00:00Nosotros estamos haciendo en el día de hoy la asunción de la nueva comisión directiva
00:05que va a cubrir el ciclo 2026-2030 de la Regional 8 de AMET, que corresponde a Misiones.
00:14En contexto, brevemente, AMET es un gremio que está cumpliendo 70 años en agosto,
00:19es un gremio nacional, tenemos una delegación por cada provincia
00:25y la sede central en Capital Federal.
00:27Hemos hecho las elecciones este año en todas las provincias,
00:31así que lo que está ocurriendo hoy acá se replica en cada una de las provincias,
00:35felizmente culminando un acto electoral sin mayores novedades, digamos, con mucha participación.
00:42Y bueno, acá estamos inaugurando el nuevo periodo de gestión para estos próximos cuatro años.
00:48¿Qué se espera para este periodo de gestión?
00:50Bueno, nosotros claramente tenemos la consigna de que hay cosas importantes
00:57y cosas urgentes, lo venimos diciendo desde hace tiempo.
01:02Las cosas importantes pasan por la situación salarial docente, por las mesas de diálogo,
01:08que felizmente en esta provincia están vigentes, con el gobierno educativo, con los sindicatos.
01:16Pasa por ver un poco la situación de la defensa del afiliado, las cuestiones jurídicas,
01:21también las de recreo.
01:23Y las cosas urgentes que nos tienen muy preocupados es el recorte bestial que hemos tenido.
01:30Prácticamente nosotros no tenemos más presupuesto.
01:33La nación, el gobierno actual libertario ha decidido unilateralmente dejar sin presupuesto
01:41a las escuelas públicas técnicas del país.
01:43Y eso nos lleva a una situación extrema de tener que tratar de sobrevivir sin recursos.
01:50Y bueno, la cuestión es que en las escuelas técnicas, como decimos,
01:55un error se nota mucho más porque se trabaja con tornos, con sondaduras,
02:01con electricidad, aire comprimido.
02:03Y lamentablemente la cuestión de seguridad pesa mucho y es lo que nos preocupa.
02:09Un error en una escuela técnica es probablemente un estudiante muy herido o muerto.
02:14Y eso nos tiene muy preocupados, amén de todas las dificultades que la falta de presupuesto nacional
02:19implica en la educación técnica.
02:22¿Con qué presupuesto se manejaban antes?
02:25Nosotros teníamos un presupuesto que iba del 1,5 del PBI,
02:29después nos recortaron al 0,5 y estamos en cero.
02:33Así que, bueno, imagínense la situación preocupante por la que estamos pasando.
02:40Tenemos escuelas que hay que mantener.
02:42Las escuelas técnicas son escuelas grandes.
02:44Misiones tiene entre 85 y 90 escuelas técnicas,
02:48con una matrícula que llegó a tocar los 25.000 alumnos.
02:52Y bueno, eso, digamos, implica que nosotros, nuestro acto de gestión,
02:57se va a ver seriamente comprometido y el esfuerzo va a ir muy dirigido a suplir también ese tipo de
03:03carencias.
03:04¿Con esta cantidad de escuelas técnicas en la provincia de Misiones,
03:07¿se diferencia con otras provincias?
03:10Por lo general, no, digamos, hay muchísimas escuelas técnicas en el país.
03:16Estaríamos más o menos en 2.000 escuelas,
03:19con una matrícula de entre 800 y un millón de estudiantes,
03:24que, bueno, tienen el desamparo este de tener que concurrir a las aulas sin presupuesto,
03:30con todo lo que eso implica, ¿no?
03:31Para los directivos, para los docentes, para las familias.
03:35Imagínense la situación que estamos teniendo en las escuelas de agro, agrotécnicas,
03:39donde aparte de los alumnos, aparte de los directivos, aparte de la infraestructura,
03:43están los animales, que los animales tienen que comer,
03:46o sea, las vacas, los cultivos, los corderos,
03:51todo eso que una escuela agrotécnica y técnica tiene como base de insumo de trabajo,
03:56ahora hay que mantenerlo con la venta de pollo, con la venta de pastelito,
04:00cuestión que no tiene trazabilidad, cuestión que no es seria, digamos,
04:04el Estado no puede dejarnos perentoriamente afuera de este sistema
04:10y, bueno, es lo que nos va a ocupar en estos cuatro años.
04:13¿Hay tratativas con el gobierno provincial?
04:15El gobierno provincial está haciendo lo que puede,
04:19porque le han transferido toda esta responsabilidad,
04:22si bien no hay una cuestión oficial en este sentido,
04:25pero el peso lo tiene que soportar el gobierno de la provincia,
04:29que mantiene abiertas mesas de paritaria, mesas de titularización,
04:33mesas de distintos tipos y donde el diálogo es permanente,
04:36pero cuando faltan recursos no puede haber magia, digamos,
04:39ni de los gremios ni del gobierno de la provincia.
04:42Así que, bueno, como verán el programa es difícil,
04:47hay un filósofo francés que es André Giraud,
04:50que decía que el infierno es esperar sin esperanzas,
04:53nosotros esperamos no evitar ese infierno porque realmente no lo merecemos
04:58y, aparte, hay un librito que se llama Constitución de la Nación Argentina
05:02que ya previó hace muchos años todo este tipo de situaciones.
05:06Bueno, y esto implica todo un desafío,
05:08también teniendo en cuenta que las escuelas técnicas,
05:10por ahí cada vez suma más gente que quiere ingresar
05:13y, por ejemplo, conocemos de escuelas que tienen límites de ingresos.
05:16¿Cómo se va a trabajar también en este periodo?
05:18Bueno, vamos a tener que extremar los recursos y el ingenio,
05:22así que sí es cierto,
05:24las escuelas técnicas tienen una gran población,
05:27en Misiones sucede con mucha fuerza
05:30que en el interior de la provincia es donde se necesita de técnicos,
05:35necesitamos quien suelde máquinas,
05:37necesitamos la gente que hace costura,
05:39que hace ropa, uniformes industriales, trajes,
05:43necesitamos gente que maneje computadoras, impresoras, etcétera, etcétera.
05:49Entonces, se siente muchísimo en el interior de la provincia
05:51y lo que están sintiendo este golpe tan artero
05:54son las familias técnicas,
05:56es decir, los papás, los mamás, las mamás de los chicos
05:59que están viendo ahora, in situ,
06:02este recorte y lo que se sufre,
06:04porque imagínense,
06:07una familia cuando diseña el trayecto formativo de su hijo
06:12no lo hace de un día para otro
06:13ni pensando en dos días ni en dos semanas,
06:15lo hace pensando en seis años,
06:16que es lo que dura en la escuela técnica,
06:18y de buenas a primeras encontrarse con esta suspensión prácticamente
06:23de las actividades por falta de presupuesto,
06:26bueno, también implica que se han metido en el seno de las familias
06:28a decidir por las familias más allá de la educación.
06:32O sea que el daño es muy grande
06:34y bueno, va a ser ese el eje de trabajo seguro
06:37y el eje de lucha y el eje de recomposición
06:40hasta que lo que vamos a lograr.
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