00:02Las autoridades de educación están evaluando de ampliar a 200 días el calendario escolar.
00:10¿Cuáles serían los argumentos? ¿Cuáles serían los motivos? ¿Cuál es la respuesta que tienen las autoridades de educación?
00:16Queremos saludar en esta oportunidad al viceministro de Educación Regular, Juan Carlos Pimentel, quien se encuentra en comunicación con nosotros.
00:23Le agradecemos estos minutos, viceministro. Un gusto en saludarlo. Muy buenos días.
00:26Bienvenido al Mañanero. César Galindo lo saluda. Buen día.
00:30Muy buenos días, César. Un gusto estar en tu canal y dispuesto a absorber las preguntas que te interesan.
00:38Muy amable, viceministro. Porque queremos saber cuáles son, si es evidente que se está pretendiendo ampliar el calendario escolar para
00:48esta gestión.
00:49¿Y cuáles serían los motivos?
00:51Bueno, hemos tenido 50 días de intranquilidad en el país, dificultades para acceder a las unidades educativas a tiempo y
01:06cumplir los horarios,
01:07tanto para estudiantes como maestros.
01:11Entonces, han habido situaciones muy difíciles aquí en la Ciudad de La Paz, en Cochabamba, en el norte de Santa
01:20Cruz, Oruro y Potosí.
01:21Se han interrumpido las clases y esto hay que reponerlo de alguna manera.
01:29Por otra parte, el magisterio ha tenido conflictos y han habido paros, huelgas.
01:38De manera distinta, los maestros urbanos plantearon un paro de 24 horas, los maestros rurales de 72 horas,
01:50pero en algunos distritos y departamentos los paros fueron mayores a las 72 horas o a las 24.
01:59Entonces, todo eso se tiene que reponer.
02:01Y claro, quienes tienen que hacer esa tarea, viendo la realidad de su distrito,
02:10lo que ha acontecido en esos 50 y más días de bloqueo,
02:16los conflictos con el magisterio, tienen que ser las autoridades distritales y evaluar la situación de su distrito
02:24y, en consecuencia, ver si hay necesidad de ajustar el calendario escolar a fin de gestión.
02:33Ahora, viceministro, bueno, entendemos por una parte de que evidentemente no es lo mismo,
02:39pero sean, para no interrumpir las actividades escolares,
02:42diferentes instituciones de educación han tomado la determinación de la modalidad a distancia,
02:48es decir, los jóvenes han seguido pasando clases en diferentes regiones del país.
02:53Ahora, tomando en cuenta esta posibilidad de reponer estos días, digamos,
02:59estas circunstancias que han pasado,
03:02¿hasta cuándo tendría que ampliarse el calendario escolar?
03:05Por favor, viceministro.
03:07No creo que sea más de una semana,
03:10pero yo te reitero, César,
03:13eso tiene que evaluar cada una de las direcciones distritales,
03:18porque en cada distrito incluso la situación fue distinta.
03:24Aquí en La Paz los conflictos se dieron en el centro de la ciudad
03:30y por eso se suspendieron clases,
03:34sobre todo para precautelar la seguridad de los estudiantes.
03:38Pero hay zonas como en la zona sur donde no hubo ningún problema.
03:45En otros departamentos,
03:48Cochabamba, por ejemplo,
03:49cercado pasó clases sin mayor dificultad.
03:54En los últimos días, sí,
03:56la dificultad se tradujo porque había dificultad en el transporte,
04:03por la falta de combustible, etcétera, etcétera.
04:05Por eso, cada distrito debe evaluar con sus directores
04:09para ver cómo se deponen los días no trabajados.
04:13Ahora, si los docentes han trabajado de manera virtual
04:17y eso ha sido certificado por autoridades superiores,
04:22no hay problema, se computa como labores normales.
04:26Aunque sabemos que en muchos distritos
04:29las actividades bajo la modalidad virtual
04:33han sido totalmente ineficientes,
04:36se han contactado los maestros con sus estudiantes
04:39por pocos minutos
04:41y muchos estudiantes no han ingresado, etcétera, etcétera.
04:45Entonces, tiene que evaluar el director
04:46de cada unidad educativa con su director distrital.
04:51Ahora, bueno, para las clases virtuales hay que validarlas,
04:56entonces, los diferentes, las unidades educativas
04:59tienen que validar esas clases virtuales.
05:02¿Cómo hacen ese trámite?
05:04El director es el encargado de supervisar
05:10si esas actividades virtuales se han cumplido efectivamente
05:15y con la calidad necesaria.
05:18Y claro, muchos establecimientos fiscales
05:22no cuentan con una plataforma
05:24y se han estado contactando vía WhatsApp, etcétera, etcétera.
05:31Pero eso, vuelvo a reiterar,
05:34es el director de unidad educativa que tiene que evaluar.
05:37Ahora, esta misma ampliación del calendario escolar
05:41rige tanto para el área urbana como para el área rural,
05:46viceministro.
05:47Así es, es para ambos sectores.
05:52Bien, importante.
05:53¿Cuándo se va a anunciar esta determinación
05:55o va a dejar en manos de las diferentes distritales
05:58como usted lo acaba de mencionar?
06:00Así es.
06:02La 01 Quebrado 2026 establece ya responsabilidades
06:06a las direcciones distritales
06:08y que las direcciones departamentales
06:11también empiecen a tomar decisiones
06:14en sus distritos y en sus departamentos.
06:17Y esto está funcionando.
06:19Prueba de ello es de que las direcciones distritales
06:22en coordinación con sus direcciones departamentales
06:25han establecido para cada distrito
06:28su horario de invierno
06:29y también las vacaciones de invierno.
06:33Y esta es una política del ministerio
06:36de dar mayor posibilidad a las direcciones distritales
06:40e incluso a las direcciones de unidades educativas
06:44para que tomen decisiones
06:46siempre velando por el derecho de los estudiantes
06:50a recibir una educación de calidad
06:53y que se cumplan los 200 días hábiles de trabajo.
06:58Bien, bien, importante.
07:00Entonces, queda claro, son las distritales
07:02que van a tomar la determinación
07:04sobre esta modificación,
07:06una ampliación posible,
07:07una ampliación del calendario escolar.
07:09Bien, viceministro, aprovecho.
07:12Entendemos que el próximo lunes
07:14ya se entra al periodo de descanso pedagógico
07:18de invierno.
07:19Esto fundamentalmente debido a las bajas temperaturas.
07:23Sin embargo, el Servicio Nacional de Meteorología
07:25ha señalado que los días más fríos
07:28no van a ser los primeros días de julio,
07:30sino más bien la primera o segunda quincena
07:34del mes de julio.
07:35¿Por qué se ha adelantado la vacación invernal
07:38o está dentro del calendario, viceministro?
07:43No, César.
07:44Y cada dirección departamental y distrital
07:47han hecho las consultas necesarias
07:49tanto al Servicio de Salud como a CEDAMI.
07:53Y ellos han recomendado, primero,
07:56que no se adelanten las vacaciones en junio
07:58y nos han indicado
08:00que las temperaturas más bajas
08:02se darán en el mes de julio.
08:04Y estaba previsto que entre un frente frío
08:08los primeros días de julio.
08:09Ahora, esto evidentemente pudo haber cambiado,
08:12pero son estas informaciones proporcionadas
08:16por el CENAMI y autoridades de salud
08:20que han inducido a nuestros directores
08:25departamentales y distritales
08:27a fijar el calendario de la vacación de invierno
08:31que en la mayor parte de los departamentos
08:33empieza este lunes.
08:35Bien, otro tema también importante,
08:38bueno, se ha tomado la determinación
08:39desde el SEDUCA, entiendo,
08:40y también las autoridades del Ministerio de Educación
08:43de que están prohibidas las tareas
08:45en este descanso pedagógico, viceministro.
08:49Sí, bueno,
08:52se suele tomar este tipo de determinaciones
08:55porque muchos maestros,
08:57y digo muchos maestros,
08:58estos atosigan a los estudiantes con tareas
09:01que a veces no tienen sentido.
09:04Y en otras,
09:07utilizan la vacación con tareas
09:09para hacer avance curricular.
09:11Les dicen,
09:13tienen que trabajar
09:14de su libro de texto de matemáticas
09:17de la página tanto a la tal página.
09:20Y esa es la tarea.
09:22No se puede avanzar,
09:24hacer avances curriculares
09:26durante la vacación de invierno.
09:28Pero además,
09:29las tareas que se solían dar,
09:31no siempre en todos los casos,
09:34eran tareas poco significativas
09:36para lograr aprendizajes.
09:38Por eso,
09:39me imagino,
09:40el director departamental de La Paz,
09:42yo escuché su declaración,
09:44ha instruido de que no se den tareas escolares
09:46y que más bien las familias
09:50inculquen a generar hábitos de lectura
09:53y puedan los chicos en la vacación leer.
09:56Pero eso es ya tuición de los padres de familia
10:00para habituarlos a los niños
10:02a que lean
10:03o hagan otro tipo de actividades
10:05más formativas que tareas
10:07que solamente significan para llenar el tiempo
10:10y muy mecánicas, reiterativas, etcétera, etcétera.
10:15Bien.
10:15Bueno, hay una instrucción de las autoridades
10:17de no otorgar este tipo de tareas
10:20y menos avance de materia,
10:22pero hay algunos docentes,
10:23hay algunos profesores
10:25que incumplen esta normativa,
10:27van a haber sanciones,
10:28se puede denunciar,
10:29¿dónde tendría que hacerse este tipo de aclaraciones?
10:33Por favor, viceministro.
10:34Sí, los directores de unidades educativas
10:37tienen que velar
10:38que se cumpla esta disposición.
10:41Y si hay alguna disposición
10:47o actitud contraria a esta determinación,
10:51recudan a las direcciones distritales
10:54para hacer sus reclamos respectivos.
10:56Bien, es importante,
10:58es importante estas aclaraciones
11:00y a tiempo de agradecer
11:02a la gentileza de conversar con nosotros,
11:04viceministro Juan Carlos Pimentel,
11:05ha sido usted muy amable,
11:06muy gentil,
11:07queda claro,
11:07entonces podría emplearse
11:08este calendario escolar,
11:10pero todo está
11:11de acuerdo a la evaluación
11:13que hagan las diferentes distritales
11:14y las direcciones
11:15de los establecimientos educativos
11:18y lo propio,
11:19la vacación de invierno
11:20o el descanso pedagógico
11:22sin tareas
11:23y menos con avance de materia.
11:25Gracias, viceministro,
11:26ha sido usted muy amable,
11:27muy gentil.
11:28Muchas gracias, César,
11:29y hasta otra oportunidad.
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