00:005h18 sur Europe 1, les initiatives en France. Ce matin, c'est un tour de France pour changer l'école.
00:07Bonjour Emma Bertouin.
00:08Bonjour.
00:09Vous êtes la fondatrice d'une association que vous avez baptisée L'école change demain.
00:14Alors c'est une association, c'est un mouvement citoyen que vous essayez depuis deux ans de lever partout en
00:21France pour changer l'école.
00:23Changer l'école, c'est ça votre ambition ?
00:24C'est ça. En fait, il y a deux ans, on a essayé de comprendre pourquoi on disait que l
00:27'éducation nationale, c'était un mammouth.
00:29Pourquoi ? On avait un discours pessimiste sur l'école.
00:32Alors notre première action, ça a été d'aller écouter les parents, les enseignants surtout, les enfants et des chercheurs.
00:39En fait, tous les acteurs qui s'intéressent à l'école pour essayer de comprendre pourquoi on avait le discours
00:45et surtout comment ça pourrait être autrement.
00:46Et on a compris qu'il y avait vraiment trois leviers sur lesquels on pouvait agir.
00:49Le fait d'avoir une vision commune, un élan qui nous met en mouvement.
00:52Le fait de recréer des espaces d'intelligence collective, des espaces où on se met autour de la table et
00:57on peut parler d'école.
00:58Et puis le fait de mieux connaître, mieux valoriser toutes les initiatives qui sont mises en place en France par
01:04des membres de la communauté éducative.
01:05Et comment on fait pour les connaître, les amplifier, les diffuser.
01:08Et donc c'est pour ça qu'on a décidé de créer l'école Change Demain.
01:11Bien. Alors le système scolaire pour vous, c'est pas très loin derrière.
01:14On va donner votre âge, vous êtes jeune, vous avez 27 ans, Emma Bertouin.
01:1828 depuis la semaine dernière.
01:19Allez, 28 ans, bon anniversaire, j'en profite.
01:21Pour changer ce système scolaire, vous vous êtes lancé, vous, dans un tour de France au sens propre, puisque vous
01:29êtes au volant de votre minivan.
01:31Vous vous y trouvez d'ailleurs à l'heure où l'on se parle, je crois.
01:33Absolument.
01:34Et donc, à chaque étape, des ateliers, vous avez parlé d'ateliers d'intelligence collective.
01:39C'est intéressant pour une fois qu'on ne parle pas d'intelligence artificielle, Emma Bertouin.
01:43C'est ça. Notre objectif, c'est de recréer du lien entre tous les acteurs qui entourent l'enfant.
01:48Et donc, quand on intervient sur une commune, on est là pendant trois jours.
01:51On va avoir des moments d'échange avec les enfants pour écouter la parole des enfants,
01:56leur permettre d'adresser des propositions à leur mère pour améliorer l'école.
02:00Et puis, on va aussi avoir des moments de concertation publique avec tous les membres de la communauté éducative,
02:06des temps présent sur le marché pour parler aux habitantes et aux habitants,
02:09et évidemment, des temps au sein de l'école pour parler avec les enseignants,
02:14recréer les propositions des enseignants, mais aussi les propositions des agents de cantine,
02:19des agents de ménage, de la gardienne, de vraiment tous ces acteurs-là qui vont participer à l'école.
02:24Bon, le terrain et encore le terrain.
02:26Deux questions pour vous, Emma Bertouin, très concrètes.
02:29Les propositions, les idées, on va voir ça dans un instant avec vous.
02:31D'abord, sur le constat, qu'est-ce qui ne va pas aujourd'hui à l'école ?
02:34Je sais que c'est un vaste sujet, mais de ce que vous avez entendu, en quelques mots.
02:37Nous, on a identifié plusieurs gros chantiers qu'on va approfondir l'année prochaine.
02:43Le premier sujet, c'est celui du collectif, c'est-à-dire comment on recrée le lien à l'école
02:49autour du parent et du prof.
02:51Il y a une relation qui est très dégradée aujourd'hui entre le parent et l'enseignant.
02:55Et puis, comment on fait pour recréer du lien entre tous les acteurs qui entourent l'enfant ?
03:01Comment on fait pour animer ce lien avec une personne qui serait dédiée, qui viendrait soulager les enseignants ?
03:07Parce que les enseignants disent beaucoup à juste titre, on a l'impression de porter tous les mots de la
03:13société sur nos épaules.
03:14Il faut absolument qu'on arrive à diluer cette charge et donc à créer une vraie communauté autour de l
03:18'enfant.
03:19Il y a d'autres sujets, celui de l'ouverture de l'école sur l'extérieur.
03:23Et pour ça, il faut absolument pouvoir redonner du pouvoir d'agir aux acteurs qui sont les plus près de
03:27l'enfant et qui connaissent le terrain en particulier.
03:30Voilà comment les enseignants, ils peuvent spontanément prendre des décisions pour faire une sortie scolaire, faire la classe dehors.
03:38Comment on leur donne plus de latitude dans leur action ?
03:40C'est ça, les idées concrètes qui remontent du terrain, vous remontez.
03:44Qu'est-ce que vous conservez, si vous avez fait une synthèse déjà, des échanges très concrètement ?
03:50Voilà, c'est ce que je vous dis, il y a des sujets très concrets, il y a des sujets
03:52autour de l'écoute de la voix des enfants.
03:54En fait, les enfants ne sont absolument jamais écoutés, et à l'école et dans leur quotidien, il y a
04:01très très peu d'espaces où ils peuvent s'exprimer librement et être entendus de manière égale.
04:07Donc c'est un gros sujet, et quand on parle beaucoup en ce moment de violence et de violence sur
04:12le tempéré scolaire, il y a un sujet majeur autour de la collecte et de l'analyse.
04:18La parole des enfants.
04:21Vous dites que vous ne faites pas de politique, Emma Bertouin, ce n'est pas forcément évident sur un sujet
04:26aussi majeur que celui de l'éducation, quand on dit vouloir changer l'école ?
04:30Non, on n'a pas dit qu'on ne faisait pas de politique, parce qu'on a dit qu'on
04:33n'était pas partisans.
04:34Bon, vous êtes transpartisans.
04:35Oui, et c'est très important. L'aspect transpartisan, on s'y tient très fort pendant ce tour, en veillant
04:43à l'équilibre politique des communes dans lesquelles on va, à l'équilibre politique des députés auxquelles on va restituer.
04:47En revanche, évidemment que l'école, c'est une question politique, qu'on fait de la politique en faisant ce
04:53tour.
04:53Et de fait, vous l'avez évoqué il y a quelques instants, votre tour de France s'approche de la
04:57ligne d'arrivée, puisque ce sera dans quelques jours, le 24 juin, dites-nous.
05:01Absolument. Donc, on avait la volonté, le 24 juin, de restituer les enseignements du cours auprès de députés de plusieurs
05:10familles politiques.
05:11Il y aura une dizaine de députés.
05:13De tous bords, donc, hein ?
05:14Oui, absolument. Et donc, réunirons en Seil-Colbert pour...
05:19Donc, à l'Assemblée nationale ?
05:21C'est ça, recueillir et réagir aux enseignements du tour.
05:25Bon, et donc, vous espérez que ça débouche sur quelque chose, d'un changement ?
05:29Que les législateurs s'emparent de vos propositions ?
05:32Absolument. Donc, nous, on est dans, évidemment, deux échelles d'actions différentes.
05:37L'échelle communale, comment on fait pour accompagner les communes et les maires à devenir des alliés de l'école
05:41?
05:42Et puis, l'échelle nationale, à un an de l'élection présidentielle,
05:45comment on fait pour inscrire les vraies préoccupations des citoyennes, des Françaises et des Français,
05:50dans le débat public sur l'école, et comment on fait pour faire de l'école une priorité ?
05:52Voilà. Votre Tour de France, à bord de votre minivan, d'où vous nous répondez, ce matin, sur Europe 1.
05:59Votre Tour de France pour changer l'école, Emma Bertouin, fondatrice de l'association L'école change demain.
06:06Merci à vous.
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