00:00Miguel está no segundo ano do ensino médio. É aluno de uma escola estadual da capital, mas desde que começou
00:06a pandemia, estuda em casa, em Fradinhos.
00:09Acompanha as aulas gravadas pelos professores no computador.
00:13Começo a estudar às sete, mais ou menos, às vezes sete e dez, um pouquinho mais cedo.
00:17E nisso eu vou até meio-dia, que é o meu horário de almoço, só que eu vou fazendo pequenas
00:22pausas dali.
00:23Então, geralmente eu faço assim, eu estudo uma hora, pauso uns dez minutinhos, ouço uma música, vou beber uma água,
00:30vou fazer alguma coisa ali para me distrair durante aquele tempinho e volto a estudar para que não fique desgastante
00:35demais.
00:35O garoto de 16 anos estudava de forma integral, ou seja, passava o dia inteiro no colégio.
00:42E lembra que no começo não foi fácil se adaptar a uma nova rotina de estudos, imposta pela disseminação do
00:49novo coronavírus.
00:50Tem a dificuldade emocional de você não estar perto dos seus amigos, de você não ter aquele contato direto com
00:54o professor.
00:55É mais difícil, por exemplo, os professores já sabem a melhor forma de ensinar para o aluno ali diretamente, eles
01:02sabem como dar um exemplo melhor que o aluno vai entender.
01:05E online a gente não tem exatamente isso, né, assistindo as videoaulas.
01:09Funciona, dá para aprender, mas não é a mesma coisa, então o aluno tem que ter o dobro do esforço.
01:14A tecnologia se tornou uma importante aliada durante a pandemia.
01:19Por meio da internet, os estudantes têm acesso a videoaulas e atividades.
01:23Elas são disponibilizadas pelos professores nas salas de aula virtuais.
01:28A pandemia trouxe limitações a todos, né, nós não podemos circular livremente, nós não temos também a mesma educação, né,
01:35o mesmo processo de ensino e aprendizagem.
01:37Mas nós temos ido o mais longe, conseguimos, e eu digo com segurança, temos ido muito longe.
01:45Isso acho que é um ganho para a secretaria, como experiência, como possibilidade para os meses seguintes, para os anos
01:52seguintes, né.
01:53É um ganho para os alunos, para as escolas.
01:56Mesmo que não tenha internet em casa ou o pacote de dados do celular tenha acabado, o estudante pode usar
02:05as ferramentas da sala virtual por meio de um aplicativo da Secretaria de Educação do Estado.
02:1154 mil alunos e professores utilizam o aplicativo.
02:1690% dos 240 mil alunos da rede pública estadual têm participado das atividades não presenciais do programa escolar.
02:26Quando a gente trabalha com atividade impressa, aí isso já fica mais dificultado, mas é possível tirar dúvidas num material
02:34impresso que vai e que volta, né.
02:36No caso das escolas que estão usando recursos digitais, é possível fazer isso através da plataforma digital que a gente
02:43está utilizando.
02:44E há várias escolas, nós sabemos disso, né, que se organizaram também por WhatsApp.
02:48Dona Carmencita acompanha de perto os estudos do Miguel e conta que está satisfeita com o ensino à distância ofertado
02:56pela Secretaria de Educação do Estado.
02:58Ele está aprendendo porque as escolas estão disponibilizando conteúdo, ele, como já falou, criou uma rotina de estudos que no
03:10início não foi fácil, de vez em quando eu mesma tinha que, meu filho, você tem que se dedicar mais,
03:16desse jeito não vai dar certo.
03:18Então, assim, é tudo muito difícil, é tudo novo e muito diferente do usual.
03:24A Secretaria de Educação prepara as escolas para a volta às aulas.
03:29Inicialmente, os alunos vão estudar parte do tempo na escola e outra parte em casa, modelo que deve ser aperfeiçoado
03:36e seguir em prática após a pandemia.
03:39Eu vejo ganhos para os professores, vejo ganhos para os alunos, para os gestores, né, em meio à dificuldade, né,
03:46é uma frase bem batida, mas eu me permito aqui usá-la.
03:50Na crise, né, a gente consegue aprender, né, na pandemia, parafraseando, eu acho que também.
03:55Ela é um problema, né, ela levou a tantas mortes, ela é um problema para a educação, né, ela interrompeu
04:01o nosso contato presencial, mas ela trouxe coisas que podem ser aproveitadas positivamente, agora e futuramente.
04:12Eu acho que nesse sentido é possível, sim, extrair coisas boas da pandemia.
