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Sud Radio
  • il y a 2 mois
Avec Matthieu Juglar, Lucas Granit

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##FAUT_QUE_CA_CHANGE-2026-09-05##
Transcription
00:00Sud Radio, Faux-que-ça-change, Anthony Martin Smith.
00:04Ça m'avait manqué, vraiment, saison 3, Faux-que-ça-change sur Sud Radio.
00:08Je suis très heureux de vous retrouver.
00:09J'étais très heureux de vous avoir cet été sur l'antenne avec les débats de l'été de 10h
00:13à 13h.
00:14Je suis très heureux aussi de vous retrouver la semaine avec On vous a compris de 20h à 21h.
00:19Et là, retrouver Julie Précia, bonjour.
00:22Bonjour Anthony Martin Smith.
00:23Je suis très heureux de vous retrouver.
00:25Ah oui, vous dites carrément...
00:26Mathéo Langlois.
00:27Ah ben je me suis dit, et le vouvoiement aussi, je fais attention.
00:29Oui, vous faites attention, vous avez raison, on ne sait jamais.
00:31Mathéo Langlois, bonjour.
00:33Bonjour Anthony, bonjour Julie, bonjour tout le monde.
00:35Je suis très heureux de vous retrouver Anthony.
00:37Oui, ça se voit.
00:39Vous êtes aussi à l'antenne de 19h à 20h avec Philippe David dans Les Vraies Voix qui écoute la
00:45France.
00:45C'est bien ça.
00:46Exactement, la troisième heure des Vraies Voix.
00:48Allez, cette émission qui parle de handicap, vous en avez l'habitude.
00:5218,2 millions de personnes en France sont directement concernées par la question.
00:5611 millions sont dits aidantes autour.
01:00Et puis la question forcément qui va nous animer avec nos invités dans un instant.
01:03Mathieu Juglard, avocat pénaliste au barreau de Paris, également président de l'association Voire Ensemble.
01:08Et puis Lucas Granit, qui est directeur de l'école de mon chien, de mon chien guide, histoire de le
01:14dire, d'être déontologique.
01:17Qui est donc le centre indépendant d'éducation de chien guide du cœur.
01:20Seront nos invités pour revenir sur la rentrée des classes, Julie, et la question des AESH.
01:25Allez, faut que ça change.
01:27Sud Radio, faut que ça change.
01:29Anthony Martin-Smith.
01:31Et avec nous Sébastien.
01:33Bonjour Sébastien.
01:34Bonjour Anthony.
01:35Alors, vous êtes auditeur, vous êtes à AESH surtout, auxiliaire des élèves en situation de handicap.
01:43Première question que je veux vous poser, c'est comment s'est passée cette rentrée là pour vous ?
01:48Alors, je vais vous dire, c'est sans surprise, comme tous les ans, c'est catastrophique.
01:57Donc, des élèves qui ne sont pas accompagnés, d'où AESH, qui n'avons pas forcément d'affectation.
02:08Donc, ça devient compliqué, sachant qu'il y a de plus en plus d'élèves en situation de handicap.
02:14Oui. On en est à combien, là, des chiffres d'élèves en situation de handicap qui ont trouvé le chemin
02:21de l'école, mais sans AESH, vous le savez ou pas ?
02:25Alors, là, c'est encore un petit peu tôt pour avoir vraiment les chiffres précis, mais je crains fortement qu
02:32'on avoisine les chiffres de l'année dernière, voire pire.
02:38Pour rappeler, c'était à peu près 50 000 élèves l'année dernière à la rentrée qui n'avaient pas
02:44d'accompagnement.
02:46Donc, c'est impressionnant.
02:48Moi, qui habite dans un milieu rural, j'habite les Landes, il faut voir le nombre d'élèves qui n
02:58'ont pas d'accompagnement.
02:59Donc, je n'imagine même pas dans les grandes métropoles, comme chez vous à Paris, Bordeaux, proche chez moi, où
03:05ça doit être incroyable.
03:08Sébastien, merci d'être avec nous. La Direction de l'évaluation de la prospective et de la performance, publiée en
03:14mars 2026, que 134 800 AESH travaillent souvent à temps partiel,
03:22elle parle aussi, cette DEPP, que 36% des AESH n'ont pas les ressources autour d'elles, c'est
03:29-à-dire les ressources pour les accompagner dans leur mission.
03:32Oui, oui, oui. Tout à fait. Pour prendre exemple, pour mon cas, c'est qu'on se sent vraiment seul.
03:41On n'est pas nous-mêmes accompagnés au niveau de notre hiérarchie.
03:47Je parle des DSDN, des rectorats, où souvent c'est un millefeuille administratif.
03:53On ne sait même pas qui appeler, contacter. Ensuite, depuis quelques années, moi je le vis cette année à cette
04:01rentrée scolaire,
04:02les piales, les pôles inclusifs d'accompagnement localisé qui sont remplacés par les PAS, les pôles d'appui à la
04:10scolarité.
04:10Donc, ça amène encore plus de soucis, de flous. Et en fait, c'est tout le monde qui est impacté.
04:18C'est les AESH, mais c'est surtout les familles et en priorité les élèves en situation de handicap.
04:24Et puis, une rémunération qui n'est toujours pas à la hauteur.
04:29Oui, oui, oui. Alors là, dernièrement, j'ai vu que M. Attal avait annoncé que, quand il avait été ministre
04:36de l'Éducation nationale,
04:37le peu de temps qui restait, il avait augmenté les AESH de 200 euros.
04:41Mais c'était bizarre, je ne l'ai pas vu sur la paie.
04:46Alors moi, je ne vous cache pas, parce que ce n'est pas un secret, parce qu'il faut que
04:49les auditeurs l'entendent aussi.
04:51C'est que moi, de salaire, j'ai 1060 euros. Et en ayant deux primes, on va dire.
04:57Et vous travaillez à temps complet, en plus ?
04:59Alors, temps complet, non. Ça n'existe pas.
05:02Non, mais pardon, ce que je veux dire par temps complet, c'est le maximum de temps possible en tant
05:06qu'AESH.
05:06Ah ben oui. Alors moi, je suis à 25 heures. Donc voilà, 1060 euros.
05:12Mais autrement, je n'aurai pas la prime REP. Je serai à 900 et quelques.
05:16Donc pour tout l'investissement qu'on donne, c'est un métier.
05:22Moi, je suis amoureux de mon métier. Je ne le fais pas forcément par rapport à la paie.
05:27Mais voilà, je reste un être humain avec des factures, avec des projets.
05:31Il faut vivre. Il faut continuer à vivre.
05:33Et donc, malheureusement, il faut le dire, aujourd'hui, on est le deuxième métier de l'éducation nationale.
05:40On avoisine les 150 000 AESH.
05:43Et malheureusement, on reste encore une profession qui reste inconnue, qui reste invisibilisée.
05:50Et c'est vrai que ça...
05:53Moi, je suis vraiment inquiet parce que j'ai énormément de retours d'AESH.
05:57Il y a des AESH qui sont depuis des années dans ce métier-là, qui démissionnent, qui tombent en dépression.
06:06Donc, je suis très inquiet.
06:09Merci infiniment, Sébastien, d'avoir pris le temps de nous parler sur l'antenne de Sud Radio 0826 300 300.
06:14Évidemment, vous nous appelez, chers amis.
06:16Vous nous écrivez aussi sur je participe à sudradio.fr.
06:19Je vous embrasse, Sébastien.
06:20Bon courage, en tout cas, pour la suite de votre entrée.
06:22Merci beaucoup et à bientôt.
06:23A très vite sur l'antenne de Sud Radio.
06:25Mathieu Juglard, on vient d'écouter Sébastien à l'antenne AESH pour cette rentrée.
06:30Est-ce que vous souhaitez réagir ?
06:31Après, on aura justement deux petites questions pour apporter des conseils utiles pour les parents qui nous écoutent notamment.
06:37Et vous êtes avocat au barreau de Paris et président de l'association Voir Ensemble.
06:41C'est important de le préciser.
06:42Oui, merci Julie.
06:46Plusieurs réactions que suscitent les propos de Sébastien.
06:51Tout d'abord, il faut bien dire que c'est un job très mal payé.
06:55Il faut bien l'admettre.
06:57Et quand vous ne payez pas les gens, forcément, ne vous étonnez pas qu'ils tombent en dépression.
07:02C'est quand même difficile.
07:03C'est un métier très prenant, très éprouvant.
07:06Maintenant, moi, je pose la question de l'opportunité de faire intervenir un AESH pour chaque élève en situation de
07:16handicap.
07:16Je pense que c'est effectivement nécessaire pour certains.
07:20Quelqu'un qui est en fauteuil, évidemment, il faut qu'on puisse l'aider à certaines tâches.
07:26Par les projets micro.
07:28Et il est bien évident que ce n'est pas au personnel enseignant de le faire, encore moins aux camarades
07:33de l'élève, de l'aider.
07:36Et donc, oui, là, il faut un assistant.
07:38De même, pour un élève sourd, évidemment, on ne peut pas demander à un professeur de l'éducation nationale de
07:46travailler en langue des signes, tout en parlant au reste de la classe.
07:51Enfin, ça, ça serait absolument impossible.
07:55En revanche, pour d'autres formes de handicap, qui peuvent être notamment le handicap visuel, est-ce que, pour le
08:04coup, la AESH est utile ?
08:08Personnellement, je n'ai jamais eu d'AESH.
08:10Ça ne m'a pas empêché de devenir avocat.
08:12Je ne dis pas que, comme quoi, ça ne servirait à rien d'avoir un AESH.
08:16Loin s'en faut.
08:16Mais ça pose la question, très clairement, de la nécessité d'avoir un AESH pour chaque enfant en situation de
08:26handicap, dans le cadre de l'inclusion ou pas.
08:29Mathieu Juglard, une notification MDPH.
08:32Est-ce qu'elle oblige concrètement l'éducation nationale à mettre cet accompagnement en place ?
08:37Et que faire ?
08:38Que doit faire un parent si l'AESH n'est pas là le jour de la rentrée ?
08:41Oui, en théorie, l'éducation nationale doit déférer à la notification de l'AMDPH.
08:49Bon, maintenant, si on doit subordonner la rentrée de l'enfant à la présence d'un AESH,
08:56ça veut dire que vous mettez nécessairement une barrière à l'inclusion.
09:01Parce que l'AESH, il sera là pendant la vie scolaire.
09:04Et après, qu'est-ce qui va se passer quand l'enfant va devenir jeune adulte, étudiant ou ensuite jeune
09:11professionnel ?
09:12Il n'aura pas nécessairement quelqu'un tout le temps à ses côtés pour l'aider.
09:18Et pourtant, il va peut-être avoir des obligations professionnelles.
09:21Donc, il faut qu'il apprenne.
09:24Qui est responsable quand l'accompagnement n'est finalement pas là ?
09:27L'école, l'érectorat, l'éducation nationale, l'AMDPH ?
09:31Qui est responsable ? Est-ce qu'il faut chercher une responsabilité ?
09:35En tout cas, quel recours je peux avoir ?
09:36Quel recours ? C'est évidemment un recours, normalement, contre l'éducation nationale.
09:42Donc, est-ce que ça va être contre l'établissement ? Je ne pense pas que ce soit contre l
09:45'établissement.
09:46Est-ce que ça va être contre le rectorat ? Probablement.
09:50En tout cas, ça va être possiblement un recours devant le tribunal administratif.
09:55Mais je pense que la question n'est pas celle de la responsabilité.
10:00Elle n'est pas tellement celle-là que celle de l'inclusion de manière générale.
10:04Est-ce qu'il ne faut pas aussi se dire que l'AESH est quelque part aussi une solution de
10:11facilité
10:12qu'on donne au personnel qui va intégrer l'élève ?
10:18En se disant, finalement, il a son AESH, je n'ai rien à faire.
10:22Non, ça ne peut pas se passer comme ça.
10:23Lucas Granit, vous entendez, du coup, là, quand il y a encore autant d'élèves à cette rentrée scolaire
10:29qui n'ont pas d'AESH en phase 2, avec des parents complètement démunis.
10:34Au final, il n'y a rien qui a changé, malgré toutes les annonces de hausses d'AESH dans l
10:40'éducation nationale.
10:41Il n'y a rien qui a changé.
10:42Je l'ai vécu, moi, il y a plus de 15 ans, lors d'une rentrée scolaire,
10:47où professeurs et parents étaient parfaitement démunis parce que je changeais d'établissement.
10:52J'entrais en 6e et je n'avais pas d'AESH, l'AVS à l'époque.
10:56Ça a été compliqué.
10:58Alors, je rejoins Mathieu Jugler sur plein d'aspects.
11:00Néanmoins, l'AESH, l'AVS, était et est, je pense, le bras accompagnant du professeur
11:06dans un premier temps et notamment lors d'un changement de cycle.
11:09Donc, je comprends le désarroi des parents.
11:12Je comprends le désespoir même de certains professeurs
11:16et les difficultés qu'ils peuvent rencontrer
11:18parce qu'il y a potentiellement un manque de formation aussi.
11:20Et je comprends les difficultés de l'enfant et je les soutiens.
11:23Mais, alors, vous, vous êtes directeur d'un centre d'éducation de chien guide,
11:29chien guide du cœur.
11:30D'ailleurs, d'où vient mon chien guide Népia ?
11:32Je le dis par pure transparence et éthique journalistique et déontologie.
11:37Il y a quand même une question sur l'accueil des chiens d'assistance et des chiens guides.
11:41D'ailleurs, c'est une réflexion que vous aviez, Julie,
11:43quand on a préparé cette émission.
11:44Vous m'aviez dit, mais comment fait un élève en situation de handicap
11:47accompagné d'un chien d'assistance ?
11:49Là aussi, on a une difficulté sur l'accueil des chiens d'assistance à l'école.
11:54Je pense qu'elle existe, cette difficulté.
11:57Elle est très au cas par cas déjà parce que, en ce qui concerne le chien guide,
12:00il y en a peu qui sont remis à des mineurs.
12:02Il y a une association qui fait ça en France, qui le fait bien.
12:06Mais il y en a peu, ça doit être une petite vingtaine à l'école.
12:10Rapprochez-vous du micro, s'il vous plaît.
12:12On ne vous entend pas très bien.
12:13Il doit y avoir une vingtaine de chiens guides remis à des élèves, en tout cas mineurs.
12:22J'ai peu de retours.
12:23Je raconterai peut-être un peu n'importe quoi.
12:25Par contre, la difficulté existe dans la mesure où nous la rencontrons, nous,
12:31avec des professeurs qui peuvent être familles d'accueil.
12:35Ce n'est pas tout à fait problématique, mais c'est le même lieu.
12:37Et l'inspection académique, en tout cas comme on l'appelait de mon temps,
12:42peut parfois bloquer un petit peu sur des problématiques d'hygiène.
12:46Oui, sachant que ce n'est pas acceptable au regard de la loi.
12:50Absolument.
12:50On revient dans un instant, ma chère Julie, sur l'antenne de Sud Radio.
12:54Et on aura notamment ce nouveau rendez-vous qu'on vous donne avec Mathéo Lambleau,
12:57qui ne va pas tarder à nous rejoindre en studio, sur le journal des sports et des parasports.
13:01C'est inédit.
13:03Et cet été, d'ailleurs, a été largement marqué par des performances sportives dans le parasport.
13:08A tout de suite sur Sud Radio.
13:09Sud Radio, il faut que ça change.
13:11De retour sur l'antenne de Sud Radio avec Julie Précia,
13:15qui était en train de plaisanter pendant la pub Ambiance Française,
13:17puisque je vous pose votre micro devant, voyez.
13:19Merci Anthony, c'était parfait.
13:21La princesse au petit pois, c'est moi.
13:23Donc, on continue cette émission.
13:26En présence, en plateau, de Mathieu Juglard, avocat au barreau de Paris
13:30et président de l'association Voir Ensemble,
13:32et Lucas Granit, directeur de l'association Chien Guide du Coeur,
13:36pour le sujet, bien sûr, brûlant de cette rentrée, les AESH.
13:42On va parler des accompagnants, des enfants en situation de handicap à l'école.
13:46Lucas, une petite question.
13:47À partir de quel âge, à l'école, un enfant peut avoir un chien à ses côtés, un chien d
13:52'assistance ?
13:54Il me semble que c'est à partir de l'âge de 12 ans,
13:56avec nos amis de la Fondation Frédéric Gaillane,
13:58qui est la seule école à offrir des chiens guides aux enfants mal et non voyants en Europe.
14:04C'est une rentrée ordinaire pour beaucoup de familles,
14:07mais pour beaucoup d'entre elles, ça reste quand même un parcours administratif.
14:12Mathieu, de votre côté, est-ce que vous pouvez réagir, justement,
14:16sur cette rentrée pour la plupart des familles ?
14:21C'est toujours une période particulière, la rentrée,
14:24puisqu'une rentrée dans un milieu qu'on appelle aujourd'hui inclus,
14:28c'est quelque chose qu'on prépare, c'est l'aboutissement de quelque chose.
14:33Je ne crois pas, personnellement, à une rentrée qui ne soit pas préparée en amont,
14:38et quand je dis en amont, c'est trois à six mois en amont.
14:41C'est là où on a l'impression qu'il manque de préparation.
14:43Alors, je suis tout à fait d'accord avec vous, Anthony,
14:46il y a un vrai manque de préparation.
14:48De quel côté ?
14:51Je ne vais pas jeter la pierre à qui que ce soit.
14:53Mais non, mais en tout cas, on voit que les enseignants,
14:55ils ont envie de faire, mais ils se disent qu'ils sont démunis.
14:57On a entendu le témoignage de Sébastien, au début de l'émission,
15:00notre auditeur qui est lui-même à ESH et qui dit qu'on n'a pas assez de moyens.
15:04On a quand même l'impression qu'il y a des annonces en permanence de la part du gouvernement.
15:08Moi, j'étais allé.
15:09D'ailleurs, Mathieu, vous n'étiez pas bien loin à la rencontre des candidats
15:12et des candidats à l'élection présidentielle en 2022.
15:14On avait des annonces de hausse.
15:16Chaque année, on a à la rentrée des annonces de hausse de la ESH.
15:19Puis finalement, on a toujours autant d'élèves et des parents qui sont sans situation,
15:24non pas situation, puisqu'ils ont leur situation, mais sans solution.
15:26Alors oui, vous avez tout à fait raison.
15:29Et en réalité, la question se pose de l'adéquation de la solution à l'inclusion.
15:34Aujourd'hui, on parle beaucoup d'AESH.
15:37Et il en faut sans doute pour certaines typologies de handicap.
15:41Ce qu'il les faut pour tous les handicaps.
15:43Ça ne veut pas dire que des handicaps ne nécessitent aucune adaptation.
15:47Loin s'en faut.
15:48J'en suis moi-même.
15:49Je serai un parfait contre-exemple de cette thèse.
15:51Je pense également que mon co-débatteur serait un parfait contre-exemple de cette thèse.
15:58Et vous aussi, Anthony.
16:00Mais la question...
16:01Il y a un contre-exemple de cette thèse ?
16:02Absolument.
16:03Dans la mesure où notre handicap, qui est la déficience visuelle, nécessite des adaptations,
16:11les autres handicaps, quels qu'ils soient, nécessitent des adaptations.
16:15Qu'elles soient d'ordre technique, qu'elles soient d'ordre d'accompagnement, qu'elles soient d'ordre...
16:19Parfois, elles sont complètement invisibles.
16:20On parle aussi des troubles 10 qui peuvent nécessiter de l'accompagnement d'un AESH.
16:25L'AESH est quelqu'un d'extrêmement polyvalent.
16:28Et c'est peut-être là, d'ailleurs, où est tout le problème, finalement, Anthony.
16:31Effectivement, Lucas, tu parles de polyvalence.
16:33Et un enfant, ce n'est pas juste être là physiquement dans l'école qui fait l'inclusion, c'est
16:37pouvoir participer.
16:38Tu parlais, justement, de troubles avec un handicap invisible.
16:42Est-ce que tu peux revenir sur cette polyvalence ?
16:43Et comment, justement, l'AESH va contribuer à faire participer l'enfant ?
16:47L'AESH, il a un rôle, évidemment, technique.
16:49Il a un rôle, j'allais dire, du prolongement, de soutien du professeur sur l'aspect purement scolaire.
16:54Mais il a aussi un rôle périscolaire pour tenter de faciliter l'inclusion et de faciliter l'interface
17:00entre les élèves inclus, les élèves de la classe, et les élèves en situation de handicap,
17:07ou l'élève en situation de handicap.
17:08Et je pense que son rôle, il est à la fois d'une participation sur un plan technique, sur un
17:15plan faciliter les apprentissages,
17:18mais aussi sur un plan vraiment de relation et sur un plan d'accompagnement social.
17:25L'enfant se reconnaît, effectivement. Tu parles des pauses méridiennes ?
17:28Absolument, les pauses méridiennes, puis les récréations aussi.
17:30Et maintenant, on va passer au nouveau rendez-vous que vous nous donnez, Mathéo Lambleau, dans l'émission.
17:35Le journal des sports et des parasports, des performances qui ont bien marqué ce mois d'août 2026.
17:42On a vécu de belles émotions, ai-je envie de vous dire, Anthony, cet été.
17:47D'abord au rythme du ballon rond, avec cette Coupe du Monde de football au mois de juillet, bien sûr.
17:52Mais aussi, ce mois d'août, avec cet euro de sessifoot, avec une équipe de France qui nous a fait
17:57revivre des moments uniques,
17:59et qui nous ont forcément repensé à cet été 2024, lorsqu'elle était devenue championne olympique.
18:04La bande du capitaine Frédéric Villeroux a remporté le titre européen devant un public strasbourgeois venu nombreux à chacune des
18:12rencontres.
18:13Et autant dire que cette équipe de France, elle a survolé cette compétition.
18:16Elle a terminé invaincue avec des statistiques assez folles.
18:1910 buts marqués pour seulement un encaissé en 5 rencontres.
18:22Et je vous parlais justement de cet homme qui a porté cette équipe, le capitaine Frédéric Villeroux,
18:28auteur de 6 buts dans la compétition, dont le but de la victoire en demi-finale, d'abord face à
18:34l'Italie,
18:34mais aussi le but victorieux lors de la finale face à l'Angleterre.
18:38Je vous propose justement de revivre ce but comme si vous y étiez, Anthony.
19:04Leclerc Villeroux !
19:15Frédéric Villereau acclamait comme il se doit et a noté également le travail mené par France Télévisions pour la couverture
19:23de cette compétition.
19:25Il y a eu au total 9 millions de téléspectateurs et 840 000 pour la finale face à l'Angleterre.
19:32Je vais vous dire, moi ça me fait plaisir parce qu'enfin du parasport est considéré comme du sport et
19:38traité de la même façon dans les médias.
19:40Comme ce que vous faites d'ailleurs avec votre nouvelle chronique Mathéo Lambleau sur Sud Radio.
19:44D'ailleurs il faut le noter, notre journal est quand même inédit en la matière sur une radio nationale généraliste.
19:50Ça fait plaisir.
19:50Mathieu Juglar, j'imagine que quand vous entendez cette ferveur pour le but de Frédéric Villereau, ça vous fait chaud
19:56au cœur ?
19:58Evidemment, on ne peut qu'être ravi d'entendre d'abord une victoire, ça fait toujours plaisir, d'entendre du,
20:06ce qu'on appelle pudiquement le parasport sur une chaîne du service public.
20:11Donc c'est une très belle évolution qu'il faut évidemment saluer.
20:16On la doit essentiellement à Paris 2024, à tous les efforts qui ont été développés à cette époque.
20:22Oui, et puis aux athlètes.
20:24Oui, il faut tout de même les remercier et les saluer parce que c'est à peu près la seule
20:28considération qu'ils ont.
20:31Ils ne sont pas payés souvent les pauvres, donc tout de même, ils méritent bien qu'on les salue et
20:38qu'on les remercie et on les félicite.
20:41Direction Chamonix maintenant, Mathéo et les pentes de l'Ultra Trail du Mont Blanc.
20:46Eh oui Anthony, cette course mythique où près de 2500 trailers prennent le départ pour, écoutez bien, 160 kilomètres d
20:54'effort, rien que ça.
20:55Kilo quoi ?
20:56Kilomètres, 174 kilomètres d'effort. Est-ce que vous seriez prêt à les faire ?
21:00Franchement, avec un peu de préparation, oui.
21:02Et l'UTMB avait donc lieu la semaine dernière et si la course féminine a vu la victoire de notre
21:07française,
21:08Blandine Lirondel, une première pour une française depuis 10 ans et Caroline Chavreau à l'époque.
21:12Chez les hommes, c'est l'américain Benjamin qui l'a emporté.
21:16Mais deux performances ont particulièrement marqué cette édition.
21:20D'abord celle de Julien Wesser, amputé depuis l'âge de 18 ans à la suite d'un accident du
21:24travail.
21:25Il est devenu le premier amputé à terminer cette course au terme de plus de 44 heures d'effort.
21:30Et puis autre exploit inédit, celui de Jonathan Naboulet et de son équipe, Trail Sans Limites.
21:36Jonathan, c'est devenu le premier participant de l'histoire à terminer l'UTMB en jouellette.
21:41Pour ceux qui ne savent pas, c'est un fauteuil roulant adapté pour la course.
21:47Il a été accompagné et porté par cette équipe sur les 174 kilomètres.
21:52Une aventure bouclée en un peu plus de 42 heures.
21:54Un exploit collectif et historique pour Jonathan Naboulet et les 42 guides qui se sont relayés pour l'accompagner jusqu
22:01'à la ligne d'arrivée.
22:02Dans le sport, j'ai l'impression que soit vous le faites 42 heures, soit 42 kilomètres.
22:05Ça déroule avec les marathons.
22:09Première journée du top 14 sur Sud Radio à vivre aujourd'hui sur l'antenne.
22:14Ce n'est pas un match, mais six matchs qui nous attendent ce soir.
22:16Avec d'abord ce multiplex à 19h05 où l'on verra d'abord Toulon se déplacer à Bayonne.
22:22Castres reçoit Vannes, Lyon-Clairmont.
22:25Pau se déplace à Montpellier, dernier finaliste de ce top 14 perdu face au stade Toulousain.
22:31Le stade français lui reçoit Perpignan qui s'est sauvé l'an dernier lors du barrage face à Provence Rugby.
22:36Et à 21h15, vous suivrez ce choc entre le champion d'Europe, l'Union Bordeaux-Bègles et le Racing 92.
22:45Et on le rappelle, toutes ces rencontres sont à vivre sur l'antenne de Sud Radio.
22:48Et sur l'application Sud Radio, sur iOS et Android, pensez à la télécharge.
22:53Je n'aurai de cesse de vous le dire, je vous l'ai rappelé tout l'été, mesdames et messieurs.
22:56Mais faites-le, c'est là où vous nous retrouvez.
22:59Eh bien, merci à vous deux.
23:01Lucas Granil, je le rappelle, vous êtes directeur du centre indépendant d'éducation de Chianguille du Coeur.
23:06Là d'où vient Népia, mon Chianguille.
23:08Merci Mathieu Jugelin, vous êtes avocat au barreau de Paris, avocat pénaliste.
23:12Et puis président de l'association Voir Ensemble.
23:14Je vais remercier Louane, qui est à la réception, qui a fait un travail extraordinaire pour cette rentrée très difficile.
23:20Mais merci en tous les cas.
23:22On remercie Mathéo Lamblot, évidemment, pour son journal des sports et parasports.
23:26Et puis Julie.
23:26Moi, je souhaite une bonne rentrée.
23:28Plus proche, plus proche.
23:28On ne vous entend pas quand vous ne parlez pas dans votre micro, c'est compliqué.
23:31Je souhaite une bonne rentrée à tous les parents, à tous les enfants.
23:35Et du courage.
23:36Et de la résilience et du courage.
23:37Il va m'en falloir du courage à moi aussi.
23:39Merci Julie.
23:41A la semaine prochaine.
23:42Et puis le programme continue sur Sud Radio.
23:44Très belle suite de journées.

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