00:00Desesperación total.
00:03Se arruncó de ti, quedan 200 pibes sin estudiar.
00:08Abrieron hace 50 años y hoy van a la quiebra.
00:13En vivo.
00:15Quieren poder seguir dando clases.
00:20Está trabajando Diego Richardi con este tema.
00:22Hoy dábamos cuenta del atraso en el pago de cuotas
00:25y el peligro de que muchas escuelas cierren.
00:28Esto conlleva que tantos pibes y pibas se queden sin clases
00:32y también docentes sin trabajo.
00:33Diego, buen día.
00:36Daniel, equipo, muy buenos días.
00:38El Instituto Cristiano de Vicente López tiene 56 años de vida.
00:43Cosechando futuro, sembrando para el más adelante.
00:47Sin embargo, esa frase hoy va a quedar en el olvido
00:50en muy poco tiempo más porque en diciembre se termina
00:54la historia de este colegio de 56 años, como decíamos.
00:57Estamos con Adriana Rosa.
00:59¿Por qué motivo?
01:00Porque puede haber distintas variantes.
01:02La económica, también la natalidad.
01:04Muchos chicos no vienen al colegio por distintos motivos también.
01:08Sí, ¿qué tal?
01:09¿Cómo están?
01:10Muy amable y gracias por este espacio.
01:12Bueno, comunicarle a la sociedad, a la gente que nos está mirando,
01:17que es un colegio de una larga trayectoria.
01:21Nuestro jardín comenzó en un barrio, en el barrio de Villa Martelli,
01:24inaugurados por la Iglesia Bautista, que es una iglesia histórica,
01:29desde William Morris en adelante.
01:32Y bueno, educar es nuestro desvelo,
01:35pero después de tantos años tenemos que tomar esta decisión
01:39debido a varias circunstancias.
01:42Por un lado, al ser escuela privada y no tener la subvención,
01:47digamos, como otros coles que tienen una subvención estatal
01:50en el nivel primario y en el nivel secundario,
01:53te implica que la cuota no sea lo suficientemente baja
01:56como para que hoy las familias puedan acceder.
01:59Si bien nuestra cuota siempre fue accesible dentro de lo que es Vicente López,
02:04porque hay colegios, por supuesto, con otros valores.
02:07Los padres hacen ese planteo,
02:09¿no podemos pagar la educación de los hijos?
02:11Y hoy ya no, hoy ya no.
02:13Muchos, hay un grupo que todavía lo pueden sostener,
02:16pero este año y el año pasado ya empezamos con un nivel de morosidad altísimo.
02:22Y por otro lado, también tenés una baja de matrícula,
02:27esto está sucediendo en todos los colegios.
02:29O sea, mi realidad no es una realidad que no le toca al resto de los colegios.
02:33Tal vez los que no estamos subvencionados estamos aún más sufridos
02:36o más golpeados, sin embargo, hay una realidad social.
02:41¿Por qué? Porque fíjense que el año pasado teníamos en Cava
02:45un 37% menos de natalidad y en Vicente López un 42% menos de nacimientos.
02:52Esto implica que los semilleros se van achicando
02:54y que, por supuesto, ya se empiece a impactar en el nivel primario.
02:57A propósito, el jardín en un momento tuvo 90 alumnos
03:00y hoy ronda en 23 aproximadamente.
03:02Sí, sí, estamos en esos números.
03:03Esto fue en pandemia, obviamente empezamos fabulosos
03:08y a las dos semanas estalla la situación de la pandemia.
03:12Y bueno, eso trajo aparejado bajas en los jardines, sucedió.
03:16Pero no sabíamos que estaba vinculado con la natalidad,
03:19si bien tiene sus años, era exponencial hasta que tocó.
03:24Pero por otro lado, todas las escuelas estamos reinventándonos
03:27y peleando la situación, viendo cómo hacerlos.
03:30Los colegios grandes también, con sus grandes estructuras,
03:33están en esta lucha.
03:34Tienen que cerrar secciones, tienen que unir, tienen que fusionar,
03:38porque también tienen que sostener estructuras grandes.
03:41¿Cómo explicarle a los chicos la crisis económica?
03:43No entienden mucho en este caso, pero van a dejar de estar con sus amigos,
03:48van a tener que buscar los padres otros colegios,
03:50otras alternativas o quizás bajar hasta la calidad educativa.
03:54Claro, exactamente.
03:56Nuestros chicos, imagínate lo que han llorado,
03:58porque nosotros en junio avisamos a las familias,
04:01debido a que recién en mayo tomamos la decisión forzados.
04:06Venimos desde el año pasado pidiendo ayuda,
04:09creyendo que alguna puerta se iba a abrir,
04:11desde en realidad hace tres años que estamos como ya viendo
04:14que la situación se estaba empeorando.
04:16Pero el año pasado notamos que se profundizaba
04:19y este año esperábamos a ver qué pasaba con la matrícula.
04:23Vos nunca sabés, no es como antes, que vos en agosto decías,
04:26bueno, ya sabemos qué va a pasar el año que viene.
04:28No, hasta marzo no tenés todavía, digamos, la certeza de lo que va a acontecer.
04:35Entonces, este año, ya en mayo, tomamos la decisión
04:38y finalmente quedamos con la realidad de que había que cerrar las puertas del colegio.
04:46En junio hablamos con nuestras inspectoras
04:49y, por supuesto, estamos en un cierre administrativo,
04:53estamos con las familias a sabiendas de que hay colegios
04:56que están abriendo sus puertas para recibirlos,
04:58pero la realidad es que nosotros como colegio no queremos cerrar.
05:03Adriana, la dejamos en contacto, por favor, con los conductores de Crónica.
05:06Tiempo real.
05:08Hola, Adriana.
05:08Hola, ¿qué tal? Un gusto.
05:10Adriana, buen día.
05:10Buen día, Anabel, ¿hacer eso?
05:11Daniel Gretchen, te saludan y todo el equipo de Tiempo Real.
05:14Te estábamos escuchando atentamente y la verdad que genera dolor, ¿no?
05:16Que una escuela cierre, que una escuela deje de funcionar,
05:20no significa únicamente que el docente se queda sin trabajo,
05:23sino que hay cientos de chicos que pierden,
05:25lo que recién marcaba Diego, nuestro compañero,
05:28esto de estudiar en un lugar que es la segunda casa
05:31y la amistad y el compañerismo,
05:33representa mucho daño para el adulto y para el menor.
05:36Señor, ¿cuánto es el valor de la cuota?
05:38Sí.
05:41Mirá, exactamente, no te sé decir porque no es mi área,
05:44pero yo creo que estaremos en 350, 400 según el nivel.
05:50¿Qué estamos hablando, Adriana?
05:51Sí, es un valor muy difícil.
05:53¿Nivel secundario 400.000 pesos?
05:55Estamos hablando primaria seguro, secundaria tal vez un poquito más.
06:04¿Sabés lo que me hace ruido, Adriana?
06:06Pero no mucho más.
06:07¿Sabés lo que me hace ruido?
06:08Estamos hablando de una zona acomodada, Vicente López, ¿no?
06:11Vicente López, San Isidro, todo lo que es la zona costera,
06:14la avenida Libertador, son zonas acomodadas,
06:17diferentes al resto de distintas ciudades o localidades del Gran Buenos Aires.
06:21Más sencillas.
06:22Que la familia hoy de Vicente López no pueda pagar una cuota
06:26de 350.000 o 400.000 pesos,
06:29una escuela de mucha historia y súper reconocida por el trabajo que hacen,
06:34es realmente una muestra de cuál es la actualidad económica
06:37de la familia argentina.
06:38No estamos hablando de un valor de una cuota
06:40por sobre el millón de pesos.
06:42Digo, es un efecto directo a la educación, ¿viste?
06:46Ahora, ¿cuál es la explicación que dan los padres de los chicos?
06:50Que no pueden pagarlos, que los retiran, que se van a otro colegio.
06:54¿Cuál es la explicación?
06:55Sí, lo que venimos viendo...
06:59Perfecto.
07:00Lo que venimos viendo es como una curva que, por ejemplo,
07:04algunas familias migran hacia algunas provincias buscando horizontes,
07:10otras familias que son profesionales de segunda generación,
07:14de primera generación, empezaron a trastabillar.
07:17Y por otro lado, a ver, nosotros en los 56 años,
07:20yo estoy desde los 17 en esta institución.
07:23Entonces, imagínense que pasé por todas las situaciones
07:26y lo que notamos es que esta combinación de baja de natalidad
07:32más las crisis, que no es la primera vez que pasamos por una crisis.
07:36No, tenemos historia, pero no la estamos pudiendo resistir
07:42por una cuestión de que estamos combinando estos factores.
07:45Un minuto, Adriana.
07:46Por otro lado, nuestra escuela...
07:47Un minuto, un minuto.
07:47Sí, cómo no.
07:49Porque lo quiero agregar a Marco, te veo que estás haciendo que no con el derecho.
07:51No, no, coincido totalmente con Adriana, con la directora del colegio.
07:55O sea, el principal problema es la caída de la tasa de natalidad.
07:59O sea, no es el problema de la cuota, que la gente no llega a pagar la cuota,
08:02que también puede ser un problema, hubo peores crisis, hubo un 211% de inflación en 2023.
08:08Pues el principal problema que ella mencionó es que tenían en el jardín de infantes
08:1290 niños y ahora tenían cerca de 20.
08:14O sea, el principal problema es que la izquierda del progresismo
08:17impulsó una agenta para no tener hijos, para no tener familia, para legalizar el aborto.
08:22Entonces, bueno, el principal problema es ese.
08:25O sea, no hay niños, no hay hijos, las padres, no hay parejas que tengan hijos,
08:29que tengan familias, y por eso no lo pueden llevar a los colegios.
08:32Y por esa agenda, que fue promovida en los últimos años por la izquierda,
08:36hoy está cerrando un colegio, por culpa de esa gente.
08:39¿Deberían ponerse de acuerdo en el relato de llevar adelante?
08:41Porque a veces dicen que...
08:42Por un lado, no sé si yo puedo hablar.
08:44Y por otro lado, lo que dicen es que uno lleva adelante, en realidad,
08:50tener hijos para poder cobrar salarios.
08:54Entonces, deberían como ponerse de acuerdo en el relato que llevan adelante.
08:57La baja de la natalidad es una realidad, pero también...
09:01Ese es el principal problema del país.
09:02El principal problema del país es la baja tasa de la natalidad.
09:05Fíjate vos, cierran las escuelas.
09:08O sea, no hay familias, se perdió todo tipo de valor en la Argentina.
09:10En el mundo, ¿eh?
09:11En el mundo.
09:11En el mundo, bueno, en el mundo, Argentina está en el mundo.
09:13Así que, bueno, fíjate cómo cierran los colegios
09:15por agendas que impulsó la izquierda y el progresismo
09:18de que no tengamos hijos, que no tengamos familias,
09:20que el cristianismo se destruya.
09:22Bueno, fíjate, así termina.
09:23Rosa, danos un minuto.
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