00:00Junto com a pandemia do novo coronavírus e a necessidade de ficar em casa para se prevenir da infecção,
00:06estudantes da rede pública estadual se depararam com outro problema, as refeições diárias.
00:12Crianças e adolescentes que estudam em escolas públicas e creches como o Cauã de 5 anos
00:17têm as refeições diárias nas unidades de ensino como as principais no dia a dia.
00:22Cauã mora com a mãe em Roda d'Água, na zona rural de Cariacica.
00:26Ele fala direitinho o que mais gosta de comer na hora da merenda escolar.
00:31Eu gosto de comer melancia, arroz, feijão. Eu gosto de comer várias coisas.
00:35Ele sente um pouquinho de falta, né? Porque ele pergunta, mamãe, quando vai começar? Quando vai voltar as aulas?
00:42Tereza é dona de casa. Além do filho, ela tem a companhia da mãe de 82 anos e uma irmã.
00:48A família de Cauã vive com o auxílio de benefícios do governo federal.
00:52A renda é de um salário mínimo. Também em Cariacica estivemos em Novo Brasil, onde a situação de outra família
00:59é mais difícil ainda.
01:01Dona Elanilda tem 54 anos. Ela já trabalhou como auxiliar de serviços gerais, mas está desempregada há seis anos.
01:09A única fonte de renda dela e da família são o auxílio do governo federal e a venda de chup
01:15-chup.
01:16As vendas tiveram de parar por causa do isolamento social recomendado pela saúde pública para evitar aglomerações e o contágio
01:24do novo coronavírus.
01:26Dona Elanilda é mãe das irmãs gêmeas Flávia e Fabiana.
01:30As meninas têm 17 anos e fazem o ensino médio numa escola estadual do bairro.
01:35Elas estão sem aulas por causa da antecipação do recesso escolar, uma das medidas de evitar o coronavírus.
01:42Sem aulas e outras atividades na escola, as meninas também ficaram sem três refeições diárias.
01:48Na primeira refeição, arroz, feijão, carne, salada.
01:55Aí na segunda e na terceira era só café, que aí no caso era biscoito ou suco ou pão.
02:02Aqui em casa, né, é só duas mesmo, que no caso é o almoço e o café da tarde.
02:08Agora está difícil, né, porque elas não estão indo na escola, a gente está tendo algumas coisas que tem em
02:14casa, a gente come.
02:15Às vezes algumas pessoas ajudam também, dá algumas coisinhas.
02:19Para ajudar Cauã, as irmãs gêmeas e vários outros estudantes da rede pública de ensino,
02:24autoridades estudam medidas para que alunos que dependem da refeição escolar
02:29possam continuar recebendo algum auxílio durante a suspensão das aulas por conta do coronavírus.
02:35Nós já estamos em vias de anunciar a maneira como vamos fazer a distribuição desses alimentos,
02:41tomando como referência três pontos principais.
02:43O primeiro deles, de que as escolas não poderão ser um ponto de distribuição,
02:48afinal elas estão fechadas e reabri-las, ainda que por esta causa representaria ou poderia representar
02:54um risco à saúde dos servidores e das famílias.
02:57Em segundo lugar, o critério para escolher esses alunos.
03:01Vamos adotar o Cade Único, porque o Cade Único nos garante que as famílias e as pessoas mais necessitadas
03:07receberão esse benefício.
03:09Em terceiro lugar, o valor a ser transferido para essas pessoas.
03:13Estamos usando a média dos lotes de alimentação praticados no Espírito Santo,
03:17dos valores praticados nesses lotes,
03:20para ter uma referência de valor médio a ser destinada a cada um dos beneficiários.
03:24Uma alternativa analisada pelo Ministério da Educação é fornecer aos estudantes os alimentos
03:29estocados nas escolas para o preparo de refeições.
03:33Esse ano, o governo federal repassou 763 milhões de reais a estados e municípios
03:40para a compra de itens da alimentação dos alunos.
03:43Em paralelo, a Câmara dos Deputados aprovou uma proposta que estabelece a distribuição dos alimentos
03:49da merenda escolar às famílias dos estudantes da rede pública.
03:53A matéria aprovada na última quarta-feira em votação simbólica segue para apreciação no Senado.
03:59O texto aprovado prevê que o recurso do Programa Nacional de Alimentação Escolar, o PNAE,
04:05continuará a ser repassado pela União para os estados e municípios para a compra da merenda escolar.
04:12Apesar do problema, Tereza, a mãe do pequeno Cauã,
04:15lembra que manter o isolamento social para evitar o coronavírus é mais importante.
04:20Se ele fala, a mãe tem que lavar a mão, aí às vezes pede, às vezes a gente tem que
04:25estar falando, né?
04:26Mas ele tem a ciência também que ele precisa.
04:28Os estudiosos em infectologia reforçam que toda medida para frear o avanço do coronavírus é fundamental.
04:35Se as crianças vão para a creche, elas têm possibilidade de serem infectadas.
04:40E como nós temos informado e repetido, as crianças podem transmitir para as pessoas idosas e para os grupos de
04:49risco
04:51sem terem sintomas.
04:54Então, essa questão da creche e da alimentação é uma questão importante,
04:58mas ela tem que ser definida de forma discutida, de forma coletiva, e ela depende de políticas públicas.
05:05Eu lavo a mão, escovo o dente, eu uso o álcool em gel que o João comprou.
05:14É muito importante usar.
