00:00But the most important thing about the 7 systems, including MySTEM in 2030, is something that I mentioned earlier about
00:11digital.
00:11I'm excited because, when I talk about digital, AI, it will become a result of that if it is because
00:26it is because of the development of digital,
00:28it is not even more than that.
00:33There are two kinds of things that are elite, then there are two kinds of things that are elite.
00:38Then, we know the STEM, then we do the same again as a result, then we bring the digital and
00:46AI to the level of the development of digital.
00:50Because from the point of view of the government in the country, we must be very sensitive to the reality
01:00of this.
01:01Every view of our view must be a view of the view of the government and the power of the
01:10government.
01:10In some other words, I always say that they must ensure that there is justice.
01:19From the country, from the country, but they know what means justice.
01:28Justice, according to John Rawls, it must be fairness.
01:34Justice for school in Ulu, Kelantan, with justice for school in V.I. or Mali College.
01:41Tentu ada perbedaan kan?
01:45Kemudahan yang disediakan di sekolah terbaik di Kuala Lumpur dengan sekolah di Kapit, Sarawak.
01:55Jadi sebab itu, kata John Rawls, justice itu mesti fair.
02:02Fairness itu dengan peluang dan kesempatan yang baik diberikan.
02:07Kalau kita tidak beri, maka persaingan itu tidak akan sama.
02:12Sebab ini yang tutup mesti ikut merit.
02:15Ada yang juga yang elite, saya lihat dua, tiga orang.
02:19Yang bicara, dia obsession dengan meritocracy.
02:22Kita tidak menolak meritocracy.
02:25Tapi meritocracy itu mesti seimbang dengan justice as fairness.
02:30Berarti kalau kita nak pergi, kita pilih guru, kita pilih guru yang terbaik.
02:34Meritocracy.
02:35Profesor-profesor yang terbaik.
02:37Menteri pun menteri yang terbaik.
02:42Tetapi, yang terbaik itu satu kelompok.
02:48Tapi yang lain, yang tidak diberi kesempatan dan peluang,
02:53kalau dia biarkan tersisi.
02:56Nah, mesti just competition.
03:00How?
03:01Sekolah Manik Urai dan sekolah Kapit harus compete dengan Malik College dan VI.
03:07Dengan kemudahan yang tentunya jauh berbeza.
03:11That's not fairness.
03:13That's not tool justice.
03:15Sebab itu, tanggungjawab kita, pastikan sekolah di Manik Urai atau di Kapit
03:22Atau Chow Tukun.
03:25Itu agak naik istimewa.
03:27Now, sebelum itu, beberapa pertimbangan harus diberikan.
03:32Baik, yang kita sebut berapa ini metrikulasi.
03:36Yang sepuluh E.
03:37Melayu, Cina, India, Iban, Karazhan.
03:42Ya, bukan perkiraan.
03:44Anak-anak ini paling cemerlang diberikan ruang.
03:48Masa metrikulasi.
03:50Tetapi, kalau di yang 6 E, dari sekolah ulu,
03:54itu bagi saya itu seperti 10 E di sekolah yang terbaik.
03:58Jadi, dalam pertimbangan pemerintah yang adil,
04:02yang kita katakan justice as fairness,
04:04perkara ini harus dijelaskan.
04:08Kalau tidak, sampai kita bincang dari sudut yang berbeda.
04:15Keutamaan yang berbeda.
04:17Dan pertimbangan yang berbeda.
04:19Jangan karena kita mau fairness,
04:24kita ketepikan meritocracy.
04:27Dan jangan karena meritocracy,
04:29kita hukum dengan kejam gulungan yang miskin,
04:35dan tersisi, dan terbiak.
04:38Ini bagi saya hal yang diberi perhatian
04:42oleh Kerajaan Pak Dhani dan di Kementerian Pendidikan.
