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Moselle Info, le journal du jeudi 21 mai 2026 - partie 2
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00:00...
00:06De retour dans Moselle Info, voilà ce qu'il faut retenir aujourd'hui.
00:09Jean-Pierre Farandou, ministre du Travail et des Solidarités,
00:12était de passage en Moselle au cœur de la plateforme logistique Lidl,
00:15l'occasion pour l'élu d'observer sur le terrain les investissements du groupe
00:19en matière de sécurité et de bien-être au travail.
00:22Ils sont près de 800 dans le département à être spécialisés
00:26dans la lutte contre les feux de forêt.
00:28Les sapeurs-pompiers étaient sur le terrain mercredi après-midi
00:31pour un exercice de très grande ampleur.
00:33200 d'entre eux se sont entraînés à Lutselbourg, au sol comme dans les airs.
00:38Pour rappel, 630 interventions ont été recensées en 2025
00:41dans le département, dont 4 feux de forêt avec 38 hectares brûlés.
00:46D'usines florissantes à Friche oubliée, il n'y a qu'un pas
00:49pour éviter que l'ancien site Novasco ne se dégrade.
00:52Les collectivités et l'État scrutent avec attention
00:54les dossiers de possibles repreneurs des bâtiments
00:57depuis ce lundi 18 mai.
00:58L'objectif sécuriser et entretenir le site est surtout
01:01retrouver une activité sur place pour consolider l'économie locale
01:05et le retour à l'emploi.
01:09Et l'environnement dans tout ça ?
01:11Les enfants d'aujourd'hui sont-ils les sauveurs de la planète de demain ?
01:14C'est en tout cas la question qu'on se pose tout de suite.
01:20Elisa, bonsoir.
01:21Bonsoir.
01:23Vous allez tenter de nous partager quelques éléments de réponse
01:25pour répondre à cette question, avec un exemple dans une classe
01:29du côté de Sargumin. Expliquez-nous.
01:31Tout à fait. Alors exactement, comment et pourquoi sensibiliser
01:35les plus jeunes aux enjeux environnementaux ?
01:37Est-ce que ça vous parle, si je vous parle, d'enfants du dehors,
01:40enfants de l'intérieur ?
01:42Oui, j'imagine. Les enfants qui n'ont pas trop l'habitude,
01:44plutôt les citadins, on va dire.
01:46Exactement, milieu rural ou plutôt citadins.
01:49Depuis les années 2000 et l'avènement d'Internet,
01:51c'est vrai, les enfants ont tendance à passer davantage de temps
01:54à l'intérieur, jeux vidéo, ordinateurs.
01:56Une étude belge menée par le bureau d'études Indiville
02:00a posé cette question à des pédagogues.
02:02Combien de temps faudrait-il que nos enfants passent à l'extérieur ?
02:05La réponse, au moins trois heures par jour.
02:07Par jour.
02:08Or, l'étude révèle qu'en moyenne, les enfants interrogés
02:11ne passent que sept heures par semaine à l'extérieur,
02:14c'est-à-dire moins d'une heure par jour.
02:16Une autre donnée intéressante de cette étude,
02:18entre les enfants de maternelle, de primaire et les adolescents,
02:21le temps passé à l'extérieur reste relativement identique.
02:25Sachant qu'un adolescent dispose tout de même de plus d'heures
02:28disponibles dans une journée et dort moins qu'un enfant de maternelle,
02:31le nombre d'heures passées à l'extérieur ne change pas.
02:34Ces heures sont compensées par le temps d'écran.
02:37Les moins de 6 ans passent en moyenne 6 heures par semaine.
02:40Devant, ce temps d'écran triple jusqu'à 20 heures par semaine
02:43chez les 16-18 ans.
02:46Et chez les adultes, on va taire les chiffres.
02:48Alors, quelles sont les solutions apportées ?
02:51Alors, côté solutions, vous le savez,
02:53les enfants passent la majorité de leur temps à l'école.
02:56Alors, l'État et les collectivités locales
02:58ont décidé de démocratiser l'école à l'extérieur.
03:01Exemple concret, c'était ce matin à Neufgrange,
03:03près de Sarguemines.
03:04Depuis 2012, le dispositif, aujourd'hui appelé Écopousse,
03:08consiste en des ateliers trimestriels
03:10d'éducation à l'environnement.
03:12L'année dernière, c'était la thématique des mobilités douces.
03:15Cette année, c'est la biodiversité qui est mise à l'honneur.
03:17L'opération coûte au total 54 000 euros, 80% financée par l'État,
03:2220% prise en charge par la communauté d'agglomération Sarguemines-Confluence.
03:26Je vous laisse découvrir tout cela en images.
03:29Les fleurs, toutes les couleurs d'or au soleil.
03:33Des bleuets, aux fins pétales bleus.
03:36Des pissons, les jaunes, tout est bourrifé.
03:39Laetitia est ce qu'on appelle une animatrice nature.
03:42Sa mission, intéresser cette classe de maternelle
03:45à la grande histoire de la nature.
03:48Je vous montre ce qu'il y avait dans mon sac ?
03:50Oui !
03:52Attention !
03:53Oui !
03:55On ne va pas se mettre forcément à protéger des choses qu'on ne connaît pas.
03:58C'est pareil pour tous les humains,
04:00quelqu'un qu'on ne va pas connaître,
04:01on va moins aller vers lui que si c'est quelqu'un qui nous est proche.
04:05Donc là, c'est vrai que nous, avec les petits,
04:06l'important, ça va être vraiment, et même les grands,
04:08parce qu'on voit qu'il y a une déconnexion,
04:10c'est de créer un lien.
04:11Et donc, ça va être passé beaucoup par le ludique,
04:14donc des jeux, et par le sensoriel.
04:16Surtout avec les petits, le sensoriel,
04:17c'est quelque chose qui va très bien marcher.
04:20Grâce à ce dispositif Écopousse,
04:22une fois par trimestre,
04:23une association d'éducation à l'environnement
04:25est mandatée par la communauté d'agglomération
04:28Sargumine Confluence
04:29pour dispenser ce type d'atelier.
04:31Une sensibilisation qui semble porter ses fruits.
04:34Si on voit une compote ou un bouchon de compote,
04:39on les met à la poubelle.
04:41Moi, des fois, je regarde une flore,
04:43j'ai envie de la ramasser
04:45pour faire un joli bouquet de maman,
04:47mais je dis pour la nature,
04:49je sais bien pour la nature,
04:51alors je la laisse.
04:52Ces ateliers concernent plus de 1000 élèves
04:54sur le territoire,
04:55répartis sur 53 classes de la moyenne section
04:57au CM2,
04:59une initiative sur le thème de la biodiversité
05:01cette année.
05:02Leur faire vivre les expériences concrètement,
05:05en sortant dehors,
05:06en parlant beaucoup,
05:08je trouve qu'en parlant beaucoup,
05:09en répondant à leurs questions
05:10parce qu'ils sont très curieux,
05:12ils peuvent répondre énormément de choses.
05:14Il faut être présent et disponible pour eux
05:16en fin de compte
05:16par rapport à ce qu'ils demandent,
05:18par rapport aux interrogations qu'ils ont.
05:20En place depuis 2012,
05:22Écopousse s'inscrit dans le paysage pédagogique
05:25sarguminois.
05:27Vous l'aurez compris,
05:29sur le comment intéresser les enfants
05:30aux enjeux environnementaux,
05:32là on parle d'actions concrètes.
05:33Et sur le pourquoi,
05:34pourquoi est-ce important
05:35de sensibiliser le jeune public
05:37à ces questions-là ?
05:38Réponse tout de suite
05:39du conseiller pédagogique
05:40représentant de l'éducation nationale
05:42qui était également présent ce matin.
05:44On propose dès le plus jeune âge
05:47aux élèves,
05:48on plante une petite graine
05:49en espérant qu'elle va germer,
05:52tout comme on vient de le voir
05:53dans ce qui a été produit par l'animatrice,
05:56en espérant et en leur donnant
05:58tous les éléments
05:59pour pouvoir faire leur choix éclairé plus tard.
06:03Donc ils participent en étant petits
06:04à ces actions-là.
06:07Sans doute participeront-ils également
06:09lorsqu'ils seront au cycle 2 ou au cycle 3,
06:11ce qui permettra d'avoir une continuité,
06:14donc d'entretenir ça
06:15et d'aller toujours un peu plus loin
06:17et en commençant dès le plus jeune âge
06:19pour les sensibiliser à ces questions.
06:23Alors d'autres initiatives
06:24comme l'école à l'extérieur à Metz
06:26propose d'utiliser des éléments naturels
06:28dehors pour faire des mathématiques,
06:29par exemple.
06:30Il y a également des sites de loisirs
06:32qui proposent des activités ludiques
06:33comme le domaine de l'Indre
06:35avec des parcours sensoriels.
06:36Alors pour répondre
06:37à notre toute première question,
06:38est-ce que les enfants d'aujourd'hui
06:40sont les sauveurs de la planète de demain
06:42ou est-ce que les citoyens éclairés
06:43vont prendre ce choix-là ?
06:44Pour avoir ces réponses à cette question,
06:47il faudra attendre encore
06:48une petite vingtaine d'années.
06:49Exactement, il va falloir être patient.
06:51Merci beaucoup Elisa.
06:52On va garder espoir dans notre futur
06:54avec cette exposition installée
06:56au cœur du zoo d'Amnésil
06:57qui invite au voyage,
06:59mais surtout la prise de conscience.
07:00Une exposition immersive intitulée
07:02Hope et signée Yannick Monger.
07:04C'est un artiste messin.
07:05C'est un projet né d'abord
07:07sous la forme d'un ouvrage imaginé en 2021
07:09dans le sillage des grandes conférences climatiques.
07:12Son but,
07:12alerter sur les conséquences
07:14du réchauffement climatique,
07:15mais aussi montrer un futur plus optimiste
07:17si l'humanité décidait d'agir.
07:20On voit que la civilisation s'est adaptée.
07:21On a des villes un peu flottantes
07:22comme ça
07:23ou qui se sont développées en bordure.
07:24À quoi ressemblera notre planète
07:26dans les décennies à venir ?
07:28Là, vous avez toujours de la végétation,
07:29vous avez des animaux,
07:30vous avez des espèces de singes
07:31qui sont justement juste à côté
07:33mais l'humanité effectivement a disparu.
07:35C'est tout l'enjeu de l'exposition Hopes
07:37de l'artiste Yannick Monger,
07:39un projet né en 2021
07:40qui, pour la première fois,
07:42a été adapté spécialement pour un zoo.
07:44Vous avez les deux éléphants du zoo
07:46au milieu,
07:47enfin là,
07:48qui arrivent devant.
07:48Les problématiques environnementales,
07:51je les traite déjà dans Hopes
07:53mais là,
07:54ce qui était intéressant,
07:54c'est qu'on pouvait aller un peu plus loin,
07:56profondément,
07:57vraiment,
07:57sur certains sujets spécifiques
07:59avec des soigneurs,
08:00avec des membres du zoo
08:00sur des espèces spécifiques.
08:02Le parcours se divise en trois grandes zones.
08:05La première revient sur les causes
08:07du dérèglement climatique
08:08et de la pollution.
08:10Donc ça,
08:10c'est déjà presque plus de la science-fiction.
08:12Pour exemple,
08:13cette image-là avait été créée
08:14il y a quelques années
08:15et finalement,
08:16l'incendie ici,
08:17cette partie a vraiment brûlé
08:18il y a, je crois,
08:19deux, trois ans de ça.
08:20La deuxième imagine
08:21un monde transformé
08:22où l'humanité aurait réussi
08:24à changer ses habitudes.
08:25Avec ici,
08:26cette image de Venise,
08:27alors Venise,
08:27qui est l'emblème justement
08:28des villes menacées
08:29par la montée des eaux,
08:30mais ici,
08:30dans ce scénario-là,
08:31on voit qu'on a réussi
08:32à fermer la baie
08:33pour limiter la problématique
08:35de montée des eaux.
08:36Enfin,
08:36la troisième zone
08:37projette les visiteurs
08:39vers les futures civilisations
08:41adaptées à un nouvel environnement.
08:42Et là,
08:43on a imaginé
08:44une civilisation
08:44qui s'est développée
08:45en altitude justement,
08:46enfin en hauteur
08:47pour laisser les animaux
08:48au bas se développer.
08:50Pour cette adaptation
08:51aux eaux d'Amnéville,
08:52il a aussi fallu
08:53aborder les enjeux
08:54liés au monde animal.
08:56Chaque œuvre propose ainsi
08:57une lecture consacrée
08:58aux espèces
08:59et aux menaces
09:00qui pèsent sur elles.
09:01On va avoir vraiment
09:02des axes qui sont les mêmes
09:03finalement dans ce que
09:04Yannick a travaillé
09:05que ce que nous on fait.
09:06Et donc,
09:06le travail que moi j'ai fourni
09:08avec mes équipes,
09:09c'était justement
09:09de pouvoir
09:11relier les deux
09:12et prouver
09:12qu'une œuvre
09:13qui avait été faite
09:14indépendamment
09:14de ce que les eaux font
09:15fonctionne aussi
09:16et on a des parallèles
09:18qui sont constants
09:18et permanents.
09:19Quand on s'est rencontrés
09:20avec Yannick Monger,
09:21on s'est rendu compte
09:22qu'on avait exactement
09:23la même mécanique,
09:24c'est-à-dire capter l'attention
09:25pour passer des messages
09:26qui sont dans les deux cas,
09:28ceux du zoo,
09:29de protection de la nature
09:29et de l'environnement
09:30et ceux de Yannick Monger,
09:32d'interpeller sur la situation
09:34de la planète
09:35et les pistes,
09:36les scénarii possibles
09:37de demain.
09:38Des visions futuristes
09:39pour sensibiliser
09:40tout en faisant voyager
09:41les visiteurs.
09:42L'exposition Hoops
09:43est à découvrir
09:44au zoo d'Amnéville
09:45et reste accessible
09:47pour une durée indéterminée.
09:49D'ailleurs,
09:50depuis mardi,
09:51le zoo d'Amnéville
09:52accueille un événement
09:53de grande importance,
09:54l'Assemblée Générale Annuelle
09:55de l'Association
09:56des Parcs Zoologiques.
09:58Près de 200 professionnels
09:59se sont réunis
10:00pour l'occasion
10:01pour échanger
10:02autour de la conservation
10:03des espèces,
10:04du bien-être animal,
10:05de la recherche scientifique,
10:06de la réglementation
10:07ou encore
10:08de la sensibilisation
10:10des citoyens
10:11au respect de la nature.
10:12Un rendez-vous incontournable.
10:16Aujourd'hui,
10:17le parc zoologique
10:18d'Amnéville
10:18est reparti
10:19sur des bonnes rails.
10:21C'est un parc de qualité
10:22qui doit remplir
10:23ses missions
10:23de sensibilisation
10:25du public
10:26à travers l'émotion,
10:27de conservation
10:28de la biodiversité.
10:29La priorité
10:30des parcs zoologiques,
10:30c'est toujours
10:31s'améliorer,
10:32toujours améliorer
10:33les pratiques,
10:34toujours élever les niveaux.
10:35Les parcs zoologiques
10:36doivent tous grandir.
10:38Je ne défends pas
10:38tous les parcs zoologiques.
10:40Il peut y avoir aussi
10:40des parcs zoologiques
10:41qui ne sont pas au niveau
10:43et bien ceux-là
10:43doivent s'améliorer.
10:45ou doivent changer
10:46d'activité.
10:48Tout simplement,
10:49nous souhaitons
10:51élever toujours
10:52le niveau
10:52des parcs zoologiques
10:53pour les animaux,
10:55pour la conservation,
10:56pour notre public.
10:58inspirer les jeunes générations,
11:00c'est le souhait
11:01du département
11:02de la Moselle
11:03à travers le dispositif
11:04Les Étoiles du Sport
11:05et de la Culture.
11:06Un événement unique
11:08avec d'un côté
11:09des sportifs,
11:09des artistes
11:10qui partagent
11:11leurs expériences
11:12et leurs conseils
11:13et de l'autre
11:13des collégiens curieux
11:15et admiratifs.
11:16Sur place,
11:17Nathan Muller.
11:21Des étoiles
11:21plein les yeux
11:22et devant eux.
11:23Des collégiens
11:24médecins
11:24ont passé
11:25un temps privilégié
11:26aux côtés
11:26de sportifs
11:27de renom
11:27et d'artistes.
11:28L'occasion
11:29de leur poser
11:30des questions.
11:30Le but du jeu
11:31c'est de leur permettre
11:32d'avoir un projet de vie
11:34et éventuellement
11:35de trouver du sens
11:36à l'école.
11:36Ça permet
11:37à des élèves
11:37qui adorent le sport
11:39de pouvoir
11:39éventuellement
11:40se projeter
11:40sur des métiers
11:41dont ils n'ont pas
11:42forcément connaissance.
11:43Parmi les personnalités
11:44invitées,
11:45l'ancien gardien
11:46de l'équipe de France
11:47de handball
11:47Vincent Gérard,
11:49Juliana Lossardo,
11:50demi-finaliste
11:50de The Voice Kids
11:51ou encore
11:52Oriana Lazra-Klas,
11:54vice-championne
11:55d'Europe des ptâtelots.
11:55C'était vraiment super
11:56parce qu'ils nous ont
11:57posé beaucoup de questions.
11:59Ils étaient très intéressés
12:00sur ce qu'on faisait,
12:01comment on est arrivé là
12:02et ils ont fait
12:03énormément de parallèles
12:04avec ce qu'eux
12:05vivent actuellement
12:06en tant que jeunes.
12:07Je pense que
12:07c'est super important
12:08pour nous
12:09de leur donner
12:10notre parcours
12:11pour qu'ils puissent
12:11après s'identifier
12:12se questionner
12:13et avoir des modèles
12:15pour la suite.
12:16Depuis 2025,
12:17le département de la Moselle
12:18a rejoint le dispositif
12:20des étoiles du sport
12:20en y apportant
12:21une touche unique
12:22mais les activités sportives
12:24et culture
12:24malgré le monde
12:25qui les oppose.
12:26Le département soutient
12:28fortement les talents sportifs.
12:29Après les Jeux,
12:30on s'est rendu compte aussi
12:31que sur les talents artistiques,
12:33les jeunes talents artistiques,
12:33on en avait beaucoup
12:34aussi en Moselle
12:35et que les parcours
12:37ou les difficultés
12:38qu'ils rencontrent
12:38sont à peu près similaires.
12:40C'est-à-dire
12:42savoir se passer
12:42à présenter,
12:44rencontrer les bonnes personnes.
12:45À l'écoute
12:46des différents parcours,
12:47les enfants ont retenu
12:48une chose.
12:49Dans la vie,
12:50tout est possible,
12:51il suffit seulement
12:51d'y croire.
12:54Allez, on marque
12:55une petite pause
12:56et on se retrouve
12:56juste après la page
12:57de publicité.
12:58À tout de suite.
12:59Sous-titrage Société Radio-Canada
13:02Sous-titrage Société Radio-Canada
13:05Sous-titrage Société Radio-Canada
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