- 5 hours ago
Lebih 50 tahun selepas diperkenalkan, adakah Rukun Negara masih benar-benar dihayati atau sekadar dihafal?Susulan titah Yang di-Pertuan Agong bahawa individu yang tidak menghormati prinsip Rukun Negara tidak layak digelar warganegara yang bertanggungjawab, kita kupas peranan Rukun Negara dalam membentuk identiti nasional, perpaduan dan jati diri rakyat Malaysia. Ikuti kupasannya dalam AWANI Pagi.
Category
🗞
NewsTranscript
00:00Terima kasih kerana menonton awal ini pagi, bersama saya Norsha Zawani Safusham dalam awal ini pagi hari ini kita nak
00:12membincangkan satu topik yang cukup penting sekali yang mana baru-baru ini yang di Pertuan Agong menegaskan bahawa individu yang
00:19tidak menghormati dan menghayati prinsip rukun negara tidak layak digelar sebagai warga negara yang bertanggungjawab.
00:26Titah itu hadir ketika Malaysia berdepan pelbagai cabaran termasuk polarisasi kaum dan agama, penyebaran maklumat palsu serta budaya kebencian yang
00:34semakin ketara di media sosial.
00:37Lebih lima dekad selepas diperkenalkan susulan Trajuri 13 Mei 1969, rukun negara kekal menjadi asas pembinaan negara bangsa.
00:44Namun persoalannya, sejauh mana rakyat Malaysia benar-benar menghayati lima prinsip tersebut dalam kehidupan seharian?
00:50Adakah rukun negara sekadar satu bentuk lafaz dalam majlis rasmi atau masih menjadi kompas moral yang membentuk identiti dan kewarganegaraan
00:58Malaysia?
00:59Dan itu yang akan kita bincangkan bersama Prof. Madhia Dr. Mohd Fatih Yusof yang bukan persyarat undang-undang dan polisi
01:06Fakulti Sains, Sosial dan Kemalusiaan dari Universiti Teknologi Malaysia.
01:10Assalamualaikum Prof, apa khabar?
01:13Waalaikumsalam, warahmatullahi wabarakatuh, alhamdulillah, baik, alhamdulillah.
01:17Ok, Prof, terima kasih kepada SWD bersama dengan kami dalam kita bercakap berkenaan dengan rukun negara ini, titah agung.
01:24Kita memetik sedikit menyebut individu yang tidak mengikut prinsip rukun negara ini sebenarnya tidak layak digelar sebagai warga negara.
01:31Dari perspektif mungkin pembinaan negara bangsa, sejauh mana sebenarnya kita perlu menghayati dan juga memahami titah baginda?
01:40Terima kasih.
01:42Yang pertamanya, titah diri yang memulia Sidi Paduka Baginda yang tak agung berkaitan dengan kepentingan rukun negara.
01:50Dan juga ingatan bahawa rukun negara ini merupakan satu perkara yang mesti dihayati oleh semua rakyat Malaysia.
01:59dan baginda juga menekankan bahawa rukun negara ini mempunyai sejarah yang tersendiri yang berdasarkan kepada satu peristiwa hitam di dalam
02:10negara kita
02:10iaitu peristiwa 13 Mei yang berlaku pada tahun 1969.
02:15Dan penegasan Duli yang memulia ditahui ini merupakan satu penegasan yang sangat-sangat penting.
02:23Lebih-lebih lagi kalau kita perhatikan dalam beberapa minggu yang lepas,
02:28timbul isu yang berkaitan dengan penghayatan rukun negara dan juga pesanan
02:33daripada pihak istana berkaitan dengan kepentingan penghayatan rukun negara
02:40khususnya melihat kepada tujuan kenapa rukun negara itu diperkenalkan
02:46dan juga lima prinsip asas yang terdapat dalam rukun negara.
02:51Jadi bagi saya ingatan yang diberikan oleh Yang Dibutuan Agong ini merupakan satu ingatan yang sangat-sangat penting.
02:58Lebih-lebih lagi rukun negara ini berteraskan kepada keperluan kita untuk mewujudkan satu negara yang kuat.
03:08Yang kuat itu sebenarnya berteraskan kepada perpaduan di dalam masyarakat kita
03:13kerana kita tahu Malaysia ini ada keunikan yang tersendiri
03:18iaitu satu negara yang berbilang kaum, satu negara yang berbilang agama
03:23yang kita hidup memijak bunyi tanah air kita ini secara bersama
03:29menjunjung langit Malaysia secara bersama
03:31aspek perpaduan, aspek kesatuan, aspek kebersamaan itu sangat-sangat penting
03:38yang mana elemen itu sebenarnya perlu dihayati melalui asas yang telah kita bina
03:44sejak tahun 1970 iaitu melalui prinsip rukun negara ini.
03:50Ya Prof, pastinya titah yang dipertanggung itu sememangnya perlu kita hayati sebaik-baiknya.
03:58Cuma kita nak faham, adakah pada waktu dan ketika ini kita sedang berdepan
04:02dengan mungkin krisis untuk menghayati sebenar maksud rukun negara itu
04:08atau adakah perspektif rakyat itu masih lagi menjunjung prinsip-prinsip
04:13tetapi mungkin dalam bentuk yang berbeza melihat kepada mungkin era ketika ini Prof.
04:22Ya, saya lihat antara faktornya kerana kita kurang menghayati sejarah
04:28termasuklah sejarah bagaimana munculnya rukun negara ini
04:32yang mana kalau kita lihat sebenarnya proses penggubalan atau penyusunan rukun negara ini
04:39dipuat melalui satu majlis perundingan di peringkat nasional
04:44yang ditubuhkan selepas daripada berlakunya peristiwa darurat 1999.
04:51Kita tahu bahawa dalam tempoh berkenaan
04:54sejurus selepas pilihan raya umum yang ketiga yang diadakan dalam negara kita
05:00iaitu pilihan raya 1999 berlaku satu peristiwa yang tidak menyenangkan
05:08apabila wujudnya rusuhan kaum dan juga beberapa pihak tertentu
05:15mengadakan perhimpunan di tengah ibu kota untuk menunjukkan
05:20seolah-olah mereka sudah mendapat puasa dan sebagainya
05:23dan wujud pula rusuhan yang melibatkan kaum yang ada di dalam negara kita ini
05:31Peristiwa ini sebenarnya kalau dari satu sudut satu peristiwa yang kita tidak ingin ulang-ulang
05:37tetapi dari sudut realitinya Syazwani
05:41kita tidak boleh memadamkan sejarah dan sepatutnya kita kena belajar dari sejarah
05:47dan setiap apa yang berlaku itu merupakan pengajaran untuk kita
05:51bukan sahaja perlu dihayati oleh generasi lepas
05:55bahkan generasi kita sekarang ini, generasi akan datang pun
05:59perlu menghayati sejarah itu melihat kepada apakah faktor
06:05yang mendorong kepada berlakunya rusuhan kaum
06:09itu perlu dihayati ya
06:10dan kalau kita perhatikan di antara faktornya ialah kerana kurangnya komunikasi yang baik
06:16interaksi yang baik antara kaum termasuklah dari sudut
06:21dari sudut demografi penduduk yang mana kalau kita perhatikan
06:27sebelum daripada tahun 1969
06:29sebelum daripada munculnya dasar-dasar seperti dasar ekonomi baru
06:35kebanyakan tawasan bandar, ibu kota, bandar raya ini
06:39dikuasai atau didiami oleh satu kaum
06:42khususnya kaum Yohua dan masyarakat Melayu
06:45walaupun merupakan peribumi di bumi tanah Melayu pada waktu itu
06:50kebanyakannya menjalankan kegiatan ekonomi di kawasan luar bandar
06:55atau kawasan kampung
06:56dan pengasingan dasar ekonomi ini
06:59memberi kesan dari sudut komunikasi dan juga kesepaduan di kalangan rakyat
07:04begitu juga kita perhatikan pada waktu itu masyarakat India
07:08umpamanya lebih banyak di estate
07:09jadi proses yang kita katakan diwat ini atau perpecahan ini
07:15atau satu dasar yang sebenarnya diperkenalkan oleh penjajah
07:19yang disebut sebagai pecah dan perintah diwat and rule
07:22memberi kesan besar selepas kita merdeka dalam masa 12 tahun
07:28kita tahu kita merdeka 1957
07:30peristiwa 13 semen berlaku pada tahun 1969
07:34dan akibatnya kita dapat belajar bahawa
07:38satu langkah yang drastik perlu dilakukan
07:41yang pertamanya dari sudut ekonomi
07:44yang keduanya dari sudut kebersamaan
07:47melalui satu prinsip atau satu ideologi
07:51yang kita ubah dan juga kita rangkumkan sebagai rukun negara
07:56sebab itulah kita boleh katakan bahawa rukun negara ini
08:00merupakan satu ideologi yang menyatukan seluruh rakyat berbilang kaum
08:06yang merupakan satu titik yang boleh menjadikan rakyat bersetuju
08:11untuk menggerakkan negara menuju masa depan
08:15kalau kita lihat biasanya kita menghafal
08:18lima prinsip rukun negara itu
08:20biasanya saya percaya ramai rakyat Malaysia yang menghafal
08:23tetapi disebalik lima prinsip rukun negara itu
08:27kita perlu juga menghayati lima objektif
08:31atau tujuan kepada rukun negara itulah
08:33termasuklah aspek perpaduan, aspek demokratik
08:36aspek masyarakat yang adil
08:39selain daripada itu dari sudut kebudayaan
08:41dan juga penggunaan sains dan teknologi
08:45itu adalah antara objektif kepada rukun negara
08:48yang juga perlu dihayati oleh rakyat Malaysia
08:52Ya Syazor
08:53Ya Prof, pastanya dengan sejarah itulah kita
08:56belajar untuk menjadi lebih baik
08:59tetapi melihat kepada isu semasa
09:02terutamanya ketika ini banyak yang di
09:06kaitkan dengan sentimen perkawaman, ekstremism agama
09:10termasuklah penyebaran berita palsu
09:12yang juga menjurus kepada buli cyber
09:14dalam lima prinsip rukun negara itu
09:17berdasarkan mungkin isu-isu terkini ini
09:21prinsip rukun negara yang mana
09:23mungkin pada pengamatan Prof
09:25yang paling banyak dicabar pada waktu
09:27dan ketika ini Prof
09:28Ya sebenarnya lima prinsip rukun negara
09:34iaitu yang pertamanya kepercayaan kepada Tuhan
09:37yang keduanya kesetiaan kepada raja dan negara
09:40yang ketiga keluruhan pelumuran perlembagaan
09:44yang keempat kedaulatan undang-undang
09:46dan yang akhir sekali kesopanan dan kesusilaan itu
09:49kelima-limanya sebenarnya bergerak seiring dan serentak
09:53dan berdasarkan kepada realiti semasa
09:57kalau kita lihat dan juga teliti
09:59sebenarnya kelima-lima aspek ini
10:01sebenarnya berkait rapat
10:03kalau kita perhatikan umpamanya dalam isu
10:06yang berkaitan
10:08ambil contoh terus
10:09dalam isu berkaitan dengan kitab sultan
10:12yang menjurus kepada
10:14penternakan babi Islamo misalnya
10:17sebenarnya dia berkait dengan
10:19kelima-lima elemen itu
10:21tetapi mungkin
10:22dari sudut itu
10:23dari sudut yang berkenaan
10:25saya percaya antara perkara yang perlu diperjelaskan
10:28dalam konteks semasa ini adalah aspek kesetiaan itu
10:32kesetiaan kepada raja dan negara
10:35yang merupakan elemen yang penting
10:37untuk membina patriotism
10:40atau patriotisma di kalangan rakyat Malaysia
10:43sebenarnya bila kita bercakap pasal patriotisma ini
10:47dia bukan sekadar soal slogan
10:50seperti yang disebutkan tadi
10:52atau soal sekadar kita menyanyi lagu-lagu tertentu
10:55atau kita membuat ungkapan-ungkapan tertentu
10:58tetapi dia adalah satu proses yang pertamanya
11:02dia mesti berteraskan kepada
11:04rasa cinta kepada negara
11:07itu satu perkara yang penting
11:09cinta ini maksudnya kita berbangga
11:12menjadi rakyat Malaysia
11:13dan kita berbangga
11:16menjadi sebahagian daripada
11:21berada di bawah kepimpinan
11:23raja dan juga di bawah kepimpinan
11:26kerajaan dan negara yang ada ini
11:28sebab itulah bagi saya
11:29perkara yang penting yang perlu dihayati oleh
11:32rakyat ialah
11:33bukan sekadar kebanggaan itu
11:35atau kegembiraan itu
11:36tetapi juga kesediaan
11:38untuk setia kepada negara
11:41maksudnya dalam konteks kita sekarang ini
11:44kita tak nafikan
11:45di peringkat antarabangsa
11:47terdapat satu gerakan
11:49gerakan yang seolah-olah
11:51untuk menjadikan sebuah negara
11:53yang asalnya mempunyai elemen
11:55institusi beraja
11:56untuk menjadi negara republik
11:59secara keseluruhan
12:00kita dapati
12:01umpamanya di England
12:03di United Kingdom
12:04terdapat movement
12:06atau pergerakan
12:07yang berusaha
12:08untuk menghapuskan terus
12:10sistem beraja
12:11dan mereka keluar ke jalan raya
12:13secara terbuka
12:14menyatakan bahawa
12:16kami tidak mahu lagi raja
12:17sebenarnya elemen-elemen begini
12:20jika sekiranya
12:21ingin dibawa masuk
12:23di dalam negara kita
12:24dia merupakan satu elemen
12:26yang sangat bahaya
12:27kerana
12:28dia adalah satu elemen
12:29yang menuju kepada usaha
12:31untuk meruntuhkan
12:33sendi pentadbiran negara
12:34dan melupakan
12:36sejarah penting
12:37negara kita ini
12:38yang berteraskan kepada
12:40sistem beraja
12:41kalau kita perhatikan
12:42Syazwani
12:43sebenarnya sejarah
12:44sistem beraja
12:45di dalam negara kita ini
12:47bukan baru
12:47sejak daripada
12:481136
12:50kita tahu bahawa
12:52sudah ada
12:52sistem beraja
12:53Sultan Muzaffar Shah
12:54di Kedap
12:55dan juga
12:55sistem beraja
12:56Empire Melaka
12:57yang ditubuhkan
12:59pada abad yang ke-15
13:00dan juga
13:01Raja-Raja Melayu
13:03yang mentadbir
13:03negeri-negeri Melayu ini
13:05telah mentadbir
13:06dalam tempoh
13:07yang sangat lama
13:08jadi sebarang
13:09suara-suara
13:10atau gerakan
13:11yang cuba
13:13untuk menghapuskan
13:14sistem beraja
13:15itu walaupun mungkin
13:16sekarang ini
13:17tidak kedengaran
13:18secara jelas
13:18tetapi
13:20kita dapati
13:21terdapat
13:22satu kecenderungan
13:23yang sedemikian
13:24suara-suara ini
13:25sebenarnya
13:25merupakan suara
13:26yang bertentangan
13:27dengan aspirasi
13:29rakyat Malaysia
13:30secara keseluruhan
13:31dan
13:32juga kita
13:33kena ingatkan
13:34bahawa di dalam
13:35negara kita ini
13:36ada peraturan-peraturan
13:38tertentu
13:38yang mengawal
13:40supaya rakyat ini
13:41terus setia
13:42dan tidak menimbulkan
13:43kekeruhan
13:44di dalam masyarakat
13:46termasuklah
13:46dalam aspek
13:47kesetiaan
13:48kepada
13:49raja dan negara itu
13:50Prof
13:52pastinya banyak lagi
13:53persoalan yang ingin
13:54kita ajukan itu
13:55utamanya mungkin
13:56dari sudut dasar
13:57dan juga perlaksanaan
13:58tapi kita perlu
13:58berhenti rehat
13:59seketika
13:59kita kembali lagi
14:01selepas ini
14:19selamat menikmati
14:22berkenaan dengan
14:23rukun negara
14:23yang menjadi cerminan
14:24kepada setiap
14:25warga negara
14:26Malaysia
14:27bersama dengan kami
14:28secara dalam taliak
14:29dalam Prof. Madya
14:29Dr. Muhammad Fatih Yusof
14:31yang merupakan
14:31persyarat undang-undang
14:32dan polisi
14:33fakulti sains sosial
14:34dan kemanusiaan
14:35dari Universiti Teknologi
14:36Malaysia
14:36Prof
14:37tadi banyak yang dah
14:38kita ulaskan
14:39terutamanya
14:39berkaitan dengan
14:41mungkin cabaran
14:42yang semakin kompleks
14:43dan sebagainya
14:44pada masa yang sama
14:45juga Prof
14:46kita melihat kepada
14:47trend terkini
14:48era media sosial
14:50yang sering mencetuskan
14:52polarisasi
14:52bagaimana sebenarnya
14:54rukun negara ini
14:55boleh diterjemahkan
14:56melalui platform digital
14:57sebab
14:57kalau kita melihat
14:58kepada cara
14:59konvensional
14:59misalnya
15:00ia hanya
15:01dilawakan pada
15:01majlis-majlis formal
15:04pada perhimpunan sekolah
15:06jadi ia dah
15:07diterapkan dari muda
15:08cuma
15:08dalam era
15:09digitalisasi ini
15:11saya kira
15:11perkara itu
15:12juga perlu diterjemahkan
15:13mungkin nak ada
15:14inisiatif
15:14usaha-usaha
15:15yang perlu
15:16lebih giat
15:17untuk dilaksanakan
15:18Prof
15:21bercakap soal
15:22teknologi maklumat
15:24komunikasi ini
15:25dua perkara
15:26yang perlu kita lihat
15:27yang pertamanya
15:28dari sudut aspek
15:29penguatasaan
15:30undang-undang
15:31dan juga kawalan
15:32iaitu
15:33menjadi tanggungjawab
15:34kerajaan
15:35untuk memastikan
15:36media sosial
15:37dan juga
15:38platform komunikasi
15:39secara atas talian ini
15:41tidak digunakan
15:43untuk
15:43sebarang bentuk
15:44penyebaran
15:45maklumat
15:46ataupun sentimen
15:47yang boleh menjejaskan
15:49keharmonian
15:49di dalam negara kita
15:51khususnya
15:52boleh menjejaskan
15:53lima prinsip
15:54rupa negara
15:55itu yang pertama
15:56yang keduanya
15:56dari sudut aspek
15:58menggunakan teknologi
16:00yang ada
16:00ini untuk
16:01kita membina
16:02jati diri
16:03rakyat Malaysia
16:04berteraskan
16:05kepada
16:06kepaduan
16:06dan juga
16:07kebersamaan
16:08saya percaya
16:09antara elemen
16:10yang penting
16:11ialah
16:11bahasa Melayu
16:12sebagai bahasa
16:13yang menyatukan
16:14seluruh rakyat
16:15dan bagi saya
16:17penggunaan
16:17bahasa Melayu
16:18secara meluas
16:19melalui
16:20sosial media
16:21ini sangat-sangat
16:22penting
16:23bagi memastikan
16:24rakyat
16:25di dalam
16:25negara kita ini
16:26bukan sahaja
16:27mereka belajar
16:29bahasa Melayu
16:30mengambil
16:30kertas
16:31bahasa Melayu
16:32di dalam
16:32peperiksaan
16:33SPM
16:33dan sebagainya
16:34tetapi
16:35mereka
16:36mampu
16:36untuk bertutup
16:37berkomunikasi
16:38berinteraksi
16:39dengan baik
16:40dalam bahasa
16:41Melayu
16:41saya rasa
16:42ini antara
16:43satu cabaran
16:44yang penting
16:44yang kita lihat
16:46kita tahu
16:47bahawa
16:48kita mewarisi
16:49satu sistem
16:50pendidikan
16:50yang membenarkan
16:52sekolah
16:53melalui
16:53bahasa
16:54Ibunda
16:55yang disebut
16:56sebagai
16:56Wernicolor School
16:58atau sekolah
16:59jenis kebangsaan
17:00yang mana
17:01secara
17:02tidak langsung
17:03memberi kesan
17:04dari sudut
17:04penguasaan
17:05bahasa Melayu
17:06walaupun mungkin
17:07aspek reformasi
17:09atau perubahan
17:10dalam konteks
17:10sistem pendidikan
17:11ini agak sukar
17:12kerana mungkin
17:13banyak
17:14pertentangan
17:15dan sebagainya
17:16tetapi
17:16ia perlu
17:17ada satu
17:18kaedah pengimbang
17:19melalui
17:20media
17:21dan sebagainya
17:22untuk
17:23menggalakkan
17:24rakyat
17:25berbilang kaum
17:26mampu
17:27menguasai
17:28bahasa Melayu
17:29bagi
17:29mengunjukkan
17:30satu interaksi
17:31yang baik
17:31di lapangan
17:32di antara
17:33rakyat
17:34sepertinya
17:34ini satu perkara
17:35yang penting
17:35jika sekiranya
17:36masyarakat
17:37berjiran
17:38walaupun berbeza
17:39bangsa dan agama
17:40tetapi
17:41tidak mampu
17:41berinteraksi
17:42saya percaya
17:43ini satu perkara
17:44yang malang
17:45kerana kita
17:45mahu
17:46rakyat ini
17:46mereka mampu
17:48berkomunikasi
17:48dan berkomunikasi
17:49ini perlukan
17:50bahasa
17:50dan bahasa itu
17:52sepatutnya
17:53bahasa Malaysia
17:53kerana ia
17:54telah diungkapkan
17:55secara jelas
17:56di dalam
17:57perlembagaan
17:57bahawa
17:58bahasa Melayu
17:59adalah bahasa
18:00kebangsaan
18:00yang menjadi
18:02rujukan
18:02secara rasmi
18:03tetapi
18:04penekanan kita
18:05bukan sekadar
18:06dari surat
18:06aspek rasmi
18:07yang lebih penting
18:08sebenarnya
18:09kalau kita
18:09nak membina
18:10perpaduan
18:11ialah
18:11dari sudut
18:12kemahiran
18:12berinteraksi
18:13dan juga
18:14berkomunikasi
18:15selain daripada itu
18:16bila kita bercakap
18:18soal
18:18sosial media
18:19ini
18:19aspek
18:20kreativiti
18:21sangat-sangat
18:22penting
18:22saya percaya
18:24pihak-pihak
18:25yang mempunyai
18:26tanggungjawab
18:27untuk membina
18:28patriotisme
18:29di kalangan
18:30rakyat
18:30membina
18:31jadi diri
18:32rakyat
18:32perlu
18:33membina
18:34keupayaan
18:34untuk
18:35menyediakan
18:36bahan-bahan
18:37yang menarik
18:39perhatian
18:39kerana jika
18:40sekiranya bahan itu
18:41tidak menarik
18:42tentunya
18:43ia tidak akan
18:44sampai
18:44ke tangan
18:46ataupun
18:47ke
18:48tangan
18:50pengguna-pengguna
18:51sosial media
18:52ini kerana
18:54saingannya
18:55cukup hebat
18:56kalau katakan
18:58bahan itu
18:59tidak
18:59mendatangkan
19:00tarikan
19:00atau
19:02mundur
19:03ke belakang
19:03atau
19:04ke belakang
19:05tentunya
19:06tidak mampu
19:07bersaing dengan
19:07pelbagai
19:08bahan yang ada
19:09di dalam
19:10sosial media
19:11sebab itulah
19:11kreativiti itu
19:12sangat penting
19:13untuk pastikan
19:14mesej-mesej
19:15yang
19:16yang bertujuan
19:18untuk membina
19:19kekuatan negara
19:20membina
19:21kefahaman
19:21rupa negara
19:22dan juga
19:23membina
19:24kesepaduan
19:25rakyat ini
19:25sampai
19:26ke tangan
19:27rakyat yang
19:28berbilang
19:28kalau
19:29kalau kita
19:30mahu
19:31menjadikan
19:32rukun negara
19:32ini
19:33benar-benar
19:34sebagai cermin
19:34kewarganegaraan
19:35setiap individu
19:36setiap rakyat
19:37Malaysia itu
19:38apa mungkin
19:38satu perubahan
19:39yang paling
19:39signifikan
19:41paling penting
19:42yang perlu
19:43dilakukan
19:44bermula
19:45hari ini
19:45Prof
19:47yang
19:48pertamanya
19:49penghayatan
19:50kepada
19:51sejarah
19:51menjadi
19:52kemestian
19:53kepada seluruh
19:54rakyat
19:55memahami
19:55dan menghayati
19:56sejarah
19:57negara kita
19:58ini
19:58negara
19:59negara
20:00Malaysia
20:01yang tercinta
20:02ini
20:02dan juga
20:03yang keduanya
20:04penting
20:05untuk
20:06di kalangan
20:06rakyat ini
20:07mempunyai
20:08jiwa
20:09kasih sayang
20:10kita bercakap
20:11soal
20:11perpaduan
20:12sebenarnya
20:13perpaduan itu
20:14bukan sekadar
20:14soal slogan
20:15soal kulit
20:16soal
20:17lahirian
20:18tetapi
20:18yang lebih
20:19penting
20:19sebenarnya
20:20sebagai rakyat
20:21di dalam
20:22sebuah negara
20:23kita membina
20:24kasih sayang
20:25antara satu
20:26sama lain
20:26maksudnya
20:28kesediaan
20:29untuk
20:29bersikap
20:31bersikap
20:31terbuka
20:31bersikap
20:33toleransi
20:33dan
20:34tidak
20:35mementingkan
20:36diri sendiri
20:37itu adalah
20:38perkara-perkara
20:39yang penting
20:40sebenarnya
20:41yang melahirkan
20:42ketenteraan
20:43dan juga
20:43keamanan
20:44di dalam
20:44sesebuah
20:45negara
20:45dan
20:46saya percaya
20:47perkara-perkara
20:49yang saya sebutkan
20:50tadi
20:50tidaklah sukar
20:51untuk
20:51dihayati
20:52jika sekiranya
20:53kita memahami
20:55bahawa
20:55dalam masa
20:56yang sama
20:57terdapat
20:58elemen-elemen
21:00yang cuba
21:01untuk
21:01meruntuhkan
21:02perpaduan
21:03dan juga
21:04keutuhan
21:04negara kita
21:05ini
21:05sebab itu
21:06dalam masa yang sama
21:07rakyat
21:08perlu juga
21:10memahami
21:10sebarang
21:11elemen-elemen
21:12yang negatif
21:13sebarang
21:14suara-suara
21:15yang cuba
21:16untuk
21:16menghancurkan
21:17perpaduan
21:19atau merosakkan
21:20kesetiaan
21:21perlulah
21:21dihindar
21:22dan perlu
21:23dikenakan
21:24tindakan
21:24Ya Prof
21:25mungkin
21:26akhir sekali
21:27selain daripada
21:28kita tahulah
21:29perkara yang perlu
21:30diubah pada
21:31waktu dan ketika ini
21:32apa mungkin
21:32harapan Prof
21:33melihat kepada
21:35bagaimana
21:35ia benar-benar
21:36dapat diterjemahkan
21:38seperti apa
21:39yang dititahkan
21:40oleh yang
21:41dipertuan agung
21:41itu dapat disemai
21:42dalam setiap
21:44diri
21:45rakyat Malaysia
21:45itu Prof
21:48Harapan saya
21:49ialah
21:50agar
21:50negara kita
21:51ini
21:53menjadi
21:54satu tempat
21:55yang
21:58terbaik
21:58untuk
21:59tempat rakyat
22:00benau
22:00dan juga
22:01menjadi tempat
22:02yang terbaik
22:03untuk kita
22:04hidup
22:05saling tolong
22:06menolong
22:07antara
22:07satu sama lain
22:08kerana
22:09kekuatan
22:10yang ada
22:10pada negara
22:11kita ini
22:12sejak
22:12daripada
22:13awal lagi
22:13ialah
22:14kerana
22:14perpaduan
22:15kaum
22:15imej
22:16Malaysia ini
22:17dikenali
22:18sebagai
22:18satu negara
22:20yang berjaya
22:21untuk hidup
22:22untuk
22:23bergerak
22:24secara aman
22:24walaupun
22:26mempunyai
22:26masyarakat
22:27yang berbilang kaum
22:28selepas
22:29daripada
22:30penubuhan
22:31bangsa-bangsa
22:32bersatu
22:32sebenarnya
22:34kebanyakan
22:34negara ini
22:35ditubuhkan
22:36berdasarkan
22:37kepada
22:37prinsip
22:38nation state
22:39ataupun
22:40negara
22:40bangsa
22:41apa yang dimaksudkan
22:43dengan nation state
22:44atau negara
22:44bangsa
22:45ini adalah
22:46sebenarnya
22:46negara yang
22:47berteraskan
22:48kepada
22:49identiti
22:50yang khusus
22:51identiti
22:52sama ada
22:52dari segi
22:53bahasa
22:53dari segi
22:54agama
22:55atau dari
22:55segi
22:56bangsa
22:57yang mana
22:58di dalam
22:58negara kita
22:59ini
22:59kalau kita
23:00nak gambarkan
23:01sebagai
23:02satu nation state
23:03sepatutnya
23:04kita
23:04menghayati
23:05identiti
23:06negara kita
23:07sebagaimana
23:08yang diungkapkan
23:09dalam
23:09perlembagaan
23:10melalui
23:11identiti
23:12bahasa
23:13dan juga
23:14sebagaimana
23:15disebutkan
23:16di dalam
23:17konteks
23:17perlembagaan
23:18kita yang
23:19memberikan
23:19hak
23:19istimewa
23:20kepada
23:21orang
23:21Melayu
23:21yang mana
23:22kalau dalam
23:23perspektif ini
23:24kita juga
23:25melihat bahawa
23:26aspek yang
23:27dikatakan
23:27nation state
23:29itu juga
23:29disandarkan
23:30kepada sistem
23:31beraja
23:31yang ada
23:32di dalam
23:32negara kita
23:33yang
23:34berteraskan
23:35kepada
23:35tradisi
23:36tradisi
23:38sistem
23:38beraja
23:39yang
23:39telah ada
23:40sejak
23:41daripada
23:41dahulu lagi
23:42sebab itulah
23:43kekuatan
23:45yang ada
23:45dalam negara
23:46kita ini
23:46yang merupakan
23:47identiti
23:48atau jati diri
23:49negara kita ini
23:50perlu diperkukuhkan
23:52perlu
23:52dipertahankan
23:53kerana
23:54ia merupakan
23:55elemen
23:56yang menjadi
23:57tiang
23:57kepada
23:58tegaknya
23:59negara ini
24:00jika sekiranya
24:01tiang ini
24:01dipatahkan
24:02dia akan
24:03menjejaskan
24:04keutuhan
24:04kestabilan
24:05dan juga
24:06kedaulatan
24:07negara kita
24:08baik terima kasih
24:09atas ulasan itu
24:10kita ucapkan kepada
24:11Prof. Madian Dr. Muhammad Fatih Yusof
24:13pensyarah undang-undang
24:15dan polisi
24:16dari Fakulti Sains Sosial
24:18dan Kemenyusiaan
24:19Universiti Teknologi Malaysia
24:20UTM
24:21dalam kita
24:22membincangkan
24:22berkenaan
24:23dengan rukun negara
24:24yang menjadi cerminan
24:25kewarganegaraan
24:26Malaysia itu sendiri
24:27terima kasih Prof
24:28dan pastinya
24:29topik ini akan terus
24:30kami bawakan
24:31dari semasa
24:32ke semasa
24:33tapi itu saja
24:33masa yang kami ada
24:34dalam awan pagi hari ini
24:35sekian saya
24:36Nusha Azban
24:36Nissa Fusham
24:37kita jumpa lagi
24:38Terima kasih
24:43Terima kasih
Comments