00:00Y continuando con las noticias del este de nuestro país, ya establecemos un contacto con nuestra compañera Teresa Fretes,
00:11que se encuentra justamente ahí en el departamento de Alto Paraná para comentarnos de este temor que están teniendo Teresa,
00:18los padres de familia de aproximadamente 50 escuelas, que es lo que aparentemente pretende hacer el Ministerio de Educación y Ciencias.
00:26Buenas tardes Teresa.
00:30Buenas tardes Fiona, así mismo.
00:33El plan del Ministerio de Educación y Ciencias es acabar con los plurigrados, aquellos niños que van en una misma sala pero comparten grado distinto.
00:43Hay escuelas donde hay primero, segundo, tercer grado juntos, incluso más grado en una misma sala y con un mismo docente.
00:51Lo que hablan desde el Ministerio es que se van a potenciar escuelas cercanas en un radio de 5 kilómetros aproximadamente
00:58para reubicar a estos chicos.
01:01Sin embargo, los padres de familia desconfían de esta versión oficial y temen que las escuelas terminen totalmente cerradas
01:08y ellos tengan que ir a colegios más alejados, sin sistema de transporte,
01:13generando incluso otras dificultades tanto a los padres como a los estudiantes.
01:19En Alto Paraná en algunos puntos incluso ya se registraron protesta por parte de los padres de familias
01:25quienes también se van acercando a las diferentes supervisiones, también a la Dirección de Educación aquí del Alto Paraná.
01:34Esta mañana justamente estuvieron también ellos nuevamente solicitando reuniones y ver qué información pueden tener ellos
01:40porque lo que temen es que estas 50 escuelas se cierren definitivamente y los niños queden sin la posibilidad
01:48de acudir a un centro cercano a su lugar de residencia.
01:52Estuvimos hablando con el director de Paraná de Educación, el licenciado Eligio Ayala,
01:57respecto a lo que ellos pretenden hacer y según lo que afirma, le quiere dar una tranquilidad también a los padres y familias
02:05de que los niños van a tener asegurado un lugar para ser de alguna manera reinsertado al sistema de educación.
02:11Entonces, es la de potenciar una institución educativa sobre las comunidades,
02:34desde la educación inicial hasta el noveno grado, inclusive algunos hasta el nivel medio,
02:44porque muchas veces mi escuela hizo estos grados, pero entonces,
02:47o sea, íbamos a los alumnos, hoy tenía docentes a cargo de todos los grados,
02:52o hoy dos docentes, que son modalidades plurigrados,
02:58entonces, una educación de calidad,
03:01ya era el que nos hicimos en la escuela,
03:05pero esa es la de la potas,
03:07entonces, los que se han de,
03:09el que se han de, la de 5 kilómetros,
03:11ya era la escuela,
03:14ofrecia la comodidad,
03:17pero ya no iba a hacer transporte,
03:19ya no iba a hacer transporte,
03:21entonces, ya no iba a hacer planificación,
03:23ya no iba a presentar al Ministerio de Hacienda,
03:26la de la comunidad,
03:28ya no iba a hacer el presupuesto,
03:30en vez de que estuve,
03:32entonces,
03:32ya eliminé la escuela,
03:34mi escuela,
03:35mi chica.
03:35¿Cuál es el que no iba a hacer la escuela,
03:37entonces,
03:38licenciado?
03:39La no iba a hacer,
03:40no iba a hacer,
03:41no iba a hacer transporte,
03:44o la comodidad,
03:46no iba a hacer.
03:47no iba a hacer mi todas,
03:49no iba a hacerwu,
03:49no iba a hacer tu ejercits,
03:51y si whatever,
03:52así no iba a hacer tu ejercits,
03:53lo à hacer,
03:53eso eran el queọn,
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