00:08Buenos días, mi nombre es María Luisa Gutiérrez Aguilera.
00:11En esta presentación abordaré la importancia de la neuropsicología y la neurociencia como disciplinas fundamentales para comprender la relación entre
00:21el cerebro, la cognición y la conducta humana.
00:25La información que se está presentando es sobre la lectura de Neuropsicología y Ciencias SI, una visión actual entre la
00:36neuropsicología y la psicopatología de Tirapu-Ostraros, y se complementa con un análisis y reflexión personal sobre su importancia en
00:50la práctica clínica.
00:58El objetivo de esta presentación es explicar qué es la neuropsicología y cuál es su relación con las neurociencias, analizando
01:09ambas disciplinas que contribuyen al estudio del comportamiento humano y de los trastornos mentales.
01:16Asimismo, compartiré algunas reflexiones personales derivadas de la lectura, resaltando la importancia de comprender al ser humano desde la perspectiva
01:26integral que considere tanto como fundamental cerebral como de los procesos psicológicos.
01:42La neurociencia
01:45La neuropsicología es una disciplina que estudia la relación entre el cerebro y la conducta.
01:52Su finalidad consiste en comprender cómo las alternativas del sistema nervioso afectan los procesos de la memoria, la atención, el
02:01lenguaje, las funciones ejecutivas y las emociones.
02:05De acuerdo con Tirapu-Ostraros, la neuropsicología actual no debe limitarse únicamente a describir los déficits cognitivos del paciente.
02:18Su verdadero objetivo consiste en comprender los mecanismos cognitivos que originan los déficits y diseñar programas de intervención individualizados que
02:30mejoren la calidad de vida de las personas.
02:32Además, la evaluación debe tener validez ecológica, es decir, reflejar cómo los déficits afectan el funcionamiento cotidiano del paciente.
02:52Considero que este enfoque representa un cambio muy importante porque ya no se trata únicamente de obtener resultados en las
03:01pruebas psicológicas,
03:02sino de entender cómo estos procesos impactan en la vida diaria del paciente y cómo podemos ayudarlos a recuperar su
03:11funcionalidad.
03:22La relación entre la neurociencia y la neuropsicología.
03:31En mi opinión, un psicólogo clínico debe conocer los principios básicos de la neurociencia,
03:38ya que esto permite comprender mejor el origen de los trastornos psicológicos y puede favorecer las intervenciones más completas y
03:48fundamentadas.
03:57La importancia de la evaluación neuropsicológica.
04:03La evaluación neuropsicológica tiene múltiples objetivos.
04:08Describir el funcionamiento cognitivo del paciente, contribuir al diagnóstico,
04:15establecer programas de rehabilitación individualizados, valorar la eficacia de los tratamientos,
04:23predecir el pronóstico de diversos trastornos.
04:27Además, señala que las pruebas neuropsicológicas también permiten identificar fortalezas, debilidades cognitivas,
04:35facilitando la intervención o las intervenciones más específicas y personalizadas.
04:44Es fundamental porque cada paciente presenta características diferentes.
04:50Aunque dos personas compartan un mismo diagnóstico, sus necesidades cognitivas pueden ser distintas,
04:59por lo que la intervención debe adaptarse a cada caso.
05:10Funciones ejecutivas y conducta.
05:15Uno de los temas más relevantes es el estudio de las funciones cognitivas.
05:21Estas constituyen procesos como planificación, la toma de decisiones, la memoria de trabajo,
05:28el control inhibitorio, la flexibilidad cognitiva y la regulación emocional.
05:36Tirapú, Ustarrós, advierte que las funciones ejecutivas no deben interpretarse únicamente a partir de una prueba neuropsicológica,
05:46ya que es necesario comprender los procesos cognitivos que explican el comportamiento del paciente
05:52y obtener una puntuación.
06:02Estandarizada es importante, pero no es suficiente para comprender la relación entre la cognición y la conducta.
06:11Por ejemplo, una persona con dificultades para controlar los impulsos puede presentar alteraciones del control inhibitorio.
06:20Sin embargo, el profesional debe analizar también factores emocionales, sociales y ambientales
06:27antes de establecer una intervención.
06:31Este planteamiento me parece muy valioso porque evita reducir al paciente a un resultado numérico.
06:39La neuropsicología debe centrarse en comprender cómo funcionan los procesos cognitivos
06:45y cómo influyen estos procesos en la vida cotidiana.
06:56Un aspecto importante es la crítica que se hace a la localizacionista tradicional.
07:08Durante muchos años, se pensó que cada función cognitiva dependía exclusivamente de una región específica del cerebro.
07:15Sin embargo, este autor sostiene que el cerebro funciona como una compleja red de conexiones neuronales
07:25donde diferentes áreas trabajan de manera interconectada para producir la conducta humana.
07:33Esto significa que los procesos como el lenguaje, la memoria y la atención
07:37no dependen de una única estructura cerebral, sino de múltiples redes que interactúan.
08:06Esta idea cambia la manera en que entendemos al cerebro
08:15en lugar de verlo como un conjunto de áreas independientes, sabemos comprenderlo como un sistema dinámico
08:23donde cada proceso cognitivo depende de la interpretación de diversas regiones.
08:38Analizar el papel de la neuroimagen funcional
08:44Aunque también se reconoce que representa un gran avance científico,
08:49se señala que otras técnicas no pueden sustituir la evaluación clínica y neuropsicológica,
08:57ya que presentan limitaciones y deben interpretarse junto con la información obtenida
09:03mediante la exploración cognitiva del paciente.
09:10En esta postura estoy de acuerdo porque ninguna prueba por sí sola puede explicar completamente
09:19la conducta humana.
09:21La integración entre la evaluación clínica y las pruebas neuropsicológicas
09:26y la neuroimagen ofrecen una comprensión mucho más completa del paciente.
09:41Y bueno, considero que la neuropsicología representa una de las áreas más importantes dentro de la psicología contemporánea.
09:53Hoy comprendemos que las emociones, los pensamientos, la conducta, tienen una base cerebral,
09:59pero también están influenciadas por la historia de vida, el ambiente, las relaciones interpersonales.
10:08Y la mayor parte del tiempo en la neuropsicología consiste en integrar estos elementos
10:14para comprender al paciente desde una perspectiva biosocial.
10:24Como futura profesional yo considero indispensable fortalecer los conocimientos de la neurociencia,
10:36la neuropsicología, ya que ello permite realizar evaluaciones más precisas
10:42e intervenciones psicológicas más eficaces.
10:52Pues para concluir, puedo decir que la neuropsicología y la neurociencia son disciplinas complementarias
11:00que permiten comprender la relación entre el cerebro, la cognición y la conducta.
11:10Y la lectura de Tapu Uratrus descarta que la neuropsicología actual debe ir más allá de la descripción de los
11:21déficits cognitivos
11:22y centrarse en comprender los procesos subyacentes para poder diseñar intervenciones individualizadas
11:29con un impacto en la vida cotidiana de los pacientes.
11:35Considero que el trabajo interdisciplinario entre la psicología, la neurociencia, la neurología, la psiquiatría
11:46seguirán fortaleciendo nuestra comprensión del comportamiento humano
11:51y contribuirán al desarrollo del tratamiento cada vez más efectivos.
11:58Muchas gracias.
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