00:00Que el tema de infraestructura tiene que ser confrontado ya, que el tema de alimentación requiere de actividad multisectorial, que
00:08el tema de recursos tecnológicos en donde estamos atrasados tiene que tener un nivel de atención prioritaria, que el tema
00:15de acceso a la educación.
00:16Tú hablabas de 8 millones y medio que han salido del sistema y prácticamente tienen una vida fracasada. Peor es
00:24con aquellos que suman más de un millón, que no ingresan al sistema y que de parte del Estado no
00:30ha habido ningún accionar para hacerlos parte del sistema.
00:35Pero tienes también un problema con la calidad de la currícula, con la formación y entrenamiento y capacitación de los
00:42maestros, con el tipo de contenido que estás dando, con la sintonía entre la educación que damos y las necesidades
00:51del país para su progreso, para aprovechar las oportunidades que tenemos. Esto tiene que ser parte de una sola discusión.
00:59Hay problemas nacionales que como ciudadanos consideramos es obligación del próximo gobierno saber enfrentar inseguridad, justicia tributaria, corrupción, etc.
01:12En el tema educativo, como tú muy bien lo señalas, un gobierno que no entienda que el tema de infraestructura
01:19tiene que ser confrontado ya, que el tema de alimentación requiere de actividad multisectorial,
01:25que el tema de recursos tecnológicos en donde estamos atrasados tiene que tener un nivel de atención prioritaria, que el
01:32tema de acceso a la educación, tú hablabas de un 8 millones y medio que han salido del sistema
01:38y prácticamente tienen una vida fracasada. Peor es con aquellos que suman más de un millón, que no ingresan al
01:45sistema y que de parte del Estado no ha habido ningún accionar para hacerlos parte del sistema.
01:51El tema de dignificación de los trabajadores. Ahí hay un conjunto de temas a los cuales sumamos el tema del
01:57contenido curricular, que significa conjunto de contenidos que responden a la realidad
02:02y que buscan que la realidad se transforme para mejor. Eso también tiene que hacerse y estos temas tienen que
02:09ser abordados.
02:10Y hemos señalado que como educación, aquello que signifique confrontación con los problemas de la educación, vamos a hacer el
02:17soporte y vamos a hacer el apoyo.
02:18Pero aquello que signifique demagogia y prácticamente mantener a la educación dentro de las naciones más atrasadas en ese sentido,
02:26van a significar nuestro cuestionamiento.
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