- 21 ore fa
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TVTrascrizione
00:06Musica
00:15Ben trovati all'appuntamento con TeleTutto racconta, una buona serata da Andrea Lombardi.
00:20Che da Daniela, finita?
00:21Iniziamo subito la nostra puntata con le ultime news dal giornale di Brescia
00:26per poi passare la parola ad Ambito 9, ogni giovedì l'appuntamento sul nostro territorio
00:33e parleremo di tutela di minori questa sera, per poi continuare a parlare di giovani.
00:39Infatti con noi Stefano Anzinelli, Educational Counselor, lui ha un blog che tiene sul sito stefananzinelli.com
00:47e questa sera si parla di esami, insomma è il momento.
00:50È insomma la prima giornata degli esami di maturità oggi per tantissimi studenti.
00:57Ma ricordate che gli esami non finiscono mai.
00:59È vero.
01:00E poi con noi Selene o Freida parleremo di pet therapy, quanto è importante, lo sappiamo tutti,
01:06se hai un cane, se non hai un cane, spesso molte volte basta, che poi non solo i cani, gli
01:11animali in generale.
01:12Perché io ritrovo tanta umanità negli occhi anche di molti animali, anzi molta più umanità rispetto ai nostri sguardi.
01:22È vero, a me vengono in mente anche gli asini, i conigli, che vengono usati tantissimo per le pet therapy.
01:29E poi come ogni giovedì appuntamento con Fiscal Center e Francesco Capodicasa.
01:34Io ti lascio con l'apertura e poi Ambito 9.
01:37Assolutamente. Allora in apertura, in prima pagina parliamo appunto di questi studenti bresciani,
01:44ma gli studenti insomma italiani, il primo giorno per gli esami di maturità.
01:51E vediamo l'articolo del collega Papetti sulla maturità, leggiamo le voci dopo il tema,
01:58tracce fattibili, peccato per l'analisi di testo.
02:01E ovviamente sul nostro giornale poi riuscirete a leggere tutti gli articoli inerenti proprio a questa prima giornata molto speciale.
02:13Ma ora spazio per Ambito 9, l'appuntamento di ogni giovedì.
02:20Questa sera vi proponiamo un servizio che riguarda la tutela dei minori. Vediamo.
02:35Questa sera parliamo di tutela dei minori e siamo a Ghedi per conoscere la sede di Ambito 9. Entriamo.
02:48Eccoci prontissimi per entrare nel vivo di questa nuova puntata.
02:53Sono in compagnia della dottoressa Asia Saleri e della dottoressa Angela Morandi,
02:59entrambe assistenti sociale dell'area tutela minori.
03:03Inizierei proprio da lei, dottoressa Saleri, e le voglio chiedere in quale situazione l'area tutela minori interviene.
03:13Allora, oggi siamo qui presenti sia assistenti sociali del servizio tutela minori che del servizio sociale di base, quindi quello
03:21comunale.
03:21E riteniamo utile innanzitutto fare una distinzione, nel senso che l'obiettivo di entrambi i servizi è quello dell'aiuto
03:28e della protezione.
03:30Ciò che cambia è la modalità d'accesso delle persone.
03:33Quindi al servizio sociale comunale l'accesso è spontaneo, quindi le persone si presentano al servizio e possono aderire ad
03:41un progetto di intervento impersonalizzato sulla base dei bisogni specifici.
03:46Infatti al servizio sociale di base accedono adulti con fragilità, anziani, genitori, mentre per quanto riguarda il servizio tutela minori,
03:53la presa in carico è specifica al target d'età 0-18, talvolta si espande fino ai 21.
04:00Inoltre nel servizio tutela minori l'accesso non è spontaneo, ma avviene a seguito di una convocazione fatta dall'operatore
04:08del servizio tutela minori
04:10che convoca la persona dopo aver ricevuto da parte dell'autorità giudiziaria, quindi dal Tribunale per i minorenni piuttosto che
04:17dal Tribunale ordinario o dalla procura,
04:19un provvedimento o un incarico. Quindi oltre alla funzione dell'aiuto c'è anche la funzione del controllo.
04:26Dottoressa Morandi, come avviene invece la presa in carico di un bambino o di un adolescente?
04:31Allora innanzitutto in queste situazioni si incontrano le famiglie e i minori e si cerca insieme a loro di capire
04:43che interventi possono essere messi in campo.
04:47Questi interventi sono di diverso tipo e spesso dipendono dalla presenza o meno di collaborazione da parte dei genitori.
04:55In prima battuta si tenta sempre di proteggere il minore dal rischio di pregiudizio tramite degli interventi territoriali coinvolgendo le
05:05figure di accudimento.
05:07Si effettuano dunque colloqui di sostegno alla genitorialità, incontri di confronto con gli insegnanti, colloqui con il minore, visite domiciliari.
05:16È possibile attivare interventi di educativa domiciliare o percorsi di sostegno psicologico per il minore o per i genitori.
05:26Altre interventi che possono essere adottati dipendono molto anche da quanto poi il genitore collabora o meno in questa presa
05:37in carico.
05:37Si cerca di costruire un progetto un po' individualizzato, cioè personalizzato, sulla singola famiglia
05:44al fine di evitare che la situazione possa degenerare o creare maggiore difficoltà.
05:52Per questo si tenta sempre, in prima battuta, di fare degli interventi di tipo territoriale.
05:57Dottoressa Morandi, qual è il messaggio finale che si sente di lanciare al pubblico che ci sta guardando da casa?
06:03Il messaggio che sento di lanciare è quello di chiedere aiuto, che non è un segno di fallimento ma è
06:13comunque un segno di coraggio.
06:14Il servizio sociale è un luogo comunque di ascolto e di accoglienza.
06:20Costruire insieme una risposta alle difficoltà che incontrate vi permette di affrontare meglio le difficoltà.
06:27Perciò il mio messaggio è un po' questo, di chiedere aiuto e di affidarvi anche un po' gli operatori che
06:33incontrate nei servizi sociali.
06:35Il cambiamento si crea solo se c'è alleanza tra il servizio e le famiglie.
06:40Mi sento di dirvi questo.
06:41In questo momento mi trovo in compagnia del dottor Davide Scolari,
06:46al quale chiedo subito quando una famiglia si trova in un momento di conflitto, di forte conflitto, qual è il
06:53ruolo dell'assistente sociale?
06:55Quando una famiglia vive una situazione di forte conflitto, il nostro servizio si attiva unicamente su mandato di una autorità
07:04giudiziaria,
07:05quindi un conflitto gestito già in sede giudiziale.
07:09Il nostro compito è quello di conoscere la famiglia e verificare in che modalità viene gestito questo conflitto
07:18attraverso colloqui con i genitori, con i minori, con eventuali figure di riferimento, ad esempio nonni, zii piuttosto che,
07:29o colloqui con gli insegnanti dei minori.
07:33In questo senso si cerca di aiutare i genitori nella gestione del conflitto,
07:39anche attraverso l'invio a percorsi esterni come servizi consultoriali,
07:47piuttosto che percorsi di mediazione e coordinazione genitoriali o addirittura supporti di carattere educativo o psicologico.
07:56Che cosa si intende per violenza assistita e quale conseguenze notiamo poi nei bambini?
08:02Con il termine violenza assistita si intendono tutti quegli episodi in cui il minore non subisce direttamente la violenza,
08:10ma assiste a episodi di violenza che può essere fisica, psicologica o verbale tra gli adulti di riferimento,
08:18quindi potremmo dire tra i genitori.
08:20Le conseguenze che l'assistere a questi episodi di violenza possono avere sul minore sono di diverse matrici,
08:27abbiamo ad esempio conseguenze sul piano emotivo, psicologico o comportamentale.
08:32Per citare solo alcune di queste conseguenze, il minore potrebbe trovarsi a vivere in una situazione di paura,
08:39in un costante stato di allerta, incertezza e imprevedibilità,
08:42dettati principalmente dal non sapere quando, come e con quale intensità si verificherà di nuovo la violenza.
08:49I figli potranno poi anche sperimentare sentimenti di tristezza, impotenza, senso di colpa,
08:54fino anche ad arrivare a stati di compiacenza dell'altro genitore,
08:59proprio per evitare di arrivare all'escalation della violenza.
09:03In generale i minori possono arrivare a faticare, a gestire le proprie emozioni,
09:10per cui ci sono conseguenze anche sul lungo periodo,
09:13che necessiteranno poi degli opportuni interventi.
09:18In tal senso è opportuno puntualizzare che il bambino non è solamente uno spettatore passivo della violenza,
09:24ma subisce direttamente le conseguenze di questi episodi a cui viene esposto.
09:29Con la dottoressa Angela Lazzari dei Servizi Sociali del Comune di San Gervasio,
09:34vorrei parlare proprio dell'obiettivo principale del vostro intervento.
09:38L'obiettivo principale di un servizio sociale è promuovere il benessere della persona e della comunità,
09:45prevenendo situazioni di disagio e intervenendo in modo tempestivo
09:50quando emergono situazioni di disagio e appunto bisogni sociali.
09:56Bisogna fare una distinzione tra il servizio sociale di base e il servizio tutela minori.
10:01Il servizio sociale di base ha una funzione più ampia e trasversale,
10:06infatti accoglie la domanda dei cittadini, ascolta, orienta e costruisce percorsi di aiuto personalizzati.
10:16In questo ambito un aspetto centrale è la prevenzione.
10:22Infatti intercettando precocemente la fragilità, che possono essere economiche, sociali, educative,
10:30e si interviene per evitare che si trasformino in situazioni più gravi e più complesse.
10:37L'obiettivo non è soltanto rispondere ad un bisogno immediato,
10:43ma cercare di aiutare le persone attivandosi in modo autonomo per poter gestire la propria vita.
10:52Invece il servizio tutela minori ha una specificità e il suo obiettivo principale
10:58è la protezione e il benessere del minore, assicurandosi che cresca in un ambiente adeguato e sicuro.
11:07In questo quadro un principio fondamentale è il diritto del minore di vivere e rimanere nella propria famiglia.
11:15Il servizio tutela, infatti, non valuta soltanto il rischio,
11:20ma lavora attivamente per sostenere e rafforzare le capacità genitoriali
11:26attraverso interventi che possono essere educativi, psicologici o sociali,
11:32con l'obiettivo di far rimanere il minore all'interno del suo contesto familiare.
11:38Questo approccio si fonda sull'idea che la famiglia, quando supportata,
11:43rappresenta il luogo privilegiato per la crescita del bambino,
11:48sia dal punto di vista affettivo che dal punto di vista identitario.
11:52Per raggiungere l'obiettivo, direi che quindi è fondamentale la prevenzione
11:57e anche la collaborazione tra servizi, scuola e territorio.
12:21E torna nella nostra diretta anche Stefano Anzvinelli, educational consular,
12:26ma anche a D, dei licei paritari Isaac Newton e della Swiss School of Management.
12:31Buonasera.
12:32Buonasera a tutti.
12:33Ben ritrovato Stefano.
12:34Grazie, grazie mille.
12:35Grazie a te.
12:35Io ricordo sempre che noi con Stefano Anzinelli affrontiamo tematiche molto importanti
12:41legate all'educazione e ai nostri giovani.
12:44C'è un sito internet, un suo sito internet, che risponde all'indirizzo stefananzinelli.com,
12:49dove Stefano riporta anche dei suoi pensieri in un suo blog.
12:56L'ultimo tema trattato è l'esame di Stato, certificazioni internazionali
13:01e l'ecosistema formativo Isaac Newton e appunto la Swiss School of Management, giusto?
13:06Prendiamo, sì, grazie Andrea, prendiamo l'occasione di una giornata importante
13:10perché oggi ci sono 500.000 giovani che hanno affrontato la prima prova del loro esame di Stato
13:18che equipara tutti, perché la prima prova è uguale per tutti, quindi la prova d'italiano.
13:24Peraltro c'è stata una bellissima traccia tratta da un libro
13:29Alzarsi all'alba di Mario Veronesi, no, Calabresi, scusatemi, Giovanni Veronesi, lo scrittore.
13:38Calabresi, che è il giornalista famosissimo della stampa, figlio di Luigi Calabresi,
13:42insomma, ucciso dal terrorismo.
13:45E il tema era la fatica?
13:48Ok, quindi la fatica, no, siccome diciamo sempre dai tempi degli sdraiati
13:53che questi ragazzi non amano fare fatica, allora giustamente è stato dato un tema
13:57sulla fatica che molti hanno prescelto, era la traccia, mi sembra, tipo C.
14:03Ok, quindi oggi come ieri sera, come sempre, tutte le mille telefonate che arrivano
14:08perché abbiamo saputo che forse c'è, ovviamente sempre smentite dai tempi che furono e così,
14:16però è sempre bellissimo vedere come viene affrontata questa prova dai ragazzi, no,
14:22che da quest'anno, dopo 25 anni, torna a chiamarsi esame di maturità,
14:26perché è stato per 25 anni esame di Stato e adesso è tornato, 20 o 25, forse 25,
14:32esame di maturità che è rimasto un po' anche nel gergo, no, la matura, l'esame di maturità
14:39più che l'esame di Stato.
14:40No, è sempre bellissimo, è sempre un momento molto toccante, è il coronamento,
14:44forse è l'unico vero esame che è rimasto, no?
14:46Cioè, poi...
14:48Sì, dice bene, perché poi adesso hanno cambiato ai tempi.
14:52Sì, sono cambiato, quindi è proprio l'unico vero esame importante, che è una tappa importante,
14:57io credo, no, e arrivano sempre molto tesi, soprattutto per la seconda prova scritta,
15:04che è quella caratterizzante, quindi i nostri ragazzi dello scientifico domani avranno matematica,
15:08che è una prova molto complessa.
15:10Sai, il tema di italiano viene affrontato in una maniera piuttosto agile, diciamo, perché sono abituati,
15:15poi sono ragazzi che, devo dire, che più chi meno, però, diciamo, leggono molto, si informano molto,
15:22quindi sicuramente avranno fatto bene, ho raccolto qualche loro, insomma, sensazione, sempre molto bella, no?
15:30Quindi chiudiamo questa nostra stagione di incontri, abbiamo avuto anche alcuni appuntamenti con il nostro rettore,
15:36che ringrazio, Flavio Faustini, della Swiss School of Management, ma volevamo così fare un po' un punto di tutti questi
15:44mesi,
15:45perché il nostro calendario, poi, è un calendario che collima con il calendario della scuola, no?
15:50Terminiamo a giugno, iniziamo a settembre, i nostri incontri seguono il calendario scolastico,
15:54che è poi diventato un po' il calendario...
15:55Lo facciamo per voi, eh!
15:57Eh sì, lo so, lo so.
15:59Ed è diventato un po' anche il calendario di tutta la nostra economia, no?
16:03Se ci pensi, da quando finiscono le scuole in avanti, il traffico cala, notevolmente.
16:08Ok, sembra quasi che il calendario scolastico scandisca un po' anche il calendario economico, commerciale, eccetera.
16:15Però, diciamo, molto importante.
16:18E fare un po' di valutazioni, no?
16:20Quindi si chiude un esame di Stato, molto importante.
16:24Noi chiudiamo un anno importante, diciamo molto importante, al di là degli esami,
16:28che sono sempre un appuntamento fisso.
16:32Però abbiamo molto lavorato per tre anni e abbiamo recentemente,
16:37ne abbiamo parlato anche forse in qualche trasmissione passata,
16:40ottenuto un accreditamento con Cambridge University.
16:44E quindi noi diventiamo, dal 26-27, dall'anno scolastico, noi parlo del liceo Newton,
16:49una Cambridge International School,
16:52che è un concetto, diciamo, da un certo punto di vista molto elitario.
16:58Elitario, intendo dire, in termini di difficoltà nel riconoscimento del processo,
17:03cioè dell'accreditamento, il processo di accreditamento, che è molto complesso.
17:07Ci vuole una struttura interna molto organizzata.
17:13Dall'anno prossimo, quindi, i ragazzi che faranno la prima otterranno a regime,
17:18o a regime, quindi al quinto anno, un doppio titolo di studio.
17:22Un titolo che è la maturità.
17:24Quello che conosciamo.
17:25Ma, essendo alcune materie svolte completamente in lingua inglese,
17:30questo consente ai ragazzi di ottenere quello che si chiama IGCSE,
17:36che è l'equivalente della maturità del Regno Unito, UK.
17:41Questo che cosa comporta?
17:42Comporta, diciamo, alcuni privilegi sotto il profilo della carriera scolastica o accademica internazionale.
17:51Cioè non sono pochi quegli studenti, io parlo anche della nostra realtà,
17:55che arrivati al terzo o al quarto anno decidono di fare un anno all'estero.
17:59Questi ragazzi di solito sono portati a fare queste esperienze perché si vedono già in ambito internazionale,
18:05perché hanno viaggiato molto, perché oggi la globalizzazione ci porta a viaggiare moltissimo.
18:09E quindi per noi era un po', diciamo, fondamentale fare in modo che il percorso non si snaturasse rispetto al
18:19percorso di scuola paritaria,
18:20ma aggiungesse un valore aggiunto importante che è quello di una qualifica internazionale.
18:26Cioè dopo cinque anni tu ottieni i due titoli.
18:29Che scopo ha?
18:32Uno, soggettivo per i ragazzi, perché ottengono due titoli di studio nell'arco dei cinque anni.
18:38E questo è importante.
18:40B, direi Cambridge University, è universalmente riconosciuta come un'istituzione molto importante.
18:46Tre, nel territorio di Brescia, siamo l'unica scuola, siamo un'altra in provincia,
18:50che non voglio citare per ovvi motivi, è una scuola statale, mi sembra, di rovato.
18:55Però, diciamo, non siamo molti, anzi, in provincia siamo due, in Lombardia non siamo tantissimi
19:01e Cambridge ci segue molto bene in questo percorso di accreditamento, ci ha seguito molto bene.
19:06Ovviamente bisogna strutturarsi, bisogna strutturarsi molto bene,
19:09perché all'interno bisogna avere risorse che siano basate su una competenza linguistica importante.
19:18Però io vedo i nostri ragazzi oggi molto più a proprio agio in tutte le lingue straniere,
19:28ma in particolare con l'inglese, che considerano quasi una loro seconda lingua.
19:32Quindi io che sono un insegnante d'inglese ho visto cambiare moltissimo il panorama dei nostri studenti.
19:38Cioè sono studenti che per mille motivi hanno, chi più chi meno, non è per tutti uguale,
19:43però percentualmente è molto più alta, cioè ci avviciniamo molto di più ai paesi centro-nordo-europei,
19:49che un tempo erano un po' il miraggio, gli olandesi che parlavano molto bene,
19:53danesi, norvegesi, svedesi, eccetera.
19:56Anche noi stiamo, ovviamente ci portiamo un background alle spalle,
19:59quindi per noi è importante andare in quella direzione che è ciò che richiede l'immediato futuro.
20:05Questo poi ci porta, molto importante, a collegarci anche in maniera verticale,
20:09e in questo forse noi siamo pionieri, perché in Italia siamo sicuramente gli unici
20:14a integrare verticalmente il liceo con un'università, cioè con Swiss School of Management,
20:20che è una business school.
20:22Recentemente ne abbiamo parlato, ne ha parlato anche il nostro rettore Flavio Faustini,
20:26abbiamo aperto una sede negli Stati Uniti in Texas.
20:30Questo significa che anche retroattivamente gli ex studenti che hanno già conseguito il titolo triennale,
20:37e quelli che hanno conseguito il master, l' MBA, ottengono un titolo americano.
20:44Quindi studiare in Italia, avere acquisito una competenza linguistica magari al liceo,
20:50proseguire gli studi in una triennale che si chiama Bachelor, Business Administration,
20:55in cui affronti temi legati al mondo del marketing, al mondo del trade internazionale,
21:03e poi il master che è il coronamento di un percorso professionale e accademico.
21:10Ottenere un titolo che è rilasciato dal Department of Education of Texas
21:16vuol dire che tu hai un titolo americano,
21:21che probabilmente in alcuni contesti, soprattutto in contesti business,
21:25è forse più importante che avere un titolo italiano,
21:28soprattutto per chi è portato a vedere il proprio futuro,
21:31non esclusivamente in ambito locale, ma in ambito internazionale.
21:35Parlevamo poco prima di iniziare di aziende locali,
21:41molte aziende locali con cui noi abbiamo rapporti di internship costanti,
21:46ci chiedono di far fare questi percorsi di internship all'interno delle loro aziende,
21:52perché hanno bisogno di giovani vero, con una preparazione accademica,
21:57ma una preparazione accademica più pragmatica, forse un po' meno teorica.
22:01Hanno bisogno di ragazzi e molti sono già inseriti brillantemente
22:07sia nel territorio bresciano che in quello di Milano,
22:10anche in aziende importanti come Ernst & Young, per esempio.
22:14Quindi, diciamo, il titolo è un titolo che viene rilasciato in Italia,
22:19ma è un titolo, parlo di Swiss School of Management, naturalmente,
22:23ma è un titolo americano.
22:25E allora, in un contesto globale,
22:28in cui i titoli universitari possono avere una valenza transnazionale o internazionale,
22:35questo è sicuramente un plus importante.
22:39E poi, diciamo, questa verticalizzazione,
22:41adesso noi non abbiamo mai spinto tantissimo nel far proseguire gli studi
22:45di un ragazzo del liceo all'interno della Business School,
22:48è una libera scelta, però abbiamo aperto dei canali molto importanti,
22:51cioè nel corso dell'anno, soprattutto nel quarto e nel quinto,
22:56fanno dei percorsi che equivalgono esattamente al programma del primo anno
23:02di due o tre insegnamenti che faranno nel primo anno.
23:06Se si iscrivono, e ovviamente al di fuori degli orari curricolari del liceo,
23:10seguono questi percorsi che sono, per quanto riguarda i programmi,
23:13identici a quelli del primo anno, passano l'esame, acquisiscono gli stessi crediti formativi,
23:20i CTS si chiamano nel linguaggio diciamo europeo,
23:24e non devono fare poi l'esame del primo anno di Bachelor of Business Administration.
23:31Quindi si crea quello che noi chiamiamo un fast track,
23:34quindi un accorciamento del percorso,
23:37che ovviamente porta coloro i quali sono interessati al mondo dell'imprenditoria,
23:40del business, delle start-up, a farlo già durante i cinque anni di liceo.
23:46E in questo penso di poter dire che siamo un unicum,
23:50cioè esistono tante scuole internazionali che fanno dai tre,
23:55cioè quello che chiamiamo kindergarten, fino al grade 12,
23:58che vuol dire i 18 anni, di quelle ce ne sono tantissime in Italia,
24:02ma integrati tra liceo e i cinque anni successivi dei tre più due, no.
24:08E quindi questo è importante.
24:09E' importantissimo anche perché Brescia è una grandissima locomotiva legata all'economia,
24:14però è anche vero che purtroppo adesso le cose sono cambiate,
24:19ma per tanti anni era più la conduzione familiare, no,
24:23che rimaneva un po' all'interno della propria vita.
24:26E questo è un altro tema che è quello del passaggio generazionale.
24:28Infatti, e quindi grazie al cielo esistono queste realtà,
24:33come la Swiss School e i licei paritari di Isaac Newton,
24:35che danno la possibilità a questi ragazzi poi di proseguire con l'attività di famiglia,
24:41ma farla entrare nel mondo.
24:43Esattamente, sì.
24:43Grazie a Stefano Anzvinelli,
24:45educational counselor AD dei licei paritari Isaac Newton
24:48e la Swiss School of Management.
24:50Ricordo il sito internet dei licei, ma anche della Swiss School,
24:55Brescia.ssm.swiss e il sito di Stefano Anzvinelli.com.
25:01Grazie ancora, noi ci fermiamo con un piccolo break.
25:15Torniamo in diretta per parlare di Pet Therapy
25:17e lo facciamo con Selene Offreda,
25:21coaudiotore del cane negli IAA.
25:27Intervento assistito con gli animali.
25:28Perfetto, iniziamo proprio da qui e partiamo con la prima domanda,
25:32che cos'è la Pet Therapy e come funziona?
25:34Allora, la Pet Therapy, detta anche come intervento assistito con gli animali,
25:38utilizza la presenza degli animali
25:41che appositamente addestrati e selezionati
25:44per il benessere fisico, psicologico e emotivo delle persone.
25:49La Pet Therapy cosa fa?
25:51Riduce stress, ansia, stimola la memoria e anche il movimento.
25:59migliora la qualità della vita delle persone,
26:03ad esempio con malattie croniche,
26:07con disturbi psicologici
26:09e quindi quando noi accarezziamo un cane,
26:13il nostro corpo rilascia queste sostanze,
26:17come ad esempio ossitocina, dopamina, endorfine, serotonina,
26:22che aiutano il benessere della persona.
26:26Qui noi stiamo vedendo un cane,
26:28che è il tuo tra l'altro.
26:30Esatto, è Ciro,
26:31è un Gold Retriever di tre anni.
26:34Potevi portarlo, eh?
26:36Sì.
26:36Sì, certo.
26:38E quindi stavo appunto dicendo che queste sostanze
26:43che il nostro corpo rilascia
26:45creano questo benessere alle persone.
26:50Inoltre abbiamo un...
26:54ad esempio anche...
26:55diminuisce anche il livello del cortisolo,
26:58che è l'ormone principale dello stress.
27:00Si parla solo di cortisolo, girovita e quant'altro.
27:05Esatto.
27:06E durante appunto le mie sedute di pet therapy,
27:08come in questo caso, come vedete,
27:11molte persone mi hanno riferito
27:13che quando accarezzano un cane
27:15si sentono appunto più rilassate,
27:17meno stressate.
27:18E la cosa, questa cosa bellissima,
27:21che anche il cane allo stesso tempo
27:24rilascia anche lui delle...
27:25di queste sostanze come appunto l'ossitocina
27:28e quindi si crea questo rapporto
27:30reciproco tra utente e animale.
27:35E i benefici per bambini, adulti e anziani?
27:39Allora, la pet therapy porta benefici
27:41a persone di tutte le età.
27:43Per i bambini stimola l'educazione,
27:49quindi a livelli educativi,
27:51l'autostima e la comunicazione.
27:53Mentre invece nelle persone adulte
27:55riduce stress, ansia
27:57e migliora il benessere psicofisico.
28:01Invece negli anziani
28:05stimola il movimento
28:07e anche la qualità di vita.
28:11Quindi possiamo dire in generale
28:13che la pet therapy crea
28:17fiducia
28:18e si crea questo benessere
28:23per la persona e anche l'animale.
28:27Ecco, entriamo proprio nello specifico
28:29e parliamo del ruolo degli animali
28:30per il supporto al benessere.
28:32Gli animali hanno una straordinaria capacità.
28:34Ecco, noi diciamo animali
28:35perché questo cosa vuol dire?
28:37Cani?
28:37Allora, esatto.
28:38Allora si fa con la pet therapy
28:40e può essere fatta con cani,
28:41con cavalli,
28:42in questo caso l'ipoterapia,
28:43con gli asini
28:44e anche col coniglio.
28:47Quindi io principalmente
28:48mi occupo con il mio cirio
28:52che è il primo del mio collega di fiducia.
28:53Gli animali quindi hanno una grandissima
28:57capacità di creare
28:58una relazione autentica
29:01e priva di giudizio.
29:02La loro presenza favorisce calma
29:06e fiducia al benessere emotivo
29:08aiutando le persone
29:10a sentirsi accolte e comprese.
29:13Per questo rappresentano
29:15un prezioso supporto
29:17per il benessere delle persone
29:19di tutte le età appunto.
29:22Ciaro.
29:23E ci sarà un, come possiamo dire,
29:26un evolversi della pet therapy
29:29in quale direzione si andrà?
29:31Allora, credo che il futuro
29:33della pet therapy
29:34sia quello di diventare
29:35una presenza sempre più
29:39sempre più stabile
29:41nei contesti sia educativi
29:42che sanitari.
29:43Nei contesti, ad esempio,
29:46delle scuole
29:48è quello di alzare
29:50l'autostima
29:52dei bambini
29:54e il rispetto delle regole.
29:55Mentre nei contesti ospedalieri
29:57è quello di
30:04portare
30:06questo percorso
30:07che stanno affrontando
30:09in ospedale
30:09in modo più sereno
30:10e possibile.
30:11E nei contesti assistenziali
30:14e quindi, come ad esempio,
30:15nelle case di riposo
30:18ridurre il senso di solitudine
30:19e migliorare la qualità della vita.
30:22Sempre più persone
30:24stanno comprendendo
30:26che il rapporto con gli animali
30:28non è solo una fonte di affetto
30:33ma è una vera e propria
30:39un vero rapporto
30:41che si sta creando
30:43con l'animale.
30:45L'obiettivo della pet therapy
30:47non è quello di
30:52sostituire il lavoro
30:53dei professionisti
30:53ma è quello di affiancarlo
30:55con interventi
30:56con due cose diverse.
30:58Sì, esatto.
30:59C'è il dottore.
31:03Noi arriviamo
31:05con il nostro cane
31:05e quindi affianchiamo
31:07il dottore
31:08in modo da
31:09poi portare
31:11la persona
31:12al suo percorso di cura
31:14con la serenità
31:17più bella che ci sia
31:19quindi aiutare proprio il...
31:21Sono tutte cose
31:21che giustamente tu stai dicendo
31:23ma tutti conosciamo
31:25perché gli animali
31:27nel bene o nel male
31:28insomma c'è chi predilige
31:31non so, avere un cane
31:32o comunque caranzare un cane
31:33chi un gatto
31:34chi come si diceva anche
31:36una mucca
31:37un asino o quant'altro
31:40però tutte le volte
31:41che lo facciamo
31:42siamo bene
31:43quindi già il tatto
31:46questo rapporto empatico
31:48che si crea con l'animale
31:49quindi giustamente
31:50tu stai dando
31:51delle spiegazioni
31:52a livello scientifico
31:53ma è un qualcosa
31:54che noi conosciamo bene
31:55da che mondo.
31:57Per quanto riguarda gli adulti
31:58in quali situazioni
31:59la pet therapy può essere
32:01particolarmente utile
32:02perché bambini e anziani
32:04ok, gli adulti...
32:05Gli adulti
32:05gli adulti
32:06a livello di stress
32:08perché alla fine
32:09noi tutti siamo stressati
32:11per lavoro
32:12per qualsiasi cosa
32:14e quindi
32:16a livello
32:17appunto per gli adulti
32:19sicuramente
32:20a livello di stress
32:23e ansia
32:24quindi quando
32:24un cane
32:25si avvicina a noi
32:26comunque
32:27come detto prima
32:28rilascia queste sostanze
32:29che noi
32:30è come se ci dimenticassimo
32:33dei nostri problemi
32:35quando quindi
32:35accarezziamo un cane
32:36diciamo
32:37passa tutto ecco
32:38giustamente
32:38stiamo parlando
32:39degli animali
32:40in generale
32:40però è vero anche
32:42che poi
32:42così come Ciro
32:44Ciro
32:44Ciro
32:46anche Ciro
32:46è un professionista
32:47quindi c'è differenza
32:50infatti
32:53quando ho deciso
32:54di affrontare
32:56questo percorso
32:57quindi di far pet therapy
32:59ho dovuto
33:01fare dei corsi
33:03sono tre corsi
33:04ad esempio
33:05il corso propedeutico
33:06il corso avanzato
33:07e il corso base
33:10e c'è un addestramento
33:12dietro del cane
33:14quindi abbiamo dovuto
33:15addestrare il cane
33:16c'è un
33:19e dopo
33:20il cane
33:21può fare pet therapy
33:23dai 18 mesi
33:25e poi viene valutato
33:27da un veterinario
33:28ok
33:29e quindi
33:30fa varie prove
33:31in modo da capire
33:32se è un cane
33:33idoneo per la pet therapy
33:34e Ciro
33:36per fortuna
33:37lo è stato
33:37ma lo si percepisce
33:39proprio
33:40già da queste immagini
33:41che lo adempia
33:43a grandi
33:43a grandi voti
33:45come reagiscono
33:45poi le famiglie
33:46cioè
33:47magari qualche don escettico
33:48nei confronti
33:50appunto
33:50sì io dico tante volte
33:52provare per credere
33:53però
33:53le famiglie
33:55tante volte
33:56rimangono
33:56svalorditi
33:58perché
33:58mi è capitato
33:59con bambini
34:00di mutismo selettivo
34:02e quando vedono il cane
34:04parlano
34:05quindi a casa
34:06non parlano
34:07e mentre
34:07quando
34:08nelle sedute
34:09ma anche solo
34:10il nome del cane
34:11quindi
34:12già per i genitori
34:14era già
34:15già una cosa
34:16straordinaria
34:17quello che
34:18hanno fatto
34:18e gli anziani
34:19e gli anziani
34:21più che altro
34:23da compagnia
34:23quindi
34:24come
34:25gli anziani
34:26non vedevano
34:27l'ora
34:28che arrivasse il cane
34:28solo per
34:29un po' di compagnia
34:30un po' di affetto
34:31perché gli mostravano
34:32appunto fiducia
34:33affetto
34:34il cane
34:35ci era particolarmente
34:36affezionato
34:37praticamente a tutte le persone
34:38quindi ama il contatto fisico
34:39con la persona
34:42e quindi
34:43con gli anziani
34:44ecco come
34:45era sempre
34:47vicino
34:48e quindi
34:48si sentivano
34:49protetti
34:49sicuri
34:50poi secondo me
34:51gli anziani
34:51arrivano a un certo punto
34:52che si stufano
34:53anche di dover
34:54giustificare
34:55dei loro atteggiamenti
34:56essere ripresi
34:58oppure non capiti
34:59e invece
35:01con
35:01gli animali
35:03si tolgono
35:03questa schermatura
35:04e possono tornare
35:05ad essere se stessi
35:06esatto
35:07quindi
35:07va bene
35:08allora tu hai
35:09i social
35:10dove
35:10no in realtà
35:12non ho il social
35:13nella pagina
35:14instagram
35:14personale
35:16quindi
35:17va bene
35:18ringraziamo quindi
35:19selene
35:19grazie mille
35:20offreda
35:21coauditore
35:22del cane
35:23negli
35:24IAA
35:25quindi l'operatore
35:26specializzato
35:27responsabile
35:28della gestione
35:28dell'animale
35:29durante le sedute
35:30grazie mille
35:31grazie
35:32noi ci fermiamo
35:33con un piccolo break
35:33tra poco
35:45e come ogni giovedì
35:46protagonista
35:47fiscal center
35:48con francesco
35:50capo di casa
35:50ben trovato
35:51buonasera
35:52daniela
35:52e buonasera
35:53a tutti voi
35:54come mai
35:56oggi non abbiamo
35:57la cravatta
35:58per tutta la stagione
35:59anzi due anni ormai
36:00che lei viene sempre
36:01preciso
36:02giacca e cravatta
36:03oggi sta facendo
36:04un altro
36:04tra poco
36:05chi mi conosce
36:07sa che ci sono
36:08due segnali
36:09che siamo
36:09nel pieno
36:10della campagna
36:11fiscale
36:11manca la cravatta
36:13e non ho la barba
36:14fatta
36:14ecco
36:15allora
36:15perché
36:16ci sono ovviamente
36:18tantissime scadenze
36:20e abbiamo anche
36:21deciso di raddoppiare
36:22l'appuntamento
36:23con domani
36:24visto che le notizie
36:26sono tante
36:26e stasera
36:27non ce l'avremmo fatta
36:29a parlare
36:31veramente
36:31di tutto
36:32iniziamo subito
36:33perché è stata
36:34prorogata
36:35la validità
36:36delle carte
36:36di identità
36:37cartacee
36:38siamo alle solite
36:39mi viene da dire
36:40un po' polemico
36:41un po' polemico
36:42nel senso che
36:42alla fine
36:43finisce sempre così
36:46sistematicamente
36:46quindi
36:47c'era
36:47se vi ricordate
36:49il 3 agosto
36:50questa deadline
36:52dove le carte
36:53di identità
36:54cartacee
36:54sarebbero scadute
36:56perdevano di validità
36:57ovviamente
36:58siamo arrivati
36:59sotto scadenza
37:00ed è arrivata
37:00la proroga
37:01perché
37:01allora un po'
37:03diciamo per colpa
37:03nostra
37:04perché noi siamo
37:05un po'
37:05comodisti
37:06e arriviamo sempre
37:07all'ultimo
37:07ma soprattutto
37:08perché i comuni
37:08sono intasati
37:09non riescono a dare
37:11il giro
37:11alle emissioni
37:12di queste carte
37:12e quindi
37:13nel consiglio
37:14dei ministri
37:15dell'altro ieri
37:16è stato fatto
37:17un provvedimento
37:18ad hoc
37:18che proroga
37:19la validità
37:20delle carte
37:21di identità
37:21cartacee
37:22fino a scadenza
37:24o alla peggio
37:26fino al 31
37:27gennaio
37:272027
37:28quindi se la carta
37:29di identità
37:29vi scade
37:30dopo il 3 agosto
37:32fino al 31
37:33di gennaio
37:342027
37:34avete tutto il tempo
37:35per poterla rinnovare
37:37se vi scade
37:37oltre
37:38diciamo che
37:38quella famosa data
37:40è stata prorogata
37:41fra l'altro
37:42proprio perché
37:43non si capisce
37:43se questi problemi
37:44si potranno risolvere
37:45o meno
37:46nel decreto
37:47c'è scritto
37:48che se non si riuscisse
37:49a fare la carta
37:50di identità
37:51elettronica
37:52poi il 31
37:52di gennaio
37:53del 2027
37:54i sindaci
37:55possono
37:56rilasciare
37:57una carta
37:58di identità
37:58cartacea
37:59provvisoria
37:59della validità
38:00non superiore
38:01a 6 mesi
38:01quindi
38:02ci tenevo
38:03a dirvi questa cosa
38:04perché
38:04c'è una vera e propria
38:06corsa
38:07al cambio
38:09di carta
38:09di identità
38:09quindi se avete
38:10una carta
38:11di identità
38:11in corso
38:12di validità
38:12ancora cartacea
38:13sappiate
38:14che è stata
38:15prorogata
38:15fino al 31
38:17gennaio
38:172027
38:18quindi
38:19siamo sempre
38:20il paese
38:20delle proprie
38:21allora
38:22invece sono
38:23anche gli ultimi giorni
38:24per annullare
38:26l'invio
38:27del 730
38:28precompilato
38:29esattamente
38:30ormai
38:30essendo proprio
38:31in piena campagna
38:32fiscale
38:32queste sono
38:33particolarità
38:34e accorgimenti
38:35che è bene
38:35ricordare
38:36allora
38:36se avete
38:36spedito
38:37un 730
38:38precompilato
38:39quindi
38:40portale
38:40dell'agenzia
38:41delle entrate
38:42speed
38:42se vi ricorderete
38:44qualche tempo fa
38:44abbiamo fatto
38:45vedere la procedura
38:46c'è tempo
38:47fino a lunedì
38:4822
38:49per annullare
38:51il vostro
38:51730
38:52che cosa
38:52vuol dire
38:53facciamole
38:53il caso
38:54che voi
38:54abbiate
38:54spedito
38:55il vostro
38:55730
38:56vi siete
38:57accorti
38:57che
38:57mancava
38:58il reddito
38:59mancavano
38:59delle spese
39:00c'è qualche
39:00particolarità
39:01non c'è bisogno
39:03di aspettare
39:04di fare
39:04un'integrazione
39:05tra qualche
39:06mese
39:06potete
39:08volendo
39:09annullarlo
39:09subito
39:10attenzione
39:11perché è un'operazione
39:11molto delicata
39:12nel senso che
39:13annullare
39:14vuol dire
39:15che all'agenzia
39:16delle entrate
39:17quel 730
39:17viene cancellato
39:19cioè di fatto
39:21risulta
39:21che voi
39:22non avete
39:22mai spedito
39:23il modello
39:24730
39:24però
39:25se dovete
39:26fare
39:26qualche
39:26cambio
39:27è importante
39:28a me è capitato
39:29un caso
39:29concreto
39:30mi ha chiamato
39:31una mia cliente
39:33per un suo familiare
39:33diceva
39:34ha fatto il 730
39:34precompilato
39:35ha inserito
39:36il datore
39:36di lavoro
39:38confrontandosi
39:38poi col datore
39:39di lavoro
39:39si sono resi conto
39:41che il datore
39:41di lavoro
39:42è piccolino
39:42quindi
39:43questo rimborso
39:44importante
39:45l'avrebbe
39:45spalmato
39:46in più mesi
39:48con il rischio
39:48addirittura
39:49di non riuscire a prenderlo
39:50tutto
39:50quindi cosa ha fatto
39:52questa persona
39:52ha annullato il 730
39:54ha inserito come sostituto
39:56di imposta
39:56l'agenzia delle entrate
39:57e quindi
39:58l'agenzia sta già
39:59lavorando
40:00per il rimborso
40:01quindi è
40:02un'occasione
40:03da sfruttare
40:04importante
40:05apro e chiudo
40:05una parentesi
40:06questa
40:08possibilità
40:09c'è anche
40:09per il modello
40:10unico
40:11precompilato
40:12perché
40:12se avete fatto accesso
40:13avete visto
40:14che si può spedire
40:15sia il modello
40:16730
40:16che è il modello
40:17unico
40:17che generalmente
40:18è quello
40:18destinato alle partite
40:19IVA
40:19e se avete spedito
40:21un modello unico
40:22c'è qualche giorno
40:23in più
40:23perché il termine
40:24non è lunedì
40:24ma è venerdì
40:25prossimo
40:26quindi siete ancora
40:27nei tempi
40:27per poter annullare
40:29la vostra dichiarazione
40:30e ripresentarla
40:31corretta
40:31e ci sono anche
40:33dei controlli
40:34che bloccano
40:35diciamo così
40:35i rimborsi
40:36sempre per i 730
40:37sì
40:37ci sono dei controlli
40:39non da poco
40:41tra l'altro
40:41proprio stamattina
40:43provvedimento
40:44fresco
40:44di stampa
40:45l'agenzia delle entrate
40:47ha confermato
40:47i criteri
40:48dell'anno scorso
40:49cioè dovete sapere
40:50che quando spedite
40:52il 730
40:52precompilato
40:53comunque
40:54il 730
40:55l'agenzia
40:56lo guarda
40:57e se ci sono
40:58casi particolari
40:59lo blocca
41:00uno su tutti
41:01che poi è quello
41:02un pochino più frequente
41:03è questo
41:03se voi modificate
41:05il 730
41:05precompilato
41:06e risulta
41:07dalle vostre modifiche
41:08un rimborso
41:09superiore
41:10a 4000 euro
41:11l'agenzia delle entrate
41:13blocca il rimborso
41:14perché
41:14perché un operatore
41:17controlla
41:18fisicamente
41:19come mai
41:20questa dichiarazione
41:21ha questo importo
41:22così alto
41:23e da cosa
41:24scaturiscono
41:24le modifiche
41:25non vuol dire
41:26che non vi rimborsano
41:27vuol dire
41:28che purtroppo
41:29come dice il provvedimento
41:30i rimborsi
41:31possono tardare
41:32fino a sei mesi
41:34quindi
41:34se avete
41:35un 730
41:36precompilato
41:37modificato
41:37con un importo
41:38di recupero
41:39importante
41:39se non vedete
41:40i soldi
41:41nel giro di uno
41:41o due mesi
41:42non vi allarmate
41:43e che purtroppo
41:44è finito
41:44nel calderone
41:45dei controlli
41:46dell'agenzia delle entrate
41:48che vuole verificare
41:49la situazione
41:49e direi anche
41:50giustamente
41:51visti gli importi
41:52prima poi
41:53di erogarvi
41:53il rimborso
41:54spettante
41:55benissimo
41:56tutto chiaro
41:57allora abbiamo
41:58anche del tempo
41:58per rispondere
41:59alle vostre domande
42:00da casa
42:01ci si chiede
42:02ho effettuato
42:03l'acquisto
42:04di un dispositivo
42:05medico
42:05presso
42:06un'erboristeria
42:07la spesa
42:08è da ritenersi
42:09detraibile
42:10oppure era necessario
42:11che l'acquisto
42:12venisse effettuato
42:13in farmacia
42:14perché c'è differenza
42:15no
42:15no ecco
42:16queste purtroppo
42:17sono
42:17il caos
42:19un po'
42:19la confusione
42:20che ogni tanto
42:20genera la norma
42:21perché se è un dispositivo medico
42:22esattamente
42:23perfetto
42:24cioè non è importante
42:25dove lo compro
42:27è importante
42:27cosa compro
42:28quindi il dispositivo medico
42:30mi viene un esempio
42:32l'apparecchio dell'aerosol
42:33per i bambini
42:34che si compri in farmacia
42:36che si compri online
42:37che si compri
42:38all'interno di un supermercato
42:39all'interno di un supermercato
42:41in erboristeria
42:42come nell'esempio
42:43non è il problema
42:44dove lo compro
42:45il punto è solamente
42:46il tipo di acquisto
42:48quindi se io compro
42:49un dispositivo medico
42:50però
42:52permangono
42:52le solite indicazioni
42:54quindi
42:54lo scontrino
42:55con il codice fiscale
42:57deve esserci scritto
42:58di che cosa si tratta
42:59il pagamento
43:01deve essere
43:02ovviamente
43:02secondo
43:03determinati modi
43:04ma nel caso
43:05dei dispositivi medici
43:06può avvenire anche
43:06in contanti
43:07perché c'è questa eccezione
43:08quindi
43:08non è questo l'importante
43:10cioè se lo comprassi
43:11effettivamente
43:11al supermercato
43:13mi dovrei però
43:14ricordare
43:15che devo avere
43:16il documento giusto
43:17cioè non mi basta
43:18lo scontrino qualunque
43:19quindi
43:19va bene
43:20comprare i dispositivi medici
43:22dove volete
43:23anche su internet
43:24purché ci sia poi
43:25il documento giustificativo
43:27quello previsto
43:28dalla norma
43:28quindi fattura
43:29o scontrino
43:30parlante
43:31quindi riportante
43:32la natura
43:33e il codice fiscale
43:33del contribuente
43:34benissimo
43:35ci chiedono ancora
43:36ho letto
43:37su diversi siti internet
43:39che per i mutui
43:40stipulati
43:41per l'acquisto
43:41della prima casa
43:42è stato introdotto
43:43dal 2024
43:44un nuovo bonus
43:45da richiedere online
43:47all'agenzia delle entrate
43:48e che viene pagato
43:49dal proprio datore
43:51di lavoro
43:51è veramente così?
43:52no
43:53io questa cosa
43:55non la so
43:56nel senso che
43:58non c'è assolutamente
43:59nessun bonus
44:00e non c'è nulla
44:01da richiedere
44:02all'agenzia delle entrate
44:03mi verrebbe da dire
44:03magari fosse così
44:04secondo me
44:07come sempre
44:08purtroppo
44:08l'informazione
44:09a volte non è chiara
44:10questa domanda
44:11c'è in realtà
44:11un altro provvedimento
44:13che non sia chiaro
44:14che è quello
44:15del fringe benefit
44:16perché dal 2024
44:18che sarebbe?
44:19sono delle somme
44:21che possono essere erogate
44:22ai dipendenti
44:23con determinate caratteristiche
44:25però
44:25non è l'agenzia delle entrate
44:27punto primo
44:28che li eroga
44:29e punto secondo
44:29non bisogna
44:31presentare alcuna domanda
44:33è un'estensione
44:34della normativa
44:35di prima
44:35in particolare
44:36dal 2024
44:38il datore di lavoro
44:39può concedere
44:40fino a 1000 euro
44:412000
44:42nel caso in cui
44:43il dipendente
44:44ha dei figli
44:45come contributo
44:47per tutta una serie
44:47di motivazioni
44:48tra cui
44:49il pagamento
44:49del mutuo
44:50solo per la parte
44:52degli interessi
44:53quindi
44:53io dipendente
44:55il mio datore di lavoro
44:55mi vuole erogare
44:56un contributo
44:57vado dal mio datore di lavoro
44:59e gli dico
44:59guarda
44:59questo mese ho pagato
45:00la rata del mutuo
45:01nella rata del mutuo
45:02ci sono 100 euro
45:03di interessi
45:04il datore di lavoro
45:05se vuole
45:05può erogarvi
45:06questi 100 euro
45:07in busta paga
45:08cosa c'è di importante
45:09da sapere
45:10perché questa cosa
45:11è fraintesa spesso
45:12perché ricevo anche
45:13delle domande
45:14in questo senso
45:15intanto non sono soldi
45:16che lo Stato
45:17restituisce al datore di lavoro
45:18quindi sono soldi
45:20che il datore di lavoro
45:21di tasca sua
45:22vi dà
45:23l'agevolazione
45:25che vi dà lo Stato
45:26è quella
45:26che per voi
45:27sono esentasse
45:28quindi se 100 euro
45:29mette in busta
45:30il datore di lavoro
45:30100 euro
45:31a voi vi arrivano
45:32e per il datore di lavoro
45:33si può scaricare
45:35questa somma
45:35dalle tasse
45:36ma questo non vuol dire
45:38che li recupera tutti
45:39anzi
45:40di solito
45:40non ne recupera
45:42granché
45:43quindi
45:43ve lo voglio dire
45:45perché a volte
45:45mi arrivano dei quesiti
45:46con scritto
45:47il mio datore di lavoro
45:48si rifiuta
45:49di darmi il contributo
45:51non è obbligo
45:52dello Stato
45:52lo Stato
45:53ha fatto la norma
45:54per agevolare
45:56il datore di lavoro
45:57a darvi dei contributi
45:58ma sono
45:59soldi che escono
46:00dalle tasche
46:01del datore di lavoro
46:01quindi
46:02a discrezione
46:03del datore di lavoro
46:04ma
46:04se ci fossero
46:06dei datori di lavoro
46:07all'ascolto
46:07sappiate che
46:08questo è sicuramente
46:09un buon sistema
46:10perché si può dare
46:11per il mutuo
46:13piuttosto che per gli affitti
46:14piuttosto che per il pagamento
46:16delle utenze
46:17ci sono tutta una serie
46:18di possibilità
46:18quindi se avete
46:20semplicemente
46:20voglia
46:21di sostenere
46:23il vostro dipendente
46:24sappiate che non per forza
46:25dovete erogare premi
46:26produttività
46:27o somme tassate
46:28ci sono anche
46:29i fringi benefit
46:29che sono molto
46:30molto importanti
46:31benissimo
46:32direi che
46:33possiamo terminare qui
46:35con l'appuntamento
46:35di domani
46:36invece
46:36di che cosa parleremo
46:38che così diamo già
46:39il lavoro
46:39spoiler
46:40allora
46:40sicuramente parleremo
46:42di trattamento
46:43di fine rapporto
46:44perché se ci avete seguito
46:45vi ricorderete
46:46che il primo luglio
46:47è un'altra
46:48di The Line
46:49salvo proroghe
46:50quindi il primo luglio
46:51i nuovi assunti
46:52sono chiamati
46:53a destinare il TFR
46:54quindi riprendiamo
46:56questo punto
46:57perché è molto importante
46:58soprattutto
46:59in tema di previdenza
47:00complementare
47:01io anche in questi
47:03in questi minuti
47:04ho ricevuto
47:04tante ulteriori domande
47:06quindi vedremo
47:07di rispondere
47:07a qualche domanda
47:08e poi insomma
47:09vi sbircerò
47:11perché ho da raccontarvi
47:13una cosa interessante
47:14ma questa non la spoiler
47:15così domani
47:17domani però
47:18il suo spazio
47:20sarà proprio
47:20all'inizio della trasmissione
47:22alle 18.10
47:23invece ricordiamo
47:24dove si trova
47:25Fiscal Center a Brescia
47:26in via privata
47:27De Vitalis 44
47:28insomma poi
47:29sui social
47:30e domani qui
47:31così non roviniamo
47:32il weekend
47:33quindi 18.10
47:34così poi ci saranno
47:35tante belle notizie
47:36tra cui il meteo
47:37e gli appuntamenti
47:38esatto
47:39va bene
47:39grazie mille dunque
47:41Francesco Capodicasa
47:42ricordo di Fiscal Center
47:44a domani
47:44grazie a voi
47:45buona serata
47:56dunque addirittura
47:57ad arrivo
47:58il prossimo ospite
47:59quello di domani
48:00l'abbiamo già svelato
48:01quindi Francesco Capodicasa
48:02di casa
48:03e poi
48:04torneranno
48:05gli amici dell'Opi
48:06quindi gli infermieri
48:07e poi il meteo
48:09farà caldo
48:10tu che sei sempre esperto
48:12ma come no
48:12fa caldissimo
48:12nel weekend
48:1337 gradi
48:14però c'è la festa
48:15della musica a Brescia
48:16è vero
48:16con una lunga diretta
48:17di Radio Brescia 7
48:18quindi ci godremo sabato
48:20la città
48:21nonostante il caldo
48:22benissimo
48:23non ci resta che augurarvi
48:25una buona serata
48:26vi lasciamo
48:26in compagnia
48:27dei colleghi
48:28del TG Preview
48:29buona continuazione
48:30Grazie a tutti