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¿Por qué miles de adultos viven frustrados pensando que son fallidos cuando en realidad tienen TDAH? Fernanda Gamboa recibió su diagnóstico a los 38 años tras sobrevivir al abandono y al estigma social.
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00:09Hola, ¿qué tal? Bienvenidos a una edición más de Planera.
00:12Les habla Cintia Sánchez y me acompañan, como siempre, Claudia Solera y Yanis Mérida.
00:16Este día vamos a entrevistar a una mujer que es especialista en el trastorno por déficit de atención y hiperactividad,
00:22María Fernanda Gamboa.
00:23Marifer, bienvenida.
00:24Gracias, gracias por invitarme.
00:27María Fernanda Gamboa nació en la Ciudad de México hace 47 años y actualmente reside en Miami, Florida.
00:34Es Life Coach Artificada, especializada en trastorno por déficit de atención y hiperactividad, ansiedad y relaciones de pareja.
00:42Además de conferencista, autora y productora, se ha convertido en una de las voces más influyentes de América Latina
00:48en materia de diversidad neurológica y salud mental,
00:51impulsando una conversación mucho más simpática e inclusiva del TDA.
00:57Su vida cambió radicalmente cuando a los 38 años recibió el diagnóstico de trastorno por déficit de atención y hiperactividad,
01:05TDHA.
01:06Aquello le permitió comprender muchas experiencias que habían acompañado su vida desde la infancia y redefinir su misión profesional.
01:12Desde entonces, trabaja para demostrar que el TDHA no debe entenderse como una limitación,
01:18sino como una diferencia neurológica que, con acompañamiento adecuado, puede convertirse en una gran fortaleza.
01:24En 2025 consolidó ese propósito con dos proyectos de gran impacto.
01:29El primero fue la publicación del libro Abejas en mi cabeza, mi historia viviendo con TDHA,
01:34una obra autobiográfica que combina experiencias personales con herramientas prácticas para familias y parejas que conviven con esta condición.
01:41Ese mismo año estrenó el documental Los Alborotados, del cual es escritora y productora.
01:47La producción cuenta con las participaciones de Billy Robsart, Omar Chaparro y Lucy Chaparro.
01:52Y este busca romper los prejuicios que todavía existen alrededor del TDHA en Latinoamérica.
01:59Bienvenida, Fer. Gracias.
02:01Oye, Fer, tú cuentas que viviste una infancia un poco difícil porque estaba rodeada de adicciones, violencia.
02:10Finalmente sufres el abandono de tu mamá a los 11 años y te quedas a cargo de tu papá.
02:14Antes de toda esta historia del TDH, ¿cómo marca eso tu vida?
02:19¿Cómo va sanando en el tiempo?
02:21Y cuéntanos un poco cómo es para ti o qué sientes que realmente obtuviste de ese tipo de vivencias.
02:30Bueno, gracias por la invitación.
02:33Pues sí, efectivamente, obviamente es algo duro el abandono de una madre, de cualquiera de ambos, ¿no?
02:39Pero siento que yo siendo niña en ese entonces y mi madre yéndose de casa, pues te deja con un
02:47abandono grande, te deja con muchas dudas.
02:50Y me dejó en ese momento con mi padre, que ya era un hombre, digamos que mayor comparado al resto
02:58de mis compañeras, ¿no?
03:00Mi papá siempre fue, yo soy la más chica de varios matrimonios de mis padres, entonces soy la más chica
03:06de siete mujeres y un hombre.
03:08Entonces ya me tuvo mi papá grande, pues, digamos, de edad.
03:12Entonces fue complicado para mí adaptarme a esta nueva vida sin mi madre, con un señor, con un señor con
03:22ideas muy antiguas, este, con principios muy distintos a los de la actualidad, ¿no?
03:29Sin embargo, te voy a decir una cosa, sí, mi padre, la verdad es que me quitó el sombrero porque
03:36supo cómo darnos esa contención lo mejor que pudo, siendo un hombre ya como de sesenta y tantos años cuando
03:45mi mamá se va,
03:46pero supo contenernos de una manera, hacernos casa, hacer hogar, y eso siento que fue lo que a mí me
03:53ayudó a salir adelante.
03:55Tuve la suerte que desde niña me metieron a terapia por, obviamente, todo este tema que hoy sabemos, pero bueno,
04:02yo era una niña que me decían rebelde, malportada, inquieta, este, me costaba mucho trabajo todo el tema escolar,
04:09y entonces empecé terapia desde los ocho años, y me encantó, me encantó poder encontrar a alguien con quien expresarme,
04:18con quien rebotar ideas,
04:19y me seguía así toda la vida como en la búsqueda, en la búsqueda, en la búsqueda, y hasta hoy
04:25en día pues voy a terapia, me encanta.
04:27Digo, ya cuando empecé a crecer, empecé a encontrar nuevos caminos como constelaciones, diferentes, este, raíces, ¿no?
04:35Pero todo con el tema de, de, pues, de sanar y de convertirme en mi mejor versión.
04:40Claro. Sin embargo, se tardaron prácticamente 30 años en poderte diagnosticar con déficit de atención,
04:47y quería preguntarte porque prácticamente es mi caso, o sea, tal vez igual fui desde adolescente,
04:51porque igual me decían que era rebelde, tal, iba muy bien en la escuela, por eso como que medio se
04:55disfrazaba,
04:56pero ese era mi interés, y entonces, pero igual a mí me diagnostican prácticamente hasta los 30 años,
05:01o sea, prácticamente 20 años, casi 30 años después de terapia, al menos los de nuestra generación, ¿no?
05:07Los de 30, 45, yo creo que se han tardado 20, 30 años en tener un diagnóstico.
05:14¿Por qué crees que se tardó tanto, y sobre todo, crees que tu vida, tu vida, tu vida hubiera sido
05:19muy distinta
05:20de haberlo diagnosticado desde el primer día que te llevaron?
05:24Definitivamente creo que sí, creo que, creo que hubiera sido un poquito más fácil mi camino.
05:31Gracias.
05:32Porque yo siempre digo que yo, que los que fuimos diagnosticados ya de adultos,
05:36que oficialmente se dice que es un diagnóstico tardío, yo no creo que nunca es tardío para obtener un diagnóstico,
05:43sin embargo, sí creo que vamos como el borras, chocando contra las paredes,
05:47sin saber realmente qué es lo que te está pasando adentro, ¿no?
05:52Porque sientes como un burbujeo interno, sientes que no cabes en el mundo, pero no encuentras la razón,
05:58entonces, si yo no tengo conciencia de ello, no sé cómo mejorar mi vida, ¿no?
06:03Entonces, eso por un lado. Creo que se tardaron tanto en ese entonces a darme un diagnóstico,
06:09porque no había la información que hay hoy, no había internet, no había redes sociales,
06:14no había gente hablando de este tema.
06:16Incluso siento que México todavía tiene mucho tabú sobre el tema de salud mental.
06:22Entonces, siento que entre más espacios como este, en donde maestros se eduquen, padres de familia se eduquen,
06:30psicólogos, pediatras, entonces pueden diagnosticar con más herramientas, ¿sabes?
06:36Con más fondo, con más... porque luego oigo mucho que me dicen, es que están los niños sobrediagnosticados.
06:42No sé qué tanto, más bien siento que destaparon y entonces la gente ya sabe en qué fijarse.
06:48O sea, una maestra que está en el salón de clases con los niñitos,
06:53hoy en día quizás tiene más probabilidad de identificar a un niño neurodivergente que en mi época.
06:59Oye, ahorita que estábamos en maquillaje, precisamente me encontré con una compañera
07:04que también es de esta casa, Violeta, y Violeta tiene también este diagnóstico
07:08y me compartía rápidamente cómo había sido su experiencia.
07:12Y ella decía, a mí todos decían, no te juntes con ella porque es la niña problema.
07:16Ella te va a llevar por un mal camino, no te juntes a ella, con ella.
07:20Y dice, también empecé a ir a terapia, o sea, desde los nueve años ella.
07:23Pero lo que comenta es que la empezaron a medicar a tal punto de que llega el momento
07:28en donde años después el medicamento estaba dañando también sus órganos, ¿no?
07:32Y dice, claro, cuando el medicamento yo me super enfocaba y empecé a tener excelentes notas y todo,
07:38pero había muchos efectos secundarios.
07:40Y es muy interesante ver cómo comienzas a hablar de esto y se destapan un montón de historias
07:45que están ocurriendo.
07:46¿Con qué historias creciste tú?
07:48Porque me imagino que también conociste amigas, amigos que a lo mejor estaban pasando por lo mismo.
07:52¿Y cuál era el diagnóstico de ese tiempo para ti, para lo que vivías en ese momento?
07:57Pues, mira, un diagnóstico oficial no obtuve nunca.
08:00A mí simplemente me decían que por todo lo que yo había vivido en casa,
08:03el abandono de mi madre, la adicción de mis ambos padres,
08:06entonces yo era una niña inadaptada.
08:09Y de ahí se fueron aumentando las etiquetas a niña rebelde, a niña problemática.
08:14Y pues te digo una cosa, tantas veces te dicen que eres una niña rebelde que te la crees
08:19y te pones la camiseta y eres la mejor niña rebelde, ¿no?
08:26Entonces, pues yo crecí con todas estas etiquetas, igual que tu amiga Violeta,
08:31y me puedo identificar con el tema de no quiero que venga a mi casa porque es la niña problema,
08:36no quiero que venga a una fiesta, y es duro, es muy duro.
08:40Yo cuando platico con los padres de familia, les hablo mucho de la autoestima,
08:45porque la autoestima, pues imagínate, o sea, si llegas a la escuela y te dicen todo el día
08:49que o que eres tonta, o que eres rebelde, o que no eres una inadaptada,
08:53hablas demasiado, interrumpes, híjole, y encima llegas a tu casa
08:57y quizás tus padres no tienen las herramientas y te repiten la misma historia,
09:03no hay quien te contenga, no hay en dónde puedas realmente ser tú, ¿sabes?
09:08Entonces esa parte es sumamente dura.
09:14Hoy que ya soy una mujer de 48 años, si veo para atrás en la película de mi vida,
09:20claro que puedo identificar dos que tres compañeritos que digo,
09:23claro, ellos también vivían con esto, sin embargo, estando yo en esa etapa de mi vida,
09:29en la infancia y la adolescencia, no lo podía identificar porque yo nomás los veía
09:33como los niños mal portados, porque eso decía mi entorno, ¿no?
09:37Claro.
09:38Oye, y además fuiste mamá súper joven a los 20 años.
09:41Y tú hablas de que Max, tu hijo, enderezó tu camino.
09:45¿A qué te refieres con eso?
09:46¿Y cómo recibes la maternidad de los 20 años con este trastorno?
09:50Te voy a decir, hay mucha evidencia que las personas que vivimos con trastorno
09:56déficit de atención somos muy propensos a adicciones y a sexo precoz, ¿no?
10:03Entonces creo que hay muchos factores ahí, creo que como no manejamos bien los impulsos
10:08y también hablando de la autoestima, pues llegas a una fiesta y sientes que no perteneces,
10:14te da pena, tienes ansiedad, entonces te agarras, es muy fácil que te agarres del alcohol
10:20o de cualquier vicio para liberar la ansiedad, ¿no?
10:23Obviamente está equivocado esto que te estoy diciendo, pero siento que muchos de los neurodivergentes
10:31crecimos con eso, como no teníamos información y entonces como que yo siento
10:38que en esa etapa de mi vida ya tenía tan marcado este tema de rebeldía
10:42que estaba en mi pico de rebeldía, o sea, de salir de discoteca, de alcohol,
10:50este digo, drogas nunca fue lo mío, pero sí era de mucha fiesta
10:55y ahora sí que tuve la suerte que mi novio en ese entonces y yo quedamos embarazados,
11:00¿por qué digo tuve la suerte?
11:02Porque al final del día Billy, que es uno de mis mejores amigos, es una gran persona
11:07y es el papá de mis dos hijos mayores, entonces ahora sí que gracias a Dios
11:12esto que pasó fue con él y llegó Max a mi vida y entonces ahí fue un cambio radical para
11:19mí
11:20y la verdad es que me fui opuesto a lo que había vivido en casa,
11:26me fui opuesto a lo que había vivido con mi mamá y me puse la camiseta y me quedó re
11:33bien.
11:33Entonces la verdad es que he disfrutado mucho mi maternidad.
11:37Oye, y Billy, Billy Robstar también tiene TDAH.
11:40Sí.
11:41¿Cómo es una pareja ambos con TDAH?
11:43Mira, en ese entonces no sabíamos que yo vivía con este diagnóstico,
11:47sabíamos el TDAH de Billy era en ese entonces muy evidente.
11:54¿En qué sentido?
11:56Era mucho más rebelde que yo,
12:00le fallaba mucho a la escuela, fue corrido de muchísimos colegios,
12:05ya sabes, lo corrían, lo corrían, lo corrían, lo mandaron a estudiar afuera, regresaba,
12:09o sea, el típico niño mal portado, ¿no?
12:12Entonces cuando nos fuimos a vivir juntos a San Diego, ya casados y yo embarazada,
12:19pues su TDAH era mucho más evidente que el mío.
12:23Entonces yo tuve que como compensar y convertirme en la adulta de la casa,
12:30pues claro, yo era no solo la más neuro, un poquito más neurotípica,
12:34pero pues también era mamá.
12:35Entonces me encargaba de que la casa funcionara un poco más.
12:39O sea, antes de que llegara Max, Billy y yo vivíamos comiendo,
12:42pues como adolescentes, pedíamos pizza a diario, no cocinábamos,
12:45veíamos tele hasta las cinco de la mañana.
12:47El otro día teníamos universidad, llegábamos cansados, o sea,
12:51entonces me tocó compensar y convertirme en la adulta de la casa.
12:55Y pasa mucho esto en parejas donde hay alguno o ambos que son neurodivergentes.
13:03Y sin embargo, bueno, rompimos Billy y yo,
13:06y Billy con el paso de los años hizo un cambio radical en su vida,
13:10y creo que ese cambio, ese, igual que yo, que siempre he estado tratando de mejorar su persona,
13:17hizo que nos reencontráramos ya como amigos, ¿no?
13:21Y hoy somos muy buenos amigos y llevamos una co-parenting muy bonito entre los dos.
13:28¿Y cómo llegaste tú a ese diagnóstico?
13:30¿Tuvo que ver Billy también?
13:31¿Lo diagnosticaron primero?
13:33¿Cuál fue como el camino para darse cuenta que igual eso fue lo que los conectó?
13:37Mira, primero diagnostican a mi hija Alexandra, tenía siete años.
13:41En ese entonces yo había oído de esto,
13:44porque cuando Billy y yo nos fuimos a estudiar a San Diego,
13:48algún maestro se lo mencionó,
13:50pero la verdad es que no le dimos importancia.
13:53O sea, nunca, ni el maestro le dijo vete a diagnosticar,
13:57ni nos dijo leer este libro, nada, nada más le dijeron, pues tienes esto, ¿no?
14:02Y pues ya, seguimos la vida normal.
14:04Pasan los años, ya viviendo aquí en México,
14:07diagnostican primero a Alexandra.
14:10Pero es muy curioso lo que te voy a decir.
14:12Las características del déficit de atención de Alexandra
14:17no se parecían a las mías.
14:19Entonces yo no me podía espejear con mi hija.
14:22Mi hija es una típica niña, o sea, mujer,
14:27con trastorno por déficit de atención.
14:29Hay una diferencia entre cuando es un niño y una niña.
14:31El niño, por lo regular, es el conejito de Energizer.
14:34La niña no tiene tanto movilidad externa,
14:39tanto movimiento externo.
14:40Es más ansiedad y es más en su cabeza la hiperactividad.
14:44Yo no me despejeaba con ella.
14:46Por eso me tardé tantos años, porque me divorcio de Billy.
14:51Bueno, primero cabe decir que con el diagnóstico de Alexandra
14:54me vuelvo yo súper, hiper enfocada en el tema del déficit de atención.
14:58Y me compro todos los libros, voy a entrevistar a todos los expertos.
15:02Y entonces descubro que esto es lo que vive Billy.
15:06Entonces le llamo a Billy y le digo,
15:07oye, pues creo que te tienes que ir a dar una checadita
15:10y ver si sí, ¿no?
15:12Y pues bingo.
15:12Entonces Alexandra, luego su papá, me divorcio de Billy,
15:16me caso con el hombre más neurotípico del universo,
15:20nacen nuestro primer hijo y a la misma edad de Alexandra,
15:23a los siete años, me mandan a llamar del colegio y me dicen,
15:27evalúalo.
15:28Y entonces en la evaluación de Alan, que hoy tiene 17 años,
15:32me doy cuenta, es idéntico a mí.
15:35Yo tenía las características de un varón.
15:38Entonces con eso dije, pues dos más dos son cuatro.
15:41El factor común de estos dos niños soy yo.
15:43Y esta diferencia neurológica es altamente hereditario.
15:47Entonces así es como llego a mi diagnóstico.
15:50Oye, ¿qué tan difícil es sobrellevar la culpa en esos momentos
15:53cuando te enteras de estos diagnósticos?
15:55Porque me imagino que como mamá te duele todo
15:58y te sientes culpable por todo.
16:00¿Cómo fue ese proceso para ti?
16:01Pues muy duro, no te voy a mentir.
16:03Sobre todo con mi primera, que fue Alexandra,
16:08porque era excluida, era buleada en el colegio.
16:12Como te digo, no lo podías ver físicamente,
16:15pero por ejemplo, se lamía constantemente el labio de arriba de ansiedad
16:20hasta que se lo abría y le sangraba.
16:22O estaba en conversaciones y ella se iba al espacio y luego volvía,
16:27entonces no podía llevar una conversación.
16:29Se perdía en las conversaciones,
16:31se perdía en esa relación que tenemos,
16:33sobre todo las mujeres, que es mucho más íntima que los hombres.
16:37A ella le costaba mucho trabajo,
16:38le costaba trabajo leer el vocabulario corporal,
16:43el no verbal, le costaba mucho trabajo.
16:46En ese entonces hablaba como merolico,
16:50entonces interrumpía,
16:52entonces como que la fueron excluyendo y excluyendo.
16:54Entonces todo eso fue muy duro.
16:57Pasaba a veces recreos en el baño.
17:00Entonces eso como mamá es durísimo.
17:04Cuando yo me empapo de información,
17:07hace cuenta que sentí que me empoderé.
17:09Por eso siempre digo que tienen que empezar por educarse, ¿no?
17:13Y entonces ya no me fue igual con Alan.
17:15Con Alan siento que llegué con todas las herramientas
17:20a poner frente al colegio y a decir
17:22esto es lo que necesita mi hijo,
17:24se lo pueden dar o no.
17:26Y quizás me dicen que no
17:27y tengo que cambiar de colegio, ¿no?
17:28Y no pasa nada.
17:30Ahora te voy a decir un factor muy, muy importante.
17:34Que digo, me choca, pero es real.
17:36A los varones se les permite ser el payaso del salón.
17:43No voy a decir que todos,
17:44no voy a decir que todas las escuelas,
17:45pero es mucho más común que el niño sea el payaso del salón.
17:48La niña no.
17:50La niña incluso crecimos con frases como
17:52calladita te ves más bonita,
17:55compórtate como niña,
17:56las niñas no hacen eso.
17:57Entonces cuando hay una niña
17:59que seguramente hay miles allá afuera como yo
18:02que crecimos siendo el payaso del salón,
18:06no te lo permiten.
18:07Te lo quitan a como del lugar
18:08y entonces acabas también como con mucho nervio
18:11y mucha ansiedad de
18:12no la quiero volver a regar,
18:14no me quiero equivocar, ¿no?
18:16No quiero meter la pata,
18:17no quiero interrumpir de nuevo
18:19y que la maestra me grite
18:21y es complicado.
18:22Siento que en ese sentido
18:24los niños la tienen más fácil.
18:27Claro.
18:28Oye, Fer, dices,
18:29uno llega a la escuela y dices,
18:31investigué muchísimo,
18:32aprendí muchísimo,
18:34ya llegaste con herramientas a la escuela,
18:35a cualquier escuela,
18:37de muchos niños y niñas,
18:38como dices,
18:38que nos están viendo fuera las mamás.
18:40¿Cuáles son esas cosas que pides en la escuela?
18:43O sea,
18:43y las escuelas,
18:45tanto públicas como privadas,
18:46están,
18:47están,
18:48que a la altura de esas necesidades.
18:50Primero explícanos,
18:51después,
18:52en tu experiencia,
18:53¿cómo lo viven los papás?
18:55Mira,
18:55creo que es importante
18:56que haya muy buena comunicación
18:58entre la casa y el colegio.
19:00Si de plano no,
19:02la maestra está cerrada
19:03a tener esa comunicación,
19:05digo,
19:05yo sí te invito a que empujes
19:07y que hablas con la directora,
19:08que pidas junto con la psicóloga,
19:10o sea,
19:10que no pares en la puerta de la maestra,
19:12porque,
19:13a ver,
19:13no es en contra de las maestras,
19:15las pobres maestras están en un salón,
19:16a veces con 30 niños,
19:18y no tienen esa capacidad.
19:20Pero yo creo
19:22que
19:23si la maestra tiene ganas
19:25y tiene interés
19:26de cambiarle la vida
19:27a ese alumnito
19:28o a los tres o cuatro
19:29que tengan neurodivergentes,
19:31sí es posible.
19:32¿Con qué cosas?
19:33Muy sencillas.
19:35Estos niños necesitamos
19:36estar sentados
19:37en donde
19:38no tengamos
19:40tantas distracciones,
19:41porque acuérdate
19:42que está mal dicho.
19:44El título de
19:44trastorno por déficit de atención
19:46quiere decir,
19:47lo interpretas
19:49como no ponemos atención,
19:50pero eso es una mentira.
19:51Ponemos atención
19:52a todo lo que nos rodea.
19:54Ese es el grave problema.
19:56No es que no pongo atención,
19:57es que todo me llama la atención.
19:59Entonces,
19:59si yo siento a un niño
20:00al lado de una ventana,
20:02ya valió,
20:03porque no va a poderle
20:04poner atención a la maestra,
20:05porque afuera
20:06están los niños en recreo,
20:07¿no?
20:08Entonces,
20:08siempre tratar de buscar
20:09el espacio para el niño.
20:11Incluso les invito a los papás
20:13que antes de empezar
20:14el año escolar,
20:15pidan una junta,
20:16directora,
20:17psicóloga,
20:17maestra.
20:18Siempre involucro
20:19a la psicóloga,
20:20a la directora,
20:21porque siento que
20:22si es con una persona igual
20:24y esa persona
20:25no sabe manejarlo,
20:26pero si hay una red de apoyo,
20:27tenemos más opciones.
20:29Entonces,
20:30ver en dónde se puede
20:30sentar el alumno,
20:31¿no?
20:32Claro que como el niño
20:33va creciendo,
20:35las necesidades van cambiando
20:36y sus características
20:37de déficit de atención
20:38van a ir cambiando.
20:39No se van a ir,
20:40pero van a ir cambiando.
20:41Ahorita yo te estoy hablando
20:42de un niño,
20:43digamos,
20:43de edad de primaria,
20:44¿no?
20:45Quizás sí se puede
20:45también en secundaria.
20:47Después,
20:48somos personas que,
20:50te repito,
20:50sobre todo a esa edad
20:51necesitamos mucha movilidad.
20:52No podemos estar sentados
20:54dos horas
20:54oyendo a una maestra.
20:55Entonces,
20:56hay mil opciones
20:56que pueden hacer.
20:57Hay unas ligas
20:59que venden
20:59para las sillas
21:00en donde las atoras
21:01en las patas
21:02y el niño puede estar
21:03jugando con la patita.
21:04Eso es suficiente
21:05para que él
21:06se sienta tranquilo.
21:07En la época
21:08de mis hijos
21:09que no existía esto,
21:10yo les daba un dedal
21:11de costura
21:13y lo amarraba
21:14a sus pantalones
21:15y lo metían
21:15a la bolsita.
21:16Entonces,
21:16jugaban con el dedal.
21:18Hoy en día
21:19ya existen estos
21:19fidget toys,
21:20fidget spinners
21:21que son sensoriales
21:22y muchas escuelas
21:24les permiten
21:25llevarlos,
21:25¿no?
21:26Después,
21:27si la escuela
21:27es mucho más,
21:30adaptativa
21:30y aceptable,
21:31por ejemplo,
21:31la escuela
21:32donde fueron mis hijos
21:33en Florida
21:34les permitían
21:35de plano
21:36levantarse
21:36y brincar.
21:38Volvemos,
21:39edad primaria,
21:40¿no?
21:40Entonces,
21:40eso les ayuda
21:41a volver a oxigenar
21:43el cerebro,
21:44ahora sí que a sacar
21:44toda la ansiedad
21:46que tienes
21:46y a volverte a sentar.
21:48Después,
21:48bueno,
21:49si ves que el niño
21:49está de plano
21:50hablando y hablando
21:51e interrumpiendo,
21:52tener una palabra
21:53clave con él
21:54que es una palabra
21:55secreta.
21:56La de mi hijo,
21:56no me pregunto
21:57porque era vainilla.
21:58Cuando yo veía
21:59que ya estaba
22:01demasiado acelerado,
22:01le decía yo
22:02vainilla
22:03y él sabía
22:04que era como
22:04ah,
22:05me tengo que ir
22:06a tomar cinco minutitos,
22:08me echo agua fría
22:09o lo que pueda
22:09y regreso a incorporarme,
22:10¿no?
22:10Porque,
22:11pues no es nada más
22:12en la escuela,
22:12también pasa en fiestas
22:14donde te invitan
22:15y ves que tu hijo
22:16ya está muy acelerado,
22:17¿no?
22:17Entonces,
22:18pequeños cambios así
22:19creo que le pueden
22:20hacer la vida
22:21un poquito mejor
22:22y esto pues depende
22:24del colegio
22:25en donde esté tu hijo,
22:26¿no?
22:26Incluso antes
22:27de que los directores
22:28escojan al salón
22:29en donde va a estar
22:30el niño,
22:31creo que es importante
22:31que conozcan
22:32que este niño
22:33tiene estas necesidades
22:34porque quizás
22:35una maestra
22:36de vieja escuela
22:37pues no le va a servir
22:38y pueden meterlo
22:39a otro salón
22:39donde hay una maestra
22:40quizás con nuevas ideas,
22:42¿no?
22:42María Fernanda
22:43y también
22:44qué importante
22:44es acompañarse
22:46con el neuropsiquiatra,
22:47¿no?
22:48Porque lo que decimos,
22:49por ejemplo,
22:49yo fui con el psicólogo
22:50todo el tiempo
22:51y como era muy aplicada
22:52y llevaba 10,
22:53entonces,
22:54nos decían,
22:54esta niña no tiene nada,
22:55pero claro,
22:56mis problemas eran
22:57como de conducta,
22:58de comportamiento,
22:58tal,
22:59pero que el que me lo detectó
23:00por completo fue,
23:02o sea,
23:02me senté con el neuro
23:03y me dijo,
23:04a ver,
23:05tú desde chiquita
23:05perdías los colores,
23:06no sé,
23:07como que le empezó
23:07a dar sentido a mi vida,
23:08o sea,
23:08una vez que me dijo,
23:09tú eras así
23:10o tales características,
23:12dije,
23:12claro,
23:13ya entendí,
23:13¿no?
23:13Como que cobra sentido,
23:16vuelves a tu vida,
23:18pasas una película,
23:19pero la que ahora
23:20sí tiene sentido,
23:21entonces,
23:21también qué importante
23:22es eso
23:23y también la medicación,
23:24por lo menos
23:24en los primeros años,
23:26yo sí tuve que tener,
23:28por lo menos
23:28los primeros tres años
23:29y a mí sí me cambió la vida,
23:31entonces,
23:31creo que el neuropsiquiatra
23:33y el medicamento
23:33para mí fueron claves.
23:35Mira,
23:35yo no estoy ni a favor
23:37ni en contra del medicamento,
23:38creo que es una decisión
23:40muy personal,
23:41si estamos hablando
23:42de los niños,
23:43pues es una decisión
23:43de los padres,
23:45¿no?
23:46Y después,
23:47pues de los adolescentes
23:48y luego los adultos,
23:50pero el medicamento
23:51no es magia,
23:52igual aunque decidas
23:53medicar a tu hijo
23:55o medicarte tú,
23:56de todos modos
23:57vas a necesitar
23:58un acompañamiento
23:59extra
24:00aparte del neuropsiquiatra,
24:02o sea,
24:02necesitas alguien
24:03que te enseñe herramientas,
24:04porque,
24:05pues por ejemplo,
24:05le doy el medicamento
24:06a mi hijo,
24:07pero para cuando llega
24:08a la casa probablemente
24:09el medicamento
24:09ya se le salió del cuerpo,
24:11entonces llega a mi casa
24:12y yo tengo otros tres niñitos
24:14y encima quizás
24:15no tengo ayuda
24:16y el niño es como
24:18el conejito de Energizer
24:20y no quiere hacer la tarea
24:21y no se quiere bañar,
24:22entonces igual como mamá
24:24o como papá
24:25tengo que aprender herramientas
24:27para ayudar en casa
24:29y también él tiene que ir
24:30aprendiendo herramientas
24:31a su nivel
24:32mientras vaya creciendo
24:34por si algún día
24:35quiere dejar el medicamento,
24:36mis dos hijos
24:38fueron medicados,
24:39pero hoy en día
24:39ellos decidieron
24:40ninguno de los dos
24:41continuar con el tratamiento
24:44y te digo la verdad,
24:45pues llevan tantos años
24:46ahora sí que viviendo conmigo
24:48que dije,
24:49pues va,
24:50pruébenlo
24:50y les fue de maravilla,
24:52entonces en el documental
24:54mi hija dice algo muy lindo
24:55que es,
24:56el medicamento ahí está,
24:57no quiere decir
24:58que es para toda la vida,
24:59cuando lo necesites
25:00lo puedes tomar
25:01acompañado de un experto
25:02y si de plano
25:04estás listo para dejarlo,
25:05puedes tomar esa decisión
25:06con tu médico,
25:08¿no?
25:08Y sobre todo con herramientas,
25:10eso,
25:10es una,
25:11por ejemplo,
25:12a mí lo que me dijeron es,
25:13por lo menos los primeros
25:14dos,
25:14tres años,
25:15en lo que aprendes
25:16a adquirir herramientas,
25:17por ejemplo,
25:18Yanis me decía,
25:18a veces parece que tienes top
25:20porque eres como muy estructurada,
25:22no,
25:22o sea,
25:22más bien fueron las herramientas
25:24que tuve que desarrollar
25:25para ser muy estructurada,
25:27entonces poder detectar
25:28muy rápido que falta
25:29o que no está en orden
25:31o en qué estoy faltando,
25:33¿no?
25:33Me identifico.
25:35Oye,
25:35otra cosa,
25:36o sea,
25:36parece que fuera
25:37un problema de niños,
25:38¿no?
25:38Y es un problema
25:38que te acompaña,
25:40una condición
25:41que te acompaña
25:42toda la vida,
25:43¿no?
25:43Decías hace rato,
25:44es que son niñitos,
25:46en hallarse con mucha energía
25:48y hay que decirles,
25:49cálmate,
25:50¿no?
25:50Pero también cuando son adultos
25:51hablan un montón,
25:52Tenemos a Claudia
25:53y no se da cuenta,
25:54¿no?
25:55Que ya nos aburrió su plática
25:57o que ya se está en el mismo tema.
25:58Yo jamás aburro.
25:59Hay que decirle vainilla.
26:00En fin,
26:01o sea,
26:01lo que voy es que también
26:03no es una bronca de niños.
26:05No.
26:05O sea,
26:05¿cómo nos comportamos
26:07o se comportan los adultos
26:08con TVA?
26:09Mira,
26:10cuando empiezan a descubrir
26:11acerca de este tema
26:12se piensa que era principalmente
26:14de niños varones,
26:15¿no?
26:15Y después fueron avanzando
26:17en las investigaciones
26:18y ya hoy,
26:19gracias a Dios,
26:20se sabe
26:20que es algo con lo que naces
26:22y con lo que mueres
26:24porque es una diferencia neurológica,
26:26es una diferencia en tu cerebro.
26:28Entonces,
26:29te acompaña toda la vida.
26:30Como mencionaba hace rato,
26:31tus características van cambiando.
26:34Entonces,
26:34digamos,
26:34mi hijo de 17 años
26:36ya no es un conejito de Energizer,
26:39pero sí sigue hablando mucho.
26:41Hay veces que sí se clava en un tema
26:43y sí le digo papilla.
26:44O sea,
26:45ya.
26:46Ahora,
26:48los adultos.
26:49Yo tengo un grupo de WhatsApp
26:50que me encanta,
26:51que somos puros adultos.
26:52Yo les digo,
26:53cariñosamente,
26:54les llamo a mi tribu especialmente
26:57y hablamos de todo.
26:58Todo se vale cualquier duda.
26:59Pero pues somos personas
27:01que sí,
27:02que todos nos unimos en un factor,
27:05¿no?
27:05Que es él,
27:06somos neurodivergentes.
27:07Entonces,
27:08siento que cuando tenemos
27:09estas reuniones,
27:10digo,
27:11el chat funciona todo el día,
27:12pero tenemos cada 15 días
27:13una reunión.
27:14Y nos quitamos la máscara
27:17porque somos,
27:18los adultos somos expertos
27:19en el famoso masking
27:20que hoy se habla tanto en día,
27:22¿no?
27:22Te pones una máscara
27:23para tratar de pertenecer
27:26o para agradarle al jefe
27:27o para,
27:28pues,
27:28para no ser el raro todo el día.
27:30Pero a veces es rico
27:31quitarme la máscara
27:32y nada más ser yo,
27:33¿no?
27:33Y contarles
27:34que a mis 48 años
27:35sigo perdiendo el coche
27:37cada vez que entro
27:37a un centro comercial.
27:38Entonces,
27:39me siguen pasando
27:40estas cosas.
27:41Creo que lo importante
27:42es que ya no me las tomo
27:44a pecho,
27:45ya no me digo tonta,
27:47no me insulto.
27:48Mi diálogo interno
27:49es mucho más amable
27:50desde que entiendo
27:51que es parte
27:53de mi cerebro
27:53y que no pasa nada.
27:55La mayoría de las cosas
27:56tienen una solución,
27:57¿no?
27:57Pero bueno,
27:59seguimos siendo personas
28:00que perdemos las llaves,
28:02que se nos hace tarde.
28:03Entonces,
28:04lo que decías
28:04que compensas,
28:06yo también compenso.
28:07Entonces,
28:07por ejemplo,
28:07hoy me citaron
28:08a las seis y media,
28:09llegué a las cinco cuarenta y cinco.
28:11Entonces,
28:12yo soy,
28:13he compensado
28:14toda mi vida
28:15y soy más del tipo ansiosita.
28:17Entonces,
28:18soy un poco toc.
28:20Trato de que todo
28:21esté en orden
28:21porque así es como
28:22yo tengo un poquito
28:24de orden
28:24o más orden
28:25en mi vida,
28:26¿no?
28:26Pero bueno,
28:27somos adultos
28:28que somos propensos
28:29mucho más alto
28:29nivel de divorcio.
28:31Incluso,
28:32no sabes,
28:33los estudios
28:33tan interesantes
28:34de prisiones
28:35en Estados Unidos
28:36en donde un 80%
28:38viven con trastorno
28:40por déficit de atención.
28:41Entonces,
28:42digo,
28:43puede ser
28:43desde el caso
28:44de un hombre
28:47o una mujer
28:47que divorcios
28:49o que la corren
28:50del trabajo
28:51o que tiene
28:51muchos accidentes
28:53automovilísticos
28:54a acabar en la cárcel.
28:56O sea,
28:56hay de todo,
28:57¿no?
28:58Y aún
28:59con todas las cosas
29:01que tienes que sobrellevar
29:02todos los días,
29:03tú comentas
29:03que uno de tus
29:04mayores logros
29:05ha sido
29:05saber hacer casa.
29:07Cuéntanos un poquito
29:08a qué te refieres
29:08con saber hacer casa,
29:10¿qué tanto ha implicado
29:11para ti?
29:12Ay,
29:13qué bonita pregunta.
29:14Pues mira,
29:16como empezamos
29:17en la entrevista,
29:18mi mamá se va,
29:19me quedo
29:21con un señor
29:23ya mayor,
29:24muy ajeno a mí,
29:26sinceramente,
29:26mi papá era político,
29:27era sumamente frío,
29:30entonces no crecí
29:32viendo eso,
29:33yo no crecí
29:33viendo una mamá,
29:35pues no crecí
29:36con esos,
29:37con ese,
29:39¿cómo se dice?
29:40Con esa mujer
29:41que admigas
29:43y que te quieres
29:43convertir como ella.
29:45Yo no crecí
29:46con un papel
29:48de mamá
29:48en mi casa,
29:49este,
29:51ni a cocinar,
29:52ni nada de eso,
29:53¿no?
29:54Esas cosas
29:55que tiene
29:56el lado femenino,
29:57¿no?
29:57No estoy diciendo
29:58que los hombres
29:58no lo hagan,
29:59pero en mi caso,
30:00pues mi papá
30:00por su edad
30:01y por su época
30:03en la que él vivió,
30:04pues no,
30:04no se metía nunca
30:05a la cocina
30:06ni cosas así.
30:07Entonces,
30:08si a eso le sumamos
30:09el trastorno
30:10por déficit de atención,
30:11¿por qué es importante
30:13mencionarlo?
30:14Porque la mamá,
30:16no todas,
30:16ya lo sé,
30:17y muchas trabajamos
30:19y todo,
30:19pero de todos modos
30:20aunque trabajemos,
30:21la mamá es la base
30:22de la pirámide,
30:24lleva la agenda.
30:26Yo sé cuándo
30:27mis hijos tienen
30:27dentista,
30:28este,
30:29el torneo,
30:30el partido
30:32y muchos hombres
30:33también se involucran,
30:34pero no es la misma
30:35carga para la mujer.
30:36La mujer se encarga
30:38encima de
30:38qué vamos a cenar,
30:40este,
30:41que si el niño
30:42se va de campamento,
30:43organizar el campamento,
30:44no nomás eso,
30:45su vida social.
30:46Soy el Uber
30:47de mi casa.
30:48Digo,
30:48ya mis hijos
30:49están más grandes,
30:49pero fui el Uber
30:50por muchos,
30:50muchos años,
30:51¿no?
30:52Entonces,
30:53a eso me refiero,
30:54que a pesar de que
30:55no tuve una figura materna
30:57para enseñarme
30:58cómo hacerle
30:59y con todos mis limitantes
31:01de vivir con trastorno
31:02por déficit de atención,
31:03mi mayor logro es
31:04que supe hacer casa
31:06para mis cuatro hijos
31:07y para mi esposo
31:08y para mí.
31:09¿Lograste sanar
31:10esa herida
31:11de la ausencia materna
31:12cuando hiciste
31:13tu propia familia?
31:15Híjole,
31:15creo que
31:16cuando hice
31:16mi propia familia,
31:17mi herida se abrió
31:20porque dije,
31:21ahora entiendo
31:22lo que es el amor
31:23de una madre
31:24y no puedo creer
31:25que mi mamá se fue.
31:27Entonces,
31:27sí me costó
31:28mucho
31:30sanar esa herida
31:31a través de mi maternidad,
31:33sin embargo,
31:34te digo,
31:35pues me considero
31:36una adicta
31:37a la superación personal
31:38y entonces
31:39he buscado
31:40tantas herramientas
31:41y he trabajado
31:41tanto en mí
31:42que sí te puedo decir
31:43que logré sanar
31:44esa herida.
31:44Qué hermoso.
31:46Oye,
31:46en el documental,
31:47en este documental
31:48que platicábamos
31:49al principio
31:50y que hiciste,
31:51se habla de que
31:52mucha gente
31:52que tiene TDA
31:54les es difícil
31:55la escuela,
31:57muchos no acaban
31:57la prepa,
31:58no solo en la cárcel,
31:59sino,
31:59y bueno,
32:00mucho menos
32:00una carrera
32:01y una maestría.
32:04¿Están condenados
32:05a eso
32:05o qué se tiene que hacer?
32:07Todas sí que háblanos
32:08de cómo sí hacerle,
32:09¿no?
32:10Mira,
32:10no es a fuerzas,
32:12hay una estadística alta
32:14que nos cuesta
32:15a la mayoría
32:15a la escuela,
32:16sin embargo,
32:17por ejemplo,
32:17mi hija,
32:18que hoy tiene 23 años,
32:20fue la que dio
32:21la plática
32:23de graduación
32:24de la universidad
32:24en Texas,
32:25o sea,
32:26nunca tuvo problemas
32:27académicos.
32:29Siento que no es
32:30uno ni otro,
32:31simplemente creo
32:32que viene con el entorno
32:34en donde creces.
32:35Siento que si tienes
32:37un acompañamiento
32:38de tus padres,
32:39que si necesitas apoyo,
32:41que se sienten contigo
32:42a entender la materia,
32:44a que realmente
32:45puedas entenderlo,
32:46no nada más memorizarte,
32:48siento que eso
32:48te ayuda muchísimo,
32:50porque volvemos
32:50a la autoestima.
32:52Mucho de
32:53no puedo poner
32:54atención en clases,
32:56pues ya todo el mundo
32:57me dijo que soy un tonto,
32:58o sea,
32:58y soy un tarado,
32:59entonces ya me da miedo
33:00hasta levantar la mano,
33:01¿me explicó?
33:02Yo tengo un recuerdo
33:03ya en la universidad,
33:05en donde estoy dando
33:06una presentación,
33:07aquí en México todavía,
33:08en la universidad,
33:09en la Nahuac,
33:10y estaba dando
33:11una presentación
33:12y di un dato mal,
33:14y la maestra
33:15me llamó,
33:16o sea,
33:17me señaló
33:18enfrente de todo el salón,
33:19el salón se atacó
33:21de la risa,
33:22pues yo ya iba
33:22a la universidad,
33:23me puse a llorar,
33:25porque me brotó
33:26todos esos recuerdos
33:28de cuando era niña,
33:29entonces siento que el entorno,
33:31la maestra,
33:32todo esto influye
33:34en que podamos tener
33:35éxito escolar
33:36y terminar las carreras
33:38que queramos,
33:39digo,
33:40muchos de mis clientes
33:41son médicos,
33:43abogados,
33:44¿no?
33:44Y aún así,
33:45viven con trastorno
33:46por déficit de atención,
33:48entonces,
33:48creo que eso es muy importante,
33:50creo que es muy importante
33:51ver,
33:52si necesito una moleta
33:53de este lado,
33:55ya sea el medicamento,
33:56herramientas,
33:57un apoyo en una mamá,
33:58en un amigo,
33:59en una maestra,
34:00me apoyo en esa moleta
34:03y igual salgo adelante,
34:04aunque tenga la moleta,
34:05¿me explico?
34:06Pero hay que encontrar
34:07de qué pie cogeamos
34:08y cuáles son nuestras fortalezas
34:10y siempre le digo a los papás,
34:13crezcan las fortalezas,
34:15porque volvemos a la autoestima,
34:17van por la vida
34:17diciéndonos tantas cosas negativas
34:19que necesitamos
34:20que alguien cree en nosotros.
34:22¿Qué le reconozco?
34:23¿Cómo le hacemos,
34:23perdón,
34:24para poder trabajar precisamente eso?
34:26O sea,
34:26¿cómo?
34:27Después de 30 años
34:28de no diagnóstico,
34:29comienzas a fortalecer
34:30la autoestima
34:32y sobre todo,
34:34por ejemplo,
34:35el aceptarte como eres
34:36y decir,
34:37así soy
34:37y está bien también,
34:39lo que dices,
34:39fuera más cara
34:40y que no haya ningún problema.
34:43Mira,
34:43toque número uno,
34:44el primer batallón
34:45sería informarte,
34:47educarte,
34:48conocer en totalidad
34:49qué quiere decir
34:50el déficit de atención,
34:52porque la mayoría
34:53de las personas
34:53nada más vemos
34:54la parte de arriba
34:55del iceberg
34:56y pensamos,
34:57ay,
34:57este,
34:58se equivocan en las fechas,
34:59son olvidadizos
35:00y se meten en problemas,
35:02pero la raíz
35:03es muy profunda,
35:04entonces,
35:05yo creo que el tema
35:06más difícil
35:06para las personas
35:08neurodivergentes
35:09es el tema emocional,
35:12balancear mis emociones,
35:14no tener picos emocionales,
35:16no tener tanta intolerancia
35:18a la frustración,
35:19quizás.
35:20Entonces,
35:20siento que,
35:21bueno,
35:21una vez que te empapas
35:23de lo que quiere decir
35:24realmente el trastorno
35:25por déficit de atención,
35:26después identificar
35:27tus propias características
35:29y siempre les digo
35:30que lo escriban,
35:31porque nosotros,
35:32acuérdense que al poner
35:33papel y lápiz,
35:35nuestro cerebro
35:36se hiperenfoca,
35:37si lo hacemos
35:38nada más verbal,
35:39no es el mismo efecto.
35:40Entonces,
35:41escribe tus características
35:42del déficit de atención,
35:44cuáles son,
35:44cuáles son las más,
35:45las que te afectan
35:46más tu día a día,
35:48y después de eso,
35:50entras a la aceptación,
35:53aceptar que tienes un cerebro
35:55que funciona de cierta manera,
35:57aceptar no es,
35:58no es ponerle una connotación negativa
36:01ni positiva,
36:02simplemente es lo que es,
36:04una silla es una silla,
36:06yo tengo trastorno
36:07por déficit de atención,
36:08that's it,
36:09no hay que ponerle más crema
36:11a los tacos,
36:11y ya cuando entras
36:13en la aceptación,
36:14puedes entrar a la compasión,
36:16compasión hacia ti misma,
36:18porque vivimos en un mundo
36:20que no está diseñado
36:21para nosotros,
36:22y compasión hacia quizás
36:24nuestros padres
36:24que no supieron
36:25darnos las herramientas
36:27o educarnos de una manera
36:28o nuestros maestros
36:29que hubiéramos necesitado,
36:31¿no?
36:31Y justo ahí te quería preguntar,
36:33perdón que te interrumpa,
36:34este,
36:35porque dices,
36:36no tuvieron nuestros papás
36:37tal vez las herramientas,
36:38y a lo mejor ahora
36:39también hay muchos papás,
36:40muchas mamás,
36:41con contextos,
36:42pues en donde a lo mejor
36:43en sus escuelas no hay
36:45ni siquiera una psicóloga,
36:46un psicólogo,
36:47no tienen el recurso económico
36:49para llevarlos,
36:50hacerse todos estos análisis
36:52y estudios,
36:52¿por dónde puede empezar
36:54esa familia,
36:55no?
36:55Muchas familias que a lo mejor
36:56solo hay una mamá
36:57o solo hay un papá,
36:58¿qué les podrías recomendar
36:59a esas personas?
37:01Pues mira,
37:02les recomendaría
37:03que lean mi libro,
37:04creo que les va a dar
37:04muchísima información,
37:06y les recomendaría
37:06que se metan
37:07a mi tribu de WhatsApp,
37:08es gratis,
37:09no tiene ningún costo,
37:12y fíjate,
37:13creo que sanamos
37:14en comunidad,
37:15no creo que sanamos
37:16en nuestra habitación,
37:18en nuestro departamento
37:19solos,
37:19sanamos en comunidad,
37:20nos empapamos
37:21de la información
37:23de los otros,
37:24entonces por eso
37:25creé este espacio
37:26de WhatsApp,
37:27porque es muy importante
37:29que si llevas 30 años
37:30sintiéndote
37:31que nadie te entiende
37:32y de repente
37:34llegas a este lugar
37:35y dices,
37:36wow,
37:36me puedo quitar la máscara
37:37y nos podemos acompañar
37:39en este proceso,
37:40¿no?
37:41¿Cómo entramos
37:41a este grupo?
37:42Si te metes
37:44a mi Instagram
37:45o a mi página web,
37:46ahí está el link
37:47de WhatsApp.
37:48¿Cuáles son las anécdotas
37:49que más te han marcado
37:50también en esta tribu,
37:52en esta chat de tribu,
37:53donde se pueden desnudar
37:56por completo?
37:57Híjole,
37:58pues tengo tantas,
37:59miren,
37:59les invito
38:00que lean mi libro,
38:01porque al final
38:02de mi libro,
38:03muchísimos
38:04de mis compañeros
38:05de tribu,
38:06me regalaron
38:08un pedacito
38:09de su historia
38:09y así es como
38:10termino el libro,
38:11con un pedacito
38:12de personas
38:13de Argentina,
38:14de Madrid,
38:14de México,
38:15de muchos lugares
38:17de habla hispana
38:18que quisieron compartir
38:19un poquito
38:19de su historia,
38:21pero tengo muchas,
38:22yo creo que la que más
38:23me impactó
38:23que fue mi primer,
38:25mis primeros clientes,
38:27yo inicio con esto
38:28en la pandemia
38:29y mis primeros clientes
38:30eran una pareja joven
38:32que tenían dos hijos
38:33y él con un déficit
38:35de atención muy elevado
38:36y el tema
38:36de esta pareja
38:37era lo que yo mencionaba
38:38hace rato,
38:39que ella era la adulta
38:40y él era el niño,
38:42entonces,
38:42cuando,
38:44en ese entonces
38:44yo estaba en Facebook apenas
38:46y ella me encuentra
38:47y me piden una llamada
38:48y bueno,
38:49lo que iban a ser
38:50cuatro sesiones
38:51acabaron siendo
38:52dos años
38:52de trabajo,
38:54un trabajo divino
38:55en donde no solo
38:56él
38:57tuvo que aprender
38:59herramientas
39:00para
39:01convertirse
39:02en el hombre
39:03de la casa
39:03pero ella también
39:06aceptar
39:07que él tiene
39:07déficit de atención
39:10y decidir
39:10si quiere estar
39:11con él o no
39:12porque hay cosas
39:13que se puede
39:13o no también
39:14si se puede o no
39:15y hay cosas
39:16que vamos a poder
39:17mejorar
39:17pero hay cosas
39:19que nada más
39:19van a ser parte
39:20de nosotros
39:21toda la vida
39:21¿sabes?
39:22entonces ella
39:23tuvo que decidir
39:24que sí quería
39:25quedarse con él
39:27con todo
39:28y sus dificultades
39:29y dejar de ser
39:30la mamá de él
39:31como soltar un poquito
39:32para que él
39:33pudiera también
39:34tomar responsabilidad
39:35y nos volvimos
39:36grandes amigos
39:37¿qué conversación
39:38quieres que genere
39:39este libro
39:39cuando la gente
39:40lo lea?
39:41¿qué quieres despertar
39:42en ellos y en ellas
39:44también cuando vean
39:45estas historias
39:45que te compartieron?
39:48híjole
39:48pues lo que más deseo
39:49la verdad es que
39:50tanto niños
39:51como adultos
39:54neurodivergentes
39:56se sientan
39:57acompañados
39:57y se sientan
39:58comprendidos
39:59y se sientan
40:00que no están
40:01solos
40:01porque tengo
40:02muchos chavos
40:03muchas chavas
40:05universitarias
40:06que digo
40:07es duro
40:07lo que les voy a decir
40:08pero que toman
40:09sesión conmigo
40:10gratuita
40:11escondidos
40:12de sus padres
40:13porque los padres
40:14niegan
40:15que existe
40:15un diagnóstico
40:17niegan que existe
40:18el trastorno
40:19por déficit de atención
40:19porque sigue habiendo
40:21un tabú
40:21y hay falta de información
40:22entonces le dicen
40:23hombre
40:23¿tú qué?
40:24estás loca
40:25esas cosas
40:25no son para ti
40:26tú no tienes eso
40:27dos cachetaditas
40:29y ponte a trabajar
40:29entonces
40:30la primera vez
40:31que me encontré
40:32con estos chavos
40:33curiosamente
40:34de México
40:34universitarios
40:35pues me partió el alma
40:37¿no?
40:37porque dije
40:38wow
40:39o sea
40:39cuánta soledad
40:40de tener que estar
40:42escondidos
40:43hablando conmigo
40:43¿no?
40:44muchas veces
40:44iban a un Starbucks
40:45entonces mi deseo
40:46cuando escribí
40:47este libro
40:48era que no se sientan
40:49solos
40:50que sientan
40:51que
40:51que somos
40:52como los X-Men
40:53yo así me siento
40:54como que me pongo
40:55un disfraz a veces
40:56para salir al mundo
40:57pero yo sé que
40:58detrás de la mampara
41:00hay mucha gente
41:00como yo
41:01tienes un poder
41:01hoy hablabas
41:02de la autoestima
41:03y de esta comunidad
41:04pero también creo
41:05que sería importante
41:06dice
41:06somos los X-Men
41:07¿qué personajes famosos
41:08tienen TDA?
41:09uy muchísimos
41:10que nos puedas compartir
41:11Richard Branson
41:12el de Virgin Records
41:13tiene TDA
41:15bueno
41:16obviamente
41:16los de mi documental
41:18Billy Robsar
41:19Omar Chaparro
41:20Lucy no
41:20su hijo también
41:21Juan Pazurita
41:23también mexicano
41:25vive con TDA
41:26Michael Phelps
41:27el gran este
41:29olímpico
41:30el nadador olímpico
41:31este también
41:32la gimnasta
41:32una americana
41:33gimnasta
41:34jovencita
41:34no me acuerdo
41:36su nombre
41:36pero es muy
41:38Simon
41:39Simon Biles
41:41que hay un documental
41:41de ella
41:42entonces
41:43este bueno
41:45no hay evidencia
41:46pero se cree
41:46que también
41:47dicen que hasta
41:48Albert Einstein
41:49este Walt Disney
41:50entonces si te fijas
41:52somos personas
41:53como que
41:54o bueno
41:54son sobre todo
41:55ellos que se salen
41:56de lo normal
41:58¿no?
41:59el deporte
42:00obviamente
42:00es nuestro mayor aliado
42:02entonces
42:03que hayan encontrado
42:05ellos este camino
42:05me parece fantástico
42:07¿qué crees que tuvieron
42:08todos que se repitió
42:09para que fueran
42:10historias de éxito?
42:11unos papás
42:12una buena terapia
42:13¿qué hubo
42:14atrás de eso?
42:15yo creo
42:16que es
42:18mucho apoyo
42:19de parte
42:20de muchas personas
42:21si tienen suerte
42:22de que tengan
42:22aunque sea
42:23un papá
42:23que crean ellos
42:25he oído mucho
42:26de la historia
42:26de Michael Phelps
42:27y habla mucho
42:28de su mamá
42:29pero si tienen suerte
42:30de tener
42:31un apoyo
42:32de contención
42:32más grande
42:33por eso hablaba yo
42:33de la escuela
42:34o de tu pareja
42:35¿no?
42:36creo que tienes
42:37una probabilidad
42:38altísima
42:38de tener éxito
42:39si tienes a dos
42:40volvemos al tema
42:42de los niños
42:42no es nada más ellos
42:44pero si tienes
42:45a dos niños
42:46con el mismo diagnóstico
42:48uno está contenido
42:49y el otro no
42:50¿quién va a salir adelante?
42:52es el contenido
42:53¿no?
42:53la autoestima
42:54acuérdense
42:55que pues
42:55marca toda tu vida
42:57¿sabes?
42:58también que me quedé
42:59pensando muchísimo
42:59en el tema de parejas
43:01y sobre todo
43:02en el que siempre
43:02es más difícil
43:04salirte del molde
43:05siendo mujer
43:06entendí muy bien
43:07que las mujeres
43:08pareja
43:09de alguien que tiene déficit
43:10de un hombre
43:11que tiene déficit
43:11pues se convierte
43:12en la mamá
43:13¿no?
43:13y los hombres
43:15también
43:15se convierten
43:16en el papá
43:17de las chicas
43:18a ver cuéntame
43:19¿cómo has visto
43:21que se relacionan?
43:22y más bien
43:22¿cómo tendría que ser
43:24el deber ser
43:25para los que quieran
43:26ser mis novios
43:26de alguien
43:28que tenga
43:29déficit de atención
43:30tomen nota
43:31para que funcione?
43:33mira
43:33te voy a decir
43:34tengo varias clientes
43:35mujeres
43:36este
43:38mamás
43:38que no
43:40no pueden
43:40ni siquiera
43:41hacer la comida
43:42¿por qué?
43:43porque la comida
43:44requiere muchos pasos
43:45para empezar
43:46tienes que ir al súper
43:47a comprar
43:48lo que vas a preparar
43:49y
43:50que no se te pudra
43:51lo que no alcanzaste
43:52a ver en el refri
43:53yo siempre digo
43:54si no lo veo
43:55no existe
43:55incluye para frutos
43:56y verduras
43:59¿no?
43:59brócoli
44:00ya se echó a perder
44:00entonces siento que
44:02nada más
44:02el simple hecho
44:03de la cocina
44:04es un tema
44:05muy complicado
44:06para personas
44:07que viven
44:07con déficit de atención
44:08entonces
44:09ahí el hombre
44:11en este caso
44:12de mis clientes
44:13han compensado
44:14y les han dado
44:15ese extra apoyo
44:16a sus esposas
44:17¿no?
44:17tengo
44:18otra clienta
44:19que
44:19es este
44:21guarda y guarda
44:22y guarda cosas
44:23y compra y compra
44:24y compra
44:25porque volvemos
44:25al tema
44:26de las adicciones
44:27entonces ella
44:28tiene una adicción
44:28a las compras
44:29y entonces
44:30su casa
44:31parece una bodega
44:32mira ella me describía
44:33su casa
44:33y yo le decía
44:34que tanto
44:35a ver
44:35le dije
44:35a ver
44:36voltea la cámara
44:37dije
44:38wow
44:40es el cosco
44:41claro
44:41entonces imagínate
44:42pues tiene broncas
44:43con el esposo
44:44no solo porque
44:45gasta de más
44:45pero porque su casa
44:46parece una bodega
44:47entonces si pasa
44:49de ambos lados
44:49en donde tienen
44:50que compensar
44:51¿no?
44:52¿qué sería el ideal
44:53novio
44:54para una persona
44:56neurodivergente?
44:57una
44:57necesitamos
44:58hombres
44:59o mujeres
45:00que sean
45:00de mente
45:01muy abierta
45:03y de corazones
45:04buenos
45:04o sea
45:05¿por qué?
45:07porque necesitamos
45:08que tengan compasión
45:09hacia nosotros
45:09¿no?
45:10también personas
45:11que estén interesadas
45:12en crecer
45:13en aprender
45:14porque de nada
45:16sirve que yo me lea
45:17el libro
45:17y ponga todo
45:17en práctica
45:18si mi pareja
45:19no le interesa
45:19saber cómo funciona
45:21mi cerebro
45:22pero eso es
45:23en cualquier relación
45:23¿no?
45:24entonces siento
45:25que eso
45:26es muy importante
45:26personas juguetonas
45:29dicen que las personas
45:30con déficit de atención
45:31somos como
45:31Peter Pan
45:32los niños eternos
45:33entonces es padre
45:34poder juguetear
45:36con tu pareja
45:37¿no?
45:37y que no te
45:37pidan que crezcas
45:39porque pues eso
45:39nunca va a pasar
45:40y también lo apreciar
45:42¿no?
45:42yo decía hace reto
45:43Clorita
45:43si a veces
45:43le voy a decir
45:44ya Clorita
45:45ese tema
45:45¿no?
45:46pero también
45:46es súper divertida
45:47¿no?
45:48o sea también
45:48tienen una parte
45:49pues muy padre
45:50muy niños
45:51que padre
45:52tener adultos
45:53que todavía
45:54se sorprendan
45:55que todavía rían
45:56que sepan
45:56abalar cada canción
45:57o sea de verdad
45:58creo que son
45:59personalidades
45:59Clorita
46:00muy entrañables
46:02¿no?
46:02o sea también
46:03tienen una parte
46:04muy muy positiva
46:05¿no?
46:05divina
46:06la verdad es que sí
46:07yo pienso que nadie
46:08tiene un sentido
46:09del humor
46:09como nosotros
46:10o sea somos
46:10tenemos una mente
46:12que funciona tan rápido
46:13que luego luego
46:13se nos ocurre
46:14alguna idea
46:15algo divertido
46:16somos muy auténticos
46:18y hoy estamos
46:19en la era
46:20donde todos
46:21conocemos
46:21a alguien con TDA
46:22¿no?
46:22yo soy mamá
46:23y muchos
46:25muchos muchos
46:25muchos niños
46:26están siendo diagnosticados
46:27¿también hay falsos
46:28diagnósticos?
46:29¿sientes?
46:29sí
46:30sí siento que
46:31sí siento que
46:32falta mucha información
46:33yo siempre les recomiendo
46:35a quien sea
46:36que está buscando
46:37un diagnóstico
46:38que no se quede
46:38con el primero
46:39¿no?
46:41tú vas a
46:41tú vas a entrevistar
46:42al médico
46:43no el médico a ti
46:44entonces
46:44primero que nada
46:46busca en tu comunidad
46:47pregúntale
46:47a tu vecina
46:48a tu amiga
46:49al pediatra
46:49a tu ginecólogo
46:50a quien te recomiendan
46:52y luego tú llega
46:53con tu entrevista
46:54para ese profesional
46:56pero no te quedes con ese
46:58busca más
46:58y busca más
47:00tú pregúntale
47:01cuántos casos
47:02de trastorno
47:03por déficit
47:04de atención
47:04tienes hoy en día
47:06¿no?
47:06porque si te dice
47:07pues dos
47:08pero yo me dedico
47:09más a la epilepsia
47:10pues por ahí no es
47:11entonces
47:12busca alguien
47:13que tenga
47:14todo este conocimiento
47:15porque ojo
47:16no porque estudiaron
47:18psicología
47:19o psiquiatría
47:20quiere decir
47:21que tienen conocimiento
47:22en esto en particular
47:24entonces
47:25si necesitas
47:27asegurarte
47:27de que tenga
47:28conocimiento
47:29en esto
47:31¿qué le dirías
47:32a esa gente
47:33que a lo mejor
47:33a través de esta entrevista
47:35está reflexionando
47:36y dice
47:36¿será que tengo TDA?
47:38y que a lo mejor
47:39viendo un poco
47:39hacia atrás
47:40se da cuenta
47:41de las cosas
47:41que le han pasado
47:42en la vida
47:42que a lo mejor
47:43lo han llevado
47:44a situaciones
47:45pues tristes
47:45terribles
47:46extremas
47:46y decías hace rato
47:48nunca es tarde
47:49para un diagnóstico
47:50pero ¿qué les podrías
47:51decir a esas personas
47:51que a lo mejor
47:52hoy están cuestionándose
47:53si tienen este trastorno?
47:56pues mira
47:57les diría
47:57que no tengan miedo
47:58siento que
48:00hay tanto tabú
48:02con el tema
48:02del déficit
48:04de atención
48:04o de cualquier tema
48:06de la salud mental
48:08que la gente
48:09tiene mucho miedo
48:10de descubrir
48:11si es que tiene
48:12esto o no
48:12mucha gente
48:13prefiere quedarse
48:15en la oscuridad
48:16¿no?
48:17sin investigar
48:19se quedan como
48:20pues ahí
48:20perdidos en el espacio
48:22con siempre
48:22este sentimiento
48:23de que quizás
48:24tengo yo esto
48:25entonces yo lo que
48:26les diría
48:26es que no tengan miedo
48:28y que busquen
48:29a gente como ustedes
48:30que no piensen
48:31que son los únicos
48:32que no es el fin
48:34del mundo
48:34esto sobre todo
48:35los padres de familia
48:36este no es el fin
48:37del mundo
48:38enos aquí
48:39dos adultas
48:41no sé
48:42siento que los padres
48:43les da muchísimo miedo
48:44que los vean
48:45quizás etiquetar
48:46pero les digo una cosa
48:48ya tienen la etiqueta
48:49porque ya el niñito
48:50ya se nota
48:51que es diferente
48:52entonces mejor
48:54empoderarlo
48:55empoderarte
48:55y poder
48:57encontrar un camino
48:58a decir
48:58ay no es que no quiero
48:59que lo etiqueten
49:00créeme
49:00ya está etiquetado
49:03oye casi nos vamos
49:04pero a mí me gustaría
49:05preguntarte
49:06este
49:07¿cómo te gustaría a ti
49:08o qué te gustaría a ti
49:10dejar
49:10eres pionera
49:11en este
49:12en este
49:12en este tema
49:13del TDAH
49:13tienes ya un documental
49:14un libro
49:15pero ¿cómo te gustaría a ti
49:17que te describieran tus hijos?
49:19mi mamá fue tal
49:21¿qué hizo tal?
49:23ay pues me gustaría
49:24que
49:26que me describieran
49:27como
49:28una mujer
49:29que no
49:30ahora sí que
49:32todo lo que yo
49:33mi camino
49:34inició por mi hija
49:37esta necesidad
49:38de ayudarla
49:39y de falta
49:40de información
49:41que en ese entonces
49:41había en México
49:43ese fue mi motivo
49:45por
49:46esta búsqueda
49:47¿no?
49:48me certifiqué
49:49ya muchos años
49:50después
49:51de que le llegó
49:52el diagnóstico a ella
49:53pero todo empezó
49:53por ella
49:54y la verdad es que
49:55me gustaría
49:56que mis hijos
49:57me recuerden
49:59o piensen
49:59cuando piensen
50:00en mí
50:00que digan
50:02que es una mujer
50:02que no se quedó nunca
50:03con los brazos cruzados
50:05¿sabes?
50:07que siempre dijo
50:08lo que pensó
50:09sin miedo
50:10a incomodar
50:11a la gente
50:13me han descrito
50:15las personas
50:15como que no tengo filtro
50:17y probablemente
50:18no lo tengo
50:19pero no lo veo
50:20como algo malo
50:21tener conversaciones
50:22incómodas
50:23es parte
50:23de este mundo
50:25parte de ser humanos
50:26¿no?
50:26entonces
50:26qué bonito
50:27poder sentir
50:28poder hablar
50:29y poder tener discusiones
50:31entonces
50:31una mamá
50:33que no se quedó
50:33en la caja
50:36por miedo
50:36a no pertenecer
50:38¿sabes?
50:39pues muchísimas gracias
50:41Fer
50:41nos dio muchísimo gusto
50:42tenerte
50:43gracias a ustedes
50:44qué bonitas
50:45gracias
50:45y bueno
50:46a ustedes
50:47los esperamos
50:47en una edición más
50:48de Pioneras
51:02pioneras
51:04que no se quedó
51:05en una edición más
51:05pionera
51:05pioneras
51:05Gracias.
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