00:00우리 저 방에 있는 친구들이 짓나요, 지금?
00:02아니요.
00:03저기 들어갔더니 얘를 포하러 나오려고 그래요?
00:07그런 건 아닌 것 같아요.
00:09차라리 떨어져 있는 것도 편안해하는 거죠.
00:13지금 이게 잠깐 분리를 해줬더니 마음이 편해지는 거예요, 이게.
00:17안 보니까, 안 보고 사니까 편안한 거야, 지금.
00:19너무 지금 얘와의 세네랑 같이 사니까
00:22그게 공포인 거야.
00:27이 집을 미세요.
00:31미세요, 더 미세요.
00:34더 미셔야 돼요.
00:35더 미셔야 돼요.
00:37더 미셔야 돼요.
00:41보호자님, 보호자님의 무게중심이 굉장히 많이 흔들려요.
00:45제가 한번 해볼게요.
00:50제가 멈췄어요?
00:52그때 프리즈업이 있어요.
00:53멈췄으면 이럴 거예요.
00:56내가 움직이지 않고 있어.
00:58그 보호자님.
01:04이런 행동이 있어요.
01:06전혀 그렇게 보이잖아요.
01:08잠깐만요.
01:10그쪽 벽으로 가주세요.
01:20야, 끈질기다.
01:23보통 아닌데요, 광주가.
01:27지금 보호자 뒤로 숨었어요.
01:30그쪽으로 못 가게.
01:33거기 가만히 있어요.
01:34됐어요?
01:35가만히 있어요?
01:36뒤로 빠지세요.
01:39자, 어때요?
01:41제가 가만히 있네요.
01:42그죠?
01:43뭐, 여기서 제가 기대하는 건?
01:46가만히 있는 거예요.
01:49짖는 건 안 돼.
01:50짖으면 쫓아갈 거야.
01:53응.
01:54그만 있어라, 감자야.
02:00눈치를 봐.
02:02응.
02:03눈치를 봐.
02:06내가 너를 막고 있어.
02:08그지?
02:09넌 긴장해야 되고.
02:12괜히 냄새 맡고 딴짓 뿌리면 안 돼.
02:17눈치를 보라고.
02:19눈치를.
02:22그랬지?
02:24먼저 가만히 있는 친구를 압박하진 않아.
02:28절대 그렇지 않아.
02:30이런 느낌인 거예요.
02:32후두르 패라는 게 아니에요.
02:34조용히 하라는 말은 진짜 조용히 하라는 말이야.
02:40조용히 하고 유지하면
02:43그럼 존중해 줄 거야.
02:46지금도 괜히 냄새 맡고 다른 데로 가려고 하니까 압박하는 거예요.
02:52나이.
02:53나이.
02:54나이.
02:56나이.
02:57나이.
02:58어, 이거 봐.
02:59야, 이거.
03:00지금 갇혀 있는 상태에서 이렇게 짖어요.
03:03아주 애매해요.
03:05얘, 얘 특별한 행동이에요.
03:07아주 특별한 행동이에요.
03:09근데 얘는.
03:10전혀 지금 굴복이 없어요.
03:13그냥 불편하기만 하고 이걸 인정을 못하네.
03:17받아들이질 못하네.
03:20왜냐하면 지금 이 친구의 행동이 약간 맞지가 않아요.
03:25저 꼬리 보세요.
03:26보통 이때가 되면.
03:28하타구니 안쪽으로 말려 들어가거든요.
03:30근데 말려 들어가지 않죠.
03:31아주 이상하죠.
03:33꼬리 지금 올라가 있나?
03:35올라가 있어?
03:36어.
03:39이런 애들 애기 때부터 티가 납니다.
03:42참지 못하는 행동, 신경질적인 행동, 불안한 행동.
03:46굉장히 좋아하다가도 갑자기 아씨 이런 행동.
03:50이런 행동이 아주 애기 때부터 나오죠.
03:54이 친구가 이런 상태에 있는데 내려치는 건 안 돼요.
03:57교육적으로 아무 도움이 되지 않고.
03:59그래서 가만히 있는 애한테 이렇게 뺨 때리는 거 도움이 되지 않습니다.
04:02제 훈련을 보시면.
04:05위협적인 행동을 할 때 압박을 하지.
04:08가만히 있는데 정신 차리라고 압박하지 않아요.
04:13지금 이 으르렁을 전부 다 반항으로 보기에는 또 애매해요.
04:17이 친구의 지금 으르렁거리는 패턴을 보니까.
04:21내려놓을까?
04:22내려놓을까?
04:23알았어.
04:24내려놓을게.
04:25이야.
04:25아.
04:28자.
04:30이렇게 훈련하는 게 얘한테 맞는가?
04:34누가 저한테 그렇게 물어보면?
04:36응.
04:37이렇게 대답할 것 같아요.
04:40이 집에 네 마리가 사는 게 그럼 맞는가?
04:43그러네.
04:44그 생각을 다시 해야 한다, 이제.
04:47그렇게 계속 질문만 서로 반복할 것 같아요.
04:50아.
04:52아.
04:54아.
04:58어.
04:59그래.
04:59앉았어.
05:00야.
05:00이제 앉네.
05:03이상하죠?
05:05꼬리가 아직도 안 말렸고.
05:07동작은 앉아 있으며.
05:09저를 쳐다보고 있어요.
05:11해깃거리고 있고.
05:12귀 자세는 긴장되어 있지 않아요.
05:14아주 이상하죠?
05:16겁이 먹었는데.
05:17겁을 먹지 않았어요.
05:19야.
05:20여차하면 지금 또 지질판이야.
05:22네.
05:23앉았어요.
05:24제가 천천히 뒤로 가볼게요.
05:26제가 원하는 건 슬로우 모션으로 저랑 가장 먼 곳으로 피하는 걸 원해요.
05:32그게 보통 개들이 행동이에요.
05:39으르릉은 무시할게요.
05:42약간 중학교 2학년인데 욕 달고 사는 애들이 있거든요.
05:45그 욕이 외부가 뭔지도 모르고 스트레스 때문에 욕이 풀렸어요.
05:50네.
05:50이 친구의 지짐에는 요구성이 굉장히 내포되어 있네요.
05:55화가 나서가 아니라 그냥.
05:57지지면 꽤 뭔가 효과적이었었나봐요.
06:01그래서 짓는 것이 섞여 있어요.
06:04그래서 잘 포기를 못하는 것 같고요.
06:09보호자님이 제 뒤로 가세요.
06:13지지穫으로 산다.
06:18지지 Skye
06:19안이 셔도 좋아요.
06:24가까이 가서 줄 잡으세요.
06:26줄 잡으세요.
06:28줄 작게 잡으세요.
06:29밀치세요.
06:30그리워.
06:31아니.
06:33됐습니다.
06:34지금은 누수랑이 좋아해요.
06:35네.
06:35다음 영상에서 만나요.
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