00:00Desde el 2000 en adelante son denuncias de violencia sexual contra nuestras niñas, niños, adolescentes
00:06y no tienen respuesta del Estado o han sido equívocas totalmente.
00:13La bienvenida a nuestra invitada Patricia Correa, exministra de Educación. ¿Cómo está? Bienvenida exitosa.
00:20Muchas gracias, Catiusca, por esta invitación, sobre todo para abordar un tema central de prioridad nacional.
00:26Así es, y hemos leído en el bloque anterior este comunicado, esta nota de prensa, donde se llama Desafío Condor
00:34Canqui
00:34y se establece un plazo de 30 días para buscar darle una solución a lo que está pasando hace muchos
00:40años.
00:41Yo sé que esto se ha conocido, tuvo una explosión con la información y los detalles hace 3, 4 años,
00:47pero esto data desde el año 2000.
00:50Y continúa, todos los días, todos los días estamos viviendo en el país, pero especialmente en Condor Canqui
00:58y desde este espacio yo quiero trasladar también una carta para que se sume la ciudadanía en la que hasta
01:06hoy
01:06han firmado 359 ciudadanos y 66 organizaciones que demanda al Estado una acción y una política distinta a la que
01:18hasta ahora tiene o que no tiene.
01:21Porque en realidad en Condor Canqui lo que hemos visto, como tú muy bien lo has señalado, desde el 2000
01:26en adelante
01:26son denuncias de violencia sexual contra nuestras niñas, niños, adolescentes y no tienen respuesta del Estado
01:33o han sido equívocas totalmente.
01:37Entonces lo que estamos planteando ahora nosotros es una carta que ha sido remitida a la señora Presidenta de la
01:45República,
01:46a los ministros y ministras de Estado, al gobierno regional de Amazonas, a los alcaldes de Condor Canqui
01:52para que puedan responder con una política articulada, integrada y con un presupuesto
01:59que debe ser aprobado también por el Congreso de la República a quienes también les hemos remitido esta carta.
02:04Correcto. ¿Cuáles son los cambios que se exigen con esta carta pública?
02:08Bueno, una respuesta integral al problema, pero yo quisiera remarcar tres elementos centrales.
02:13Uno primero tiene que ver con la salud. La salud y el acceso a un servicio de salud,
02:17porque la violencia sexual es una violación, es morir de alguna manera para las mujeres
02:24y para los chicos también. Hay niños violentados también.
02:28Y ahí estamos planteando nosotros una nueva estrategia de salud que incluya salud mental,
02:34porque muchas de ellas terminan también con intentos de suicidio.
02:38Y esto se convierte en una pandemia de alguna manera, en jóvenes que no encuentran ninguna salida,
02:43niñas y niños, ningún tipo de protección.
02:46Lo segundo es que eso está muy vinculado a educación, porque muchas de las violaciones
02:50tienen que ver con, no le voy a llamar maestros, sino personas que haciendo uso del poder
02:59de la educación en el aula, violentan a las niñas, a los niños, a los adolescentes.
03:05A tal punto que no solo son los maestros, acabamos de recibir hace menos de un mes
03:09la noticia de que militares intentaron, ingresaron a una residencia estudiantil
03:16y hicieron tocamientos indebidos porque pudieron ir a más, porque las niñas reaccionaron.
03:21Estamos hablando que no hay ningún tipo de protección, ni siquiera en una residencia
03:26en Condor Canqui.
03:28Y lo tercero tiene que ver con cómo logramos que aquí se involucre el liderazgo de mujeres,
03:34organizaciones sociales, como el gobierno autónomo Aguajú, One Piece, el Como Agú,
03:39y donde Rosemary Pío también ha sido una de las que denunció,
03:42y que sea con ellas y con ellos que se lidere este cambio.
03:47Lima tiene mucha ceguera para tomar decisiones en un contexto indígena,
03:53con una población que tiene que ver también con otro tipo de características
03:58y que demanda eso, ¿no?
03:59Así que nosotros estamos hablando también de que la participación de las personas
04:04de las organizaciones indígenas tiene que ver con traducción en la lengua materna.
04:10Las niñas no cuentan esto si no lo hacen en su lengua materna.
04:14Estamos al frente de un desafío muy complejo, pero que tiene salida,
04:18y es lo que venimos nosotros a demandar también al Estado peruano.
04:21Así es, las gestiones anteriores no lo han hecho,
04:25han establecido frente a la situación, lo intentó hacer la expresidenta Dina Boluarte,
04:31pero su ministro de Educación empeoró la situación.
04:34Hubo una visita, una llegada para la fotografía y demás, y quedó ahí.
04:38Entonces no hay una conciencia, hay una acción directa, ¿no?
04:42Ahora tenemos una nueva gestión, que es Keiko Fujimori.
04:45Sabemos que está viajando por muchas zonas del país, que hay cosas que se nos vienen,
04:49ya como el fenómeno del niño, lo del papa y demás,
04:51pero esa es una situación que merece la atención inmediata del gobierno.
04:56Y porque estamos hablando de un contexto como la Amazonía,
05:00donde realmente también ha sido olvidada.
05:02Es una oportunidad de oro, si es que la señora Fujimori desea realmente enmendar y acortar las brechas,
05:10hacer justicia con las niñas, y esto tiene que ver también con decisiones de su bancada en el Parlamento y
05:18en el Ejecutivo,
05:19porque ella ahora es Ejecutivo, sobre cómo promovemos una educación sexual integral tan fundamental
05:25para que estos temas no ocurran, y que nuestros maestros y maestras también tengan acceso a información.
05:30Y el filtro de los maestros, las personas que van a esas comunidades alejadas, ¿no?
05:36Así es. Efectivamente, mira, Catiusca, qué bien que lo mencionas.
05:41No es igual tener contratación de maestros y maestras en Lima, metropolitana, que en Condor Canqui,
05:48porque el contexto es distinto, necesitamos hacer filtros diferentes,
05:52a pesar que existen, se exige la lengua materna.
05:55No hemos formado en el país lo suficiente a maestros y maestras en la lengua materna,
06:00pero además con condiciones también que permitan atender, educar y proteger a nuestros niños y niñas,
06:10que es lo que tiene que hacer un maestro y un maestra en la escuela.
06:13Y eso hoy no tenemos, tenemos que caminar hacia eso, por lo tanto, a nosotros,
06:17nosotros saludamos porque se han incorporado en este respaldo muchas organizaciones civiles
06:23que vienen desde Foro Educativo, las organizaciones indígenas de Condor Canqui,
06:29liderando el proceso, pero también está Tejedoras, que es una organización de mujeres diversas,
06:35Heroínas Peruanas.
06:36¡Exitosa!
06:37La mesa, o sea, ahí tenemos un conjunto de instituciones que hoy están aquí respaldando con ciudadanas
06:45y nos vamos a quedar todo el tiempo y los años que sea necesario para garantizar que se haga justicia
06:51y que no vuelva a cometerse ninguna violación más.
06:54Bien, para cerrar, ¿esta carta pública ya llegó al Congreso, a este Congreso bicameral?
06:58Ha llegado al Congreso bicameral, a la Cámara de Diputados y Senadores, a los presidentes,
07:03y esperamos que ellos, en esta legislatura, puedan aprobar un presupuesto para el año 2027
07:09que incluya, por supuesto, una atención diferenciada, que además atienda e invierta en todo el sistema de justicia.
07:16El año pasado, si me permites, se creó, la exfiscal de la Nación, Delia Espinosa,
07:21creó, digamos, una fiscalía especializada que no la tenía Condor Canqui,
07:26pero que luego se le retiró los recursos y no había recursos para la Cámara GESEL,
07:31y el personal no estaba preparado, necesitamos que hoy lo tengamos.
07:36Y eso es el poder hoy de quienes toman las decisiones y tienen los recursos y aprueban el presupuesto.
07:40Y sobre todo el sistema de justicia, ¿no?
07:42El sistema de justicia, el sistema educativo, el sistema de salud y el sistema de protección.
07:46Muy bien, gracias. Gracias a Patricia Correa y a la ex ministra de Educación.
07:51Muchas gracias.
07:52Gracias.
