sur le feu.

00:09:16C'est pour ça que nous avons demandé la saisine

00:09:20du Conseil supérieur de la magistrature

00:09:22face au communiqué d'une extrême gravité,

00:09:25d'une extrême gravité du syndicat de la magistrature

00:09:28qui bafoue toutes les règles d'impartialité,

00:09:31de neutralité auxquelles ils sont soumis.

00:09:33Ils sont soumis constitutionnellement

00:09:36et ils sont soumis en vertu du statut de 1958 des magistrats.

00:09:40Voilà.

00:09:41Nous avons également tendu la main aux lycéens,

00:09:45aux organisations lycéennes,

00:09:46puisque le syndicat des commissaires va proposer,

00:09:49dès demain, nous l'avons proposé ce soir,

00:09:51de rencontrer ces jeunes, s'ils le souhaitent,

00:09:55dans les conditions qu'ils souhaitent,

00:09:57pour échanger avec eux sur les manifestations,

00:10:00les phénomènes de foule, les violences urbaines,

00:10:03et répondre à toutes leurs questions,

00:10:04parce qu'on est aussi des pères de famille.

00:10:06Voilà.

00:10:07Donc, pour répondre à votre question,

00:10:08je suis quand même scandalisé et tellement triste,

00:10:11en tant que citoyen, en tant que Français,

00:10:13de voir se multiplier ces images dégradantes pour notre pays.

00:10:18Et j'ai une pensée émue pour ces policiers courageux,

00:10:21dont ce commandant de police de Belfort,

00:10:23qui a subi ce lynchage.

00:10:27Merci Frédéric Lose.

00:10:28Je sais que votre temps est précieux.

00:10:29Et merci d'avoir accepté notre invitation ce soir dans Soir Info.

00:10:33Anne Coffini, on est très, très loin.

00:10:36D'ailleurs, je n'utilise même plus le terme de blocus d'établissement,

00:10:39parce qu'on est passé à autre chose.

00:10:40Vous êtes d'accord avec cette lecture ?

00:10:42Oui.

00:10:43Ce que je voulais signaler,

00:10:44c'est que, quand on regarde la personnalité de l'avocat,

00:10:48il y a sur la défense d'un des deux jeunes.

00:10:51Il s'agit d'Arié Halimi.

00:10:52Arié Halimi, c'est à la fois l'avocat de Mélenchon,

00:10:55pas oublié,

00:10:56et l'avocat classique de la lutte contre les violences policières.

00:10:59Et Arié Halimi soutient qu'il y a eu une tentative de noyade,

00:11:03alors que les dépositions même de son client

00:11:05sont contraires à ce qu'il soutient,

00:11:07puisque le client dit qu'à sa connaissance,

00:11:09il n'a pas eu l'impression d'avoir été noyé.

00:11:11Donc, on voit bien là qu'à partir d'un fait concret, précis,

00:11:15il peut très bien y avoir des dérapages,

00:11:16à partir d'un fait concret,

00:11:18on a tout de suite une machine idéologique en place.

00:11:20Le rôle des réseaux sociaux aussi.

00:11:22Bien sûr, c'est bien sûr renflé sur les réseaux sociaux.

00:11:25Et tout de suite, Arié Halimi qui arrive,

00:11:27donc dans une logique classique,

00:11:28elle est fiste,

00:11:29d'instrumentalisation d'un cas d'espèce,

00:11:32pour en faire en sorte de réquisitoire général

00:11:35face à cette police qui tue,

00:11:36cette police qui brutalise la jeunesse, etc.

00:11:38Et d'autant qu'il y a une ambiguïté entre les déclarations de son client

00:11:42et ce qu'il affirme lui.

00:11:43Tout à fait.

00:11:44Et on va, justement...

00:11:45Une contradiction même, complète.

00:11:47Tout à fait.

00:11:48Et on va écouter dans quelques instants les accusations,

00:11:51parce qu'il a porté des accusations graves

00:11:54au procureur de la République,

00:11:55qui était notre invité tout à l'heure,

00:11:56et qui a répondu.

00:11:57Mais d'abord, un petit tour de table rapide,

00:11:58Jean-Pierre Colombias, sur cette affaire.

00:12:00Oui, les déclarations d'un avocat pénaliste,

00:12:02moi, ça ne me surprend pas du tout

00:12:04qu'il soit dans la théâtralité, dans la surenchère.

00:12:06J'ai presque envie de vous dire qu'il est un peu payé pour ça,

00:12:09malheureusement.

00:12:09Il n'est pas...

00:12:10Sauf que là, il pose des accusations graves, on va le voir.

00:12:12Oui, mais il n'est pas dans la recherche de la vérité.

00:12:14On a bien compris.

00:12:14Il défend des intérêts.

00:12:16Alors, soit les intérêts de son client,

00:12:17soit les intérêts peut-être plus politiques.

00:12:20Ça, ça restera à déterminer.

00:12:21Vous savez, ce qui va être très déterminant,

00:12:22c'est tout simplement, comme vous l'avez dit,

00:12:24la déposition même du jeune homme.

00:12:26Bien sûr.

00:12:26Bon, une fois qu'on a dit ça,

00:12:28ce qui est en train de se passer amène quand même...

00:12:30Je dirais qu'il faut élargir la focale.

00:12:33Les mineurs qui ont été arrêtés,

00:12:35moi, je suis très curieux surtout de savoir,

00:12:37une fois qu'ils ont été arrêtés, qu'ils ont été déférés,

00:12:39quelle va être la qualification qui va être retenue

00:12:41et éventuellement, si par exemple,

00:12:43on leur retire l'excuse de minorité.

00:12:46Je reviens à la jeune fille

00:12:47qui a été victime d'un spray incendié.

00:12:51Pour moi, c'est gravissime.

00:12:52Et le fait que l'auteur de ça n'ait que 15 ans

00:12:55n'est pas une excuse.

00:12:56Au bout d'un moment, ça suffit de dire

00:12:59que c'est un gamin, c'est un enfant.

00:13:00Vous savez, on entend ça régulièrement

00:13:02dans la voix de certains représentants politiques.

00:13:04On ne peut pas lui appliquer la même rigueur de la loi

00:13:08parce que c'est un enfant.

00:13:09Sauf que ce sont les mêmes, en général,

00:13:10qui demandent à ce que les gamins de 16 ans...

00:13:12Mais il s'est déconnu de la volonté

00:13:13sur la justice des mineurs,

00:13:13c'est le Conseil constitutionnel

00:13:15qui a retoqué le projet.

00:13:16Oui, oui, non, mais de toute façon,

00:13:17il y a un débat,

00:13:18mais d'une hypocrisie absolue générale en ce moment.

00:13:21Et je suis désolé,

00:13:22je vais apporter un petit contre-pied

00:13:23à ce qui a été dit précédemment.

00:13:24Ce n'est pas d'aujourd'hui

00:13:25qu'on a constaté ce délitement

00:13:28de l'autorité d'État.

00:13:29Alors, n'oubliez pas le débat

00:13:30parce qu'on va en parler à 23h30.

00:13:31Oui, mais c'est fondamental.

00:13:32Mais c'est important

00:13:33et vous allez pouvoir y participer

00:13:34parce qu'on va se poser légitimement la question.

00:13:36Et je l'ai écrit.

00:13:37Eh bien, on va en parler.

00:13:38C'est la raison pour laquelle

00:13:39vous êtes avec nous ce soir aussi.

00:13:40Merci.

00:13:41Nelson, deux mots rapides

00:13:42avant de voir les extraits.

00:13:44La réponse du procureur de la République

00:13:47a été très limpide.

00:13:49Et courageuse.

00:13:50Et courageux.

00:13:51Nelson.

00:13:51Une réflexion, si vous le permettez.

00:13:53Vous connaissez les programmes d'échange

00:13:55ce qu'on appelle Erasmus.

00:13:56Vous savez, qui concerne donc

00:13:57les étudiants, les étudiants du super-estéchange

00:13:59qui vient donc de ce philosophe

00:14:02appelé Erasme.

00:14:04Erasme a écrit une phrase

00:14:05mais qui est exactement, exactement

00:14:07qui illustre la situation

00:14:08dans laquelle nous sommes.

00:14:10Moins ils ont de talent,

00:14:11plus ils ont d'orcueil, vanité, arrogance.

00:14:13Et surtout, tous ces fous

00:14:16trouvent cependant d'autres fous

00:14:17qui les applaudissent.

00:14:19Mais c'est exactement ça.

00:14:20Tous ces fous.

00:14:21Tous ces fous et tous ces lâches.

00:14:22parce qu'il y a une image,

00:14:24il y a un point commun

00:14:26à toutes ces agressions,

00:14:27c'est qu'ils sont plusieurs

00:14:27contre une personne.

00:14:28Bien sûr.

00:14:29Comme toujours.

00:14:30Et dès qu'il y a une riposte,

00:14:30c'est le réflexe de la meute.

00:14:32C'est le réflexe de la meute.

00:14:33Voilà, c'est ça.

00:14:34Et dès qu'il y a une riposte,

00:14:35ils détalent comme des lapins.

00:14:36Mais n'y revenons pas.

00:14:38Et tous ces fous

00:14:39trouvent cependant d'autres fous

00:14:40qui les applaudissent.

00:14:41C'est au 16e siècle.

00:14:43Eh bien, les autres fous

00:14:44qui les applaudissent,

00:14:44c'est une certaine forme

00:14:46de classe politique,

00:14:47voire de syndicat de la magistrature.

00:14:48syndicat de la magistrature.

00:14:50Donc, il faut préciser quand même

00:14:51qu'il n'y a que 25%

00:14:52de magistrats qui y adhèrent.

00:14:55Donc, c'est-à-dire que 75%

00:14:56des autres magistrats

00:14:57n'y...

00:14:58Il faut rajouter à ça,

00:14:59si vous le permettez,

00:15:00l'ambiguïté,

00:15:01la grande ambiguïté

00:15:02de certaines déclarations.

00:15:03Pas simplement du camp

00:15:04qu'on désigne de façon

00:15:06un peu sibylline,

00:15:07mais aussi de certains membres

00:15:09du pouvoir, du gouvernement.

00:15:10Bien sûr.

00:15:10Et quand vous n'avez pas

00:15:11de, je dirais,

00:15:12de langage clair,

00:15:13de ligne claire,

00:15:14ça ouvre les voies

00:15:15du tout possible.

00:15:17Tout simplement.

00:15:17Sans parler du maire

00:15:18de Saint-Denis,

00:15:19mais enfin, on en a pas parlé.

00:15:20On en a déjà beaucoup parlé.

00:15:21Justement,

00:15:23puisque, ma chère Anne,

00:15:24vous parliez de Harrié Alimi,

00:15:25cet avocat,

00:15:27d'un de ses mineurs

00:15:28qui s'exprimait

00:15:28sur une chaîne concurrente.

00:15:29Il a carrément dit

00:15:30que le procureur

00:15:31avait menti aux journalistes

00:15:32dans sa version.

00:15:33Alors, écoutez, regardez,

00:15:35le procureur a menti

00:15:36aux journalistes,

00:15:37le dépôt de plainte

00:15:37a été signé,

00:15:38et donc, je ne vois pas

00:15:39comment le procureur

00:15:40a un peu indiqué aux journalistes

00:15:42qu'il n'avait pas connaissance

00:15:43d'une plainte

00:15:44pour tentative de meurtre.

00:15:45Écoutez la réponse

00:15:46de Paul-Edouard Lalloy,

00:15:47qui était mon invité

00:15:48dans Paul-Chun

00:15:48cet après-midi.

00:15:51Je l'indique.

00:15:53Je trouve assez d'ailleurs...

00:15:56Je trouve que ça interroge

00:15:57sur le plan de la déontologie,

00:15:59les règles qui régissent

00:16:00les rapports

00:16:00entre les avocats

00:16:01et les magistrats.

00:16:03Je trouve que, voilà,

00:16:04je goûte,

00:16:04je goûte assez peu

00:16:07ces propos.

00:16:08Encore une fois,

00:16:08je maintiens qu'à 16h,

00:16:09heure de ma prise de parole,

00:16:11non seulement,

00:16:12je n'avais pas connaissance

00:16:12de cette plainte,

00:16:13mais elle n'était d'ailleurs

00:16:13pas déposée,

00:16:14puisqu'elle ne l'a été

00:16:15qu'après 16h.

00:16:17Voilà, il s'agit d'une,

00:16:18vous l'avez compris,

00:16:19d'une stratégie

00:16:21assez grosse,

00:16:22assez évidente

00:16:23par un avocat

00:16:24qui, encore une fois,

00:16:25a une conception

00:16:26des règles déontologiques

00:16:27qui n'est pas la mienne.

00:16:29Voilà, on sent bien

00:16:30qu'il se passe quelque chose

00:16:31quand même.

00:16:33L'autre déclaration,

00:16:34puis vous allez réagir également,

00:16:35l'autre déclaration

00:16:36de l'avocat,

00:16:38maître Arié à Alimi,

00:16:39je regrette

00:16:40que ce procureur

00:16:41de la République,

00:16:42qui est le superviseur

00:16:43de ce fonctionnaire

00:16:44de la police

00:16:44en matière de police judiciaire,

00:16:46je pense que ça va faire réagir

00:16:47Jean-Pierre Colombiès,

00:16:49ait décidé de se faire,

00:16:51écoutez bien,

00:16:52l'avocat

00:16:52de ce fonctionnaire

00:16:54de police

00:16:54qui aurait dû faire l'objet

00:16:55d'une suspension.

00:16:57Réponse

00:16:57du procureur.

00:17:00J'exerce encore

00:17:01mes fonctions

00:17:02au service

00:17:03de la justice,

00:17:04j'ai un mandat

00:17:05de magistrat,

00:17:06je n'exerce aucunement

00:17:07un mandat quelconque

00:17:08d'avocat,

00:17:09ni des policiers

00:17:10en général,

00:17:10ni d'un policier

00:17:11en particulier,

00:17:13le commandant

00:17:14de police en question

00:17:14a un avocat

00:17:16qu'il m'a indiqué

00:17:17avoir désigné,

00:17:18pour le reste,

00:17:19encore une fois,

00:17:20je m'en tiens

00:17:20à présenter

00:17:21des éléments objectifs

00:17:22d'une procédure,

00:17:23moi je rappellerai simplement

00:17:24que je ne suis payé

00:17:25par aucune partie quelconque,

00:17:27ni une personne

00:17:28physique,

00:17:29ni une personne morale,

00:17:30ni une association,

00:17:31ni une personne

00:17:31de droit privé,

00:17:32je suis payé

00:17:33par l'État

00:17:34pour rendre compte

00:17:36d'éléments objectifs

00:17:36et mener ma mission

00:17:37en toute impartialité,

00:17:38pour le reste,

00:17:39effectivement,

00:17:40il s'agit d'agitation,

00:17:41je pense,

00:17:42de conjecture,

00:17:43beaucoup effectivement

00:17:44d'agitation de la part

00:17:45encore une fois

00:17:45d'un avocat

00:17:46qui n'a pas pris la peine

00:17:47de venir à Belfort

00:17:48aujourd'hui

00:17:48et qui a préféré

00:17:49les plateaux parisiens

00:17:51plutôt que la modeste

00:17:52juridiction Belfortenne

00:17:53dans laquelle

00:17:53j'officie en ce moment même.

00:17:55Et puis,

00:17:55dernier extrait,

00:17:56je vous donne la parole,

00:17:57dernier extrait

00:17:57parce que c'est important,

00:17:59c'est rare ce qui s'est passé

00:18:00aujourd'hui.

00:18:00Il rappelle l'essentiel

00:18:02parce qu'il est quand même

00:18:03accusé,

00:18:03ce sont des accusations

00:18:04très graves,

00:18:04je parle sur votre gouverne

00:18:05Jean-Pierre.

00:18:06Alors,

00:18:07autre déclaration

00:18:07de maître Harrier

00:18:08à l'IMI,

00:18:09tout a été mis en oeuvre

00:18:10par le procureur de République

00:18:11pour organiser

00:18:12tout simplement

00:18:13une procédure

00:18:13visant à éteindre

00:18:14le scandale

00:18:15de cette tentative de meurtre.

00:18:16Il parle de tentative

00:18:17de meurtre,

00:18:18il disait,

00:18:18on parlait de noyade,

00:18:19il n'y avait quasiment pas d'eau

00:18:21et les images,

00:18:23écoutez la réponse

00:18:23du procureur.

00:18:24Il n'y avait qu'un centimètre.

00:18:27Écoutez la réponse.

00:18:29J'invite cet avocat

00:18:30que je n'ai pas le plaisir

00:18:31de connaître

00:18:32à venir en échanger

00:18:32directement avec moi,

00:18:33il verra que la juridiction

00:18:34de Belforten est parfaitement

00:18:35accueillante

00:18:36et même un dimanche

00:18:37il peut se déplacer,

00:18:38moi j'y suis tous les jours

00:18:39et donc je l'accueillerai

00:18:39avec grand plaisir

00:18:40pour qu'on puisse échanger

00:18:41sur les circonstances

00:18:42de cette procédure,

00:18:43les investigations à mener,

00:18:45je suis toujours ouvert

00:18:46au dialogue

00:18:46et en particulier

00:18:47avec les avocats

00:18:47qui sont mes partenaires

00:18:48de travail quotidien.

00:18:50Voilà, réponse très claire

00:18:51et très limpide.

00:18:52Jean-Pierre ?

00:18:52Oui mais comme d'autres avocats

00:18:54qui essaient de se rendre

00:18:55célèbres par des déclarations

00:18:56plutôt nitruantes

00:18:57les unes que les autres.

00:18:58En même temps,

00:18:58il fait son job.

00:19:00Il porte des accusations

00:19:01qui ne sont pas d'accord

00:19:02entre lui et son client.

00:19:04Il va déclarer son client

00:19:05en plus de ça.

00:19:06Non mais ce n'est pas

00:19:07leur problème.

00:19:08Il l'a gagné.

00:19:09Non mais il a gagné.

00:19:10Déjà on parle de lui.

00:19:11Sauf que la version

00:19:12n'est pas la même.

00:19:12Mais non mais il s'en fiche,

00:19:13ce n'est pas ça son problème.

00:19:14A chaque fois,

00:19:15je le répète,

00:19:16je suis intimement convaincu

00:19:17de ce que je vous dis.

00:19:18C'est que ces gens-là,

00:19:20certains avocats,

00:19:20ne défendent pas

00:19:21une cause supérieure,

00:19:23ne défendent pas

00:19:24la liberté publique

00:19:25au sens avec des grandes majuscules.

00:19:26Ils défendent des intérêts.

00:19:28Des intérêts parfois

00:19:29de leurs clients.

00:19:30Parfois je suis d'accord

00:19:30avec vous.

00:19:31Mais moi je suis d'accord

00:19:31avec ça.

00:19:32Pourquoi ça les dessert ?

00:19:33Ça va disservir son bien.

00:19:34C'est tout de même rare.

00:19:35Je ne vais pas terminer.

00:19:36Ça dessert leur intérêt.

00:19:38Parce qu'à partir du moment

00:19:39où vous acquérez

00:19:40une certaine célébrité,

00:19:41je pense notamment

00:19:42à l'avocat de Jubilard

00:19:44qui finalement

00:19:45est bien malheureux

00:19:46parce qu'aujourd'hui

00:19:47l'actualité sociale

00:19:48a gommé la fameuse reconstitution

00:19:50qu'il a tant espérée,

00:19:51ces avocats-là,

00:19:53il n'est pas le seul,

00:19:54il y en a d'autres,

00:19:55des très célèbres,

00:19:56si vous voulez,

00:19:57créent des incidents,

00:19:58provoquent volontairement

00:19:59je dirais

00:20:00des commentaires

00:20:01comme les nôtres

00:20:02pour en retirer

00:20:03une notoriété

00:20:04qui ensuite se monnaiera.

00:20:05Ça se monnaiera.

00:20:07Parce que tout à coup,

00:20:09sa consultation

00:20:10ne sera plus au même pays

00:20:10figurez-vous.

00:20:11C'est comme ça

00:20:12que ça marche.

00:20:13Je suis assez d'accord

00:20:14avec Anne

00:20:14parce que je ne vois pas

00:20:15ce que son client

00:20:16a tout à perdre en fait.

00:20:17Parce qu'on verra,

00:20:18mais ils ne disent pas

00:20:19la même chose.

00:20:20Il y en a au moins

00:20:20un qui ment.

00:20:21C'est lui qui nous dit,

00:20:22ce n'est même pas

00:20:22ce qu'a dit réellement

00:20:23son client.

00:20:23En plus de ça,

00:20:24ce n'est pas une bonne politique

00:20:25de s'en prendre au procureur.

00:20:27Non.

00:20:28Oui, mais il ne risque rien

00:20:28à le faire.

00:20:29Il ne risque rien à le faire.

00:20:30Lui, non.

00:20:31Mais ça va indisposer

00:20:32quand même globalement

00:20:35les procureurs

00:20:35face à son client.

00:20:37Mais Harry Halimi

00:20:38fait une politique.

00:20:39Déjà, il est membre

00:20:40du bureau de la Ligue

00:20:41des droits de l'homme.

00:20:42Il est dans une logique

00:20:43de surpolitisation permanente

00:20:45et de recherche

00:20:46des feux de la rampe,

00:20:47donc des plateaux télé,

00:20:48etc.

00:20:48C'est comme ça

00:20:49qu'il fonctionne.

00:20:50Donc là, il est ravi.

00:20:51Là, il jubile.

00:20:51Et en plus de ça,

00:20:53manifestement,

00:20:53c'est quand même assez aligné

00:20:54avec ses idées politiques

00:20:55puisque c'est l'avocat

00:20:56de Mélenchon.

00:20:57C'est l'avocat classique

00:20:58de la lutte contre

00:20:59les violences policières.

00:21:00Donc là, il s'est dit

00:21:00c'est idéal.

00:21:01C'est le dossier de ma vie.

00:21:03Il te met tout en même temps

00:21:04et c'est parti.

00:21:04Il ne vous a pas échappé

00:21:06qu'un certain Éric Dupont-Moretti

00:21:07faisait exactement

00:21:09la même chose.

00:21:09Certes.

00:21:10Ça ne valait pas mieux.

00:21:12C'est pour ça que je vous dis,

00:21:13quel que soit le bord politique

00:21:14de l'un ou de l'autre,

00:21:16la mécanique pour obtenir

00:21:17la célébrité,

00:21:18la notorité est la même.

00:21:19Faire un coup d'éclat,

00:21:21faire le buzz.

00:21:21C'est vrai qu'on en parle.

00:21:22Et on en parle.

00:21:23Sur le dos des clients.

00:21:25Exactement.

00:21:26Je suis en train d'essayer

00:21:27de voir ce que représente

00:21:2815 centimètres d'eau.

00:21:30Le procureur a été très rapide.

00:21:31C'est ça.

00:21:32C'est déjà 20.

00:21:33Oui, voilà.

00:21:33Pardon.

00:21:34C'est ça.

00:21:34Il me semble quand même

00:21:35assez difficile

00:21:36de vouloir noyer

00:21:38dans 15 centimètres d'eau.

00:21:40Au point où on en est,

00:21:41ce n'est même plus le débat.

00:21:42Parce qu'en plus,

00:21:42ce qu'il oublie,

00:21:43d'abord il dit

00:21:43qu'il n'a pas été suspendu.

00:21:44Je ne vois pas comment

00:21:45il aurait pu être suspendu

00:21:46en aussi peu de temps

00:21:47sans enquête,

00:21:48tout simplement.

00:21:48Parce qu'il y a des voies de recours.

00:21:50Si vraiment il y a une faute

00:21:50qui était commise

00:21:51de la part du commandant de police,

00:21:52il y a des voies de recours.

00:21:53Il y a une enquête de l'IGPN

00:21:54qui va être déclenchée

00:21:56nécessairement à la demande

00:21:56du procureur.

00:21:57Et c'est là où effectivement

00:21:58il nous fait le show.

00:21:59C'est que le procureur

00:22:00n'est pas avocat.

00:22:02Il représente la société.

00:22:03Et il dit les choses.

00:22:04Pardon ?

00:22:05Il dit les choses.

00:22:06Point à la ligne.

00:22:07Pierre, il y a une petite musique

00:22:08et quand il y a une petite musique,

00:22:09les règles, c'est que...

00:22:11Il faut s'arrêter.

00:22:12Il faut s'arrêter.

00:22:16On va s'arrêter

00:22:18et on va ouvrir

00:22:19notre premier débat.

00:22:21On sera avec Sylvain Aduig,

00:22:22vice-président et porte-parole

00:22:23de la PEP

00:22:24et Benjamin Cambouliv,

00:22:26porte-parole d'Alternative Police

00:22:27avec cette question

00:22:28à quoi faut-il s'attendre ?

00:22:29Demain lundi

00:22:30et surtout mardi

00:22:31avec, j'allais dire blocus

00:22:33mais plutôt c'est...

00:22:35Manifestation.

00:22:36On va voir.

00:22:38Vous participez bien évidemment

00:22:39à ce premier débat.

00:22:41Restez avec nous.

00:22:41On a beaucoup de choses

00:22:42à vous raconter.

00:22:42A tout de suite.

00:22:45Allez, il est 23h30.

00:22:47Place à notre partie débat

00:22:49dans ce Soir Info

00:22:50avec nos deux questions.

00:22:52On va commencer

00:22:52par la première question

00:22:53à laquelle on va tenter

00:22:54de répondre

00:22:55avec nos deux invités.

00:22:56Sylvain Aduig,

00:22:57vice-président et porte-parole

00:22:58de la Fédération des parents d'élèves

00:23:00de l'enseignement public.

00:23:01Merci Sylvain d'être avec nous.

00:23:03Benjamin Cambouliv,

00:23:04porte-parole Alternative Police

00:23:06est avec nous

00:23:06et nous accompagne toujours

00:23:07Anne Coffinier,

00:23:08Jean-Pierre Colombiès,

00:23:09ancien commandant de police.

00:23:10J'ai oublié de montrer

00:23:11votre livre,

00:23:12on va le faire,

00:23:13La face obscure de la police.

00:23:15On va le montrer

00:23:15et notre ami Nelson Montfort.

00:23:18Voilà,

00:23:18La face obscure de la police.

00:23:21On commence

00:23:21avec cette première question.

00:23:22Vous allez vous prêter au jeu

00:23:24avec cette semaine

00:23:25qui commence demain,

00:23:26lundi,

00:23:27et puis surtout mardi

00:23:28avec ce point d'orgue

00:23:29de cette manifestation

00:23:31de lycéens,

00:23:32mais pas que.

00:23:33Je vous pose la question

00:23:34à tous les deux.

00:23:35À quoi faut-il s'attendre

00:23:36demain lundi ?

00:23:37On aura déjà un petit aperçu,

00:23:38je suppose,

00:23:39et mardi.

00:23:39On va peut-être commencer

00:23:40avec vous, Benjamin.

00:23:41À quoi vous attendez-vous

00:23:42demain et mardi ?

00:23:44Bonsoir.

00:23:45Oui.

00:23:46Écoutez,

00:23:47malheureusement,

00:23:49sur quoi on s'attend,

00:23:50c'est une situation

00:23:52potentiellement

00:23:53de plus en plus violente

00:23:54à laquelle on n'aura

00:23:55toujours pas les moyens

00:23:56de se confronter

00:23:57avec efficacité.

00:23:58Parce que la réalité,

00:23:59c'est qu'on est cantonné

00:24:00à un rôle de spectateur.

00:24:01Je veux dire,

00:24:01l'État regarde les violences.

00:24:04Il assiste aux violences,

00:24:05il espère que ça s'apaise,

00:24:06mais on n'a pas la main.

00:24:07Et on envoie mes collègues

00:24:09au front pour essayer

00:24:10de gérer ces situations

00:24:12de plus en plus violentes,

00:24:13de plus en plus périlleuses

00:24:14pour eux dans leurs interventions.

00:24:16Mais au final,

00:24:17qu'est-ce qu'on fait ?

00:24:17On leur demande d'y aller,

00:24:19d'interpeller, oui.

00:24:20Et ils interpellent,

00:24:20ils interpellent même par milliers.

00:24:22Mais on leur demande aussi

00:24:23de le faire

00:24:24sans trop de violence.

00:24:25Il faut éviter qu'il y ait un drame.

00:24:28Et ce drame,

00:24:29c'est jamais de notre contexte,

00:24:31si vous voulez,

00:24:32qu'il est appréhendé.

00:24:33C'est forcément dans le corps adverse.

00:24:34Ce qu'il faut éviter,

00:24:35c'est qu'il y ait un émeutier

00:24:36qui soit blessé ou pire.

00:24:39Mais le sort des policiers

00:24:40qu'on envoie au charbon

00:24:41sans moyens,

00:24:43sans effectifs,

00:24:44sans capacité réelle de riposte,

00:24:46ça paraît secondaire.

00:24:47Ça paraît secondaire aujourd'hui.

00:24:48En tout cas,

00:24:49c'est le sentiment

00:24:49qu'on peut avoir très clairement.

00:24:50Et vous avez vu à Belfort,

00:24:52on a commencé notre émission

00:24:53avec votre collègue

00:24:55et la prise de parole du procureur

00:24:57avec un des deux interpellés

00:24:58qui portent plainte

00:25:00pour tentative de meurtre

00:25:01contre votre collègue.

00:25:03On en est là aujourd'hui.

00:25:05Il y a le cas

00:25:07de notre collègue à Belfort.

00:25:08Il y a le cas

00:25:09de la collègue lieutenant à Paris

00:25:10qui se fait pourchasser

00:25:11par une meute de sauvage

00:25:12qui la met à terre

00:25:13et qui la roue de coup.

00:25:14Ils sont à 4 ou 5

00:25:15sur une jeune femme

00:25:16qui doit avoir 25 ans.

00:25:18Et donc,

00:25:18mon collègue à Belfort,

00:25:20en effet,

00:25:21lui aussi lynché au sol

00:25:22par une meute de sauvage,

00:25:24au final,

00:25:25qu'est-ce qu'on entend ?

00:25:26J'ai envie de vous dire

00:25:27qu'il y a une inversion

00:25:28comme ça

00:25:31de valeur

00:25:31et de culpabilité

00:25:33comme stratégie de défense.

00:25:35Dire,

00:25:35c'est lui qui a voulu me noyer,

00:25:36c'est pas moi

00:25:36qu'il faut condamner.

00:25:37Voilà,

00:25:38c'est une stratégie

00:25:38et la justice,

00:25:40après,

00:25:40fait son travail

00:25:41et les responsabilités

00:25:42seront établies.

00:25:43Moi,

00:25:43ce que je vois

00:25:44dans cette affaire à Belfort,

00:25:45c'est un policier,

00:25:46encore une fois,

00:25:46qui essaye de faire son travail,

00:25:48qui prend tous les risques

00:25:49pour le faire.

00:25:50Il interpelle,

00:25:50il faut qu'il aille vite

00:25:51parce que sinon,

00:25:52il sait très bien

00:25:53que les autres

00:25:53vont vouloir venir

00:25:54et soustraire l'interpeller

00:25:56à la police.

00:25:57C'est toujours comme ça.

00:25:58C'est vrai,

00:25:59là,

00:25:59dans cette affaire à Belfort,

00:26:00mais n'importe quelle intervention,

00:26:02s'il y a un groupe

00:26:02d'individus aux abords,

00:26:03ils vont essayer de venir

00:26:04pour retirer l'interpellé

00:26:06des mains de la police.

00:26:08Bon, voilà,

00:26:08donc il fait ce qu'il peut

00:26:09et on voit bien

00:26:10par la suite

00:26:11dans quel climat de violence

00:26:12cette interpellation

00:26:13a été réalisée,

00:26:14étant donné qu'ils n'ont pas hésité

00:26:15à le fracasser par terre

00:26:17à grand coup de pied

00:26:17dans la tête

00:26:18alors qu'il était inconscient.

00:26:20Voilà,

00:26:21mais c'est vrai

00:26:21que cette situation,

00:26:22elle est extrêmement anxiogène

00:26:24parce qu'elle est exponentielle,

00:26:25dans la mesure,

00:26:26encore une fois,

00:26:26on ne la maîtrise pas.

00:26:27On est là

00:26:28pour encadrer les violences,

00:26:29mais on n'a pas la main

00:26:30pour y mettre un terme

00:26:31parce que c'est des jeunes

00:26:33qui n'ont aucun frein,

00:26:35ils sont complètement en relivre,

00:26:36c'est-à-dire que le chaos

00:26:37des violences urbaines,

00:26:38ça leur donne une opportunité

00:26:40de faire n'importe quoi

00:26:40et vu qu'ils n'ont pas de cerveau

00:26:42et qu'ils sont fascinés

00:26:42par la violence,

00:26:43ils font tout ce qui leur passe

00:26:45par la tête,

00:26:45donc ils crament

00:26:46tout ce qu'ils vont trouver,

00:26:47ils agressent

00:26:48ceux qu'ils vont croiser,

00:26:50ils explosent

00:26:50ceux qui vont avoir le malheur

00:26:52d'essayer de se proposer

00:26:53à leur violence.

00:26:54Là, je pense à cet enseignant,

00:26:55c'est à la Sjota

00:26:56qui a voulu éteindre un feu

00:26:57pendant ces violences.

00:26:59Qu'est-ce qu'ils font ?

00:26:59Il y en a un qui passe

00:27:00et qui balance de l'essence dessus.

00:27:01Est-ce que vous croyez

00:27:02qu'ils espèrent comme résultat

00:27:03par en faire une perche humaine ?

00:27:05C'est un miracle,

00:27:06si vous voulez,

00:27:06qu'il n'ait pas cramé,

00:27:07ce monsieur.

00:27:07C'était ça l'intention,

00:27:09vous jetez de l'essence

00:27:09sur quelqu'un

00:27:10qui est proche d'un feu,

00:27:11vous voulez qu'il se passe quoi ?

00:27:12Donc voilà,

00:27:12ils n'ont aucun frein,

00:27:13ils sont extrêmement dangereux.

00:27:15La police,

00:27:16c'est le seul rempart

00:27:17entre l'anarchie

00:27:18qu'ils veulent semer

00:27:20et notre état de droit.

00:27:21Mais cette police

00:27:22qui est envoyée,

00:27:23elle est extrêmement fragilisée.

00:27:25Vous l'avez dit,

00:27:26il y a eu le chasse aux flics

00:27:27qui est orchestré actuellement

00:27:29et nos collègues

00:27:30en font les frais

00:27:32quotidiennement.

00:27:33Donc on a des policiers

00:27:34qui sont extrêmement courageux

00:27:35et qui continuent

00:27:36d'aller au charbon

00:27:36dans ces conditions.

00:27:37Moi je vous dis sincèrement,

00:27:38au bout d'un moment,

00:27:39ça tient du miracle

00:27:40que les collègues

00:27:40continuent à vouloir

00:27:42aller sur le terrain

00:27:42et procéder à ces...

00:27:43Benjamin,

00:27:44je voudrais qu'on ouvre

00:27:45le dialogue également

00:27:46avec Sylvain Duic.

00:27:47Autrement,

00:27:48c'est vrai qu'on pourrait

00:27:48en parler beaucoup

00:27:49et je voudrais qu'on ouvre

00:27:51le dialogue également

00:27:52avec mes invités.

00:27:53Sylvain,

00:27:53quel est votre état d'esprit ?

00:27:55À quoi faut-il s'attendre demain

00:27:57en tant que fédération

00:27:58de parents d'élèves ?

00:27:59Vous êtes inquiet ?

00:28:01Quel est votre état d'esprit ?

00:28:04Alors bonsoir,

00:28:04oui tout à fait.

00:28:05Nous sommes très inquiets.

00:28:06On a reçu en fait

00:28:09pas mal de messages

00:28:10des réseaux sociaux

00:28:11et en fait,

00:28:12ils appellent

00:28:12à une semaine noire.

00:28:14Donc évidemment,

00:28:15on est très inquiets.

00:28:16Je ne vous le cache pas.

00:28:18Et ce n'est pas du tout

00:28:20dans le bon sens.

00:28:20Ça ne va pas du tout

00:28:21dans le bon sens.

00:28:21Pourquoi ?

00:28:22Parce que ce qu'on veut,

00:28:23c'est évidemment

00:28:23faire entendre

00:28:24la voix des élèves.

00:28:25Je rappelle des élèves

00:28:26et pas des casseurs.

00:28:28Malheureusement,

00:28:29leurs revendications

00:28:30passent complètement

00:28:31et sont totalement éclipsées

00:28:33par les débordements

00:28:35et par les casseurs.

00:28:37Et ce n'est pas du tout

00:28:38le but de ces...

00:28:38Moi, je peux comprendre ça.

00:28:41Leur revendication,

00:28:42elle est légitime.

00:28:43Mais on ne doit pas

00:28:44passer par la violence.

00:28:45Et là, en effet,

00:28:46comme disait

00:28:47notre ami

00:28:48que je connais aussi

00:28:49de la police,

00:28:51on arrive sur

00:28:53la guérilla urbaine.

00:28:54Et ce n'est pas

00:28:54ce que les jeunes

00:28:56souhaitent.

00:28:56Et malheureusement,

00:28:57ils veulent en découdre

00:28:58avec la police.

00:28:59Là, en plus,

00:29:00moi, je suis aussi

00:29:01au PJ.

00:29:02Donc, automatiquement,

00:29:03c'est complètement...

00:29:05On est passé à autre chose

00:29:06indiscutablement.

00:29:07On est très loin

00:29:08des revendications

00:29:09des lycéens.

00:29:10Tout ça a été passé

00:29:12par ces violences.

00:29:13Il ne faut pas tout mélanger.

00:29:13Les professeurs

00:29:14appellent aussi

00:29:15à une revendication.

00:29:17D'ailleurs,

00:29:17ils veulent continuer

00:29:18le mouvement.

00:29:20Mais il faut absolument

00:29:21que ça soit cadré,

00:29:22que ça soit,

00:29:23je dirais,

00:29:24contrôlé

00:29:24et que ça soit vraiment

00:29:25une revendication

00:29:26et une manifestation

00:29:27étudiante et pacifique.

00:29:29Il faut, par contre,

00:29:30les forces de l'ordre

00:29:31et je leur donne

00:29:34mon soutien

00:29:34parce que c'est catastrophique

00:29:38qu'on en rédige.

00:29:40Oui, excusez-moi,

00:29:41je suis fatigué,

00:29:42je suis à la fin de soirée.

00:29:43Qu'on arrête, en fait,

00:29:45cette violence,

00:29:45en fait,

00:29:47aux abords

00:29:47de nos établissements scolaires.

00:29:49Ce n'est pas acceptable.

00:29:50Ce n'est pas acceptable

00:29:50pour les parents d'élèves.

00:29:51Jean-Pierre Camboules

00:29:53a envie de dire deux mots.

00:29:55Colombios.

00:29:56J'ai dit quoi ?

00:29:57Colombios.

00:29:57En fait,

00:29:58j'ai fait un mix

00:29:59entre Camboules et Colombios.

00:30:01Ce n'est pas grave.

00:30:02Mais c'est la politique.

00:30:04C'est la fatigue.

00:30:05L'ex-policier.

00:30:06Non, je crois

00:30:07qu'il faut vraiment

00:30:08avoir bien conscience

00:30:09d'une chose fondamentale.

00:30:11Il faut vraiment

00:30:11faire la nuance

00:30:12entre les lycéens,

00:30:14les étudiants,

00:30:14globalement,

00:30:15qui défendent

00:30:16une institution,

00:30:17qui veulent travailler

00:30:18et étudier

00:30:19dans de bonnes conditions

00:30:20et les casseurs.

00:30:21Et les casseurs,

00:30:21eux,

00:30:22c'est l'antivaleur.

00:30:23C'est l'antivaleur totale.

00:30:25Pourquoi ils brûlent

00:30:26les lycées

00:30:27et les collèges ?

00:30:27C'est simple.

00:30:28C'est tout simplement

00:30:28parce que ça représente

00:30:29ce qu'ils ne sont pas

00:30:30et ce dont ils ne veulent pas.

00:30:33Il faut savoir

00:30:33que dans certains quartiers,

00:30:34l'ignorance

00:30:35est un élément

00:30:37d'intégration

00:30:37dans les groupes

00:30:39qu'ils gèrent.

00:30:40Et vous rajoutez à ça

00:30:42un élément fondamental

00:30:43qu'on a évoqué

00:30:45au moment

00:30:46de l'interplateau,

00:30:47qui est

00:30:48une évolution

00:30:50dans le rapport

00:30:51de certaines franges

00:30:52de la population

00:30:52et de la police,

00:30:53entre lesquelles

00:30:54il y a un gouffre

00:30:55total,

00:30:56total,

00:30:56et qu'on a laissé

00:30:57s'installer

00:30:58tout simplement

00:30:59en diminuant

00:31:00les effectifs de police

00:31:01et globalement

00:31:01en affaiblissant

00:31:02totalement

00:31:03l'appareil d'État.

00:31:04Ce que nous vivons

00:31:05aujourd'hui

00:31:06n'est pas du hasard,

00:31:07que les choses soient claires.

00:31:08Ça n'est pas un accident.

00:31:10C'est une évolution

00:31:11logique

00:31:11de 20 ans,

00:31:12de plus de 20 ans

00:31:13d'abandon

00:31:14de l'État,

00:31:15tout simplement,

00:31:16de tout ce qui représente

00:31:17l'État,

00:31:18d'une manière

00:31:18ou d'une autre.

00:31:19Et alors,

00:31:20on en arrive

00:31:20à cette catastrophe

00:31:21où effectivement

00:31:21tout le monde craint

00:31:23d'un côté de la police

00:31:24ou de l'autre côté

00:31:25le sur-incident.

00:31:27J'ai presque envie

00:31:28de poser une question

00:31:28provocatrice.

00:31:29À qui ça profite ?

00:31:31À qui profite

00:31:31cette situation ?

00:31:32Parce qu'à un moment donné,

00:31:33il faut dire les choses.

00:31:34Il faut le dire clairement.

00:31:35On laisse les situations

00:31:37pourrir.

00:31:38Que ça a été,

00:31:38que ce soit

00:31:39pendant les Gilets jaunes,

00:31:40pendant les manifestations

00:31:41contre la réforme

00:31:42des retraites,

00:31:43à l'occasion justement

00:31:44du mécontentement

00:31:44des lycéens,

00:31:45on laisse monter en pression

00:31:46une situation

00:31:47qui est cataclysmique.

00:31:49Aujourd'hui.

00:31:49Pardon,

00:31:50je terminerai sur...

00:31:52Pardon,

00:31:53très rapidement.

00:31:54Non, parce que vous posez

00:31:55une très bonne question,

00:31:55s'il y a un drame.

00:31:57Mais ce drame,

00:31:58la façon dont on voit

00:31:59les images depuis une semaine,

00:32:01ce drame me semble plus...

00:32:02Oui, mais ce drame

00:32:04me semble plus susceptible

00:32:05d'arriver du côté

00:32:05des forces de l'ordre

00:32:07que du côté des manifestants.

00:32:08Puisque là,

00:32:10ce que l'on voit aujourd'hui,

00:32:12c'est quand même...

00:32:12Non, mais il faut espérer.

00:32:13La policière qui court

00:32:15pour sauver sa vie,

00:32:16en fait,

00:32:17je veux dire,

00:32:17c'est une image,

00:32:18mais absolument...

00:32:19Tout à fait,

00:32:20qui fait fondre le dos.

00:32:21Absolument terrible.

00:32:22Et je voudrais également

00:32:24dire tout mon respect

00:32:25pour M. Camboulivre

00:32:26qu'on a vu tout à l'heure,

00:32:28que je vois régulièrement

00:32:30s'exprimer.

00:32:31Je trouve qu'il s'exprime

00:32:32avec beaucoup de sincérité,

00:32:33en même temps,

00:32:34beaucoup de tristesse,

00:32:34parce qu'effectivement,

00:32:36quand on voit...

00:32:38Voilà,

00:32:38je voulais simplement

00:32:38saluer M. Camboulivre.

00:32:40Allez, le mot de la fin,

00:32:41parce qu'on a un deuxième débat

00:32:42qui va s'enchaîner.

00:32:44Sylvain Duic

00:32:44et Benjamin Camboulivre

00:32:45sur cette première question.

00:32:47Vous attendez au pire ou pas,

00:32:49demain et mardi ?

00:32:50Réponse rapide de tous les deux.

00:32:53Qui commence ?

00:32:54Moi, ce que j'ai peur,

00:32:54c'est pour les élèves.

00:32:55La parole est libre sur ce plateau,

00:32:56vous le savez, Sylvain.

00:32:58Oui, tout à fait, absolument.

00:32:59Ce que j'ai peur,

00:33:00c'est pour les élèves.

00:33:00Que font les parents d'élèves demain ?

00:33:02Est-ce qu'ils mettent leurs enfants

00:33:03dans les établissements scolaires ou pas ?

00:33:05C'est la crainte que j'ai eue

00:33:06en sortant ce soir,

00:33:08on va en faire un tour.

00:33:10Une mère, on me dit

00:33:11qu'est-ce que je fais avec mon enfant ?

00:33:13Est-ce que je le mets demain au lycée ?

00:33:15Parce que j'ai la crainte,

00:33:16en effet, de ce qui va se passer.

00:33:18Et ça, ce n'est pas acceptable.

00:33:19Et en effet,

00:33:21je trouve qu'ils veulent casser

00:33:23les valeurs de la République,

00:33:24tous ces casseurs.

00:33:25Et moi, on n'accepte pas.

00:33:27Nous, les parents d'élèves,

00:33:27on n'accepte pas.

00:33:28Justement, pardon.

00:33:30Benjamin, mot de la fin,

00:33:31parce qu'on a le deuxième débat

00:33:32avec nos invités qui attendent.

00:33:34Il y avait une observation à faire

00:33:35sur la responsabilité parentale

00:33:36qui est fondamentale.

00:33:37Ce sera le débat ?

00:33:38Fondamentale.

00:33:38Ce sera le débat,

00:33:39le deuxième débat.

00:33:40On en parlera.

00:33:41Ce sera la thématique.

00:33:42Benjamin, le mot de la fin.

00:33:44Voilà, juste pour dire

00:33:45que, évidemment,

00:33:45je vous rejoins sur le fait

00:33:47que ce mouvement,

00:33:47il a été volé.

00:33:48Il a été volé par l'extrême gauche.

00:33:49Vous voyez, dans les revendications,

00:33:51c'est-à-dire qu'on ne parle pas

00:33:51du manque de profs.

00:33:52On parle de violences policières

00:33:54et on parle de Gaza.

00:33:56Donc, on n'est pas en train

00:33:57de parler des préoccupations

00:33:58des lycéens.

00:33:59Mais ce mouvement,

00:34:00il a été volé

00:34:01dans ses revendications.

00:34:02Et il s'est aussi approprié

00:34:04les modes d'action

00:34:05de l'extrême gauche

00:34:06que l'on retrouve

00:34:07dans les manifestations,

00:34:08c'est-à-dire la violence

00:34:09comme mode d'expression

00:34:09des revendications

00:34:10et tout simplement

00:34:11les violences urbaines

00:34:12qui découlent

00:34:12de toutes les manifs

00:34:13d'extrême gauche

00:34:13qui dégénèrent.

00:34:15Et qui est-ce qu'on envoie

00:34:16pour gérer ça ?

00:34:17C'est le policier.

00:34:18Le policier qui n'a pas

00:34:19les effectifs pour le faire

00:34:20et qui fatigue

00:34:21parce qu'eux,

00:34:22leur rang grossissent

00:34:23et nous,

00:34:23c'est les mêmes flics

00:34:24qu'on envoie

00:34:25de jour en jour,

00:34:25de vacation en vacation

00:34:26et qui se confrontent

00:34:27toujours aux mêmes violences.

00:34:28Donc, au bout d'un moment,

00:34:29le système,

00:34:29il va craquer.

00:34:30Merci Benjamin.

00:34:31Merci Benjamin Cambouliv,

00:34:33porte-parole Alternative Police

00:34:34et Sylvain Duyck,

00:34:35vice-président

00:34:36et porte-parole de l'APEP.

00:34:37Avant de retrouver

00:34:39le deuxième débat

00:34:40qui répondra

00:34:41à ce que vous vouliez dire

00:34:42et éventuellement,

00:34:43ça va très vite

00:34:43cette émission.

00:34:44Il y a beaucoup de choses

00:34:44à dire.

00:34:45On a beaucoup de choses

00:34:45à dire.

00:34:46On parle de l'autorité parentale.

00:34:48Justement,

00:34:49c'est une bonne question.

00:34:50Vous connaissez mes fiches

00:34:51parce que c'est la transition.

00:34:52On va voir tout ça

00:34:53avec Inès Alican.

00:34:54Elle est logique.

00:34:55Oui, mais cette émission,

00:34:56c'est du cousu humain.

00:34:57Donc, Inès Alican.

00:34:59Il y a d'autres responsabilités.

00:35:01Ce sont des vidéos

00:35:02qui ont fait le tour

00:35:03des réseaux sociaux.

00:35:04Ici,

00:35:05lors d'un blocus lycéen,

00:35:07on voit un jeune

00:35:08donner un coup de pied

00:35:09dans une poubelle en feu

00:35:10avant d'être poursuivi

00:35:11par une femme

00:35:12présentée comme sa mère.

00:35:15Ici,

00:35:15c'est une tante

00:35:16qui vient récupérer sa nièce.

00:35:18Plusieurs scènes

00:35:19comme celle-ci en France

00:35:20qui posent la question

00:35:21du rôle des parents

00:35:22face à leurs adolescents.

00:35:24Si votre gamin

00:35:25est sur des violences urbaines,

00:35:27évidemment,

00:35:27vous allez le chercher.

00:35:28La seule question

00:35:29qu'on doit se poser,

00:35:30c'est pourquoi

00:35:30est-ce que les autres parents

00:35:31ne le font pas.

00:35:32Ils sont au courant

00:35:33qu'il y a des violences urbaines.

00:35:34Ils sont au courant

00:35:34qu'il y a des blocus.

00:35:35Donc,

00:35:35ils laissent leurs enfants

00:35:37sciemment là-bas.

00:35:38Si chaque parent faisait ça,

00:35:40en effet,

00:35:40le problème serait réglé.

00:35:41Il y a 85% de mineurs

00:35:43parmi les interpellés.

00:35:44Donc,

00:35:44voilà,

00:35:45vous avez trouvé la solution.

00:35:46Selon le ministre

00:35:46de l'Éducation nationale,

00:35:49735 établissements

00:35:50ont été perturbés

00:35:51ce vendredi.

00:35:52Plus de 5000 interpellations

00:35:53ont été recensées

00:35:55depuis lundi,

00:35:56selon le ministre

00:35:57de l'Intérieur,

00:35:58sur fond de tension

00:35:59entre jeunes

00:36:00et forces de l'ordre.

00:36:02Il n'y a plus d'autorité.

00:36:04Il n'y a plus.

00:36:04Il n'y en a déjà plus.

00:36:06Au niveau familial,

00:36:07il n'y a plus rien.

00:36:07Donc,

00:36:08comment voulez-vous

00:36:09que l'Éducation nationale,

00:36:10derrière,

00:36:11on instaure quelque chose

00:36:12si le gamin,

00:36:13déjà,

00:36:13il est laissé libre,

00:36:15complètement libre.

00:36:16On a vu,

00:36:17il y a eu des gamins

00:36:17qui ont été interpellés

00:36:18à 5h du matin,

00:36:19à 14 ans.

00:36:20Dans les Hauts-de-Seine,

00:36:21le préfet a convoqué

00:36:22les parents de jeunes impliqués

00:36:24dans des violences

00:36:24ou des dégradations,

00:36:25alors que les organisations lycéennes

00:36:28appellent à une nouvelle mobilisation

00:36:29ce mardi.

00:36:31Alors,

00:36:31oui,

00:36:32on va retrouver nos invités

00:36:33dans quelques instants.

00:36:34Le temps qu'on se connecte avec eux,

00:36:36il y a cette fameuse responsabilité parentale.

00:36:39Anne,

00:36:40et ensuite,

00:36:41Jean-Pierre.

00:36:43Oui,

00:36:44là,

00:36:44on joue sur deux tableaux.

00:36:45De temps en temps,

00:36:45on dit,

00:36:46ce sont des enfants,

00:36:46vous comprenez.

00:36:47on ne peut pas être durs,

00:36:48ce sont des enfants.

00:36:49Et puis,

00:36:49en même temps,

00:36:50on dit,

00:36:50mais prenez au sérieux

00:36:51leurs revendications,

00:36:52c'est un mouvement social

00:36:54comme un autre,

00:36:54ils sont légitimes.

00:36:56Et d'ailleurs,

00:36:56il y a aussi d'autres personnes

00:36:57qui disent,

00:36:58mais pourquoi ils ne voteraient pas

00:36:59dès l'âge de 16 ans,

00:37:00etc.

00:37:00Donc,

00:37:01il arrive un moment,

00:37:02il faut quand même choisir,

00:37:03on ne peut pas être sur les deux tableaux

00:37:04à la fois.

00:37:05Effectivement,

00:37:05les parents sont responsables

00:37:06de leurs enfants

00:37:06qui sont des mineurs,

00:37:07c'est indubitable,

00:37:08mais jusqu'à présent,

00:37:09on a plutôt fragilisé

00:37:11les rôles des parents

00:37:12qu'on les a renforcés.

00:37:14Donc,

00:37:14moi,

00:37:14je trouve que

00:37:14c'est un peu compliqué

00:37:15de tenir les parents

00:37:17à bout de gaffe

00:37:18et d'avoir tendance

00:37:19à expliquer

00:37:19qu'ils sont finalement

00:37:21un peu obscurantistes,

00:37:23pas toujours tout à fait

00:37:25bien placés

00:37:25pour émanciper

00:37:26les enfants

00:37:27et qu'après tout,

00:37:28c'est l'école publique

00:37:29qui s'est émancipée

00:37:29les enfants

00:37:30et dans le même temps,

00:37:31leur dire,

00:37:32mais venez chercher

00:37:33vos gamins,

00:37:34c'est vous les responsables

00:37:36et d'ailleurs,

00:37:36on va vous faire

00:37:38des sanctions financières

00:37:39si on trouve

00:37:40vos enfants dans la rue.

00:37:41Il y a un moment

00:37:42où il faut choisir

00:37:42une ligne.

00:37:43À force de faire

00:37:44le tout en même temps,

00:37:45on n'arrive à rien.

00:37:47Alors,

00:37:47on va retrouver,

00:37:48pour ouvrir le débat,

00:37:49Cauter Ben-Mohamed,

00:37:50présidente de l'association

00:37:51Marseille en colère,

00:37:53avec,

00:37:54que je salue,

00:37:55bonsoir Cauter,

00:37:56je salue Jérôme Dubu,

00:37:58consultant politique

00:37:58et premier adjoint

00:37:59au maire de Fleury-en-Brière-en-Sénémane,

00:38:01deux questions majeures ce soir

00:38:02et l'interrogation orale

00:38:04que je vous propose,

00:38:06à qui la faute,

00:38:06qui est responsable ?

00:38:07On commence avec vous,

00:38:08Cauter,

00:38:09pourquoi on en est là ?

00:38:10On en est là d'abord,

00:38:12je pense,

00:38:12parce qu'il y a

00:38:13une double responsabilité

00:38:14des adultes

00:38:15qui ne sont pas forcément

00:38:16que des parents.

00:38:17Il y a d'abord l'État

00:38:17qui a conduit

00:38:18à ce que les écoles

00:38:19soient dans cet État,

00:38:20les lycées soient dans cet État.

00:38:22Moi,

00:38:22je peux en témoigner,

00:38:23je suis,

00:38:23on se connaît,

00:38:25on me dérive souvent,

00:38:26je suis maman d'un garçon

00:38:27et j'ai fait plusieurs chroniques

00:38:28quand je travaillais

00:38:29sur une chaîne concurrente

00:38:30parce qu'il manquait,

00:38:31en moyenne,

00:38:32je les ai comptées,

00:38:33ce n'est pas du n'importe quoi,

00:38:36250 heures

00:38:36depuis la sixième

00:38:38à mon fils,

00:38:38250 heures

00:38:40de professeur

00:38:41non remplacé

00:38:41depuis sa sixième.

00:38:43Donc,

00:38:43il a des vrais manquements

00:38:44dans les apprentissages

00:38:44et soit les enfants

00:38:46ont des parents

00:38:46qui sont en capacité intellectuelle

00:38:47ou financière

00:38:48de leur payer des cours,

00:38:49soit il y a des vraies carences.

00:38:51Il n'y a pas de,

00:38:51ils ne vont pas,

00:38:52les toilettes sont fermées,

00:38:53ils sont cassés,

00:38:54il y a des infiltrations d'eau,

00:38:55il y a des rats dans les écoles.

00:38:56Moi,

00:38:56dès la maternelle,

00:38:57j'avais porté plainte

00:38:58contre la mairie de Marseille

00:38:59parce que pendant la sieste

00:39:00des tout-petits,

00:39:01il y avait des rats

00:39:02dans les dortoirs,

00:39:02c'est mon fils

00:39:03qui m'avait répété.

00:39:04Et donc,

00:39:04s'il voulait,

00:39:05quand on laisse

00:39:05toutes ces situations

00:39:06s'enquister,

00:39:07s'interposer

00:39:07et qu'en plus,

00:39:08ces enfants,

00:39:08quand ils rentrent chez eux,

00:39:09ils vivent avec leurs parents,

00:39:10ils voyaient que les fondements

00:39:11sont difficiles,

00:39:12que les débuts de mois

00:39:12sont difficiles,

00:39:13ils n'arrivent pas toujours

00:39:14à se chauffer eux-mêmes,

00:39:15les parents de ces enfants.

00:39:16Et quand on cumule

00:39:17la situation sociale globale

00:39:19de la France,

00:39:19quand on cumule

00:39:20ce que vivent ces enfants,

00:39:21quand on cumule

00:39:22que certains,

00:39:22ils sont très éloignés

00:39:23de leur lieu de scolarité

00:39:25et qu'il n'y a pas forcément

00:39:26des transports

00:39:27qui sont dignes

00:39:28de la sixième puissance

00:39:34quand il y a 36 élèves par classe

00:39:35et qu'il n'y a que 25 chaises.

00:39:37Mais ça,

00:39:37c'est du vécu.

00:39:38On ne me l'a pas raconté.

00:39:40On peut aussi se poser

00:39:41la responsabilité.

00:39:41Sauf que là,

00:39:42Cauter...

00:39:43Je vais juste terminer

00:39:44ma phrase,

00:39:44s'il vous plaît,

00:39:45Thierry,

00:39:46et de la responsabilité

00:39:46de l'État

00:39:47qui a laissé depuis des décennies

00:39:48parce que ce n'est pas

00:39:49le premier mouvement lycéen.

00:39:50Moi-même,

00:39:50je manifestais

00:39:51quand j'étais en terminale.

00:39:53Et peut-être aussi

00:39:54celle des adultes

00:39:54que nous sommes tous

00:39:55qui avons été spectateurs

00:39:56de tout ça

00:39:57et qui sont...

00:39:58Peut-être qu'on s'est mal battus,

00:39:59pas assez battus,

00:40:00pas assez avoir été exigeants

00:40:01avec notre État lui-même

00:40:03pour qu'aujourd'hui,

00:40:03la société soit là

00:40:04et que nos enfants,

00:40:05même si...

00:40:07Sauf que là,

00:40:08la casse Cauter,

00:40:10les casseurs

00:40:11et la casse

00:40:11et les scènes de violence,

00:40:12ça occulte un petit peu

00:40:14les revendications

00:40:15des lycéens.

00:40:16Jérôme Dubu,

00:40:17quel est votre...

00:40:18On ouvre le débat.

00:40:20On n'a pas beaucoup de temps,

00:40:21mais j'aimerais

00:40:22qu'on ouvre le débat

00:40:22et qu'on essaie

00:40:23d'apporter des réponses.

00:40:24Jérôme.

00:40:25Je ne partage pas du tout

00:40:26l'analyse qui vient d'être faite.

00:40:28La faute à la société,

00:40:30on l'entend depuis mai 68,

00:40:32ça commence à bien faire.

00:40:33Il y a dans notre société

00:40:34une responsabilité individuelle.

00:40:36Et je suis désolé de le dire,

00:40:38aujourd'hui,

00:40:39il y a un certain nombre

00:40:40de parents

00:40:40qui sont complètement...

00:40:42Alors,

00:40:43pour des raisons peut-être sociales,

00:40:45pour des raisons économiques,

00:40:46peut-être,

00:40:47pour des raisons aussi

00:40:48de déclassement,

00:40:49qui sont un maîtrisant,

00:40:52incapables de maîtriser

00:40:52leurs enfants.

00:40:53Je suis désolé.

00:40:54Quand vous voyez

00:40:55un certain nombre d'enfants

00:40:56que vous laissez aller

00:40:57à ces manifestations,

00:40:59alors que l'on sait très bien

00:41:00qu'il y a des violences terribles

00:41:02qui peuvent être commises,

00:41:03on l'a vu encore récemment

00:41:05la semaine dernière,

00:41:06vous gardez vos enfants.

00:41:07Je suis désolé,

00:41:08c'est une responsabilité

00:41:09individuelle des parents.

00:41:11De plus,

00:41:12depuis des années,

00:41:13les régions ont investi

00:41:14dans les lycées,

00:41:16je ne parle pas des collèges,

00:41:17qui relèvent des départements.

00:41:18Le lycée Nelson,

00:41:19Mandela à Nantes,

00:41:20est un des plus beaux lycées

00:41:21de la région,

00:41:22depuis la Loire.

00:41:23Il y a des milliards

00:41:24de rénovations

00:41:25dans tous les lycées

00:41:26de France.

00:41:27Je regarde ce qu'a fait

00:41:28Valérie Pécresse,

00:41:29par exemple,

00:41:29en région Île-de-France,

00:41:31c'est la quasi-totalité

00:41:32des lycées

00:41:33qui ont été rénovés.

00:41:34Alors après,

00:41:34qu'il manque des profs,

00:41:36ça c'est possible,

00:41:37mais je constate

00:41:37que malgré le manque

00:41:38des profs,

00:41:39malgré le manque

00:41:40d'heures

00:41:40qui ont été peut-être

00:41:42perdues par les élèves,

00:41:43il y a 95%

00:41:45des élèves

00:41:45qui ont obtenu

00:41:46leur bac.

00:41:47Donc soit

00:41:48les profs sont inutiles

00:41:49parce qu'il y a des heures

00:41:51qu'ils ont perdues,

00:41:53soit le bac

00:41:54ne vaut plus rien.

00:41:55Il y a un vrai problème

00:41:56sur ce sujet-là

00:41:57qui n'est pas réglé.

00:41:59Enfin,

00:42:00il y a une responsabilité

00:42:01également

00:42:02d'un certain nombre

00:42:02de partis politiques

00:42:04et du gouvernement

00:42:05parce que

00:42:06LFI,

00:42:07évidemment,

00:42:08joue les pompiers

00:42:08pyromanes.

00:42:09On a d'abord entendu

00:42:10M. Mélenchon

00:42:12et un certain nombre

00:42:12d'élus députés

00:42:13de LFI

00:42:14disant

00:42:14« Mais oui,

00:42:15allez-y,

00:42:16manifestez,

00:42:16continuez,

00:42:17faites-vous entendre. »

00:42:18On voit ce que ça donne

00:42:19aujourd'hui.

00:42:19Et puis ensuite,

00:42:20ils ont tiré

00:42:22le tapis

00:42:23sous le pied

00:42:23des lycéens

00:42:24en disant

00:42:24« Non, non, non,

00:42:25faites attention,

00:42:25maintenant c'est dangereux,

00:42:26on demande aux parents

00:42:27d'aller les accompagner. »

00:42:28Et puis,

00:42:28il y a une responsabilité

00:42:29évidente

00:42:30de 45 ans

00:42:31de laxisme

00:42:32en matière judiciaire

00:42:34et en matière

00:42:35de police

00:42:35puisque

00:42:37depuis la loi

00:42:38Sécurité et Liberté

00:42:39d'Alain Perfit

00:42:40en 1980,

00:42:41on a encouragé

00:42:43le laxisme judiciaire.

00:42:44Je vois aujourd'hui

00:42:45un certain nombre

00:42:46de...

00:42:47Je vous donne un exemple

00:42:48récent.

00:42:48Je vois dans ces manifestations

00:42:50les films,

00:42:51dans les vidéos

00:42:51qui sont tournées,

00:42:52un certain nombre

00:42:53de jeunes

00:42:53qui sont cagoulés.

00:42:54Or,

00:42:55une loi a été votée

00:42:56il y a deux ou trois ans

00:42:58interdisant le port

00:42:59de cagoules

00:42:59dans les manifestations.

00:43:01Vous ne voyez

00:43:01que ça aujourd'hui,

00:43:03des jeunes

00:43:04avec des cagoules.

00:43:05Jérôme,

00:43:05je vous acclérons

00:43:06parce qu'il faut

00:43:07qu'il y ait un débat aussi.

00:43:08Cauter,

00:43:09lève le doigt

00:43:09et Jean-Pierre Colombien

00:43:11souhaite intervenir.

00:43:12Cauter,

00:43:13qui lève le doigt,

00:43:14on est à l'école là.

00:43:15Vous avez vu,

00:43:16je suis très disciplinée.

00:43:17Oui,

00:43:17je vois,

00:43:18c'est bien.

00:43:19Voilà.

00:43:20Donc,

00:43:21effectivement,

00:43:21il est interdit

00:43:22de se masquer,

00:43:24monsieur,

00:43:24mais il est interdit

00:43:25de se masquer

00:43:25de deux côtés.

00:43:26Moi,

00:43:27vendredi,

00:43:27par hasard,

00:43:28je me retrouve

00:43:28devant le commissariat

00:43:29de Noailles

00:43:29à Marseille,

00:43:31bien connu,

00:43:31commissariat central,

00:43:32et je rentre saluer

00:43:33des agents de police

00:43:34que je connais

00:43:35pour prendre aussi

00:43:35la température.

00:43:36Et arrivent des jeunes

00:43:38qui demandaient

00:43:38juste la libération

00:43:39de leurs camarades

00:43:40qui avaient été arrêtés.

00:43:42Et donc,

00:43:42j'interviens pour une dame

00:43:43parce qu'elle était perdue.

00:43:45J'appelle un responsable

00:43:46du commissariat

00:43:47qui me répond de la police,

00:43:48mais pas du commissariat.

00:43:49Très gentil,

00:43:50mais pas de souci.

00:43:51Quand je sors,

00:43:52je sors faire mes courses.

00:43:53C'est une zone commerciale.

00:43:54Et là,

00:43:55je suis obligée

00:43:56d'intervenir

00:43:56parce que ces minots,

00:43:58ces gamins,

00:43:59ces enfants,

00:43:59parce qu'ils n'étaient pas épais,

00:44:01ils avaient le gabarit

00:44:01de mon fils,

00:44:03se sont fait charger

00:44:03par la police

00:44:04alors qu'ils étaient assis

00:44:05et qu'ils criaient juste

00:44:06libérer nos camarades,

00:44:08se sont fait charger

00:44:08par des centaines

00:44:10de policiers

00:44:11qui étaient sur trois lignes,

00:44:13qui étaient armés,

00:44:14qui sont,

00:44:14je le rappelle,

00:44:15entraînés

00:44:15et il n'y avait aucune violence.

00:44:17Pour vous faire le parallèle,

00:44:18devant le lycée de mon fils,

00:44:20les policiers ne sont pas armés,

00:44:20ce n'est pas vrai.

00:44:21Si, si, si.

00:44:22Quand on dit

00:44:23du LBD,

00:44:23monsieur Jétela,

00:44:24je peux terminer s'il vous plaît ?

00:44:25Mais non.

00:44:26Monsieur Jétela,

00:44:27ils ont tiré des LBD en l'air

00:44:29sur la voie publique.

00:44:30Non, mais je suis désolé,

00:44:31ils ne sont pas armés,

00:44:32vous ne pouvez pas dire ça.

00:44:33Est-ce que je peux terminer ?

00:44:34On a l'impression

00:44:35qu'ils ont des fusils d'assauts

00:44:36et Jérôme répond

00:44:37et Jean-Pierre Colombiès

00:44:38veut intervenir.

00:44:39Rapidement.

00:44:40Je peux terminer s'il vous plaît.

00:44:41Quand il y a des gens

00:44:41qui nous ont jeté des projectiles

00:44:42qui nous ont arrêté,

00:44:45les gens qui ont jeté

00:44:46des projectiles

00:44:47et devant le lycée de mon fils

00:44:49et sur la canetée.

00:44:50Madame, il y a,

00:44:50le bilan des manifestations

00:44:50est clair,

00:44:52il y a plusieurs centaines

00:44:53de...

00:44:53Monsieur, je vous ai laissé parler,

00:44:53donc je vous plaît

00:44:54de me laisser parler.

00:44:59Non, si vous plaît,

00:45:01il y a des gens

00:45:02qui commettent des méfaits,

00:45:03je suis la première

00:45:04à m'interposer

00:45:04et j'aurais pu être

00:45:05cette pauvre dame

00:45:07sur la place du 4 septembre

00:45:08qui s'est pris

00:45:09un jet de feu

00:45:10parce que je suis toujours

00:45:11en train de rire ma gueule

00:45:12et de m'interposer dans la rue

00:45:13quand j'ai un problème.

00:45:14Et donc, je regrette

00:45:15qu'il y ait des violences,

00:45:16je regrette qu'on crame

00:45:17les camions de pompiers,

00:45:18je regrette qu'on voit

00:45:18les bus et qu'on les crame,

00:45:19je regrette qu'on s'attaque

00:45:21à une policière

00:45:22qui altère, etc., etc.

00:45:23Mais je regrette aussi

00:45:25qu'il y ait aussi...

00:45:26Je ne suis pas du tout

00:45:27affilié à la France insoumise,

00:45:28je déteste Mélenchon,

00:45:29donc ne me faites

00:45:29aucun procès d'intention

00:45:31et c'est une autorité publique.

00:45:32Je ne supporte pas aussi

00:45:34que la police

00:45:34fasse usage de manière

00:45:36disproportionnée

00:45:36avec des cas,

00:45:38avec des armes.

00:45:38est-ce que je peux vous répondre ?

00:45:40la réponse de Jérôme,

00:45:41Pierre-Hauterre,

00:45:41la réponse de Jérôme.

00:45:42On ne peut pas parler

00:45:43avec des actions

00:45:44pénibles.

00:45:45Est-ce que je peux répondre,

00:45:47chère madame ?

00:45:49Mais vous ne laissez pas

00:45:49terminer, monsieur,

00:45:50donc c'est difficile.

00:45:51Alors, vous savez quoi ?

00:45:51Non, mais ça fait 5 minutes

00:45:52On va partir en publicité

00:45:58parce que si vous parlez

00:45:59en même temps,

00:46:00nos téléspectateurs

00:46:00sont perdus.

00:46:01Donc on va partir en publicité,

00:46:03ça va calmer un peu les esprits.

00:46:04La réponse de Jérôme

00:46:06et puis on a beaucoup de choses.

00:46:07Jean-Pierre Colombiès

00:46:07va intervenir,

00:46:08Anne Cofiné va intervenir.

00:46:09On parlera également

00:46:11des unes de demain

00:46:12de nos quotidiens

00:46:13et puis des coups de cœur

00:46:14et coups de griffes

00:46:15de Nelson.

00:46:16Ah, il faut se faire

00:46:17respecter quand même.

00:46:18C'est chaud cette émission.

00:46:19Allez, on se retrouve

00:46:20dans quelques instants.

00:46:23Il est minuit, oui.

00:46:25Nous poursuivons nos débats

00:46:26avec nos invités.

00:46:28Débat très animé

00:46:28entre Cauter Ben Mohamed,

00:46:30président de l'association

00:46:31Marseille en colère

00:46:32et Jérôme Dubu,

00:46:33consultant politique

00:46:34et premier adjoint

00:46:35au maire de Fleury-en-Brière

00:46:36en Seine-et-Marne.

00:46:37On parlait de ces violences.

00:46:38La question que je vous posais,

00:46:40elle suscite beaucoup

00:46:41de réactions.

00:46:42À qui la faute ?

00:46:43La réponse de Jérôme Dubu

00:46:45à Cauter

00:46:47et Jean-Pierre Colombiès

00:46:48souhaite s'exprimer.

00:46:49Je ne sais pas si Anne

00:46:49et Nelson

00:46:50souhaitent prendre la parole

00:46:51mais la réponse de Jérôme.

00:46:53Réponse courte,

00:46:53efficace,

00:46:54pour qu'on gagne en dynamisme.

00:46:56Je vais essayer

00:46:57d'être très court.

00:46:59En réalité,

00:47:00il faut quand même

00:47:01rappeler à nos téléspectateurs

00:47:03les proportions

00:47:04des violences

00:47:06depuis dix jours.

00:47:07D'un côté,

00:47:08vous avez près de 500

00:47:09policiers

00:47:10qui ont été blessés,

00:47:11dont certains très gravement.

00:47:13Et de l'autre côté,

00:47:14vous avez une enquête

00:47:15sur trois jeunes

00:47:16qui malheureusement

00:47:17ont été blessés,

00:47:18également dans des conditions

00:47:21assez dramatiques

00:47:21et qui font l'objet

00:47:23d'une enquête

00:47:23de l'IGPN.

00:47:24Donc,

00:47:25500 d'un côté,

00:47:26trois de l'autre.

00:47:26C'est très regrettable.

00:47:27Moi,

00:47:28je ne fais pas le détail

00:47:29et la comptabilisation

00:47:31des blessés

00:47:32et des blessés très graves.

00:47:34Mais enfin,

00:47:34c'est quand même

00:47:35deux poids,

00:47:36deux mesures.

00:47:37Deuxièmement,

00:47:37ce que nous payons aujourd'hui,

00:47:39c'est le laxisme,

00:47:40je l'ai dit,

00:47:41depuis 45 ans,

00:47:42mais surtout le laxisme

00:47:44depuis les émeutes

00:47:45de 2023.

00:47:46Car que s'est-il passé

00:47:47lors de ces émeutes

00:47:48de 2023 ?

00:47:49Ce ne sont pas

00:47:50les policiers

00:47:51qui ont arrêté

00:47:51ces émeutes.

00:47:53Vous savez très bien

00:47:53comment ça s'est passé.

00:47:55Il y a un certain nombre

00:47:55de gens qui sont intervenus,

00:47:57des narcotrafiquants,

00:47:59des chefs religieux

00:47:59qui ont permis

00:48:00d'apaiser la situation.

00:48:02Mais les réparations,

00:48:04des milliards de dégâts,

00:48:05rien n'a été payé

00:48:06par les fauteurs de troubles.

00:48:08Tout a été payé

00:48:10par la collectivité.

00:48:11Les sanctions,

00:48:12quasiment aucune.

00:48:14Regardez les sanctions

00:48:15du tribunal,

00:48:16c'est catastrophique.

00:48:17Et ça donne cet exemple

00:48:18que nous avons aujourd'hui

00:48:20absence de réaction policière

00:48:23due à une hiérarchie

00:48:25qui aura donné

00:48:25un certain nombre d'ordres

00:48:26pour apaiser la situation.

00:48:28Des peines qui sont ridicules

00:48:30au regard,

00:48:31évidemment,

00:48:31de ce qui a été payé.

00:48:33Et enfin,

00:48:34aucune réparation financière.

00:48:36Attendez,

00:48:36attendez,

00:48:37Cauterre.

00:48:37Aucune réparation financière,

00:48:39c'est la collectivité

00:48:40qui paye.

00:48:41Et bien aujourd'hui,

00:48:42deux ans après,

00:48:43nous sommes exactement

00:48:44dans la même condition.

00:48:46Jean-Pierre Colombiès

00:48:47et Cauterre,

00:48:48très rapidement.

00:48:49Et je vous rappelle

00:48:49que ma question,

00:48:50c'est à qui la faute ?

00:48:51N'oublions pas,

00:48:52ne faisons pas

00:48:53de hors-sujet,

00:48:54à qui la faute ?

00:48:54Non, mais à qui la faute,

00:48:55ça va être très clair

00:48:55de mon point de vue,

00:48:56sachant que je n'appartiens

00:48:57à aucun parti politique

00:48:58ni aucune association.

00:48:59Mais enfin,

00:48:59on ne peut pas entendre

00:49:00ce qu'on vient d'entendre

00:49:01sans réagir.

00:49:02Ça ne fait pas simplement

00:49:03depuis 45 ans.

00:49:04Effectivement,

00:49:05ça fait une bonne

00:49:06trentaine d'années

00:49:06que l'État recule

00:49:08sur tous les débats

00:49:09et tous les schémas

00:49:14c'est un festival.

00:49:15C'est un festival.

00:49:16On assiste à une absence

00:49:18totale,

00:49:19totale, je dis bien,

00:49:20de politique sécuritaire,

00:49:21notamment en ce qui concerne

00:49:22le lien obligatoire

00:49:24entre la citoyenneté

00:49:25et sa police.

00:49:26On a totalement délaissé

00:49:27ce qu'on appelle,

00:49:28ce qu'on caricature

00:49:28en parlant de police

00:49:30de proximité.

00:49:31Pour moi,

00:49:32la nature même

00:49:33d'une police républicaine,

00:49:34c'est d'être de proximité,

00:49:35autrement,

00:49:35on est dans un autre système

00:49:37de gouvernance.

00:49:38Totalement laissé de côté,

00:49:40priorité au maintien de l'ordre.

00:49:41Je pèse mes mots,

00:49:42priorité au maintien de l'ordre.

00:49:44Affaiblissement de la filière

00:49:46judiciaire,

00:49:47affaiblissement de l'appareil

00:49:48judiciaire dans sa globalité,

00:49:50déflation totale des moyens.

00:49:51Nous n'avons eu que des discours,

00:49:53que des mots,

00:49:54que du vent.

00:49:54Au résultat,

00:49:55au final,

00:49:56plus rien ne fonctionne.

00:49:57Effectivement,

00:49:58les peines ne sont pas

00:49:58à la hauteur.

00:49:59Et là,

00:49:59il ne faut pas parler de peine,

00:50:00il faut parler d'exécution

00:50:02de peine.

00:50:02Pourquoi ?

00:50:03Parce que nous n'avons pas

00:50:04en France les moyens

00:50:04d'exécuter les peines

00:50:05d'emprisonnement

00:50:06parce que la surpopulation

00:50:07carcérale est totalement

00:50:09démultipliée.

00:50:10Je repose ma question

00:50:11très précisément

00:50:12pour nos téléspectateurs

00:50:13quand je dis

00:50:13à qui la faute ?

00:50:16Je termine sur les parents.

00:50:18La responsabilité parentale,

00:50:19le législateur,

00:50:20n'a eu de cesse

00:50:21que d'affaiblir

00:50:22l'autorité parentale.

00:50:23On a constamment

00:50:25pointé du doigt

00:50:26l'autorité.

00:50:27On a retrouvé des parents

00:50:27en accusation

00:50:29pour harcèlement

00:50:29sur leurs enfants

00:50:30parce qu'ils faisaient

00:50:31preuve d'autorité.

00:50:32On marche complètement

00:50:33sur la tête.

00:50:34Donc à qui la faute

00:50:34pour résumer ?

00:50:35Pour les politiciens

00:50:36par les politiciens

00:50:37qui se sont totalement

00:50:38désintéressés.

00:50:38Pour vous les politiciens.

00:50:39Cautère,

00:50:40à qui la faute ?

00:50:41C'est le seul point

00:50:42que je partage avec vous

00:50:43monsieur,

00:50:43c'est des politiciens

00:50:44parce que moi

00:50:44ce que je trouve lunaire

00:50:45monsieur,

00:50:45je ne savais pas

00:50:46que vous étiez

00:50:46commandante de police,

00:50:47je viens de le voir.

00:50:49Ce que je trouve lunaire

00:50:49c'est que,

00:50:50vous savez moi

00:50:50je suis une ex-éducatrice spécialisée

00:50:52et j'ai travaillé

00:50:52avec la police de proximité

00:50:53que je regrette affreusement.

00:50:55J'en voudrais Sarkozy

00:50:56toute ma vie.

00:50:59Accessoirement

00:51:00on a peut-être travaillé ensemble

00:51:00mais j'ai beaucoup travaillé

00:51:01avec René Diankarli.

00:51:02Voilà,

00:51:02ça c'était la petite aparté.

00:51:04Ceci étant dit,

00:51:06moi je trouve hallucinant

00:51:07et lunaire

00:51:08que nous parlions

00:51:08de sécuritaire

00:51:09lorsqu'en fait

00:51:10au départ

00:51:11ces adolescents

00:51:12ont des revendications

00:51:14sur une politique éducative

00:51:15à la hauteur

00:51:16de leurs besoins.

00:51:17Ils ont besoin

00:51:18que par consul

00:51:19soient éradiqués

00:51:20et en fait

00:51:20je ne comprends pas

00:51:21monsieur,

00:51:21excusez-moi

00:51:22avec tout le respect

00:51:22moi j'ai beaucoup

00:51:23d'amis policiers

00:51:23mon frère est douane

00:51:24il n'y a pas de soucis.

00:51:25Je n'ai aucun problème

00:51:26avec l'autorité

00:51:26bien au contraire.

00:51:30Nunez se mêle

00:51:31de cette affaire

00:51:31parce qu'au départ

00:51:32oui il y a des cases

00:51:33depuis dix jours

00:51:33mais le mouvement

00:51:34a commencé avant dix jours

00:51:35personne n'a reçu

00:51:36ces adolescents

00:51:37personne ne les a écoutés

00:51:38personne

00:51:40monsieur le ministre

00:51:41n'a pas enlevé

00:51:42Parcoursu

00:51:42il n'a pas écouté

00:51:43ses enfants

00:51:44parce que

00:51:45ce n'est pas des montages

00:51:46de Netflix

00:51:47on a bien vu des écoles

00:51:48où il y avait des rats

00:51:49où il y avait des effondrements

00:51:50de murs

00:51:52du logement engine

00:51:53Il faut qu'on avance

00:51:54la question

00:51:55à qui la faute ?

00:51:56Réponse rapide

00:51:56Cauter

00:51:57La plus grande responsabilité

00:51:59s'applique à nos politiques

00:52:00qui sont défaillantes

00:52:01depuis des années

00:52:02et qui n'ont pas justement

00:52:03ni en place

00:52:04malgré les millions

00:52:05gaspillés

00:52:05mais ils ont été mal gaspillés

00:52:08je regrette

00:52:08que les enfants

00:52:10que les habitants

00:52:11ne soient pas toujours

00:52:11inclus aux politiques publiques

00:52:13et que ce soit toujours

00:52:14des à côté

00:52:15et que malheureusement

00:52:16quand ils distribuent l'argent

00:52:16je vais parler pour Marseille

00:52:17en tout cas

00:52:18ils le distribuent

00:52:19à des politiques

00:52:19qui sont tellement médiocres

00:52:20Donc la faute est aux politiques

00:52:22c'est ça

00:52:22c'est ce que vous nous dites

00:52:23Cauter

00:52:24Au départ c'est eux

00:52:25Au départ c'est eux

00:52:27Jérôme

00:52:27le mot de la fin

00:52:28la faute à qui ?

00:52:29Non

00:52:30faute collective

00:52:31évidemment

00:52:32je l'ai dit tout à l'heure

00:52:33laxisme

00:52:34et ça a été redit

00:52:35par notre ancien commissaire

00:52:36de manière très très juste

00:52:39désarmement de la police

00:52:42laxisme

00:52:43évidemment

00:52:43de l'appareil judiciaire

00:52:45parce qu'il n'y a plus de sanctions

00:52:46moi je crois

00:52:47à l'exemplarité de la peine

00:52:49et je crois que dans ce cas-là

00:52:50il faut se poser la question

00:52:52de la majorité pénale

00:52:53on ne peut plus la laisser

00:52:55à 18 ans

00:52:55c'est pas possible

00:52:56il faut la baisser à 15 ou 16 ans

00:52:58et je n'entends

00:52:59aucune proposition

00:53:00de ce point de vue-là

00:53:01et enfin

00:53:02les parents

00:53:03je suis désolé

00:53:03ont également

00:53:04une lourde responsabilité

00:53:06dans ce domaine

00:53:07Je pense qu'il y a une responsabilité

00:53:08parentale aussi

00:53:09Je pense qu'il y a aussi de ce point de vue-là

00:53:09à l'axisme intégral

00:53:11Monsieur renforcer les écoles

00:53:12vous n'aurez pas besoin

00:53:13de faire de répression policière

00:53:14Donnez-moi le député

00:53:16c'est ce qu'il demande

00:53:17Mais on ne parle pas de répression policière

00:53:20Merci

00:53:21Merci

00:53:22Le débat est animé

00:53:23mais c'est l'intérêt

00:53:24de ces émissions

00:53:25de pouvoir échanger

00:53:25et on n'est pas d'accord

00:53:26et c'est bien

00:53:27et c'est tout l'intérêt

00:53:29de ce soir

00:53:29un faux nouvelle formule

00:53:30Merci Jérôme Dubu

00:53:31Merci

00:53:32Cauter

00:53:32Ben Mohamed

00:53:34Ah

00:53:35il nous reste 14 minutes

00:53:36Très animé

00:53:37Très animé

00:53:38Je ne suis pas commissaire

00:53:39Mais ça va continuer

00:53:39Et je ne suis pas commissaire

00:53:40Et vous n'êtes pas commissaire

00:53:42Une petite parenthèse

00:53:43Très court

00:53:45Parce que je veux qu'on fasse

00:53:45vos coups de cœur

00:53:46vos coups de guise

00:53:46parce que là aussi

00:53:47ça va alimenter le débat

00:53:48On a vu le lycée

00:53:49Nelson Mandela à Nantes

00:53:50Que je connais bien

00:53:52Que vous connaissez bien

00:53:53qui paraissait extrêmement moderne

00:53:55Magnifique

00:53:55Voilà exactement

00:53:56J'avoue que j'ai un petit peu

00:53:58de mal à comprendre

00:53:58Il faudrait m'expliquer

00:53:59Puisque parmi les revendications

00:54:01légitimes

00:54:02Il y a effectivement

00:54:02la vitusté des locaux

00:54:03Bon là ce n'était pas le cas

00:54:04Comment détruire

00:54:06Parce que c'était

00:54:07Vraiment

00:54:07Comment détruire

00:54:09un établissement

00:54:10qui au contraire

00:54:11présente la plus belle modernité

00:54:13Mais parce que ça n'est pas

00:54:13leur valeur

00:54:14Oui

00:54:14Parce que ce ne sont pas

00:54:15leur valeur

00:54:16Parce que ce ne sont pas

00:54:17les lycéens

00:54:18qui ont mis le feu

00:54:18C'est ça qu'il faut bien intégrer

00:54:20Ce ne sont pas eux

00:54:21Bon c'est juste

00:54:21une petite parenthèse

00:54:22Petite parenthèse

00:54:23Vous avez raison de le rappeler

00:54:24Parce que je connais bien

00:54:24cet établissement

00:54:25Et c'est un des plus beaux

00:54:26de la région

00:54:27Des pays de la Loire

00:54:27Et on a interrogé

00:54:28Nous, nos équipes de CNews

00:54:29Des lycéens

00:54:30Qui étaient très contrits

00:54:31Et très tristes

00:54:32De le voir

00:54:33Ils se battent

00:54:34Pour améliorer

00:54:35leurs conditions d'études

00:54:36Et ils ne vont pas

00:54:36Bruiner leur lycée

00:54:38Jean-Pierre

00:54:38C'est un moment important

00:54:40Coup de cœur

00:54:41Coup de griffe

00:54:41De notre ami

00:54:42Absolument fort

00:54:43Sur l'actualité

00:54:43Vous mettez la pression

00:54:44Je vous mets la pression

00:54:45Ça c'est sûr

00:54:45Vous n'avez pas peur de la pression

00:54:47Pas vous

00:54:48Non non non

00:54:48Pas vous

00:54:49Alors on va commencer

00:54:50Par l'actualité

00:54:54Si vous le voulez bien

00:54:55Puisque c'est un coup de griffe

00:54:57Mais qui potentiellement

00:54:58Peut se transformer

00:54:58En coup de cœur

00:54:59Expliquez-nous

00:54:59C'est un coup de griffe

00:55:00C'est un coup de griffe

00:55:01Absolument

00:55:02Je trouve qu'on en a

00:55:02Un peu moins parlé

00:55:04Qu'on aurait peut-être

00:55:04On en a parlé

00:55:05Dans Bonstein

00:55:06C'est exact

00:55:07Oui c'est exact

00:55:08Mais en plus

00:55:09Il survient quelques jours

00:55:10Après la visite

00:55:11Du souverain pontif

00:55:13Regardez

00:55:13C'est la statue

00:55:14Donc de la Vierge

00:55:16Qui fait vraiment partie

00:55:18Du patrimoine

00:55:18De la ville

00:55:19De Porto Vecchio

00:55:20Que vous connaissez

00:55:21Bien sûr

00:55:21Sans doute

00:55:22Bon en plus

00:55:23Les Corses

00:55:23Sont extraordinairement

00:55:24Attachées à la religion

00:55:25A la religion chrétienne

00:55:26Et à la Vierge Marie

00:55:28Qui n'est pas loin

00:55:29D'être la mère de la Corse

00:55:31Comme la mère

00:55:32De l'église catholique

00:55:33Et cette dégradation

00:55:35Je passe sur la façon

00:55:36Dont ça a été fait

00:55:37Parce qu'en plus

00:55:38C'était

00:55:39Enfin je préfère

00:55:40Passer

00:55:41Parce que c'était quasiment

00:55:42La façon dont ça a été fait

00:55:44A été absolument monstrueuse

00:55:45Et c'est une blessure

00:55:48Nos confrères de Corse

00:55:49Ce matin

00:55:50Ont relayé

00:55:51Cette dégradation

00:55:53C'est pire qu'une dégradation

00:55:54Vous sentez que je suis un peu ému

00:55:56En vous le disant

00:55:56C'est véritablement monstrueux

00:55:58Quelquefois on peut excuser

00:56:00Dire bon voilà

00:56:01Mais là

00:56:01Là il n'y a absolument

00:56:02Aucune excuse

00:56:03La suite de l'histoire

00:56:04C'est qu'il y a eu une

00:56:05Comme vous le savez

00:56:06Sans doute

00:56:08Thierry

00:56:08C'est qu'il y a eu

00:56:09Une vraie révolte

00:56:10Du peuple

00:56:11Les deux

00:56:12Les deux

00:56:13Mises en cause

00:56:14Devaient

00:56:14En plus l'un

00:56:15La bêtise

00:56:17La bêtise

00:56:18Comment dire

00:56:19La dispute

00:56:21L'un a filmé l'autre

00:56:23C'est à la fois

00:56:26Bête, méchant

00:56:26Je crois qu'il s'est alcoolisé aussi

00:56:28Et les Corse

00:56:28Ne rigolent pas là-dessus

00:56:29Et justement

00:56:30Vous parlez de l'émotion

00:56:31Cristina Luzzi

00:56:32Que je salue

00:56:33Je sais qu'elle nous regarde

00:56:34Je lui ai dit que vous alliez

00:56:35Aborder le sujet

00:56:36Elle était notre invitée

00:56:37Je la salue

00:56:38Et elle nous regarde

00:56:39Écoutez ce qu'elle nous disait

00:56:41Sur l'émotion

00:56:41Que cela suscitait en Corse

00:56:43On ne touche pas aux valeurs

00:56:44En Corse

00:56:45Et peut-être

00:56:46On ferait bien d'en tirer

00:56:47Quelques enseignements

00:56:48Sur le continent

00:56:49Écoutez ce que nous disait

00:56:50Cristina tout à l'heure

00:56:52Lorsqu'une partie de la population

00:56:53Ici considère

00:56:54Qu'on touche à un symbole

00:56:56Comme ça a été le cas

00:56:57A des valeurs

00:56:58Ou à quelque chose

00:56:59Qui relève

00:57:00De l'identité insulaire

00:57:03Et bien la réaction

00:57:04Elle peut être extrêmement rapide

00:57:05On l'a vu

00:57:06Les hommes ont été interpellés

00:57:08Quelques heures après les faits

00:57:09Donc ce jeudi matin

00:57:10Ça a été vécu

00:57:11Comme une provocation

00:57:12Comme une atteinte

00:57:12À quelque chose

00:57:13Qui relève à la fois

00:57:15De l'histoire

00:57:17De la culture

00:57:18Mais aussi de l'identité

00:57:20De notre île

00:57:21Et c'est précisément

00:57:22Je crois

00:57:23Dans ces moments-là

00:57:24Qu'on mesure la force d'un symbole

00:57:25À ce qu'il représente

00:57:26Bien sûr

00:57:27Mais aussi

00:57:28À ce que

00:57:28Sa profanation

00:57:30Est capable

00:57:31De provoquer

00:57:32Et là

00:57:33Vous me disiez Thierry

00:57:34La réaction

00:57:34Elle a été immédiate

00:57:35Ils ont voulu

00:57:36Mettre cette statue à terre

00:57:38Ils ont surtout mis

00:57:39La Corse debout

00:57:40C'est la belle formule de Cristina

00:57:41Très très belle

00:57:42Très très belle formule

00:57:43Il n'y a rien à ajouter

00:57:45Anne

00:57:46Petite réaction

00:57:47C'est vrai qu'il se passe

00:57:48Des choses en Corse

00:57:49On aimerait bien

00:57:49Qu'il y ait cette mobilisation

00:57:51Chez nous

00:57:51Sur le continent

00:57:52Et c'est frappant

00:57:53De voir d'un côté

00:57:54La visite du pape en France

00:57:55Avec ce calme

00:57:57Cette unité

00:57:57Cette communion

00:57:58Qu'il y a d'ailleurs

00:57:58Quatre jours après

00:57:59Et quatre jours après

00:58:01Cet acte de profanation

00:58:02Avec la simulation d'un viol

00:58:04Parce que c'est comme ça

00:58:05Que c'est fait

00:58:05Et pas autrement

00:58:06Et les Corses ont réagi

00:58:08De manière très

00:58:08C'est ce que je n'osais pas dire

00:58:09C'est la pudeur de Nelson

00:58:11Voilà

00:58:12Je suis moins pudique

00:58:14Et donc les Corses ont réagi

00:58:16De manière très très virulente

00:58:17Puisqu'ils ont apporté

00:58:18Un cercueil

00:58:19Devant le commissariat

00:58:21Et puis

00:58:22Le message éclair

00:58:23Ils se sont opposés

00:58:24À ce que

00:58:25Les deux prévenus

00:58:26Partent vers la métropole

00:58:28Pour être sûr

00:58:29Que ça se juge

00:58:31Directement

00:58:31Ça ne gueule pas

00:58:32En Corse

00:58:32Et vous savez

00:58:33Qu'on est très suivi

00:58:33En Corse

00:58:34Et le patron de l'hôtel

00:58:35A refusé

00:58:36De les héberger

00:58:38Exactement

00:58:38Allez on avance

00:58:39Parce qu'on a beaucoup de choses

00:58:40Pour quelques heures compliquées

00:58:41On avance les amis

00:58:42On va parler donc

00:58:43A nouveau

00:58:44De cette violence

00:58:46Autour de nos lycées

00:58:47Alors aussi paradoxal

00:58:48Que ça puisse paraître

00:58:49C'est un coup de coeur

00:58:50Par rapport à

00:58:51Toutes ces images violentes

00:58:53Qu'on a pu voir

00:58:54Mais vous avez quand même

00:58:54Un coup de coeur

00:58:55Ça nécessite

00:58:56Une petite explication

00:58:57Ou peut-être

00:58:58Vous voulez qu'on montre

00:58:58La séquence ?

00:58:59Oui peut-être

00:59:00C'est plus simple

00:59:01Absolument

00:59:01Et on va vous montrer

00:59:03Cette séquence

00:59:04Alors c'est l'histoire

00:59:05D'une tante

00:59:05Qui va chercher

00:59:07Sa nièce

00:59:07Vous avez vu cette séquence

00:59:09On va vous la montrer

00:59:11Parce qu'elle manifeste

00:59:14Ah oui ça c'est là

00:59:15On a deux séquences

00:59:15Alors là

00:59:16En fait il y a deux

00:59:16Il y a un monsieur

00:59:17Et une dame

00:59:17Il y a un monsieur

00:59:18Et une dame

00:59:18Voilà

00:59:18En gros en substance

00:59:20Voilà

00:59:21Ça c'est la tante

00:59:22Qui dit à sa nièce

00:59:23Bah qu'est-ce que tu fais là

00:59:24Et tu rentres à la maison

00:59:24Et en fait pour vous

00:59:25C'est un coup de coeur

00:59:26Malgré toutes ces images

00:59:27Oui parce que c'est

00:59:28Oui parce que c'est

00:59:29C'est un coup de coeur

00:59:30A contrario

00:59:30Oui

00:59:31Il y a le père

00:59:31Qui va chercher son fils là

00:59:32Voilà

00:59:33En plus

00:59:33Rentre à la maison

00:59:34Je passe sur l'humiliation

00:59:36Qu'ont dû ressentir

00:59:37Ces deux jeunes gens

00:59:37Parce que c'est vrai

00:59:38Que ce sont leurs parents

00:59:39Enfin père ou tante

00:59:41C'est quand même

00:59:41La famille très proche

00:59:43Et je regrette

00:59:44Que d'autres parents

00:59:45N'aient pas agi de cette manière

00:59:46C'est un vrai vrai coup de coeur

00:59:47Accompagné d'un certain courage

00:59:49Voilà

00:59:49Parce qu'il faut quand même

00:59:50Rappeler un truc essentiel

00:59:50C'est que

00:59:51Quand il y a des événements comme ça

00:59:53On entend souvent de surenchères

00:59:54Dans des nouvelles propositions de loi

00:59:55Sauf que la loi

00:59:56Elle existe déjà

00:59:57Ça s'appelle la responsabilité civile

00:59:58Si un gamin mineur

01:00:00Est interpellé

01:00:00Alors qu'il a dégradé

01:00:01Quoi que ce soit

01:00:02La responsabilité civile des parents

01:00:04Peut être engagée

01:00:05C'est pas la peine

01:00:05D'inventer un nouveau truc

01:00:07Parce qu'ils sont en train

01:00:08De cogiter

01:00:08Sur cette loi de responsabilité

01:00:10Plus ou moins collective

01:00:11Dès lors que vous êtes interpellé

01:00:13A proximité d'un lieu

01:00:14Ou d'autre

01:00:14Dégrade

01:00:15Ça passera pas

01:00:16Cette loi ne passera pas

01:00:18Appliquons déjà ce qui existe

01:00:19Et puis on verra après

01:00:20Si on peut avoir de l'imagination

01:00:21Anne

01:00:21Il y a quand même

01:00:23Une complaisance incroyable

01:00:24Dans cette situation

01:00:24Ce qui est possible

01:00:25En droit français

01:00:26C'est de manifester

01:00:27Bon

01:00:27Quand on manifeste

01:00:28En général

01:00:29On déclare à l'avance

01:00:30On déclare un itinéraire

01:00:31Je suis pas sûr

01:00:32On en est assez loin

01:00:34Le blocus

01:00:35C'est interdit

01:00:36Parfaitement interdit

01:00:36On n'a pas le droit

01:00:37De forcer les autres

01:00:39A ne pas pouvoir étudier

01:00:40Ou ne pas pouvoir travailler

01:00:41C'est parfaitement interdit

01:00:42Par le droit

01:00:42Et quant à la grève

01:00:43Elle n'est évidemment pas ouverte

01:00:45Aux enfants

01:00:46Qui ne travaillent pas

01:00:47Donc en fait

01:00:47Là on voit que globalement

01:00:49Que ce soit les politiques

01:00:50Que ce soit les observateurs

01:00:51Ils trouvent ça

01:00:51A peu près normal

01:00:52Qu'il y ait toute une série

01:00:53De gamins dans les rues

01:00:55Qui ne fassent rien

01:00:56Au lieu de travailler

01:00:57Au lieu de circuler

01:00:58Déjà là

01:00:59Je trouve qu'il y a un problème

01:01:00Et donc tous les parents

01:01:01Devraient aller chercher leurs enfants

01:01:02Et les ramener par la peau des fesses

01:01:04Exactement

01:01:04Et quand Nelson m'a dit

01:01:07J'ai un coup de coeur

01:01:09Dans ces manifestations

01:01:10Je me suis dit

01:01:10Mais il n'y a que Nelson

01:01:11Mais il a raison d'ailleurs

01:01:12Parce que c'est tellement

01:01:13C'est un coup de coeur

01:01:13A contrario

01:01:14Bien sûr mais vous avez raison

01:01:15C'est tellement important

01:01:16On parlait tout à l'heure

01:01:17De notre débat

01:01:18Vous voyez ça

01:01:19Ça fait sens

01:01:20Moi je vois un gagnant

01:01:21Un perdant dans cette histoire

01:01:22Je vois les perdants

01:01:23Ce sont les lycéens

01:01:25Qui sont privés d'établissements

01:01:25Parce que le feu y a été mis

01:01:27Je vois un gagnant

01:01:28C'est l'institution

01:01:29Des établissements privés

01:01:31C'est une contre-pube totale

01:01:33Contre l'enseignement public

01:01:35Et je vois aussi un autre gagnant

01:01:36Peut-être plus hypocrite

01:01:38C'est le gouvernement

01:01:38Qui là

01:01:39Peut derrière ces images de violence

01:01:40Se garder d'une politique

01:01:41Vraiment constructive

01:01:43Pour améliorer l'enseignement public

01:01:45En France

01:01:45Attendons de voir ce qui se passe

01:01:47Demain et surtout mardi

01:01:48Et c'est vrai que

01:01:49Le premier débat qu'on a eu tout à l'heure

01:01:50N'est pas très rassurant

01:01:51Et on note le pessimisme

01:01:53Et notamment de Benjamin

01:01:55Comme Olive

01:01:55Et on salue encore une fois

01:01:57Le travail des policiers

01:01:59Allez on va parler sport

01:02:00Quand il y a Nelson

01:02:01Pas tellement on parle sport

01:02:02Alors là aussi

01:02:04Le coup de griffe

01:02:05Il m'a étonné

01:02:06Parce qu'il touche un domaine

01:02:08Que Nelson connait par coeur

01:02:10C'est le

01:02:11L'athlétisme

01:02:13Le tennis

01:02:13C'est un peu d'athlétisme

01:02:15Mais bon

01:02:16Les multisports

01:02:16Je vous trouverai bien

01:02:17Un coup de griffe

01:02:18Ou de coeur

01:02:18Sur l'athlétisme

01:02:19Oui mais on parlera

01:02:20Vous allez voir

01:02:21Vous n'avez pas tout à fait temps

01:02:22Oui vous anticipez

01:02:23Parce qu'il y a une question d'athlétisme

01:02:25Bon alors le tennis

01:02:27Écoutez bien

01:02:27Le tennis

01:02:28Je suis un petit peu fatigué

01:02:29De ces exhibitions

01:02:30De fin d'année

01:02:31Par équipe

01:02:33On sent que c'est un petit peu

01:02:34Artificiel tout ça

01:02:35Déjà la tenue

01:02:37Bon je crois que c'est

01:02:37La toute première fois

01:02:38Que je vois

01:02:39Nick Noah en smoking

01:02:41Je ne l'ai jamais vu en smoking

01:02:43Mais il n'est pas le seul

01:02:43Il y a d'autres joueurs

01:02:44Je ne sais pas s'il y a mis des chaussures

01:02:45Ils sont au nu-pied

01:02:46Celui le palmarès

01:02:47Parce que là vous avez à gauche

01:02:49John McAerro

01:02:50Qui lui a dû oublier

01:02:51Son noeud papillon au vestiaire

01:02:52Je ne sais pas

01:02:53C'est son petit côté révolte

01:02:54S'il n'en a jamais eu

01:02:56Oui c'est son noeud

01:02:57Exactement

01:02:57Alors tout paraît bien là

01:02:59Non mais si vous voulez

01:03:00Ce qui se passe

01:03:01C'est la Lever Cup

01:03:02C'est la Lever Cup

01:03:03Qui est une exhibition

01:03:04Et qui pour moi

01:03:05Est extrêmement surjouée

01:03:07Parce que bon

01:03:07S'il y a l'équipe d'Europe

01:03:09Contre l'équipe du reste du monde

01:03:10Enfin je vous passe les détails

01:03:12Coach

01:03:12André Agassi

01:03:13Yannick Noah

01:03:14Tout ça est bien

01:03:15Mais si vous voulez

01:03:15Bon on n'a pas trop les images

01:03:17De la compétition

01:03:17On n'a pas droit à les images

01:03:19Voilà on n'a pas droit

01:03:19C'est très surjoué

01:03:21C'est très surjoué

01:03:22Vous voyez

01:03:22Les joueurs

01:03:23Les coachs

01:03:24Qui éclatent de bonheur

01:03:26Etc

01:03:27La saison

01:03:28Là on a deux thèmes du monde

01:03:29En photo là

01:03:29Voilà

01:03:29Dont l'un est à droite

01:03:31Le numéro un ou deux mondial

01:03:32Et Carlos Alcaraz

01:03:34Qu'on a brièvement vu

01:03:34Carlos Alcaraz

01:03:35Qui à un moment donné

01:03:36Se fait comment dire

01:03:37Faire une coiffure

01:03:39Par Alexandre Zverev

01:03:40Tout ça

01:03:41C'est les meilleurs joueurs du monde

01:03:42Qui sont là

01:03:42Mais les meilleurs joueurs du monde

01:03:43Qui sont là

01:03:44Pour une exhibition

01:03:45Qui n'est pas tout à fait gratuite

01:03:46Puisqu'ils rentrent chacun

01:03:47Avec en poche

01:03:47250 000 dollars

01:03:49Donc voilà

01:03:49Je trouve ça un petit peu

01:03:51Est-ce que je peux vous poser ?

01:03:51Et j'ajoute

01:03:52J'ajoute que l'une des plus belles compétitions

01:03:54Du calendrier

01:03:55Qu'il y avait

01:03:55Au calendrier

01:03:56A savoir la coupe des vices de tennis

01:03:57Est quasiment morte de sa belle mort

01:03:59Suite à des histoires financières

01:04:01Dans lesquelles

01:04:02Oui c'est très triste

01:04:03Parce que ça c'était une très très belle

01:04:05Aujourd'hui

01:04:05La coupe des vices de tennis

01:04:07Se déroule sur terrain neutre

01:04:08Donc autant dire que

01:04:09Vous n'allez pas aller en Serbie

01:04:11Voir un match

01:04:11Qui oppose mettons la France

01:04:12A la Grande-Bretagne

01:04:13J'ai une question un peu tordue

01:04:15A vous poser

01:04:16Puisque vous en êtes le spécialiste

01:04:17Est-ce que ça vous paraît normal

01:04:19Des matchs de ce niveau-là

01:04:20Qui durent 5 heures et demie ?

01:04:23Alors le temps qui nous est imparti

01:04:24Ne me permet pas de répondre à ça

01:04:26Oui parce qu'on a le

01:04:26Voilà

01:04:27Il reste encore je crois

01:04:28Un coup de cœur

01:04:28Il répondra en plateau

01:04:31Mais pour faire court

01:04:32Je pense qu'il y a 4 tournois

01:04:34Dans le monde

01:04:34Les 4 tournois du Grand Chelem

01:04:35Qui ont encore les matchs

01:04:37Au meilleur des 5-7

01:04:38Et naturellement

01:04:38Un match de 5 heures

01:04:39C'est forcément en 5-7

01:04:40C'est pas au meilleur des 3-7

01:04:41Tous les autres tournois

01:04:42Se disputent au meilleur des 3-7

01:04:44Et je crains

01:04:45Alors je vais peut-être pas

01:04:46Vous faire trop plaisir

01:04:47En disant

01:04:48Mais je crains

01:04:48Que peut-être

01:04:49D'ici quelques années

01:04:50Même les tournois

01:04:52J'avais une arrière-pensée

01:04:53En vous posant cette question

01:04:54Même sur la capacité physique

01:04:56A jouer 5 heures et demie

01:04:57A ce niveau-là

01:04:58On en reparlera

01:04:59Parce qu'on a un coup de cœur

01:05:03Qui concerne un grand champion

01:05:04Et je vois qu'on termine

01:05:05Ce qui nous reste pas beaucoup de temps

01:05:05L'actualité est chargée

01:05:06Coup de cœur

01:05:08Jimmy Gressier

01:05:09Jimmy Gressier

01:05:09Qui est quand même champion du monde

01:05:11Du 5 000 mètres

01:05:13Du 10 000 mètres

01:05:15Vraiment

01:05:16A fait preuve

01:05:16Et premier à remporter

01:05:17Une médaille mondiale sur 5 000

01:05:18Exactement

01:05:195 000 mètres

01:05:20A fait preuve

01:05:21De beaucoup de courage

01:05:22On va peut-être voir le texte

01:05:24De la phrase qu'il a prononcée

01:05:27Voilà

01:05:27Le texte va donc apparaître

01:05:29Je ne comprends pas

01:05:30Qu'on manifeste

01:05:30Parce qu'une journée

01:05:31De 8 heures à 18 heures

01:05:32Serait devenue insupportable

01:05:34Là il parle évidemment

01:05:34Des lycéens

01:05:36Des lycéens

01:05:36Qu'il a été d'ailleurs

01:05:38Jimmy il se trouve

01:05:38Que je le connais bien

01:05:39Il a toujours eu un côté

01:05:40Un petit peu rebelle

01:05:41Et pour vous dire

01:05:42Un côté extrêmement attachant

01:05:43Et regardez la suite

01:05:45Je comprends encore moins

01:05:46Qu'on arrive à casser

01:05:47Dégrader

01:05:48Incendier des camions de pompiers

01:05:49Des camions qui ne sont pas là

01:05:50Pour réprimer

01:05:52Pas là pour juger

01:05:53Ils sont là pour sauver des vies

01:05:54Voilà je crois

01:05:55Qu'effectivement

01:05:55L'agression contre les pompiers

01:05:57Enfin je ne vais pas dire

01:05:58C'est ce qu'il y a de pire

01:05:59Mais il y a trois

01:06:01Les trois commencent par l'être paix

01:06:02Les professeurs

01:06:03Les pompiers

01:06:04Et les policiers

01:06:05Les trois

01:06:05Se sont faits agresser

01:06:07Et parfois tellement sauvagement

01:06:09Je les trouve très courageux

01:06:10Et pour te dire très noble

01:06:11Et pour te dire très vrai

01:06:12Qui peut être contre ça ?

01:06:14Qui peut être contre

01:06:14Une déclaration pareille ?

01:06:16La seule chose

01:06:16C'est que j'espère

01:06:17Qui ne se fasse pas taper sur les doigts

01:06:18Qui ne prendra pas la meute

01:06:18Qu'a pris Léon Marchand

01:06:20En ne s'exprimant pas

01:06:22Qui plus est

01:06:23Sur une question

01:06:24Plus ou moins délicate

01:06:25Qui lui avait été posée

01:06:26Donc moi je salue des sportifs

01:06:28Qui ont le courage

01:06:29De prendre la parole

01:06:29Et qui surtout ont le courage

01:06:31De dire je pense

01:06:31Ce que pensent à peu près

01:06:3390% des gens

01:06:34Parce que là

01:06:36Ou alors qu'on me dise

01:06:37Que c'est bien

01:06:37D'agresser un pompier

01:06:38Là je crois

01:06:39Qu'on a raté

01:06:40Je voulais vous passer

01:06:40Rémi Ragnard

01:06:41Qui est une des stars

01:06:42Des réseaux sociaux

01:06:43Mais on n'a pas le temps

01:06:43Parce que je voyais

01:06:44Qu'on termine

01:06:44Avec les unes

01:06:45Et merci encore

01:06:46Pour ces coups de coeur

01:06:47Et coups de griffes

01:06:48La semaine prochaine

01:06:49Je vous réserve un coup de griffes

01:06:50Que vous allez beaucoup

01:06:50C'est vrai ?

01:06:51Mais ne dites rien

01:06:52Teaser !

01:06:52Non non non

01:06:53Mais ne dites rien

01:06:53Mais la semaine prochaine

01:06:55Et les français adorent

01:06:56Ils me le disent

01:06:58Et j'ai beaucoup de réactions

01:06:58On va voir les unes

01:07:00Des quotidiens demain

01:07:02Nationaux et régionaux

01:07:03Alors je vais découvrir

01:07:04Comme vous

01:07:04On va découvrir

01:07:05La une du parisien

01:07:07Et bien oui

01:07:08À lycée

01:07:08Vous voyez

01:07:08Comment sortir de la crise

01:07:10On était dans le thème

01:07:11Ce soir

01:07:12Dans notre émission

01:07:14Autre une

01:07:15Que je vais découvrir

01:07:16Celle du Figaro

01:07:16Lycée

01:07:17Ses élèves et ses familles

01:07:18Excédés par les violences

01:07:20Encore une fois

01:07:21Vous voyez

01:07:21On a devancé les thèmes

01:07:23C'était les questions

01:07:23De nos deux questions

01:07:25Ce soir

01:07:26On a quoi d'autre

01:07:27Comme une

01:07:28À voir

01:07:28Ceux de nos

01:07:29Confrères

01:07:30De l'Ouest de la France

01:07:32Ouest de France

01:07:32Qui est en fait

01:07:33Un quotidien national

01:07:34Ils ne se considèrent plus

01:07:35Comme le quotidien

01:07:36De l'Ouest de la France

01:07:37Je crois

01:07:37D'être lu

01:07:38Lui de France

01:07:39Voilà

01:07:39Et on termine

01:07:40Oui c'est le premier quotidien

01:07:41De France

01:07:41Exactement

01:07:42L'Alsace

01:07:43Nos moyens de paiement

01:07:44Entrent dans l'ère numérique

01:07:45Les enfants familiaux

01:07:46Sont aussi

01:07:47Des jeunes

01:07:48Il n'y a pas de titre

01:07:49Sur

01:07:49Ah si

01:07:50La mobilisation lycéenne

01:07:51La semaine à venir

01:07:52S'annonce à Oriska

01:07:53Les amis

01:07:54Nous sommes arrivés

01:07:55Au terme de cette émission

01:07:56Merci

01:07:57Ça passe vite

01:07:57Une heure et demie

01:07:58On avait beaucoup de choses

01:07:58Ce qui est bon signe

01:07:59Ce qui est bon signe

01:08:00Merci à vous de m'avoir accompagné

01:08:02Merci à l'équipe

01:08:03Qui m'a accompagné

01:08:03David Brunet

01:08:04Nathalie Le Pelletier

01:08:06Charlotte Diry

01:08:06Isabelle Piboulot

01:08:07Pour l'information

01:08:07Louis Lellement

01:08:08Pour la promotion

01:08:09Merci aux équipes

01:08:10En régie

01:08:10L'info se poursuit

01:08:12Avec justement

01:08:13Isabelle Piboulot

01:08:14Moi je vous souhaite

01:08:14Une très belle semaine

01:08:15Et j'aurai le plaisir

01:08:16De vous accompagner

01:08:17Samedi et dimanche

01:08:18Et dimanche

01:08:18Les coups de cœur

01:08:20Les coups de griffes

01:08:20Dans Soir Info

01:08:21Avec Nelson

01:08:22Toujours avec des surprises

01:08:24Bye bye

01:08:24Et belle semaine

01:08:25Sous-titrage Société Radio-Canada

01:08:27Sous-titrage Société Radio-Canada

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