- il y a 21 heures
🌿 Découvrez le Volontariat Rural lors de notre webinaire d’information !
Vous êtes une commune, une collectivité ou un partenaire engagé pour les ruralités et vous souhaitez en savoir plus sur le Volontariat rural ?
Pendant cette réunion d’information, nous vous présenterons :
le fonctionnement du Volontariat rural,
les bénéfices concrets pour les communes et les territoires,
des retours d’expériences et témoignages,
ainsi qu’un temps de questions / réponses.
Le Volontariat rural permet à des jeunes de s’engager plusieurs mois au cœur des villages pour soutenir des initiatives locales autour du lien social, de la culture, de la transition écologique ou encore de la valorisation du patrimoine.
✨ Une occasion de découvrir comment accueillir et accompagner des jeunes engagés au service de territoires dynamiques, innovants, joyeux et solidaire.
Vous êtes une commune, une collectivité ou un partenaire engagé pour les ruralités et vous souhaitez en savoir plus sur le Volontariat rural ?
Pendant cette réunion d’information, nous vous présenterons :
le fonctionnement du Volontariat rural,
les bénéfices concrets pour les communes et les territoires,
des retours d’expériences et témoignages,
ainsi qu’un temps de questions / réponses.
Le Volontariat rural permet à des jeunes de s’engager plusieurs mois au cœur des villages pour soutenir des initiatives locales autour du lien social, de la culture, de la transition écologique ou encore de la valorisation du patrimoine.
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00:02Après la grande phase de la métropolisation, c'est peut-être le temps de la ruralité qui est en train
00:07de s'ouvrir.
00:08C'est des solutions finalement peu coûteuses pour la collectivité, mais toujours à chaque fois pleines de bon sens en
00:16fait.
00:17Moi je ne crois pas qu'il y ait une ruralité. La ruralité ça se conjugue en pluriel.
00:25Bonjour à toutes et à tous, très heureux de vous accueillir pour ce petit webinaire sur le volontariat rural.
00:33Je m'appelle Thibaut Renaudin, je suis le président cofondateur d'Incite et comme beaucoup d'entre vous maire d
00:39'un charmant petit village dans le sud-ouest de la France,
00:43dans l'ouest gersois, qui s'appelle Therme d'Armagnac. Et donc je suis à l'origine avec Elodie Desson
00:52de la création de cette structure il y a huit ans.
00:55L'idée un peu de ce webinaire, vous avez répondu à l'appel à manifestation d'intérêt, c'est de
01:02vous présenter plus particulièrement la question du volontariat rural.
01:05En quelques mots, Incite s'est créé il y a huit ans, ça fait sept ans qu'on a mis
01:11en place ce dispositif de volontariat rural, qu'on appelait au début Erasmus Rural,
01:17mais la Commission européenne nous a dit que ce n'était pas bien d'appeler ça parce que ça existait
01:20déjà.
01:21Mais on le dit toujours, on l'écrit moins, mais on le dit toujours.
01:24Et donc notre idée à l'initial, au début d'Incite, c'était de créer du lien entre les territoires
01:30ultra-ruraux,
01:31c'est-à-dire les communes de moins de 1500 habitants, et l'engagement des jeunes et la jeunesse.
01:36Et donc on s'est dit, on va créer un dispositif de volontariat en s'appuyant sur l'Agence nationale
01:42du service civique,
01:43dont nous avons un agrément national, pour faciliter l'engagement de volontaires dans les villages les plus éloignés, les plus
01:51ruraux surtout,
01:52qui ont des fois du mal à avoir un agrément à développer ce dispositif, et surtout à faire venir des
01:56jeunes.
01:57Et donc l'idée est vraiment pour nous de faire venir des jeunes dans les territoires ruraux au service de
02:05vos projets.
02:05Donc c'est un dispositif éminemment ascendant, c'est-à-dire on est au service de vos problématiques,
02:10on fait à chaque fois un petit travail d'identification des problématiques avec nos collègues sur le terrain,
02:17et ensuite on co-construit les missions, et souvent il y a plusieurs types de missions.
02:21Mais on va y venir au fil de l'eau, mes collègues vont vous expliquer tout ça précisément.
02:25En tous les cas, ayez bien en tête que ce dispositif, un dispositif qui est gratuit,
02:30on ne demande que l'hébergement pour les jeunes, et une adhésion a pris tout à fait libre,
02:35on pouvait donner un euro, parce que chaque partenaire d'Incite, et les mères d'Incite sont des partenaires,
02:41font partie de notre gouvernance partagée, donc sont intégrées directement dans notre gouvernance.
02:47Donc notre idée à nous à Incite, c'est de renforcer, développer, faire valoir une ruralité dynamique,
02:53dynamique, innovante, joyeuse et solidaire, qui existe partout dans nos territoires,
02:57non pas une ruralité fermée sur elle-même, mais une ruralité où il y a un bon nombre d'acteurs,
03:03élus locaux, responsables associatifs, qui tous les jours défendent et font vivre cette ruralité
03:09dynamique, innovante et joyeuse et solidaire.
03:12Et donc c'est bien le sel même d'Incite de créer les conditions pour que les jeunes qui s
03:18'impliquent
03:18dans vos territoires, là sur du service civique, et pour votre information, sachez que nous avons
03:23un autre dispositif qui s'appelle les stages ruraux, et un autre qu'on est en train de construire
03:27qui s'appelle les contrats d'apprentissage ruraux et environnementaux, qui vont arriver sur les territoires
03:31petit à petit, c'est bien de créer les conditions d'un développement et de l'accompagnement
03:36des territoires. Pour votre information, en 7 ans, globalement aujourd'hui on accompagne
03:44200 villages un peu partout en France dans 9 régions, que sont la région Occitanie, Nouvelle-Aquitaine,
03:52Provence-Alpes-Côte d'Azur, région Sud, la région La Corse, Bourgogne-Franche-Comté, Grand-Est,
04:00Normandie et Centre-Val-de-Loire. Ce sont les régions sur lesquelles on intervient,
04:04et sur toutes ces régions aujourd'hui, nous avons 200 villages que nous accompagnons.
04:09En 7 ans, c'est près de 32 emplois qui ont été créés sur le territoire, dans la continuité
04:19même de nos missions, et ce sont des dizaines et des dizaines d'emplois qui ont été créés
04:24avec des jeunes qui se sont installés définitivement dans nos territoires.
04:28En dehors de la Corse, et un peu en Normandie, ce sont essentiellement des jeunes qui viennent
04:33de l'extérieur, qui viennent s'investir dans nos villages, autant de ruraux que d'urbains,
04:39un peu plus de filles que de garçons, au niveau d'études, c'est autour de 21 ans.
04:43Et donc c'est bien ce dispositif, et ça on ne l'avait pas identifié au début,
04:48mais d'implication et aussi du fait que les jeunes potentiellement restent sur nos territoires,
04:54parce que d'abord ils sont bien accueillis, parce qu'il y a une appétence à nos territoires
04:58ultra-ruraux, et quand ils sont en contact des élus locaux, des responsables associés
05:03venant de nos territoires, ils ont envie d'y rester.
05:05Globalement, INCIT a réussi à faire une chose, c'est qu'on fait le lien entre ce qu'on appelle
05:11les émetteurs de projets, que sont les élus, que sont les responsables associatifs,
05:15et d'eux-mêmes peut-être des entreprises, qui ont des projets, qui ont des envies,
05:19mais qui ont une ère de recrutement qui est un peu réduite, parce que nos territoires
05:23ruraux sont forcément réduits. Dans mon petit village de 200 habitants, quand je cherche des jeunes
05:27en service civique, forcément je vais chercher autour de chez moi, et il y a peu de gens.
05:34Donc on fait le lien entre ces émetteurs-là, et puis des jeunes qui, un peu partout en France
05:39et en dehors de la France, sont intéressés par un dispositif à Sainte-Christie-Darmagnac,
05:44dans le Gers, mais aussi à Baranto en Normandie, mais aussi à plein d'autres endroits,
05:48où ils vont travailler avec Jean-Luc, Jean-Claude, Marie, sur un dispositif de lien social,
05:56d'environnement, de patrimoine, de développement économique, de cohésion sociale,
06:01et donc ils choisissent vraiment d'aller dans cet endroit, et nous ne répliquons pas
06:06deux fois les mêmes missions, à chaque fois ce sont des missions qui sont créées,
06:10faites maison, localement.
06:12Voilà en quelques mots un peu l'idée, pour vous dire qu'on a de l'ambition pour nos territoires
06:19ruraux,
06:19et tout l'objet de notre dispositif est vraiment un dispositif d'appui à ces dynamiques ultra-locales.
06:26Sachez également que nous avons construit des cercles, et en particulier des cercles des mers,
06:31nous avons un cercle des mers national, nous avons des cercles des mers et des sites régionaux,
06:36ce sont des espaces où là on co-construit, on réfléchit ensemble,
06:40on fait en sorte d'avoir des échanges de pratiques,
06:45c'est aussi important pour nous, et donc ça crée une communauté aussi,
06:50au service de ces territoires ultra-ruraux.
06:53Il est 13h10, et j'ai parlé déjà un peu beaucoup,
06:56et je passe la parole à Céline.
07:05Oui, merci beaucoup Thibault.
07:07Donc moi je suis Céline, je m'occupe du coup de développer la région Normandie,
07:12pour une site, donc mon travail c'est de trouver et d'échanger avec des communes
07:19qui veulent accueillir des jeunes, et puis d'accompagner de A à Z ce développement
07:23et ses missions sur le territoire.
07:26Et avec ma collègue Mathilde, tout à l'heure, on va vous partager du coup un petit peu
07:33le fonctionnement plus concret du volontariat rural, qui est notre programme phare.
07:38Est-ce que vous voyez mon écran ?
07:40Ça marche ? Voilà.
07:42Donc l'idée c'est qu'on puisse vous présenter ce programme de volontariat rural,
07:46donc dans sa version classique qui fonctionne avec le service civique,
07:52sachant qu'on est en train de développer une autre version qui est du coup le stage rural,
07:57et qui s'adresse à des communes un petit peu plus grandes avec directement le dispositif de stage.
08:02Mais on ne va pas se concentrer là-dessus, tout de suite on va partir sur notre programme plus classique.
08:10Donc le volontariat rural, il y a beaucoup de choses qui sont résumées ici.
08:16Donc l'idée c'est qu'on a l'accueil de jeunes au cœur des villages, partout en France comme
08:21l'a dit Thibault.
08:22L'idée c'est de mobiliser des jeunes qui sont volontaires en service civique.
08:27Donc le service civique, c'est un statut qui permet aux jeunes de 16 à 25 ans,
08:33voire 30 ans pour les jeunes en situation de handicap,
08:35de s'engager en fait pour l'intérêt général sur plusieurs mois.
08:39Et grâce à l'implication de l'État qui va indemniser les jeunes 500 euros par mois,
08:47les jeunes du coup peuvent bénéficier d'un programme qui leur permet de s'engager 24 heures par semaine,
08:55indemnisé du coup par l'État.
08:57Donc nous on a utilisé ce statut-là de service civique qui est quand même super intéressant,
09:01qui est une très belle politique publique,
09:04pour du coup l'adapter aux besoins des communes rurales.
09:07Donc là l'idée c'est que les volontaires s'installent idéalement en équipe plutôt de deux,
09:11donc en binôme.
09:12Dans le programme de volontaires rurales, on a choisi des missions plutôt de six mois,
09:17parce qu'on estime que c'est ce qui fonctionne bien pour les communes rurales.
09:23Et l'idée c'est de faire vivre des projets autour de l'animation du lien social et du lien
09:28intergénérationnel,
09:29des projets autour de la culture et du patrimoine, de l'environnement.
09:34Et le critère pour nous de notre intervention,
09:37mais ce n'est pas le critère général du service civique, c'est nous, INSIT,
09:41ont choisi d'intervenir principalement dans les communes rurales de moins de 1500 habitants.
09:47Et idéalement aussi dans des missions en coopération avec les associations locales.
09:53Donc les contributions de la communauté,
09:55c'est la mise à disposition d'un hébergement pour les volontaires.
09:59Je vais revenir là-dessus juste après, une fois qu'on aura expliqué un peu plus le service civique.
10:04Le suivi des volontaires au niveau local, avec une équipe locale qui va suivre son projet et suivre les volontaires.
10:12Et que les volontaires sont bien suivis par vous, ils intègrent votre équipe locale.
10:18Il y a la demande aussi qu'il y ait un accueil convivial,
10:20parce qu'on parle de jeunes qui potentiellement peuvent venir de plusieurs centaines de kilomètres,
10:26qui viennent de partout en France, ou parfois qui viennent du village d'à côté, tout est possible.
10:30Mais on peut avoir des jeunes qui ne connaissent pas le territoire, qui ne connaissent personne.
10:34Et donc l'objectif, c'est aussi de les accueillir avec convivialité
10:37et de leur faire découvrir votre territoire.
10:40Donc c'est là où on voit que ce programme-là,
10:42ce n'est pas uniquement l'intermédiation de services civiques,
10:45c'est vraiment aussi comment on permet aux jeunes de venir découvrir la vie en territoire rural,
10:50de venir s'engager, de venir se sentir utile.
10:53Voilà. Et puis il y a l'adhésion, une site a pris, comme on disait tout à l'heure.
10:58Du coup, je vais faire un petit point un petit peu plus clair sur le service civique,
11:03parce que c'est un statut particulier,
11:04donc qui nous offre vraiment cet avantage énorme
11:07que les jeunes ont un statut qui existe,
11:10qui est réglementé par l'État,
11:12qui leur permet d'être indemnisés.
11:14Et donc en fait, les conditions pour cela,
11:16elles sont quand même importantes.
11:19Il faut que ça puisse être des missions ouvertes à tout type de jeunes,
11:23donc sur des critères de motivation et non pas de compétences.
11:27Et les jeunes doivent être accompagnés sur leur mission et leur projet d'avenir.
11:33Donc on fait, vous allez en fait accompagner les jeunes au niveau local sur leur mission.
11:38Et quelque part, c'est même les jeunes qui vous accompagnent sur vos missions.
11:41Donc l'objectif, c'est que ça soit vos projets,
11:43et vous avez en fait deux jeunes qui sont là 24 heures par semaine
11:46pour vous donner un très gros coup de main.
11:49Mais il n'empêche que ce sont des jeunes qui n'ont pas forcément d'expérience avant,
11:52donc ça nécessite de les accompagner, de travailler ensemble.
11:56Et il n'y a pas de lien hiérarchique.
11:58C'est bien du donnant-donnant, une négociation aussi au niveau de la mission.
12:02Donc nous, on va créer ensemble une belle mission
12:04qui va donner envie à des jeunes de venir.
12:06Mais derrière, si eux veulent adapter la mission,
12:09s'il y a des choses qui ne leur conviennent pas,
12:11il faut pouvoir s'adapter et faire en sorte que ça vienne servir
12:15leur parcours et leur projet professionnel.
12:18Et nous, notre rôle, ça va être de vous accompagner à ça,
12:21c'est-à-dire d'accompagner les tuteurs dans leur rôle,
12:24parce que ce n'est pas si simple que ça, d'accueillir des jeunes,
12:26et que ça nécessite d'être clair sur son projet,
12:30de bien les accompagner.
12:31Et nous, en fait, on est là pour ça.
12:35Jusque-là, est-ce que ça va ? C'est clair ?
12:42Du coup, un petit peu pour démarrer sur comment est-ce qu'on crée les missions.
12:46Les missions, elles sont pensées sur mesure avec les communes du territoire,
12:50donc avec les communes et les associations locales.
12:54Donc l'objectif, c'est qu'on vienne, on fait un diagnostic avec vous,
12:56vous invitez toutes les personnes que ça peut intéresser au niveau du village,
13:00et on crée des projets.
13:02Donc, vous parlez de vos projets existants, plutôt,
13:05et on voit sur quels projets des jeunes peuvent aider.
13:08Donc, ça peut être des projets autour du lien social intergénérationnel,
13:10comme on le disait, donc des animations d'activités,
13:13d'épiceries associatives.
13:15On travaille avec Bouge ton Coq souvent sur ce sujet-là,
13:17l'association Bouge ton Coq, si vous ne connaissez pas.
13:19Il peut y avoir des ouvertures de cafés associatifs, des enquêtes,
13:22enfin, il y a beaucoup de choses très différentes.
13:24On peut avoir des missions autour de l'environnement,
13:26donc ça peut être des jardins pédagogiques,
13:28des sensibilisations à l'environnement, au compostage, etc.
13:32Des missions autour du patrimoine,
13:34donc là, des circuits, des chasses au trésor.
13:36Voilà, l'essentiel, c'est que les missions, c'est vos projets,
13:40et qu'on s'adapte et qu'on crée à chaque fois une mission sur mesure.
13:44Et je vais laisser ma collègue Mathilde nous parler un petit peu
13:47du cycle d'accompagnement qu'on propose.
13:51Merci Céline.
13:52Bonjour tout le monde.
13:53Donc, moi, je suis Mathilde,
13:54je suis créatrice d'engagement en Occitanie.
13:56Et donc là, je vais vous présenter la partie plutôt mise en route
14:03de notre dispositif du volontariat rural.
14:06Donc, il y a plusieurs étapes,
14:08et notamment la partie recueil de besoins et calibrage des missions,
14:14qui est quand même très importante.
14:17C'est le premier temps de rencontre
14:19où on essaie de faire en sorte de répondre aux attentes des projets
14:25et de pouvoir faire en sorte aussi que ça puisse répondre
14:28aux contraintes de ce dispositif du service civique,
14:33puisqu'en effet, on ne peut pas tout demander assez volontaire.
14:37Et donc, il y a ce rôle-là aussi de notre côté,
14:41de pouvoir vous aiguiller au mieux sur les missions
14:45et également pouvoir faire en sorte qu'elles soient attractives
14:49pour pouvoir recruter assez facilement.
14:53Évidemment, on demande plusieurs critères.
14:57Il y a à la fois du temps d'accompagnement,
15:00notamment pour être là assez régulièrement auprès des volontaires,
15:04ne pas les laisser seuls face à leur mission,
15:08faire en sorte qu'ils soient bien intégrés,
15:12bien identifiés dans la commune.
15:14Et puis, on demande aussi à ce qu'il y ait un hébergement disponible
15:18pour pouvoir faciliter leur installation sur le village
15:24durant ces six mois de mission.
15:27Ensuite, une fois qu'on a validé cette fiche mission,
15:31qui peut souvent être multiprojet, multiacteur,
15:36il peut y avoir à la fois des projets communaux
15:39comme des projets associatifs.
15:41Une fois qu'on s'est mis d'accord sur le fil rouge de cette mission
15:45et des différents projets qui seront intégrés,
15:50on passe à la partie diffusion.
15:54Et donc, la diffusion, elle se passe directement
15:57via le site de l'agence du service civique
16:01et puis sur notre propre site internet.
16:06Ensuite, une fois qu'on reçoit les candidatures,
16:10on fait un premier temps d'échange avec les candidats
16:12pour nous assurer qu'ils aient bien compris le fonctionnement.
16:16Et puis, on passe à la partie programmation des entretiens
16:21avec les structures d'accueil.
16:24Et puis, une fois qu'on a recruté ces volontaires-là,
16:27on prépare la partie de lancement de mission
16:32qui est très importante,
16:33qui permet vraiment de clarifier les rôles de chacun et chacune
16:38et de pouvoir faciliter l'intégration
16:43et le bon démarrage de la mission.
16:49Et donc, une fois que la mission est lancée,
16:53les volontaires ont la nécessité de faire des formations.
16:58Il y en a deux obligatoires dans le cadre du service civique,
17:01une formation premier secours
17:02et une formation civique et citoyenne
17:03qui est totalement prise en charge par l'agence.
17:07Les tuteurs aussi ont l'obligation d'ailleurs
17:10de faire une formation
17:11pour clarifier leur rôle d'accompagnateur.
17:17Et puis, une fois que la mission est lancée,
17:20il y a des temps d'accompagnement et de suivi de notre part
17:24puisqu'on vient vous voir pendant les six mois
17:28pour savoir si tout se passe bien,
17:30si entre ce qu'on avait imaginé quelques mois avant
17:35et la réalité du terrain,
17:37s'il y a besoin de faire des ajustements,
17:39il y a aussi cette idée-là
17:41puisque chaque profil de volontaire a sa spécificité
17:44et puis on essaie d'adapter au mieux
17:47pour que finalement ce soit une mission donnant-donnant
17:51et que chaque volontaire est finalement élu et bénévole
17:57puisse s'épanouir sur leur mission.
18:02Et puis, pendant également ces temps de suivi,
18:05il y a du temps aussi d'accompagnement
18:08au projet professionnel
18:10puisque l'idée, c'est que ce soit aussi un tremplin
18:13pour les volontaires
18:14de venir s'investir et s'engager
18:18pendant ces six mois de mission.
18:21Donc, il y a aussi tout ça en filigrane,
18:24de pouvoir faire en sorte
18:25que derrière, ils puissent trouver
18:29et éclaircir, on va dire,
18:31leur projet professionnel.
18:33Et une fois que la mission se termine,
18:36il y a un temps de bilan
18:37qui est très important
18:39puisque ça permet de valoriser
18:42finalement l'engagement de tout le monde,
18:44que ce soit les volontaires,
18:47les tuteurs, les tutrices
18:49qui ont joué un rôle important
18:51dans la mission.
18:54Et puis, ça permet aussi de rendre compte
18:56de l'ensemble du travail réalisé
18:58pour qu'il y ait quelque part
18:59une continuité, une passation
19:01avec les potentielles personnes
19:05qui vont peut-être reconduire le projet.
19:11Et justement, c'est aussi à ce moment-là
19:13qu'on peut commencer aussi
19:14à réfléchir à la suite.
19:17Est-ce que la commune souhaite relancer
19:20une mission ?
19:21Si elle souhaite faire une pause ?
19:23Si elle souhaite s'arrêter ?
19:24Ça, ça dépend des projets.
19:27Et voilà, on est souvent à ce moment-là
19:30sur une première phase de discussion.
19:31Et puis, en général,
19:33on se retrouve à un autre moment
19:35pour convenir de cette reconduction
19:40ou non.
19:41Voilà un petit peu le temps
19:43le cycle, on va dire,
19:47de notre accompagnement.
19:49Et je vais assez rapidement
19:52passer la parole
19:53à des personnes
19:55qui vont témoigner de l'expérience.
19:57Ça va permettre
19:59d'illustrer un petit peu
20:01tous nos propos
20:02et de rendre les choses
20:04un peu plus concrètes
20:05avec des personnes
20:07qui le vivent actuellement.
20:09et je vais donc donner la parole
20:12à Giselin et Léa.
20:15Donc, Giselin qui est le tuteur
20:18de la mission à Saint-Béalaise
20:20en Haute-Garonne
20:21et Léa qui est arrivée
20:23en tant que volontaire
20:24il y a un peu plus de deux mois déjà.
20:27Et puis, ils vont vous expliquer
20:29un petit peu qui ils sont.
20:31En tout cas, pour Giselin,
20:33l'idée, ça sera qu'il puisse
20:34nous expliquer un peu
20:34le pourquoi il nous a sollicité,
20:37nous, une site.
20:39Et puis, Léa,
20:41c'est de nous expliquer
20:42qu'est-ce qu'elle fait
20:44concrètement sur le village,
20:46quelles sont ses missions.
20:48Voilà, un petit peu.
20:49Et puis ensuite,
20:50on passera à un autre témoignage
20:52sur un autre village
20:54en Normandie.
20:55Voilà, je laisse la parole
20:56à Giselin pour commencer
20:57puisqu'il doit filer
20:59dans pas trop longtemps.
21:10Est-ce que, Giselin,
21:12tu arrives à ouvrir ton micro ?
21:26Oui, c'est là.
21:29On ne peut pas être basculé
21:30sur l'écran
21:31où on se voit tous là.
21:33Comme ça, on va voir.
21:35Ah, son micro est ouvert
21:37a priori,
21:37mais on n'entend rien.
21:53On n'entend pas.
21:57Est-ce que tu peux regarder
21:58dans tes paramètres,
21:59peut-être ?
22:01On peut peut-être passer
22:02la parole.
22:04Oui, en attendant,
22:05peut-être,
22:05on peut laisser la parole
22:06à Léa
22:08si ça marche de ton côté.
22:11Vous m'entendez ?
22:13Oui.
22:13Très bien.
22:14Super.
22:15Super.
22:16Bonjour à toutes et à tous déjà.
22:17Je ne sais pas
22:18si vous allez m'entendre
22:19tout le long
22:19parce que je vois
22:20que j'ai des problèmes
22:20de connexion.
22:21Je croise les doigts,
22:23mais je ne sais pas
22:24que ça aille.
22:24Je ne sais pas
22:25si du coup,
22:26je peux me présenter
22:27et présenter
22:28un peu mon émission
22:28maintenant.
22:30Oui, vas-y Léa,
22:31présente-toi
22:33et également,
22:34dis-nous ce que tu fais
22:35concrètement à Saint-Béa.
22:37Ok, très bien.
22:38Moi, je m'appelle
22:39Léa Crobu,
22:40j'ai 23 ans,
22:41je suis originaire
22:42de Montpellier
22:43où j'ai fait mes études.
22:44J'ai fait des études
22:45d'histoire de l'art médiévale
22:47à la fête de Paul-Valéry
22:48et donc,
22:49j'ai eu un master
22:50de recherche
22:51dans ces études-là
22:53et à Saint-Béa,
22:54moi,
22:54ce qui me plaisait le plus,
22:57c'était
22:58tout ce qui était
22:59l'émission
22:59de médiation culturelle.
23:01J'ai fait justement
23:01un master
23:03de recherche
23:04pour espérer
23:05partir un peu
23:05là-dedans après
23:06et donc,
23:08l'essentiel
23:09des missions
23:10de Saint-Béa,
23:11c'est surtout
23:11lié au patrimoine
23:14historique
23:15et culturel
23:16et dans l'idée,
23:18on aimerait
23:18à la fin du coup
23:19du service civique
23:20pouvoir monter
23:21un projet touristique
23:23soit de cartes,
23:24soit de panneaux
23:24de chemin patrimonial
23:26qui expliquerait
23:27un peu les différents
23:27éléments
23:29importants du village
23:30et il y en a
23:31quand même
23:31beaucoup.
23:32Donc voilà,
23:33pour l'instant,
23:34les missions,
23:35c'est surtout
23:36axé
23:38sur ça
23:38mais on a aussi
23:39une deuxième partie
23:40du service civique
23:41qui est axée
23:42sur le festival
23:43du marbre.
23:45Chaque année,
23:46à Saint-Béa,
23:46il y a un festival
23:47de la sculpture
23:48et du marbre
23:48qui se déroule
23:49pendant trois semaines
23:50au mois de juillet
23:51et là aussi,
23:52on a des missions
23:53qui sont d'une part
23:55sur la rémédiation
23:56mais aussi sur
23:58tout ce qui peut être
23:59lié à la gestion
24:00et l'organisation
24:01du festival
24:01auprès des sculpteurs,
24:03des organisateurs
24:04et aussi
24:05de l'accueil
24:06des visiteurs.
24:07Je ne sais pas
24:08si j'ai dit
24:10assez clair.
24:14Ici,
24:14c'est parfait.
24:15Super,
24:16merci Léa.
24:17Et Giselin,
24:18je ne sais pas
24:19si ça refonctionne
24:21de ton côté.
24:25Il est bloqué.
24:28Sa caméra
24:29est bloquée
24:30pour qu'il se reconnecte
24:31et qu'il se...
24:35Il revient
24:36aux charges,
24:37participation en cours.
24:43Et du coup,
24:44en parallèle,
24:44on a pas mal
24:45de personnes
24:45qui demandent
24:46pour les différents
24:47territoires
24:47sur lesquels on est.
24:49Donc,
24:49n'hésitez pas
24:50à remplir directement
24:51le formulaire
24:53de manifestation d'intérêt
24:54et après,
24:55les collègues
24:55qui sont sur les régions
24:56vous diront
24:57si les départements
24:57sont couverts ou non
24:58parce qu'on ne couvre pas
24:59tous les départements
25:00dans une région.
25:01Voilà,
25:02pour information
25:02parce qu'on peut être
25:04parfois une seule personne
25:05par région
25:05donc on pourra
25:06vous le préciser aussi
25:07si on n'a pas
25:08vous répondu
25:09dans le chat.
25:17Peut-être avancer,
25:18peut-être pour éviter
25:19de perdre trop de temps
25:19parce que sinon,
25:20je pense que...
25:21sur la connexion.
25:21On va laisser le temps
25:22au débat après.
25:23Ça marche.
25:25Bon,
25:25dans ces cas-là,
25:26on va passer la parole,
25:29Céline,
25:29du coup,
25:31à tes volontaires
25:32qui sont présents,
25:33donc Sarah et Clément,
25:35du coup,
25:35si vous voulez bien...
25:36Bonjour.
25:37Bonjour.
25:38Vous vous entendez bien ?
25:39Oui,
25:39c'est très bien.
25:40Parfait.
25:41Je vous laisse vous présenter
25:42et nous expliquer un petit peu
25:44quelles sont vos missions.
25:46Alors moi,
25:47je vais commencer.
25:48Je m'appelle Clément Simon
25:50et donc,
25:51dans un premier temps,
25:52je vais vous parler
25:52de mon parcours
25:53et de quelques-unes
25:55des missions
25:55et ensuite,
25:55je passerai la parole
25:56à Sarah.
25:57Donc moi,
25:58j'ai commencé
25:58avec une licence
25:59de géographie
26:00et ensuite,
26:01un master
26:02à l'Université de Caen
26:03dans la région Normandie
26:04et donc,
26:05dans le cadre
26:06de mes études,
26:07j'ai eu la possibilité
26:07de faire un service civique
26:08dans un petit village
26:10qui s'appelle
26:11Fontaine-Labbé dans l'Eure
26:13et donc,
26:14une de nos missions
26:14parce qu'on est sur trois sites
26:16où on a la mairie,
26:17ça va être de réaliser
26:18un parcours de géocaching
26:20sur un des sentiers
26:22pédestres de la commune.
26:25On fait des liens
26:26dans ce parcours
26:27avec Natura 2000
26:28donc sur la biodiversité
26:31et sur le vivant en général
26:34et aussi l'histoire du lieu
26:35qu'on essaie de remettre en valeur.
26:39On a aussi fait des rencontres
26:41avec différents habitants
26:42ce qui nous permet
26:42de créer du lien en fait
26:45on a également assisté
26:46à différents conseils municipaux
26:48pour également
26:50se faire connaître
26:51et connaître aussi
26:52à nos tours
26:53les personnes du village.
26:55Donc,
26:56bonjour à toutes et à tous.
26:57Moi,
26:57c'est Sarah Lefchouc,
26:58j'ai 24 ans
26:59et comme Clément,
27:01en fait,
27:01j'ai aussi fait une licence
27:02de géographie
27:02à l'Université de Rouen
27:03puis un master
27:05en urbanisme
27:05et aménagement en Lille
27:06et j'ai fini mes études
27:08en septembre
27:09l'année dernière.
27:10Donc,
27:11en fait,
27:11j'ai voulu faire
27:11un service civique
27:12parce que je me suis dit
27:13c'est un bon tremplin
27:14entre la fin des études
27:15et trouver un travail
27:16parce que ça apporte
27:18des expériences
27:19très concrètes
27:20et la preuve en est
27:21depuis qu'on a commencé
27:22en avril,
27:23on a vraiment fait
27:24des choses concrètes.
27:25Par exemple,
27:26on travaille au sein
27:27d'un tiers-lieu,
27:27les nouvelles coordonnées
27:28en Normandie
27:29à Fontaineblevay
27:30et on a organisé
27:31le week-end dernier
27:33une balade nature
27:35de la médiation
27:36où en total,
27:37pas sur cette journée-là
27:38mais sur d'autres journées,
27:39on a pu l'animer.
27:40On a déjà eu
27:40plus de 30 personnes
27:41à qui on a pu faire
27:42en fait une balade commentée
27:44pendant une heure
27:45pour connaître
27:46l'histoire du lieu
27:46et la biodiversité.
27:48Donc,
27:48pour nous,
27:49c'est aussi un test
27:49parce que c'est la première fois
27:51donc on apprend
27:51et c'est vraiment très concret
27:53et c'est valorisant
27:54que ce soit pour eux
27:55et pour nous.
27:56Et aussi,
27:57dans le cadre
27:58de notre service civique,
27:59vu qu'on est au sein
27:59de trois sites,
28:00ce qui est super
28:01parce qu'on ne s'ennuie pas du tout
28:02et on rencontre
28:03plein de gens tout le temps,
28:04les habitants notamment.
28:05On travaille au sein
28:07d'une épicerie participative
28:09et une association
28:09qui a ouvert
28:10en début d'année
28:11Fontaine-la-Baye.
28:12Elle s'appelle
28:13Fontaine de Saveurs
28:14et on travaille
28:15en relation avec
28:17les bénévoles
28:18en tenant par exemple
28:19la caisse
28:19ou en organisant
28:20des activités
28:21pour l'association
28:22et pour ma part,
28:23en étant une membre
28:24active de l'association,
28:26je fais partie
28:26du groupe
28:28communication événement.
28:29Donc,
28:30ce n'était pas forcément prévu
28:31mais en fait,
28:31ça se passe tellement bien
28:32que je me suis dit
28:32« Allez,
28:33j'ai envie de m'engager ».
28:34Donc,
28:35voilà globalement
28:36nos missions
28:36et on est super contents
28:38parce qu'on ne s'ennuie pas du tout,
28:40c'est très concret
28:40et tout le monde
28:41nous accueille très très bien.
28:42On est très très bien accueillis
28:45ici à Fontaine-la-Baye.
28:52Voilà pour notre petite présentation.
28:57Merci beaucoup.
28:59Mathilde,
29:00est-ce que tu as pu échanger
29:01avec Giselin ?
29:03Non,
29:03il n'a pas réussi
29:04à se connecter.
29:06vous n'avez...
29:08Du coup,
29:08je peux peut-être poser
29:09une petite question
29:09à Sarah et Clément
29:10pour compléter
29:11sur leur mission.
29:13Qu'est-ce que ça vous apporte
29:14d'être en mission
29:16en milieu rural ?
29:18Est-ce que c'était évident
29:20pour vous ou pas ?
29:21Est-ce que ça crée
29:22quelque chose chez vous ?
29:24Alors,
29:24pour ma part,
29:25c'est quelque chose
29:25d'important
29:26parce que j'ai fait
29:27toutes mes années d'études
29:28dans une ville
29:29et je pense que j'avais vraiment besoin
29:30d'un retour
29:31un peu à la campagne.
29:33Donc là,
29:33c'était l'occasion
29:34et ça fait du bien.
29:36Honnêtement.
29:37Oui,
29:37moi de mon côté,
29:38c'est un peu comme Clément.
29:39J'ai fait mes études
29:40quand même dans des grandes villes
29:41et des stages aussi.
29:42Et au final,
29:43mes stages,
29:44en fait,
29:44on ne s'occupait pas trop de moi.
29:45J'étais derrière l'ordinateur
29:46tout le temps.
29:47Et que là,
29:48c'est la première fois
29:49où vraiment,
29:50après cinq années d'études,
29:51en fait,
29:52où je fais des choses concrètes
29:53et le fait justement
29:54d'être dans un petit village rural,
29:56on se sent encore plus près
29:58des habitants.
29:59Enfin,
30:00on se sent vraiment bien accueillis
30:01et enfin,
30:03pour ma part,
30:03c'est la première fois
30:04que je me sens vraiment bien
30:04à ma place.
30:05En fait,
30:05dans un endroit,
30:06c'est ça,
30:06il y a une vraie proximité
30:08où on peut parler librement
30:09avec les gens.
30:13Merci.
30:14Et aussi,
30:14comment s'organise votre tutorat ?
30:16Ça peut peut-être être intéressant
30:17pour les gens à voir.
30:19Alors,
30:20en fait,
30:20vu qu'on est sur trois sites différents,
30:22on a plusieurs tuteurs,
30:24on n'a pas une seule personne
30:25qui nous suit,
30:25donc ça peut mettre aussi
30:26moins de pression
30:27pour la personne.
30:28Donc,
30:29on est suivis
30:29par trois,
30:30quatre personnes même
30:31et on a régulièrement,
30:33chaque mois,
30:34on a une réunion
30:35avec tout le monde
30:36ainsi que Céline
30:37qui nous suit,
30:38qui vient sur place
30:39pour faire vraiment
30:41un compte-rendu
30:42un peu
30:42de comment ça se passe.
30:44Et tout au long
30:44de la mission,
30:45on a tout le temps
30:45un suivi
30:46avec nos tuteurs
30:47où on parle avec eux,
30:49on a un groupe
30:50où on communique
30:51si on a un souci.
30:52Voilà,
30:53ils sont tous très accessibles.
30:57Ok,
30:57merci beaucoup.
30:59Merci.
30:59Merci.
31:01De toute façon,
31:03après.
31:05Ok.
31:07Eh bien,
31:07merci pour vos témoignages.
31:09Donc,
31:09pour information,
31:10il y a en ce moment
31:11l'appel à manifestation d'intérêt
31:12qui est ouvert,
31:13donc j'ai remis le lien
31:15dans le chat,
31:16ce qui vous permet
31:18de nous contacter
31:19pour qu'on,
31:20derrière,
31:20il y ait une personne
31:21comme moi
31:22ou comme Mathilde,
31:23des territoires
31:24qui vous contactent
31:24et qui voient avec vous
31:25comment ça peut fonctionner
31:27si vous souhaitez
31:28un peu commencer
31:29une étude de besoin
31:30pour accueillir des jeunes.
31:31Et du coup,
31:32là,
31:32on peut peut-être ouvrir
31:33un petit temps
31:33un peu de questions-réponses
31:36si vous souhaitez
31:36que ce soit pour nous,
31:38pour l'équipe InSite
31:38ou bien sûr
31:39pour les jeunes volontaires.
31:40Donc,
31:41il y a Sarah,
31:41Clément et aussi Léa,
31:43qui est en Occitanie.
31:46Donc voilà,
31:46est-ce qu'il y a
31:46des questions ?
31:51Il y en a peut-être
31:51aussi déjà
31:52dans le chat.
31:58Sinon,
31:59comment on fait
31:59pour demander la parole ?
32:04Vous pouvez lever la main
32:05sinon.
32:10J'avais une question,
32:11si je peux me permettre,
32:13j'avais une question
32:13pour Sarah et Clément.
32:15Dans le village,
32:17est-ce qu'ils ont retrouvé
32:18des jeunes comme eux
32:19ou bien
32:19ils sont plutôt
32:20avec des gens
32:21qui sont d'une population
32:22un peu plus âgée ?
32:25Je pense que c'est quand même
32:26une population plus âgée.
32:28Oui,
32:28mais en même temps,
32:29là où on travaille
32:30sur un des tiers-lieux,
32:31il y a beaucoup de personnes
32:32qui sont en stage.
32:32Donc,
32:33on travaille aussi
32:34avec des jeunes.
32:35C'est ça,
32:35c'est assez mélangé
32:36au final.
32:38Et la question,
32:39c'était,
32:39c'est important pour vous
32:40d'avoir des gens
32:40de votre âge
32:41dans l'environnement
32:42ou bien
32:44c'est quelque chose
32:46qui finalement,
32:46c'est bien
32:47mais c'est une option ?
32:49Oui,
32:50c'est bien
32:50mais après,
32:51c'était pas,
32:51enfin,
32:52je sais pas pour toi
32:52mais c'était pas
32:53notre critère premier
32:55en cherchant justement
32:56un service civique ici.
32:57On savait qu'on allait
32:58être confrontés
32:58à du public
32:59plus âgé
33:00et ça nous dérange pas.
33:01Non,
33:02c'est dérange pas.
33:03Moi,
33:03je suis déjà habitué
33:04à travailler comme ça.
33:06Merci.
33:10Je vois qu'il y a
33:11une question dans le chat
33:12sur les infos
33:13sur l'hébergement
33:13et en effet,
33:14j'ai pas donné
33:15plus de détails
33:16sur l'hébergement,
33:16c'est souvent une question
33:17qui revient
33:20pour quelques minutes
33:20pour expliquer.
33:22Donc,
33:22en fait,
33:23c'est une des conditions
33:24pour accueillir
33:25des volontaires
33:25en service civique
33:26qui me citent,
33:27c'est d'avoir
33:27un hébergement
33:28disponible sur la commune.
33:30Donc,
33:31ce qu'on demande,
33:31c'est d'avoir
33:32un hébergement meublé,
33:35idéalement
33:35pour deux personnes,
33:37et avec,
33:38du coup,
33:39où la mairie
33:40ou une association
33:41ou autre
33:42prend les charges,
33:44du coup,
33:45à sa charge,
33:46c'est qu'à le dire,
33:46pour que les volontaires,
33:47avec leur indemnité
33:48de 500 euros par mois,
33:49n'aient pas
33:49à se soucier
33:50de l'hébergement.
33:52Donc,
33:52ça,
33:53ça peut être
33:54un frein ou pas
33:55en fonction
33:55un petit peu
33:55des communes.
33:56Donc,
33:57les types d'hébergement
33:58qui sont possibles,
33:59c'est déjà
34:01un hébergement communal
34:02qui serait disponible.
34:03Donc,
34:04dans ces cas-là,
34:04il faut penser
34:04à le meubler,
34:05mais ça,
34:06ça peut se faire
34:06avec un peu
34:07la solidarité
34:07des habitants du village.
34:08On arrive assez facilement
34:09à trouver des choses.
34:11Donc,
34:11quand vous avez
34:12un hébergement communal,
34:13c'est plutôt pas mal.
34:14Sinon,
34:14ça peut être
34:15la location de gîtes,
34:17notamment,
34:17en fait,
34:18sur les saisons d'automne,
34:19la basse saison.
34:20Ça peut pas mal fonctionner
34:21de louer un gîte,
34:22mais au tarif du marché.
34:25Et ça peut être aussi
34:26chez l'habitant
34:27ou des locations privées.
34:29Donc,
34:29chez l'habitant,
34:30il faut quand même
34:30que ça soit
34:31avec des personnes
34:31assez flexibles
34:32pour accueillir
34:32des jeunes de 20 ans
34:34qui ne connaissent pas
34:35pendant six mois.
34:36Donc, voilà,
34:37il y a aussi
34:37un défraiement
34:38à penser pour l'habitant.
34:40Et après,
34:41sur des solutions
34:41plus innovantes,
34:43on a eu des villages
34:43qui ont acheté
34:44des mobilhomes
34:44quand il n'y avait pas
34:46de logement
34:46court terme disponible.
34:48Est-ce qu'il a créé
34:49une solution
34:49de logement court terme
34:50qui a pu resservir
34:51derrière pour
34:53un jeune apprenti
34:54qui arrive sur le territoire
34:55pour six mois,
34:56enfin, du coup,
34:56pas pour six mois,
34:57mais pour un an,
34:58ou sur des gens
35:00qui viennent en saisonnier.
35:01Donc, la question,
35:02voilà,
35:03mobilhome, camping,
35:04tiny house,
35:04ça peut aussi fonctionner.
35:05Donc, on peut être
35:06assez ouvert
35:08sur les hébergements.
35:09Et puis,
35:09on a aussi
35:10un petit document
35:11qui permet
35:12de faire passer l'info
35:13à tout le village
35:16pour, du coup,
35:17mobiliser les habitants
35:18autour de cette recherche
35:19de logement.
35:20Donc, ça,
35:20on peut vous passer
35:21ce petit document
35:22de communication interne
35:24pour chercher l'hébergement.
35:25Et après,
35:26dans le cas
35:26où on a des jeunes
35:27déjà en local
35:28qui sont déjà identifiés
35:30au moment où on veut
35:31créer la mission,
35:32là, dans ce cas-là,
35:32on ne vous demande pas
35:33d'avoir l'hébergement
35:33si les jeunes
35:34en ont déjà.
35:35Mais sinon,
35:35dans d'autres cas,
35:36on va vous le demander.
35:38J'espère que j'ai répondu
35:39bien à la question.
35:42Les volontaires
35:42sont-ils autonomes
35:43en termes de mobilité ?
35:44Jérôme a répondu
35:45que pas forcément.
35:47Les villages proposent
35:47parfois des solutions
35:48près de vélo, voiture,
35:49covoiturage.
35:50Et le fait d'avoir
35:51deux volontaires
35:52permet d'avoir plus de chances
35:53qu'un volontaire
35:54ait un véhicule
35:54et son permis,
35:55un sur deux.
35:56Donc là,
35:57si on regarde
35:57sur la mission
35:58avec Clément et Sarah,
36:01c'est Sarah
36:01qui a son permis de conduire
36:02et Clément,
36:03je ne sais pas si tu as
36:04le permis,
36:04mais en tout cas,
36:05tu n'as pas de voiture.
36:06Et du coup,
36:06ils se déclencent
36:07avec le train,
36:08etc.
36:08On s'arrange
36:09et Sarah fait du coup
36:10le voiture.
36:13Dans un internat,
36:14est-ce possible ?
36:15Ça,
36:15ça se réfléchit.
36:16Il faut voir ça
36:16avec votre créateur
36:17d'engagement
36:18quand on fait le diagnostic
36:19ou même au niveau
36:19du premier appel,
36:20on va réfléchir avec vous
36:21sur l'hébergement.
36:22L'idée,
36:23c'est d'avoir un hébergement
36:23plutôt au niveau
36:24de la commune
36:25si possible.
36:26Et après,
36:27on fait vraiment au cas par cas
36:28et notre principe,
36:29c'est vraiment le bon sens.
36:30Donc,
36:30parfois,
36:31il y a des choses
36:31qui vont s'adapter
36:32en fonction de votre besoin.
36:36Mathilde,
36:36tu veux répondre
36:36à certaines questions ?
36:40Oui.
36:41Alors,
36:42je vois notamment
36:44la question du suivi.
36:46Comment assurez-vous
36:47le suivi à distance ?
36:49Ont-ils une formation
36:50à plusieurs
36:50avant le début
36:51de la mission
36:52dans les communes
36:53et prenez-vous
36:54une diversité de profils ?
36:55Les jeunes qui présentent
36:56ont tous fini des études.
36:57Prenez-vous des jeunes
36:58en rupture ?
37:00Alors,
37:01plusieurs questions
37:01dans cette question.
37:03Alors oui,
37:04ça peut nous arriver
37:05de faire du suivi
37:05à distance
37:06en fonction
37:07de la localisation
37:11du village
37:12et de notre lieu
37:13d'habitation.
37:15De préférence,
37:16on vient sur place.
37:18Après,
37:19on peut aussi
37:20le faire à distance
37:21quand c'est plus opportun.
37:25Ils n'ont pas de formation
37:27avant le début
37:28de la mission.
37:29les deux formations
37:30dont j'ai parlé
37:30tout à l'heure,
37:31la formation
37:31premier secours
37:32et la formation
37:33psych et citoyenne,
37:34elle est à faire
37:34au cours de la mission
37:35et de préférence
37:36les trois premiers mois.
37:38Et ça leur permet
37:39de rencontrer
37:40en effet
37:40d'autres volontaires
37:42qui sont rattachés
37:43à d'autres structures.
37:44donc c'est aussi un temps
37:46assez riche
37:47en termes de partage
37:50d'expérience
37:50pour eux.
37:52En termes de diversité
37:53de profils,
37:55en effet,
37:56on a des profils
37:58assez variés.
37:59Aujourd'hui,
38:00il se trouve
38:00que c'est des profils
38:02en effet
38:03qui ont terminé
38:04ou finalisé
38:05une partie
38:06de leur parcours
38:08universitaire.
38:10mais on a aussi
38:11des jeunes
38:13qui juste
38:16n'ont pas trouvé
38:17leur voie
38:17et puis se questionnent.
38:19On a des personnes
38:20aussi qui sont
38:21en année sabbatique,
38:23en année de césure.
38:26On a,
38:27pour ma part,
38:28j'ai cette année
38:29exceptionnellement
38:30deux jeunes locaux
38:31mineurs aussi.
38:34Donc voilà,
38:35et puis ils ont des...
38:36Ils viennent
38:37à la fois
38:38de zone urbaine
38:39comme de zone rurale.
38:41C'est assez...
38:42C'est assez varié
38:43en termes
38:44de lieu
38:45de naissance
38:47et là où
38:48ils ont grandi.
38:51Est-ce qu'on a
38:52des jeunes
38:52en rupture ?
38:54Bah oui,
38:54oui,
38:54on a des jeunes
38:55aussi qui sont
38:56en rupture.
38:57Et heureusement,
38:59on a établi
39:00sur chacun
39:01de nos territoires
39:01un réseau
39:02d'acteurs jeunesse
39:03qui nous permet
39:03de ne pas faire
39:05ce suivi
39:05tout seul
39:06de notre côté.
39:07on a des missions
39:09locales
39:09qui permettent
39:10de les accompagner.
39:11On a le réseau
39:13Infojeune.
39:14Voilà.
39:15Donc on essaie
39:16aussi de structurer
39:18un accompagnement
39:19jeunesse
39:20sur les territoires
39:21aussi.
39:22J'ajoute quelque chose
39:23Mathilde.
39:24Je pense que c'est
39:25important quand on
39:26veut accueillir
39:26des jeunes
39:27d'être prêt
39:28à accueillir
39:29tout type de profil
39:30de volontaires
39:30et d'être prêt
39:32à s'adapter
39:33aux volontaires
39:34qu'on va recevoir.
39:36Donc après
39:37dans tous les cas
39:37quand on fait
39:38la mobilisation
39:39des volontaires
39:39en visio ensemble
39:41vous sentez aussi
39:42en visio
39:43la personnalité
39:43du jeune
39:44si vous pensez
39:44que vous pouvez
39:45bien vous entendre
39:46avec etc.
39:46Et si vous êtes
39:47en capacité
39:47de l'accompagner
39:49et jamais
39:49on va
39:51forcer
39:51sur le recrutement
39:52de quelqu'un.
39:53Donc c'est bien
39:54une décision
39:54qu'on prend tous
39:55ensemble
39:55et en adaptant
39:57mais du coup
39:58il peut y avoir
39:58des volontaires
39:59qui ont besoin
39:59de plus ou moins
40:00d'accompagnement
40:00et du coup
40:02il va falloir
40:03parfois
40:03adapter la mission
40:04en fonction
40:05des volontaires.
40:06Donc il faut être prêt
40:07aussi à cette aventure
40:07humaine
40:08d'accueillir
40:09différents types
40:10de jeunes
40:10et dans tous les cas
40:11c'est super enrichissant
40:12des deux côtés
40:14parce que ça permet
40:14aussi d'apprendre
40:15des choses
40:16en accompagnant
40:17et en donnant
40:17sa chance
40:18à différents types
40:19de jeunes.
40:25Je te laisse continuer
40:26Mathilde
40:26s'il y a d'autres questions.
40:31Oui, alors
40:34avez-vous des exemples
40:36de missions
40:37associant
40:37à un bar associatif
40:38et des actions
40:39en direction
40:39d'élèves
40:40d'écoles primaires ?
40:43Alors oui
40:43on a souvent
40:46des missions
40:46en lien
40:47avec des cafés
40:48associatifs
40:50alors donc
40:51au niveau
40:52de ces missions-là
40:52les volontaires
40:53ne peuvent pas
40:54tout faire
40:56ils ont souvent
40:57des missions
40:58liées
40:58à ce qui touche
41:00à la communication
41:01ça c'est quand même
41:03assez fréquent
41:06tout ce qui est aussi
41:07organisation
41:08d'événements
41:09programmation
41:10d'atelier
41:13toute la partie
41:14logistique
41:15événementielle
41:16puisqu'après
41:18ils ne sont pas
41:19censés faire
41:20du service
41:21ni être
41:22à la caisse
41:23non plus
41:25du coup
41:25il y a
41:26toutes ces
41:27missions-là
41:28qui ne peuvent
41:29pas vraiment
41:30être demandées
41:31et après
41:32au niveau
41:32des actions
41:33en direction
41:34d'élèves
41:34d'écoles primaires
41:36c'est déjà
41:37arrivé
41:38c'est vrai
41:39que
41:40les écoles
41:41elles peuvent
41:42avoir
41:42elles-mêmes
41:42un agrément
41:43via l'éducation
41:44nationale
41:46mais ça
41:47peut être
41:48différent
41:48dans le sens
41:49où
41:49on peut
41:51de temps
41:52à autre
41:52impliquer
41:53certaines classes
41:55d'école
41:56par exemple
41:56à participer
41:57à des événements
41:59sur
42:00le jardin
42:01partagé
42:01le jardin
42:02collectif
42:03du village
42:03faire des
42:04ateliers
42:05de sensibilisation
42:08avec les
42:09enfants
42:10ça
42:10c'est déjà
42:11arrivé
42:11plusieurs fois
42:13et il y a
42:14une question
42:14qui va un petit
42:15peu avec
42:15qui est dans
42:16le chat
42:16est-il possible
42:17de cumuler
42:17des volontaires
42:18via INCIT
42:19et un service
42:19civique
42:19éducation
42:20nationale
42:20dédié
42:20à l'école
42:21demandée
42:21par les
42:21enseignantes
42:22c'est important
42:23de faire
42:23la distinction
42:25puisque
42:26en effet
42:27les services
42:27civiques
42:28vraiment
42:29complètement
42:29dans une école
42:30a priori
42:32normalement
42:32c'est plutôt
42:32via l'éducation
42:33nationale
42:33que ça se passe
42:35nous on essaye
42:36en fait
42:36d'intervenir
42:38dans les écoles
42:38de façon
42:38plutôt ponctuelle
42:39sur des thématiques
42:40très précises
42:41pour pas du coup
42:42mélanger ces deux
42:43dispositifs là
42:44même si
42:45ça ne peut pas
42:45être
42:46des dispositifs
42:48via l'éducation
42:49nationale
42:50donc c'est bien
42:51deux choses
42:51différentes
42:53mais en effet
42:53les volontaires
42:54peuvent de temps
42:54en temps
42:55être au niveau
42:56de l'école
42:57il faut savoir
42:57que c'est hyper
42:58important dans
42:58les services civiques
42:59que les missions
43:00ne puissent pas
43:00être confondues
43:01avec un emploi
43:02donc on ne peut pas
43:03prendre un service
43:04civique par exemple
43:04pour assurer
43:05les temps périscolaires
43:06ou toute la cantine
43:07ou des choses
43:08comme ça
43:08donc ça c'est
43:09important
43:09pareillement
43:10on ne peut pas
43:11demander à un service
43:12civique de faire
43:13un travail d'agent
43:13communal
43:14ou un travail
43:15qui ressemblerait
43:16trop au travail
43:17d'une secrétaire
43:17de mairie
43:18donc il faut bien
43:18avoir ça en tête
43:19il ne faut pas
43:20que ça aille
43:20sur non plus
43:21des missions
43:21d'intérêt lucratifs
43:24et enfin
43:24autre limite
43:25importante à savoir
43:27quand les jeunes
43:28font des animations
43:31il faut simplement
43:32bien avoir en tête
43:33qu'ils ne peuvent pas
43:33être responsables
43:34d'un groupe d'enfants
43:35ou d'un groupe
43:36un peu problématique
43:37seul
43:37quand je dis problématique
43:38c'est un groupe
43:38où ils peuvent être
43:39un peu en difficulté
43:40parfois
43:41même si c'est un groupe
43:42d'adultes
43:43ils ne peuvent pas
43:44animer seuls
43:44par contre
43:45ils peuvent préparer
43:45une animation
43:48intervenir
43:48etc
43:48mais il faut qu'il y ait
43:49quelqu'un de responsable
43:50avec eux
43:51comme ça
43:51s'il y a le moins
43:52de problèmes
43:52ils ne sont pas
43:53en difficulté
43:54mais donc on ne laisse
43:55pas un jeune
43:56en service
43:57tout seul
43:57avec un groupe
43:58d'enfants
43:58donc il faut
43:58qu'il y ait
43:58l'institutrice
43:59autour
44:01voilà
44:05alors il n'y a pas
44:06d'obligation
44:06de mobilité
44:07de la part
44:07des volontaires
44:08les volontaires
44:09issus du territoire
44:10peuvent bien sûr
44:10entrer dans le processus
44:12donc on peut avoir
44:12un volontaire
44:13du village
44:13qui est logé
44:14dans sa famille
44:15et qui est en mission
44:15inicide
44:16donc là du coup
44:16vous n'avez pas besoin
44:17de gérer l'hébergement
44:19pour ce jeune là
44:20tout comme on peut avoir
44:21un volontaire
44:22qui vient de 30 km
44:22tout comme ils peuvent
44:23venir de 300 km
44:25ou plus
44:26on a parfois
44:26des volontaires
44:27qui viennent de l'étranger
44:28aussi à savoir
44:30ou de la réunion
44:31ou d'ailleurs
44:32voilà
44:34c'est intéressant
44:34parfois d'avoir
44:35un binôme
44:35avec un jeune du coin
44:36un jeune de loin
44:38mais ça pose un peu
44:39des défis
44:39parce que
44:39il y a un jeune
44:40qui ne connait personne
44:41et quelqu'un qui a déjà
44:42sa vie
44:42donc ça peut parfois
44:43créer un petit déséquilibre
44:44mais ça dépend
44:45à chaque fois
44:46des jeunes
44:48du temps de mission
44:48sur un dimanche par mois
44:50ou en soirée
44:52j'essaie de répondre
44:52heureusement
44:53on a Jérôme
44:53du coup
44:54qui est responsable
44:54grand test
44:55qui répond aussi
44:56dans le chat
44:56donc vous pouvez aussi
44:57lire les réponses
44:57aux questions
45:00donc en fait
45:00on peut avoir
45:01le service civique
45:02ça permet
45:03d'avoir des missions
45:04parfois le week-end
45:05c'est simplement
45:06qu'après
45:06il faut rattraper
45:07il y a 24 heures semaine
45:08donc il peut y avoir
45:09en effet
45:10quand on est en lien
45:11avec le public
45:11ça peut être le samedi
45:12ou le dimanche
45:12mais il faut dans ce cas
45:14que le lundi d'après
45:14ne soit pas travaillé
45:15on s'arrange
45:17pour le faire
45:18et on essaie d'éviter
45:19que ça soit tous les week-ends
45:20tous les dimanches
45:20et que toutes les réunions
45:21soient à 20h le soir
45:22parce que quand même
45:23nos volontaires
45:24ils sont là
45:25plutôt sur des horaires
45:26ouvrés si possible
45:27mais il y a quand même
45:28cette flexibilité
45:29avec le service civique
45:32et donc oui
45:33les communes sans salariés
45:34qui proposent un élu
45:35en tuteur
45:35ça arrive très souvent
45:36c'est même la plupart du temps
45:38pour nous
45:38que ce soit des élus
45:40qui soient des tuteurs
45:42j'ai enchaîné Mathilde
45:43si tu veux reparler
45:45et si vous avez des questions
45:46pour nos volontaires
45:47aussi ils sont là
45:51il faut que je remonte
45:52pas mal le chat
45:56sans salariés
45:57tuteurs
45:57peut-être
45:58ce que tu viens de dire
45:59Céline
46:00donc oui
46:01c'est vrai que
46:02en général
46:03on a souvent
46:04un binôme de tuteurs
46:07ça dépend des projets proposés
46:09mais ça peut être élu
46:11bénévole associatif
46:13et justement
46:14c'est intéressant
46:15en termes
46:15d'intégration
46:16d'avoir plusieurs points
46:18de référence
46:18pour les volontaires
46:22Je crois qu'il y a une question
46:24de la réanimation
46:26pour les jeunes
46:26au cas de chômage
46:28aussi
46:30Ah oui
46:31les jeunes
46:32donc c'est une indemnité
46:33qu'ils reçoivent
46:33c'est pas un salaire
46:35on n'est pas du tout
46:36sur le code du travail
46:37on est sur une
46:38c'est en fait
46:39le service civique
46:40c'est un dispositif
46:41autour de l'engagement
46:41on est plutôt
46:43dans le vocabulaire
46:44et le fonctionnement
46:45de l'engagement jeunesse
46:46du bénévolat
46:47des choses comme ça
46:48mais avec une indemnité
46:49donc les jeunes
46:50ils ont le droit
46:50à la sécurité sociale
46:52mais ils n'ont pas
46:52de mutuelle par exemple
46:54ils cotisent pour leur retraite
46:55un tout petit peu
46:57voilà
46:57et ils ne cotisent pas
46:58pour le chômage
46:59donc c'est pour ça
47:00qu'on a aussi
47:00cette attention
47:01à ne pas surcharger
47:02des volontaires
47:02en service civique
47:03parce que
47:03c'est un statut
47:04qui est super
47:05pour les jeunes
47:06mais c'est pour autant
47:06quand même
47:07un statut un peu précaire
47:09c'est un statut de volontaire
47:10donc il ne faut pas non plus
47:11en demander trop trop fort
47:13et on est bien sur
47:14ces 24 heures semaine
47:15pour qu'aussi les jeunes
47:15aient le temps de respirer
47:16de se poser les questions
47:17de ce qu'ils vont faire après
47:18qu'ils aient le temps de vivre
47:20de prendre une étape
47:22en fait dans leur vie
47:23il y a Jacques
47:24qui voulait poser une question
47:25je crois
47:27on ne vous entend pas
47:28allumer votre micro
47:33voilà
47:33oui je l'avais été
47:34oui bonjour à toutes et tous
47:35moi j'avais une question
47:36sur les missions
47:37dans le domaine
47:37du patrimoine historique
47:39donc ça s'adresse
47:39peut-être plus particulièrement
47:41à Léa
47:41j'aurais voulu savoir
47:43en quoi consistait
47:45son travail
47:47concrètement
47:48plus concrètement
47:48est-ce que c'est un travail
47:49de recherche
47:51qu'on ferait faire
47:52à un étudiant en histoire
47:53est-ce que c'est un travail
47:54de mise en valeur
47:56ou un travail d'animation
48:00ça me permet de répondre
48:02du coup
48:02moi je suis
48:04issu d'un master
48:05d'histoire de l'art
48:06donc de recherche
48:07en histoire de l'art
48:07donc pour le coup
48:08quand je m'occupe
48:09du patrimoine historique
48:10je fais beaucoup
48:11de recherche
48:11et après
48:14l'objectif
48:14c'est pas de faire
48:15un mémoire
48:16sur le village
48:16donc c'est plus
48:17de condenser
48:19un peu les recherches
48:19pour en faire
48:20justement
48:21soit une trace permanente
48:24des panneaux
48:25de médiation permanente
48:27qui vont permettre
48:27aux visiteurs
48:28de s'arrêter
48:28et justement
48:29d'en savoir plus
48:30sur le patrimoine
48:31soit de faire des visites
48:32pas guidées
48:34mais commentées
48:34plus tard
48:36au moment où
48:38il y a une forte
48:41mince
48:41excusez-moi
48:42beaucoup de tourisme
48:43voilà
48:44je sais pas si ça répond
48:45bien
48:47à votre question
48:48ou pas
48:51je vous entends pas
48:56oui je précisais
48:58je suis élu
48:58d'une petite commune
48:59dans le sud
49:00des Hautes-Alpes
49:00qui est très touristique
49:02on est une station
49:03d'escalade
49:03mais on a aussi
49:04un passé historique
49:06qui est assez riche
49:06mais qui est un peu
49:07délaissé malheureusement
49:09sur lequel
49:10il n'y a pas eu
49:11beaucoup de recherches
49:12récentes
49:12sauf
49:14qu'on a bénéficié
49:15d'un inventaire
49:16général du patrimoine
49:17architectural
49:18et culturel
49:19avec le parc
49:20des Baronies Provençales
49:21mais
49:21on se pose des questions
49:23pour savoir
49:24comment
49:26relancer
49:26donner
49:28une attractivité
49:29nouvelle
49:29à travers
49:30le volet patrimonial
49:31et historique
49:32à notre village
49:32et comment le relancer
49:35sans pour autant
49:37faire appel
49:37à un historien
49:38qui reprendrait
49:39toute l'histoire
49:40du village
49:40depuis les temps
49:41très ancien
49:42mais sous quelle forme
49:44en imaginant
49:45peut-être des parcours
49:46des choses
49:46qui soient
49:47accessibles
49:48et compréhensibles
49:49à tout le monde
49:49et qui puissent
49:51pour les gens
49:52qui sont intéressés
49:53les forcer
49:54à aller plus loin
49:55et peut-être
49:56que ça pourrait rentrer
49:57dans le cadre
49:58de missions
49:59qui nous sont présentées
50:00je ne sais pas
50:02moi c'est complètement
50:03l'émission
50:03qu'on m'a donnée
50:04donc pour moi
50:06ça rentre
50:07dans le cadre
50:08de ce que vous cherchez
50:10mais je sais
50:11qu'il y a eu
50:11des chasses au trésor
50:12qui ont été organisées
50:13aussi avant
50:16plus ludiques
50:16plus tournées vers les enfants
50:19oui oui
50:20on en a déjà une
50:21de chasse au trésor
50:24mais voilà
50:24c'était quand même
50:25quelque chose
50:26d'un peu plus consistant
50:27mais sans pour autant
50:29tomber dans
50:31quelque chose
50:31qui s'adresse
50:32qu'à des historiens
50:34ou des étudiants
50:34en histoire
50:35ou des gens
50:35très cultivés
50:37mais je retiens
50:38ce que vous m'avez dit
50:39et bon
50:41j'échangerai
50:42avec mes collègues
50:43du conseil municipal
50:43là-dessus
50:44merci beaucoup
50:45merci à vous
50:46ce qui est important
50:47à avoir en tête
50:47c'est que sur une mission
50:48de service civique
50:49c'est important
50:50que vous ayez vous
50:51les compétences
50:52de mener votre projet
50:53que vous puissiez
50:54vous entourer
50:54de techniciens
50:55de techniciennes
50:56nous on peut accompagner
50:57un petit peu aussi
50:59mais parfois
50:59dans les intercommunalités
51:01il y a des gens
51:01qui peuvent vous accompagner
51:02parfois il y a des
51:03voilà sur des missions patrimoine
51:05ou des missions nature
51:05ça peut être
51:06d'autres institutions
51:07qui peuvent vous accompagner
51:08ou avoir un historien
51:08à l'extérieur
51:09qui vous donne son regard
51:11et que les volontaires
51:12puissent faire après
51:14mais c'est important
51:14que vous
51:15vous puissiez être en capacité
51:17à gérer votre projet
51:18et à donner
51:19les différentes étapes
51:20pour que les volontaires
51:21puissent avancer
51:22et c'est pas attendre
51:24que les volontaires
51:24viennent vous faire
51:25l'ingénierie de projet
51:26à partir de rien
51:28donc c'est quand même
51:30important
51:30que vous n'ayez pas
51:31cette attente là
51:32mais plutôt l'attente
51:32de dire
51:32on va avoir deux personnes
51:34qui ont du temps
51:34de l'énergie
51:35et de la motivation
51:36et nous on sait
51:37ce qu'on va faire
51:38sur notre projet
51:38ou alors on se fait
51:39accompagner à côté
51:40donc nous souvent
51:41avec Kinsite
51:41on va aussi vous mettre
51:43un peu la puce à l'oreille
51:43sur le fait que
51:44ah bah là
51:44attention votre projet
51:45est peut-être un peu technique
51:46si vous n'avez pas
51:47les compétences dans la commune
51:48allez les chercher quand même
51:49c'est pas
51:50parce qu'on va pas prendre
51:52des volontaires
51:52qui ont spécifiquement
51:53vos compétences
51:54que vous recherchez
51:54on peut prendre des volontaires
51:55qui n'ont pas du tout
51:56l'expérience là-dedans
51:58parce qu'on est sur
51:58un service civique
51:59si vous voulez des compétences
52:00plus particulières
52:01si vous sentez
52:02qu'il y a une technicité
52:03etc
52:04ça peut être parfois
52:05plutôt de passer par
52:05le statut de stage
52:07où là on va aller
52:08chercher des compétences
52:10chez un jeune
52:10qui a fait telle université
52:11ou autre chose
52:12et voilà
52:13mais le statut de stage
52:14là ça devient
52:14il faut prévoir
52:16d'indemniser le volontaire
52:18650 euros par mois
52:19donc c'est un autre statut
52:21mais ça peut parfois
52:22mieux s'adapter
52:23voilà
52:24on le voit ensemble
52:25avec vous
52:25lors du premier appel
52:27ok merci
52:29autre question
52:30c'est concernant
52:32les ressources humaines
52:33comment se passe
52:34le recrutement
52:35et qui est-ce
52:36est-ce qu'il y a
52:37une convention
52:38de mise à disposition
52:38est-ce que c'est vous
52:39l'employeur
52:40que vous nous mettez
52:40à dispo
52:41du coup comment on gère
52:42aussi les congés
52:43les choses comme ça
52:44quoi localement
52:46tu veux répondre
52:47Mathilde ?
52:48alors en effet
52:49c'est nous qui portons
52:50l'agrément
52:51d'intermédiation
52:52ok
52:53on vous met à disposition
52:54donc des volontaires
52:57on a donc à la fois
52:58cette convention
53:00là d'intermédiation
53:01et puis nous-mêmes
53:02on a mis en place
53:03notre propre convention
53:05de partenariat
53:05pour faire en sorte
53:07qu'on puisse
53:08impliquer
53:09toutes les parties
53:10prenantes
53:10liées au projet
53:13puisque souvent
53:14voilà
53:15il y a une ou deux
53:17associations
53:17qui sont rattachées
53:18enfin qui sont aussi
53:19en lien avec la mairie
53:20donc on a créé
53:22notre propre convention
53:23aussi
53:25donc voilà
53:26et après
53:26au niveau
53:26du recrutement
53:30du coup
53:30c'est nous
53:31qui éditons
53:32les contrats
53:34qui donc
53:36signons le contrat
53:37en lien
53:38avec notre agrément
53:40et au niveau
53:41des congés
53:42donc
53:43on fait un suivi
53:45quand même
53:45avec la commune
53:47et le volontaire
53:49pour savoir
53:50voilà
53:50où est-ce qu'ils en sont
53:52mensuellement
53:53puisque sur six mois
53:54de mission
53:54ils ont droit
53:56à douze jours
53:56de congés
53:57qui peuvent prendre
53:58au fil de l'eau
53:59ou bien
54:00au condensé
54:01en fin de mission
54:04d'accord
54:06d'accord
54:06et du coup
54:08les offres
54:08si on remplit
54:09le formulaire
54:10si j'ai bien compris
54:11les offres
54:11elles sont en ligne
54:12quelque part
54:14donc du coup
54:15les jeunes peuvent
54:15consulter le site
54:16et du coup
54:17c'est ça
54:18comme ça
54:18ou si nous
54:19on a des jeunes
54:19localement
54:20il faut qu'ils s'inscrivent
54:21aussi chez vous
54:22ou qu'ils aillent
54:23consulter les offres
54:24sur Insight
54:25Insight
54:27c'est clair
54:27ce que j'ai dit
54:28c'est clair
54:30vous accomplissez
54:30ce que je voulais dire
54:32les hommes vont être
54:33sur le site
54:33du service civique
54:34et sur notre site internet
54:35le site du service civique
54:37il concentre vraiment
54:37toutes les offres
54:38de service civique
54:39de France
54:39donc les jeunes
54:40ils sont souvent
54:41orientés vers ce site
54:42directement
54:43il faut vraiment
54:44par contre
54:44qu'on vous mette
54:45un point d'attention
54:46très fort
54:47et important
54:47sur le délai
54:49on a besoin
54:50de six mois
54:51pour recruter
54:51les volontaires
54:52en service civique
54:54donc il faut bien
54:55s'y prendre
54:56à l'avance
54:57là on a de la place
54:58pour accompagner
54:59des communes
55:00en automne
55:012026
55:03et c'est la saison
55:04où on a un peu
55:04plus de place
55:05parce que la plupart
55:05des communes
55:06veulent plutôt
55:06partir au printemps
55:07donc à ces moments là
55:08si vous êtes
55:09si vous dites
55:10bah tiens on est prêt
55:10on a notre logement
55:11on a nos tuteurs
55:12on a notre projet
55:13c'est le moment
55:14de nous contacter
55:14assez rapidement
55:15pour qu'on puisse
55:16venir chez vous
55:17parce qu'on va
55:17en fait publier
55:18l'émission
55:19idéalement en juillet
55:20pour pouvoir en fait
55:22avoir assez de temps
55:23pour recruter nos volontaires
55:24donc si vous êtes pressé
55:25sur votre projet
55:26que vous dites
55:26bah c'est bon
55:27on est prêt
55:27venez nous voir très vite
55:29comme ça on aura
55:30assez de temps
55:30pour recruter les volontaires
55:31et puis sinon
55:32après il y a la temporalité
55:33de 2027
55:34ça peut démarrer en janvier
55:35ça peut démarrer
55:36en printemps
55:37après en fonction des régions
55:38c'est plus ou moins échelonné
55:39mais on fait attention
55:40à pas lancer
55:41juste avant
55:41les grandes vacances d'été
55:42parce que c'est pas forcément
55:43le meilleur moment
55:44pour recruter
55:45et il faut savoir
55:46que le recrutement
55:47c'est pas une science exacte
55:48non plus
55:49donc on peut avoir
55:51des jeunes
55:51on peut parfois
55:52en avoir plein sur eux
55:54parfois il faut reporter
55:55la mission
55:55il faut être ouvert
55:56à cette flexibilité
55:57donc on fait ce petit point
55:59d'attention quand même
56:00donc n'hésitez pas
56:01à nous contacter
56:01dans le formulaire
56:02vous pouvez dire
56:02quelles sont les temporalités
56:03comme ça en priorité
56:04on va rappeler les communes
56:06qui passent du coup
56:07plutôt sur la temporalité
56:08d'automne
56:10oui dans le formulaire
56:11il y a déjà
56:11on parle déjà du projet
56:13oui comme ça
56:14une première idée
56:16voilà on peut
56:16on peut déjà
56:17se mettre dans l'idée
56:18et en fait
56:19ce qu'on va faire
56:19c'est que chacun
56:20après les collègues
56:21vont vous rappeler
56:22pour voir ensemble
56:23si ça a du sens ou pas
56:24et ensuite prévoir un rendez-vous
56:25si on sent qu'il y a déjà
56:26tous les critères
56:28et là au niveau du rendez-vous
56:29il faut mobiliser du monde
56:30dans la commune
56:31pour que voilà
56:32tout le monde
56:33de toutes les oreilles
56:34aient pu entendre
56:35ce qui va se passer
56:36une dernière question
56:37je veux pas
56:38monopolisée
56:39est-ce que les deux jeunes
56:41peuvent être sur deux communes
56:42parce qu'on a un travail
56:43effectivement sur deux
56:44voire peut-être trois communes
56:45dans une vallée du Gard
56:46au nord d'Alès
56:47est-ce que c'est possible
56:48que ce soit sur deux communes
56:50différentes
56:51notamment autour de la culture
56:53mais peut-être aussi
56:54de la communication
56:56ou est-ce que c'est
56:57un obstacle
56:59sur le Gard
56:59je sais pas si Camille
57:00est sur le Gard
57:02peut-être juste répondre
57:04au-delà de la localisation
57:06répondre si c'est possible
57:10en soi
57:11pour moi
57:12il faut juste
57:12qu'il y ait assez
57:14de contenu de mission
57:17pour chaque volontaire
57:21donc
57:22se répartir sur deux communes
57:24tout dépend du projet
57:25pour moi
57:27je ne répartirai pas
57:28en termes de tâches
57:29mais plus en termes de projet
57:31donc
57:32ça se discute
57:34en fonction
57:35de ce qui existe
57:36oui
57:37en fait
57:37on va le calibrer
57:38avec vous
57:39il faut que vous entendiez
57:40très très bien
57:40dans les communes
57:41que ça soit très facile
57:42de travailler ensemble
57:43parce que
57:43c'est déjà compliqué
57:44d'avoir les élus
57:45et les associations
57:46si en fait
57:46il faut multiplier ça
57:47par ça
57:47par deux communes
57:49ou trois
57:49ça peut vite devenir
57:50un gros
57:51un gros micknack
57:52parfois sur une commune
57:53c'est plus simple
57:54mais parfois
57:54il y a des communes
57:55qui travaillent très très bien
57:56ensemble
57:56un super partenariat
57:57elles sont collées l'une à l'autre
57:58ça va dépendre du territoire
58:00et aussi on essaye
58:01de mettre les volontaires
58:02sur des missions
58:02un peu à échelle humaine
58:04pas trop les disperser
58:05parce qu'ils viennent que six mois
58:06c'est des jeunes
58:06qui ont 18, 20 ans
58:0725 ans
58:08le but c'est qu'ils puissent aussi
58:09se sentir membres d'un village
58:12habitants d'un village
58:12et qu'ils soient pas
58:13c'est pour ça qu'on va pas forcément
58:15j'ai répondu dans le chat
58:16sur les intercommunalités
58:17en service civique
58:18ça fait un peu gros
58:19en fait pour un jeune
58:20sur six mois
58:21et on veut qu'il y ait
58:22ce sentiment d'appartenance
58:23à un village
58:24mais ça on va le travailler
58:25avec vous
58:26en individuel
58:26en fonction de votre projet
58:29ok
58:30il est déjà 14h02
58:32si ça vous va
58:33on peut clôturer là
58:34et laisser le mot de la fin
58:37à Thibaut
58:39simplement merci
58:40merci beaucoup
58:41d'avoir participé
58:41à cette réunion
58:42en tous les cas
58:42toutes les équipes d'InSite
58:43sont à votre disposition
58:45directement sur Internet
58:46n'hésitez pas à aller
58:47sur le site Internet
58:48vous avez eu dans le chat
58:49beaucoup d'adresses mail
58:51n'hésitez pas à aller
58:53contacter directement
58:53et ensuite on s'adapte
58:55situation après situation
58:56pour répondre le plus
58:58le plus facilement possible
59:01à vos attentes
59:02sachant que
59:02chaque village
59:04a ses propres problématiques
59:05ses propres modalités
59:06d'organisation
59:06donc n'hésitez pas
59:08à nous contacter directement
59:09et on fera du
59:10du coup humain
59:11voilà
59:11en tous les cas
59:12merci à toutes et à tous
59:13vous dire également
59:14qu'on a
59:15on fait des webinaires
59:16tous les mois
59:16sur ruralité
59:17une thématique
59:18ça s'appelle
59:19les cafés de campagne
59:20n'hésitez pas
59:20à vous inscrire
59:21sur les lettres
59:22notre lettre d'information
59:24sur le site Internet
59:25et de rester en contact
59:26avec nous
59:27on a besoin
59:28d'être nombreux
59:29pour défendre
59:29nos territoires ruraux
59:30donc à très bientôt
59:32j'espère
59:33que
59:34ce webinaire
59:35aura été
59:36répondu
59:37à toutes vos attentes
59:38et puis à bientôt
59:39merci beaucoup
59:40au revoir
59:42merci beaucoup
59:43bonne journée
59:44au revoir
59:45à bientôt
59:45merci à vous
59:46au revoir
59:47à la prochaine
59:48merci
59:49au revoir
59:49merci
59:51merci et bravo
59:52à bientôt
59:52à bientôt
59:52Sous-titrage FR ?
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