00:00Como ya le informamos en su oportunidad, la Universidad Nacional Autónoma de México, bueno, va a conocer hoy la decisión.
00:07¿Qué se va a hacer después de esos resultados atípicos en torno al examen de admisión para el próximo ciclo?
00:16Y aquí le presentamos una línea del tiempo, es decir, ¿cómo se dio a conocer todo esto desde el inicio
00:22que generó tanta inquietud en el primer examen de admisión en línea?
00:26¿A qué el 23 de mayo al 10 de junio? Pues la UNAM explica que el examen en línea de
00:32selección para ingreso a licenciatura 2026-2027 habrían detectado algunas anomalías.
00:39Después, el 24 de julio de este 2026, publican resultados de concurso de admisión y se señalan los resultados atípicos
00:48con sospechas de uso de herramientas de inteligencia artificial para hacer trampa.
00:53Ahí es como lo detectan. Y después, el 27 de julio, el rector, Leonardo Lomeli Banegas, instala una comisión, la
01:02Comisión Técnica de Especialistas, para revisar todo el proceso de admisión.
01:08¿Qué pasa después? Bueno, el día 29 y 30 de julio, la Comisión analiza la evidencia técnica, los patrones estadísticos
01:16y mecanismos de supervisión utilizados durante el examen y la UNAM presenta una denuncia por posible fraude.
01:25¿Y qué pasó? Pues el día de hoy, la Comisión presenta sus conclusiones y recomienda aplicar examen de control presencial
01:33a los aspirantes con resultados con indicadores de irregularidad.
01:38Esa es la línea del tiempo, lo que ha pasado hasta el día de hoy y por eso es muy
01:43valioso que nos acompañe una de las integrantes de esta comisión.
01:46Le agradecemos mucho a la doctora Soledad Funes. Ella es integrante de esta comisión que tuvo a bien, al igual
01:54que el resto de los especialistas.
01:56Pues concluir entonces, doctora, bienvenida. Gracias por estar con nosotros y buenas tardes.
02:01Gracias, buenas tardes a ustedes.
02:03¿Por qué la comisión concluye que un examen de control sería la forma más justa de resolver esto, estas irregularidades
02:12que ya le explicábamos a la audiencia, doctora? Bienvenida de nuevo.
02:16Muchas gracias, Tania. Saludo a toda la audiencia.
02:19En realidad, lo que la comisión analizó fueron sobre todo datos estadísticos y las variabilidades de los resultados obtenidos en
02:302026 comparados con los que se habían obtenido entre 2021 y 2025.
02:36Y efectivamente lo que se observó es que existieron cambios sustanciales en la mediana y en los percentiles superiores.
02:45En particular, algo que es muy gráfico es un examen de 120 aciertos o bueno, de 120 reactivos y por
02:52lo tanto el puntaje más alto esperado es de 120.
02:56Entonces, entre 2021 y 2025, el 3.5% de las personas aspirantes obtuvo 100 o más aciertos, mientras que
03:05en 2026 esta proporción fue de 16.3.
03:09Es decir, el incremento fue mucho más alto del que se puede explicar por razones estadísticas.
03:15Sí, entonces, sí, la escucho, la escucho, doctora. Sí, adelante.
03:20Y de manera paralela se identificaron esta serie de irregularidades en los exámenes que en este momento el análisis, hasta
03:31donde llegamos en el análisis, no podemos determinar de manera individual si alguien pudo o no haber cometido alguna irregularidad.
03:39Entonces, en este sentido es que consideramos que la elaboración de un examen control de manera presencial y con supervisión
03:47humana, vamos a ponerle así, sería la oportunidad más justa para que quienes tienen los conocimientos,
03:58se han preparado de manera rigurosa para hacer este examen de selección que sabemos que es muy competido, puedan, tengan
04:05la oportunidad de demostrarlo.
04:07Es un proceso de verificación y por eso es un examen de control. Es parte del mismo proceso de admisión
04:142026-2027-1.
04:16Entonces, no se puede identificar específicamente quién hizo trampa o no. Es muy difícil, inclusive, si se utilizara la inteligencia
04:25artificial propiamente para identificarlos.
04:28Esto no se puede lograr, al menos ahora.
04:30Bueno, en este momento no. Y algo que le preocupaba mucho a la comisión es que el ir retrasando la
04:39definición del grupo de personas que pueden ingresar a la universidad,
04:44afecta no solo a este grupo de personas, sino también a más de 30 mil alumnos que ingresan a la
04:50universidad a través del mecanismo de pase reglamentado.
04:53Y toda la actividad escolar del nivel licenciatura está afectada en este momento.
05:00Entonces, hacer un examen con las características que están planteados sería la forma más rápida de atender este proceso.
05:09Ahora, sí.
05:11Es solo un grupo, ¿verdad, doctora? Eso sí lo tiene identificado la cantidad de alumnos que tendrían en un momento
05:17dado que llevar a cabo este examen de control que ya nos aclara.
05:21Lo que quieren ver es verificar los resultados obtenidos.
05:25Si tienen el conocimiento y estudiaron, pues fácilmente lo pueden volver a hacer.
05:31Estoy entendiendo bien. Es un grupo, nada más, como una muestra.
05:34Sí, exactamente. Es un grupo, pero que no solo incluye a aquellas personas que ya recibieron una notificación de que
05:42podrían ser seleccionadas en este concurso,
05:46sino además es un grupo más amplio que contempla los puntajes que obtuvieron en el examen que ya se elaboró,
05:55que ya se realizó en mayo y junio.
05:58Y ese puntaje, no sé si han entrevistado a algunas de las personas aspirantes que estaban inquietas porque dicen el
06:07puntaje que yo obtuve me hubiera sido suficiente en el concurso de 2025 o 2024,
06:14que es como el parámetro de referencia que las personas aspirantes tienen.
06:17Entonces, nosotros consideramos o recomendamos que el punto de corte, por decirlo de alguna manera,
06:26fuera el mínimo de los últimos, de los procesos de selección realizados de 2021 o 2026.
06:37Y ese mínimo es, por supuesto, dependiendo de la carrera, de la modalidad y del plantel donde las personas aspiran.
06:46Entonces, no es solamente las personas que ya recibieron una notificación de selección, sino también para un grupo más amplio.
06:55Esto estaría contemplando alrededor de 58 mil aspirantes.
06:59A eso iba. ¿Cuál es el universo de estos candidatos, por así decirlo, para aplicar este examen de control?
07:06Dice, la cifra nos repite, 58 mil.
07:09Sí, son más de 58 mil, pero es aproximadamente 58 mil aspirantes.
07:13Correcto. ¿Todavía no se va a definir o no está definido ese examen de control? ¿Cómo sería?
07:19No sería, supongo, igual al que llevaron a cabo en línea.
07:22¿Tendría que cambiarse? ¿O qué recomienda la comisión?
07:27Perdón, sí. La recomendación es que se cambie, que sea un examen que se realice de manera presencial
07:31y que sea un examen distinto a todas las variaciones que ya se realizaron,
07:37que ya se utilizaron en los exámenes de mayo y junio.
07:40Ya. Ahora, esto es muy importante.
07:43¿Qué le dice a aquellos estudiantes que sí aplicaron un gran esfuerzo, de manera honesta,
07:48llevaron a cabo su examen y que probablemente se han notificado
07:52si tengan que entrar dentro de este universo, decía, un poco más de 58 mil estudiantes
07:57y que de pronto, pues también la emoción, los nervios, la preocupación de volver a llevar a cabo un examen,
08:03pues puede variar el resultado, doctora.
08:06Es una situación muy complicada.
08:08Sí, es una situación muy complicada y la comisión lo valoró de manera muy particular.
08:14Sí.
08:16Porque si uno que ha estado en esa silla, en esa situación de yo voy a presentar un examen
08:22y lo voy a hacer lo mejor posible, voy a hacer todo mi esfuerzo y me va bien,
08:27como que sí entendemos la frustración y la decepción de las personas aspirantes y de sus familias.
08:34Sin embargo, también consideramos que una persona que estudió, una persona que se preparó de manera correcta,
08:40confiamos en que lo vuelva a hacer.
08:43Y esa es la importancia, porque sí queremos que la universidad, a través de los mecanismos de ingreso,
08:51favorezca la aceptación de personas que lo hacen aceptando el reto que eso significa.
08:57Claro.
08:57Es una cuestión también de valores de la ciudadanía que queremos construir,
09:02no solo en la universidad, sino en general, de quiénes somos como seres humanos,
09:08qué clase de valores tenemos, y eso es algo fundamental.
09:11Ese es un mensaje que quedó claro, que nos transmitió de manera muy clara la comisión,
09:17el señor rector, en el momento de la instalación, y la comisión lo tomó muy en serio.
09:24Claro.
09:25Y sí se consideró muchísimo a las personas aspirantes, que son finalmente quienes están siendo afectadas por todo esto.
09:33Finalmente, doctora, ¿cuándo sería este examen de control?
09:36Usted lo sabe, sí que formó parte de esta comisión técnica, pero ¿sabe cuándo se llevaría a cabo el examen,
09:42ahora presencial, examen de control?
09:44No, no lo sabemos. Eso habrá que esperar a que la universidad, a través de los canales conducentes,
09:50lo notifique. Por lo que dijo el señor rector el día de hoy, eso ocurrirá en los próximos días.
09:59Seguramente, pues sí, será así. Es algo, todo el proceso de inscripción de primer ingreso está siendo afectado,
10:05entonces, por supuesto que es algo que la universidad quiere afectar el semestre lo menos posible,
10:10y estoy segura de que las instancias correspondientes están agilizando el proceso lo más que pueda.
10:16Qué lección, ¿eh? Les ha dado tremendo, supongo mucho aprendizaje, y con esto concluyo muy rápido.
10:22Tendremos ahora que volver a la modalidad presencial y exámenes escritos, no va a haber de otra para que no
10:27haya riesgo,
10:27o qué opina para los futuros procesos de admisión, doctora. Con eso termino, para una última reflexión.
10:34Bueno, en este momento la comisión todavía no termina con esas recomendaciones.
10:38En este momento lo que se consideró es este examen de control en particular.
10:45Las recomendaciones hacia el futuro ya las emitirá la comisión en el momento que corresponda.
10:50Bueno.
10:51Pero yo creo que algo que sí es muy importante es que este tipo de situaciones nos debe llevar a
10:56una reflexión colectiva
10:58mucho más profunda, más allá de este proceso de ingreso.
11:01Es que las herramientas, las nuevas tecnologías son sumamente útiles para muchísimas cosas,
11:08pero también conllevan riesgos, retos adicionales, y es algo con lo que tenemos que aprender, ¿no?
11:16Creo que hay diversas iniciativas, no solo en el sector educativo, sino también en el de derechos de autor,
11:22por ejemplo, otro tipo de cosas, que apelan al uso ético de las tecnologías.
11:28Y esto es algo que necesariamente tenemos que reflexionar como sociedad.
11:33Totalmente, doctora. Muchas gracias.
11:35Soledad Funes, muy amable, integrante de esta comisión técnica de la UNAM,
11:38y seguimos conversando, si usted nos permite, en próximos días.
11:41Muy amable.
11:42Claro. Muchas gracias. Saludos a todos.
11:44Igualmente. Buenas tardes.
11:47Gracias.
11:47Gracias.
11:50Gracias.
11:52Gracias.
11:53Gracias.
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