00:00Tidak boleh tapi ianya mungkin memiliki masa.
00:02Bagaimana dengan ada blueprint ini?
00:04Ini memberikan akses yang bukan sahaja kepada warga di universiti
00:07tapi kepada pihak industri dan juga mereka yang berada di luar sana
00:11yang berkepentingan dalam isu kesihatan dan sebagainya.
00:14Oh, solusi tak ada di UPM dan itu boleh terus digunapakai.
00:17Karena dalam hal kita melihat kepada isu perubahan iklim,
00:20kesihatan planet dan sebagainya,
00:21kadangkala itu menuntut penyelesaian yang pantas.
00:25Tidak boleh tunggu uji kaji dan sebagainya.
00:27Bagaimana itu akan memudahkan lagi sebenarnya?
00:29Ya, blueprint ini sebenarnya memudahkan penyelidik kita
00:33untuk mengetahui kat mana sebenarnya fokus-fokusnya
00:35apakah isu-isu yang kita hadapi di negara kita
00:38dan juga di peringkat global ini.
00:41Supaya penyelidik kita ini boleh fokus pada mission tersebut,
00:48problem tersebut dan mereka sebenarnya tidak boleh silo,
00:52tidak boleh bekerja dalam kelompok universiti saja.
00:56mereka kena ada interaksi dengan kementerian-kementerian yang tertentu,
01:00agensi-agensi yang tertentu dan digalakkan untuk sama-sama
01:05menyelesaikan masalah itu.
01:07Bukannya daripada universiti saja dan ini penyelesaian dia
01:11dan terus pergi kepada kementerian berkenaan.
01:14sepatutnya adalah kita kena lihat dari segi kerjasama
01:17antara agensi, kementerian tersebut dengan penyelidik-penyelidik kita
01:23bagaimana kita nak melihat perkara ini sebab
01:26universiti ini adalah mereka melihat dari segi penyelidikan
01:31dan mungkin teori dari segi cara menyesaian.
01:33tetapi di peringkat agensi pula dan kementerian mereka melihat dari segi
01:38praktikaliti, dari segi perubahan polisi yang diperlukan dan sebagainya.
01:42Jadi perlu ada kombinasi kedua-dua ini dan blueprint ini insyaAllah
01:45akan boleh menggalakkan lagi kerjasama di antara penyelidik dan juga agensi luar.
01:51dan kita juga tak nak undermine the importance of bahagian akademik
01:57sebab ilmu yang kita bawa, penyelidikan yang kita lakukan itu
02:01perlu diterjemahkan kepada ilmu yang kita berikan kepada pelajar
02:05dan pelajar ini bukan sahaja pelajar dalaman
02:08kita juga memberikan ilmu ini kepada practitioner
02:14sebab dalam definisi kita sekarang ini bukan pelajar yang kita kenal sahaja
02:19pelajar ini boleh menjadi pemain industri
02:21mereka mungkin menjadi petani
02:23mereka mungkin menjadi agensi kerajaan yang membuat dasar
02:27jadi definisi kita memberi ilmu dalam pembangunan kapasiti juga
02:32telah diubah dalam konteks universiti
02:36dan juga dalam konteks RPTM, Rancangan Pendidikan Tinggi Negara juga
02:40kita mendefinisikan pelajar itu
02:43bukan sahaja pelajar yang lepas matrikulasi STPM itu
02:47ia keseluruhan
02:49kita ni kan itu juga dalam lifelong learning
