00:25¿Cuál era la visión?
00:28¿Cuál era la visión?
00:29Había bachilleratos, colegios de ciencias y humanidades mejores que otros, que había los de buena calidad y los de mala
00:40calidad. ¿Por qué? Porque de acuerdo con la calificación que tenían en el examen a la educación media superior, si
00:49tenías buena calificación supuestamente te ibas a las mejores escuelas y si tenías mala calificación te ibas a las escuelas
00:56más malas.
00:59En primer lugar eso era falso, porque todas las escuelas de educación media superior son buenas y lo hemos estado
01:07viendo durante estos dos años.
01:08Y lo segundo es que generaba una enorme frustración en los jóvenes. Si saliste mal en el examen, pues ya
01:17te ibas a una escuela que quedaba lejos de tu casa, que supuestamente no era buena.
01:21Y entonces te generaba una idea de que no eras bueno hacia adelante.
01:28Eso generó frustraciones por generaciones y generaciones. ¿Y qué provocó? Aún con la beca Benito Juárez, deserciones de la educación
01:38media superior.
01:39¿Y dónde queremos que estén los jóvenes? En la escuela. No queremos que estén en la calle, queremos que estén
01:45en la escuela.
01:46Entonces, ¿qué hay que hacer? Que todas las escuelas públicas sean buenas y que no le generemos al joven una
01:53idea de frustración, sino al contrario, de aceptación, de inclusión, de incorporación a la escuela.
02:00¿Qué fue lo que hicimos? Todas las escuelas preparatorias, todas las escuelas de media superior, es decir, las que siguen
02:10después de la secundaria, ahora se llaman bachillerato nacional.
02:14Las públicas, todas. Es Colegio de Ciencias y Humanidades de la UNAM, bachillerato nacional. Es Colegio de Bachilleres, bachillerato nacional.
02:25Todas tienen bachillerato nacional. ¿Qué ocurrió para que eso fuera posible? Un cambio en los planes de estudio, que se
02:35trabajó de manera muy intensa por Tania Rodríguez en particular, la subsecretaria de Educación Media Superior.
02:42¿Qué más hicimos? Había esta idea de que, bueno, las prepas de la UNAM son mejores que el colegio de
02:48bachilleros. ¿Por qué? Pues porque hay una institución como la UNAM que abraza a la prepa.
02:56Bueno, entonces, a todas las preparatorias ahora las abrazan instituciones de educación superior.
03:02Entonces, si me das la última, todos los estudiantes del bachillerato nacional, o sea, todos los estudiantes de educación media
03:10superior, cuando salgan de su tercer año, van a tener dos títulos, dos certificados de educación.
03:17Uno, que lo da la Secretaría de Educación Pública y es igual para todas las escuelas, nada más tiene el
03:24nombre de la escuela donde llevaron la prepa.
03:26Y dos, un certificado de una universidad. ¿Qué le certifica? Conocimientos. ¿Qué tienen que hacer? Nada. Terminar su preparatoria.
03:37Eso da una idea clara de que todas las preparatorias son buenas.
03:42¿Qué más hicimos? En vez de presentar examen de admisión para el colegio de bachilleros, para el CONALEP, para los
03:50ETI, los EBETIS, etcétera, pues sencillamente una plataforma.
03:55Entras y decides a cuál quiero ir, porque me queda más cerca de mi casa, porque tiene las terminaciones técnicas
04:05que me interesan.
04:07Y entonces resulta, ahora sí la primera del resultado, que sin examen del COMIPEMS, la que sigue, la que viene
04:18todos los años,
04:2274.2% entraron a la opción que quieren.
04:29Esto se llama exclusión, esto se llama inclusión, esto se llama rechazado, esto se llama queremos a los jóvenes.
04:43Es otra visión de la educación, la educación como un derecho.
04:48Ahora, en educación superior, ¿qué hicimos? Vete a la educación superior.
04:55Dijimos, todo aquel que quiere estudiar la universidad, debe tener derecho a estudiarla.
05:02¿Cuál es el requisito? Terminar tu tercer año de bachillerato nacional.
05:07Pues no puedes entrar si no has terminado el ciclo anterior.
05:11Entonces, hablamos con muchísimas universidades. Pon la siguiente.
05:17Creamos más universidades Rosario Castellanos, el Tecnológico Nacional de México aumentó su espacio.
05:24En fin, hablamos con todas las universidades públicas y les dijimos, hagan un esfuerzo para aceptar a más estudiantes.
05:30¿La anterior? ¿El resultado cuál es?
05:36Que entre 2024 y 2025 y 2025 y 2026 hay 245.111 lugares nuevos en educación superior pública.
05:47Muchas veces sin haber construido nuevos edificios, sino sencillamente con que las universidades reorientaran su presupuesto para poder aceptar a
05:58más estudiantes.
06:00¿Qué está pasando ahora? Ya sabemos todos lo que pasó con el examen de la UNAM.
06:05Entonces, vienen muchos estudiantes a presentar su examen de la UNAM o van a distintos lugares.
06:12Bueno, para todos aquellos que no son aceptados por la UNAM, les tenemos una buena noticia.
06:20Y es la siguiente.
06:23¿Te sigue?
06:26Hay 37.503 espacios adicionales en las universidades, para todos aquellos que no entraron a la UNAM.
06:37¿Qué tienen que hacer? Entrar a una plataforma.
06:40Como muchas universidades son autónomas, nosotros no podemos, desde la SEP, asignarlos a las distintas universidades,
06:47porque es la primera vez que hacemos esto.
06:49Pero si les decimos, quieres estudiar administración, estos son los lugares y te puedes dirigir a esta página electrónica.
06:57Entonces, a partir de mañana, Educación Superior 2026, en la SEP, todos aquellos que por alguna razón no entraron a
07:07la UNAM,
07:07que es en realidad porque no hay suficientes espacios, pueden entrar a la plataforma Educación Superior 2026.
07:16Si por alguna razón quedan estudiantes que todavía no tienen lugares, seguimos trabajando para que puedan entrar por lo menos
07:25a educación a distancia
07:26y que el próximo año puedan ser aceptados para que puedan tener por lo menos educación semipresencial.
07:34Una parte a distancia y otra parte en el salón de clases.
07:37Y vamos a seguir construyendo más universidades y más preparatorias para que todo aquel joven que quiera estudiar, tenga el
07:45derecho a estudiar.
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