- 41 minutes ago
- #languageinfluence
- #pygmalioneffect
- #selffulfillment
Discover the immense power words hold and how they shape our reality. This video explores how language influences our thoughts, emotions, and actions, from creating connection and love to sparking conflict and despair.
Learn about the Pygmalion effect and its inverse, the Golem effect, illustrating how our expectations can literally create outcomes. We delve into the concept of labeling and how the "labels" we apply to people, situations, and even objects dramatically alter our perception and response.
Explore the subtle yet powerful ways language is used to reframe negative concepts into positive ones, often seen in everyday news and societal discourse. Understand how to consciously choose positive words to improve your mindset and quality of life.
Finally, uncover the magic of simple, everyday words like "thank you" and "I love you" and how they can transform your interactions and your world.
#WordPower #LanguageInfluence #PygmalionEffect #SelfFulfillment
Learn about the Pygmalion effect and its inverse, the Golem effect, illustrating how our expectations can literally create outcomes. We delve into the concept of labeling and how the "labels" we apply to people, situations, and even objects dramatically alter our perception and response.
Explore the subtle yet powerful ways language is used to reframe negative concepts into positive ones, often seen in everyday news and societal discourse. Understand how to consciously choose positive words to improve your mindset and quality of life.
Finally, uncover the magic of simple, everyday words like "thank you" and "I love you" and how they can transform your interactions and your world.
#WordPower #LanguageInfluence #PygmalionEffect #SelfFulfillment
Category
🗞
NewsTranscript
00:29İzlediğiniz için teşekkürler.
00:30Öfkelendirir, isyan ettirir, hatta savaş ettirir.
00:36Mest eder, zengin eder, en önemlisi de aşık eder.
00:43Aşık.
00:43Sözcükler büyük bir güçtür.
00:46Sözcüklere hakim olan dünyaya hakim olur.
00:51Ahlaklı olanın elinde sözcükler adeta bir büyüdür,
00:56sihirdir, tılsımdır, efsundur.
01:01Dünyayı güzelleştiren, iyiyi, doğruyu, güzeli, gerçeği çoğaltıp yayan.
01:09Ahlaksız olanın elinde ise maalesef sözcükler adeta bir kara büyüdür.
01:20Dünyayı karartan, yalanı çoğaltan ve kötü olanı güçlü kılan.
01:27Şimdi düşünelim, sözcüklerin gücü nereden geliyor?
01:35Sözcüklerin gücü aslında düşüncelere hükmetmesinde gizlidir.
01:43Sözcükler düşünceleri şekillendirir.
01:48O düşünceler duyguları tetikler.
01:53O duygular davranışlara yansır, davranışlarda sonuçları belirler.
02:01Sözcüklerin gücü buradan gelir.
02:04Şimdi size bir fizik profesörünü takdim edeceğim.
02:11Kuantum alanında uzman biri, özellikle moleküler fizik konusunda uzun yıllara dayanan araştırmaları olan değerli bir bilim insanı.
02:21Ama öncesinde bu fizik profesörünü zihninizde canlandırmanızı rica ediyorum.
02:27Soralım, bu fizik profesörünün gözlükleri var mı?
02:34Var diyenleri bir görebilir miyim?
02:36Zihninizde canlandırdınız.
02:38Güzel.
02:40Peki, bu fizik profesörünün sakalı var mı?
02:44Var diyenleri bir görebilir miyim?
02:47Güzel.
02:49Peki, ruj sürmüş mü?
02:53Ruj mu?
02:54Diyeniniz epey çok.
02:56Ne oldu?
02:58Ben kadın ya da erkek olduğundan bahsetmedim ki.
03:02Bilim kadını, bilim adamı demedim ki.
03:05Bilim insanı dedim.
03:06Kuantum dedim.
03:08Moleküler fizik dedim.
03:09Uzun yıllara dayanan araştırmaları var dedim ve nedense salonun çok büyük bir bölümü bir erkek canlandırdı.
03:19Bir erkek fizik profesörü canlandırdı zihninde.
03:21İşte sözcüklerin yönlendirici gücü.
03:26Şimdi artık oyunun kurallarını biliyoruz.
03:29Minik bir oyun daha yapalım.
03:32Size 20 sözcük söyleyeceğim.
03:35Hepsi o.
03:37Bu 20 sözcüye odaklanmanızı ve dikkat etmenizi isteyeceğim.
03:43Bunun için de bir ricam var.
03:44Lütfen gözlerimizi kapatalım.
03:47Güzel.
03:49Hazırız.
03:51Bıçak.
03:53Kan.
03:56Vahşet.
03:57Cehennem.
04:00Ceza.
04:02İntikam.
04:04Deprem.
04:04Öfke.
04:07Hastalık.
04:09İhanet.
04:11Baskı.
04:13Kasvet.
04:15Stres.
04:17İşkence.
04:19Zehir.
04:21Tecavüz.
04:22Terör.
04:24Yangın.
04:26Hapis.
04:28Ölüm.
04:30Gözlerinizi açabilirsiniz.
04:32Ne oldu?
04:35Sadece 20 sözcük söyledim ama 2000'den fazla kişinin bulunduğu bu salona adeta bir kasvet çöktü.
04:43Bir sessizlik hakim oldu.
04:46Düşünceleriniz ne oldu?
04:47Zihninizde belki birbirinden korkunç sahneler geçti.
04:52Duygularınız ne oldu?
04:53Sıkıldınız, ürperdiniz.
04:55Davranışlarınız ne oldu?
04:56Bir de sahneden görün yüz ifadeleriniz.
04:59Yüzler asıldı, gerginlik oldu.
05:02İşte sözcüklerin gücü.
05:05Gelin şimdi bu kasvetli havayı güzel bir aşk hikayesiyle dağıtalım.
05:11Antik çağda Pygmalion adında bir heykel tıraş, kırmızı bir heykel tıraş şöyle der.
05:19Ben dünyanın en güzel kadın heykelini yapacağım.
05:23O kadar güzel olacak ki Afroditten bile daha güzel olacak.
05:27Gerçekten de Pygmalion söylediğini yapar.
05:30Dünyanın en güzel kadın heykelini yapar.
05:33Ve kadın o kadar güzel olur ki Pygmalion bu heykele aşık olur.
05:39Ve her gün bu heykele aşk şiirleri yazar.
05:44Aşk şarkıları söyler.
05:46Aşkını güçlü, etkili sözlerle ifade eder.
05:51Ve bir gün bu heykel canlanır.
05:56Gerçek bir kadına dönüşür.
05:58Yani kalpten gelen pozitif, güçlü sözler bir taşa bile can verebilir.
06:07Bu elbette işin hikaye boyutu.
06:11Bir de gerçek kısmı var.
06:141968 yılında Profesör Rosenthal, Amerika'da, Kaliforniya'da ilkokul öğrencileriyle bir deney yapar.
06:22Beş üstün zekalı, özel, öğrenme kapasitesi yüksek çocuk seçer.
06:29Ve onları öğretmenlerine takdim eder.
06:33Ve gerçekten de yılın sonunda bu beş özel çocuk en yüksek notları alır ve en başarılı öğrenciler olur.
06:42Ama ilginç olan şudur.
06:45Aslında Profesör Rosenthal bu beş çocuğu rastgele seçmiştir.
06:53Yani bu beş çocuğun diğerlerinden ne zeka olarak, ne yetenek olarak, ne de kapasite olarak herhangi bir farkı ya da
07:01üstünlüğü yoktur.
07:04Peki fark nereden kaynaklanır?
07:07Çocuklara üstün zekalı, özel çocuklar denmiştir.
07:13Bu sözler sonrasında öğretmenlerinin çocuklarla ilgili düşüncesi pozitif olur.
07:20Bunun sonrasında öğretmenler çocuklara daha fazla ilgi duyar, daha alakalı olur, daha fazla onore eder, motive eder ve öğrenmesi için
07:32çaba sarf eder.
07:33Muhtemelen bir şeyi anlattığında çocuk anlamayınca öğretmen şöyle demiş olabilir.
07:39Yani bu çocuk üstün zekalı anlamadıysa herhalde bende bir problem var.
07:43Bir daha anlatayım.
07:45Peki böyle davranan öğretmenler sonrasında öğrenciler ne düşünür?
07:50Ben özel bir çocuğum, ben farklıyım, ben yapabilirim ve bunu düşünen çocuklar ne yapar?
07:59Daha fazla çalışır.
08:01Motivasyonları yüksek olduğu için azimle derslere girer, büyük ilgi duyar derslere ve gerçekten sonunda da daha başarılı olurlar ve daha
08:11yüksek notlar alırlar.
08:13Ve onların bu başarısı daha önceki öğretmenlerin zihnindeki o pozitif kanaatı da pekiştirir.
08:22İşte biz buna Pygmalion etkisi diyoruz.
08:26Yani kendini gerçekleştiren kehanet.
08:31Bir de bunun tersi var.
08:34Golem etkisi.
08:35Yani tam tersi.
08:38Negatif sözcükler, negatif hareketler ve negatif etkiler.
08:43Şöyle özetleyebiliriz.
08:45Hani bir insana kırk kere aptal dersen aptal olur misali.
08:52Üstat şöyle demiş.
08:55İyi ya da kötü yoktur.
08:58Aslında düşüncelerdir onları öyle yapan.
09:02Shakespeare'in bu güzel sözünü daha da netleştirelim.
09:08Hani biz deriz ya, biz aslında kişiye, olaya, bir vakaya, sürece göre bir iletişim kuruyoruz ya da tepki veriyoruz.
09:18Aslında değil.
09:19Biz kişiye, olaya tepki vermiyoruz ya da onunla iletişim kurmuyoruz.
09:25Aslında ne yapıyoruz biliyor musunuz?
09:26Biz, o kişiye, kavrama, sürece, hatta bir nesneye, verdiğimiz etikete göre iletişim kuruyoruz, bir davranışta bulunuyoruz ya da tepki gösteriyoruz.
09:45Örneğin, şuradan tayyörlü bir kadın geçse çoğumuz ne der?
09:50İş dünyasının bir üyesi, belki bir yönetici kadın.
09:54Peki aynı kadını biz, Afganistan'da bir sokakta görsek ne olur?
10:02Farklı, uzaylı, hatta kimilerince inançlara karşı çıkan katli vacip bir nesneye bile dönüşebilir.
10:12Kadın aynıdır.
10:14Hatta üstündeki tayyör bile.
10:17Ama etiketler farklı.
10:19Kavram, şimdi son dönemde liderlik kavramı, herkesin konuştuğu, üzerine yorum yaptığı.
10:27Liderlik kavramını nasıl etiketlediğiniz, nasıl isimlendirdiğiniz, sizin nasıl bir lider olacağınızı tayin eder.
10:37Eğer liderlik üzerine siz ben etiketini koyuyorsanız, hükümdar sözcüğünü koyuyorsanız, yönetim anlayışınız nasıl olacaktır?
10:48Her şeyi ben bilirim, her şeye ben karar veririm, benim dediğim olur ve ben hepsinin üstündeyim dersiniz ve son derece
10:58otokratik bir yönetim anlayışı benimsersiniz.
11:02Kavram aynı kavramdır ama siz onun üzerine biz etiketi koyarsanız, önderlik etiketi koyarsanız, ilham verici etiketi koyarsanız bambaşka bir liderlik
11:14ortaya koyarsınız.
11:16Daha katılımcı, daha demokratik ve aklının üstünde de akıl vardır deyip, akıllı insan, başkalarının aklından da yararlanan insandır deyip, birlikte
11:30bir liderlik modeli inşa edersiniz.
11:34Ya da nesneler, nesnelerle bile iletişim kuruyoruz.
11:37Odaya girdiniz, kırık bir ayna.
11:39Bazılarımız ne der?
11:41Uğursuz.
11:42İşte bir iletişim, eğer ona siz uğursuz etiketi koyarsanız, odadan çıkmak bile isteyebilirsiniz.
11:48Ya da yoldan geçerken önünüzden bir kara kedi geçer, ay dersiniz, ya siz kaçarsanız ya kedi sizden kaçar.
11:56Ama aslında kedinin bir suçu yoktur, siz sadece ona uğursuzluk etiketi koymuşsunuzdur.
12:04Ve olaylar.
12:07Damardan bir örnek vereceğim.
12:11Ölüm, hepimizin sonu.
12:15Aslında ölümden daha beteri, yaşarken ölmek denilen şey, gerçekten sevdiğiniz birinin öldüğünü görmektir.
12:27Bu bazen anneniz, babanız, bazen eşiniz, sevgiliniz, bazen de evladınız, kardeşiniz olabilir.
12:38Korkunç bir olaydır.
12:40Eğer siz bu korkunç olaya son etiketi koyarsanız, düşünceleriniz de şunlar oluşur.
12:53O öldüyse, ben de öldüm.
12:56Yaşamak için hiçbir gayem kalmadı.
13:01Benim için de bir son.
13:04Dersiniz ve davranışlarınız neye evrilir?
13:08Hayattan kopma, depresyona girme, belki de intihara teşebbüs.
13:16Olay aynı olaydır.
13:18Aynı korkunçlukta olaydır.
13:20Ama siz o olaya son değil, sınav etiketi koyarsanız ne olur?
13:27O zaman düşüncelerinizde şunları söylersiniz.
13:30Bu, hayattaki belki de en büyük imtihan.
13:36Eğer ben bunu aşacak dirayeti gösterebilirsem, sonrasında kaldığım yerden çok daha güçlü adımlarla ilerleyebilirim.
13:49Ve o sayede de hayatımın son nefesine kadar o sevdiğimin anılarını benimle beraber yaşatabilirim.
13:59Gördüğünüz gibi, olay aynı olaydır.
14:03Ama nasıl sıfatlandırdığınız, üzerine hangi etiketi koyduğunuz, düşüncelerinizi, duygularınızı, davranışlarınızı ve sonrasında da yaşayacağınız hayatı belirler.
14:18Bunu söylüyorum, çünkü yaşadım.
14:22Ve ben ikinci etiketi koymayı tercih ettim.
14:26Ve o sayede bugün, burada karşınızdayım.
14:40Dolayısıyla, etiketin üstüne lütfen ne yazdığınıza dikkat edin.
14:47Çünkü ne yazdıysanız, yazgınız o olacaktır.
14:54Peki, etiketin üstüne her zaman biz mi bir şeyler yazıyoruz?
14:59Elbette hayır.
15:01Bazen de birileri yazıyor.
15:03Örneğin, markete gittiniz, un alacaksınız.
15:08Un yazan paketi alıyorsunuz.
15:10Ama sonrasında bir bakıyorsunuz ki, içindeki fare zehiri.
15:15Ne oldu?
15:16Tuhaf bir durum değil mi?
15:17Olmayacak bir şey.
15:18Ama gerçekte bunlar oluyor.
15:21Yani, un diye size fare zehiri satıyorlar.
15:26Bazen de fare zehirinin üzerine un diye etiket koyuyorlar.
15:32İşte bunun en çarpıcı örneğini, 1984 romanında George Orwell yazmıştır.
15:42Öyle bir toplumdan bahseder ki, savaş barıştır, özgürlük köleliktir, cehalette güçtür.
15:53Romanın ünlü mottosu hatırlayacağınız gibi budur.
15:57Yani cehaletin güç olarak etiketlendiği, özgürlüğün kölelik olarak etiketlendiği ve savaşın barış olarak isimlendirildiği bir toplum.
16:11Düşünün ne kadar tehlikeli.
16:15Şimdi ben günlük hayattan çoğumuzun hemen hemen her gün maruz kaldığı esprili birkaç örneği paylaşmak istiyorum.
16:27Zam. Zam var mı?
16:30Elbette yok.
16:32Zam yok. Onun yerinde ne var?
16:35Güncelleme var.
16:38Ekonomik küçülme var mı?
16:40Yok.
16:41Ne var?
16:42Negatif büyüme var.
16:45Zarar var mı?
16:47Asla.
16:48Ne var?
16:48Bütçe açığı var.
16:50İşten çıkarma var mı?
16:53Hayır.
16:53Yeniden yapılanıyoruz diyorlar ve sizi rahatlıkla işten çıkartıyorlar.
16:59Baskı var mı?
17:00Güvenlik var.
17:03Yasak var mı?
17:04Hayır.
17:06Düzenleme var.
17:08İhmal var mı?
17:09Hayır.
17:11Kader o kader.
17:13İhmal yok.
17:21Beyin yıkama var mı?
17:23Hayır.
17:24Haberler var.
17:26Kibir var mı?
17:27Hayır.
17:29Özgüven var.
17:30Ve malumunuz israf var mı?
17:33Hayır.
17:34Ne var?
17:35İtibar var.
17:36Ve en önemlisi sadece Gazi Mustafa Kemal yok.
17:51Mustafa Kemal Atatürk var.
18:03Dolayısıyla sözcükler bir güçtür.
18:08Lütfen ama lütfen sözcüklerinize dikkat edin ve sözcüklerin gücünden yararlanın.
18:16Sözcüklere hakim olan dünyaya hakim olur demiştik.
18:19Eğer siz sözcüklerinize hakim olup sözcükleri güçlü bir şekilde kullanmazsanız bilin ki birileri gelecek ve o sözcükleri kullanarak sizin zihin
18:30haritanızı işgal edecek.
18:33O yüzden lütfen kimi zaman karşınıza çıkan etiketlere dikkat edin.
18:40Gerekirse o etiketleri sökün ve arkasındaki gerçeği keşfedin.
18:45Bu bir.
18:46İkincisi pozitif sözcüklere inanın.
18:50Pozitif sözcüklerin gücüne inanın ve göreceksiniz ki zihninizi temizleyecek, yüreğinizi temizleyecek ve hayatınızın kalitesini arttıracak.
19:04Örneğin negatif sözcükleri olabildiğince yaşamınızdan bertaraf edin, uzaklaştırın.
19:12Siz üzeriniz kirlendiği zaman, lekelendiği zaman tedirgin olmuyor musunuz?
19:16Bir elbisenizin üzerindeki leke bile sizi rahatsız edebiliyor.
19:20Ama birileri ya da siz hatta kendinize kötü sözcükler söyleyerek sürekli aslında zihninizi lekeliyorsunuz ve kirletiyorsunuz.
19:29O yüzden şunu yapabilirsiniz, mesela bir hafta boyunca bir kötü söz söylediniz diyelim ki, onun karşılığında beş pozitif sözcük söyleyin.
19:42Hatta kötü sözleri kendinize de söylemeyin.
19:45Ne kadar aptal bir adınım, ne kadar beceriksiz bir kadınım demeyin.
19:50Bunları söylemeyin.
19:51Çünkü başarılı olacağım deseniz de, başarısız olacağım deseniz de haklısınızdır aslında.
19:59Onun için sözcüklerin gücüne inanın ve bunları uygulayın.
20:06Madem bu kadar güçlü sözcüklerden ve güzel sözcüklerden bahsettik, tılsımlı, sihirli sözcüklerle bitirelim istiyorum.
20:14Hakikaten dünyanın neresinde olursanız olun, bunlar tılsımlı sözcükler.
20:20Günaydın, mühteşem sihirli bir sözcük.
20:24Merhaba, teşekkür ederim, rica ederim, lütfen özür dilerim.
20:34Zor ama çok sihirli bir sözcük.
20:37Başarılar, başarıları lütfen söyleyin.
20:40Tebrik edin, kutlayın.
20:43Tebrikler.
20:44Sana güveniyorum ve en sihirli sözcük sizden bekliyorum.
20:48Seni seviyorum.
20:51Çok teşekkür ediyorum.
20:56Sözcüklerinizi değiştirin, dünyanız değişsin.
Comments