00:00En vez de buscar que se decida por consejo universitario, ha dicho que no, que lo decida el comité electoral
00:08de la universidad.
00:09Por eso mismo el comité electoral ha suspendido y va a reprogramar las fechas.
00:15¿Por qué? Con el fin de que pueda aprobarse la ley y de que pueda seguir en orden,
00:21para que pueda volver a reelegirse la rectora y no darnos la baja de la valla al co-gobierno,
00:26ni tampoco las elecciones presenciales.
00:30Estoy en comunicación con Jorge Fernández, el secretario de Economía del Centro de Estudiantes de Filosofía de la Universidad Nacional
00:39Mayor de San Marcos.
00:41Jorge, ¿cómo está? Buenos días, bienvenido.
00:44Hola, buenos días. Gracias por la invitación al espacio para poder hablar sobre la problemática.
00:50¿Cuál es la situación actualmente de la universidad? ¿Sigue tomada la universidad?
00:56Sí, la universidad actualmente está tomada. Esto lo hemos hecho desde el día martes 12, con el objetivo principalmente de
01:08tres consignas principales tenemos.
01:10En primer lugar, para que se pueda bajar la valla electoral al co-gobierno, y así compañeros democráticos que forman
01:19instituciones que alcanzan los votos,
01:22pero que no pasan la valla electoral, puedan ingresar al co-gobierno, que es un órgano de representación universitaria donde
01:29se tiene voz y voto,
01:30y desde ahí que puedan llegar a ser una voz disidente a la autoridad, por decirlo de alguna manera, en
01:36beneficio de los estudiantes.
01:38En segundo punto, que las elecciones sean presenciales en vez de virtuales, porque ya se ha comprobado que cuando existe
01:45presencialidad,
01:46la mayoría de votos pueden ser suplantados. Por ejemplo, los compañeros que se han demorado en votar el anterior año,
01:53cuando fueron elecciones virtuales a decanato, le suplantaron el voto, votaban por ellos, etc.
01:59Y el tercer punto, contra la reelección de la rectora Yerí Ramón Rufner.
02:05Esto basándonos principalmente en que la rectora Yerí ha sido abiertamente antiestudiantil y abiertamente antidemocrática durante todo su gobierno.
02:17Durante todo lo que ha estado de rectora, ha buscado principalmente, en primer lugar,
02:24la privatización de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos.
02:29Por ejemplo, cambiando el reglamento para que se tengan que pagar por estudiar una segunda carrera,
02:34buscando de cierta forma que se vaya privatizando poco a poco.
02:37Acá en San Marcos nunca se ha pagado para estudiar ni una primera ni una segunda carrera.
02:41En segundo punto, también cuando ha habido consignas, momentos de lucha, en vez de estar abierta al diálogo,
02:46lo primero que ha hecho ha sido meter matones, ha metido una tanqueta acá en la universidad destruyendo la puerta
02:52dos.
02:55Entonces, ella ha sido abiertamente antiestudiantil y abiertamente antidemocrática.
02:59El proceso electoral se ha postergado, no hay fecha hasta el momento.
03:03El comité electoral, tal como acabo de señalar, ha establecido un tema de postergación
03:07y ha dicho que lo más pronto posible se arme el calendario.
03:11Siendo esto así, ¿ustedes dejarían la medida de protesta para que luego, ahora,
03:16mientras establecen eso, puedan iniciar algún tipo de ronda de diálogo
03:19o van a mantener la toma y tomar la universidad?
03:22¿Van a buscar, por lo menos, debatir los dos primeros puntos,
03:25que es el tema de valla electoral y el asunto de elecciones presenciales?
03:30De momento, eso se tiene que decidir mediante una asamblea de los compañeros,
03:37pero hasta que eso suceda, la universidad va a seguir tomada.
03:40No hay convocatoria a esta asamblea en la que podrían discutir el asunto
03:45de levantar la medida de fuerza.
03:48Todavía no, pero seguramente se va a dar lo más pronto posible para ver este tema.
03:52Hay reunión de consejo universitario, de asamblea universitaria,
03:56donde se pueda debatir estos otros dos puntos,
03:58porque el tema de reelección de la señora Geri es un tema que en realidad
04:02se tiene que esperar lo que vaya a definir el Congreso,
04:04pero respecto al tema de valla electoral y el asunto de elecciones presenciales,
04:08¿en qué instancia deben discutir este tema para ver si hay acuerdos?
04:13Esto se ha visto en consejo universitario.
04:16Y había un grupo, un sector docente, que estaba a favor del pliegue de reclamos
04:25que nosotros hemos propuesto.
04:26El problema con esto es que la rectora Geri nuevamente de forma oportunista,
04:31en vez de buscar que se decida por consejo universitario,
04:35ha dicho que no, que lo decida el comité electoral de la universidad.
04:40Por eso mismo el comité electoral ha suspendido y va a reprogramar las fechas.
04:46¿Por qué?
04:47Con el fin de que pueda aprobarse la ley y de que pueda seguir en orden
04:52para que pueda volver a reelegirse la rectora
04:54y no darnos la baja de la valla al co-gobierno
04:57ni tampoco las elecciones presenciales.
04:59Ok, es decir, ahora estos temas no se debaten en consejo universitario.
05:03La decisión de rectora es pasar esas decisiones
05:06sobre vallas, sobre elecciones presenciales,
05:10le han dado al comité electoral,
05:13que en la práctica no es un ente de gobierno, ¿no?
05:17No, es solamente quienes hacen el reglamento,
05:20pero sí se tuvo que haber visto en consejo universitario,
05:23lo que pasa es que como estaba quedando en minoría
05:25la posición de la rectora,
05:28de forma oportunista, Agarro dijo que se vea en comité electoral.
05:33Por eso tenemos que ver ahora cuáles son las condiciones de la medida
05:37y todo eso.
05:38Pero si la medida se ha hecho,
05:40es con el fin principal de buscar que es negociar.
05:44Porque cuando se hace la medida,
05:45tenemos la posibilidad de negociar de mejor manera.
05:48Porque como se están interrumpiendo las clases,
05:51se están interrumpiendo ciertas actividades,
05:53la rectora está, por eso de alguna manera,
05:56es más favorable su negociación.
05:58Pero también se ha visto anteriormente
06:01que la rectora, como no tiene la posición de la universidad,
06:05busca votarnos con la entrada de policías,
06:07que destruyen la infraestructura,
06:08o con, supuestamente ella dijo que personal externo,
06:13que al final terminan por ser matones.
06:15Ahora, ella señaló,
06:18y algunas otras autoridades universitarias también,
06:20que iba a presentar denuncias
06:22que se habían ya identificado algunos estudiantes.
06:25Se han presentado estas denuncias
06:27desde las autoridades universitarias
06:28contra alguno de los compañeros,
06:30compañeros suyos de San Marcos?
06:33En concreto, tengo entendido
06:35de que sí estaban buscando denunciar
06:37a varios compañeros,
06:38y esto lo hacen mediante el uso de cámaras, ¿no?
06:41Hay cámaras por el campus universitario,
06:43y cuando los compañeros se bajan la mascarilla
06:45para poder comer,
06:47para poder ingerir sus alimentos,
06:49que es lo básico, ¿no?
06:51Ahí les toman foto,
06:53los investigan,
06:54y se les puede llegar a denunciar.
06:56Pero lo que sucede ahora,
06:57es de que realmente acá,
06:59lo que sucede con los compañeros,
07:02desde que inició la toma,
07:03es totalmente responsabilidad de la rectora Yerí.
07:06Y ella lo que quiere hacer es lavarse las manos,
07:10terruqueándonos,
07:12llamándonos vándalos,
07:13que no somos de San Marcos,
07:14que somos unos cuantos,
07:15cuando realmente muchísimos compañeros
07:17han estado mandando donaciones,
07:19se han estado apoyando,
07:20han estado bajando la medida.
07:22Entonces, genuinamente,
07:24aunque se esté denunciando,
07:25lo que se está buscando
07:26es de que haya apoyo legal
07:27para estos compañeros,
07:28y aparte de eso,
07:30que se tenga entendido
07:31que todo lo que le pueda llegar a pasar malo
07:33a estos compañeros,
07:34es total responsabilidad
07:36de la actual rectora Yerí Ramón Rufner.
07:38Hasta el momento,
07:38¿ha llegado alguna notificación legal
07:41a los estudiantes que están en la toma?
07:45Creo que, este,
07:46esa información no la tenemos acceso a todos,
07:49y además los estudiantes
07:50que estamos aquí en la toma,
07:51pues, menos, ¿no?
07:53Pero lo que sí es seguro
07:54es de que probablemente
07:56se empiece a denunciar,
07:57o sea,
07:57busca hacer persecución política
07:59por parte de la rectora.
08:00¿Todas las clases están ahora
08:03en modalidad virtual?
08:05¿Hay algunas especialidades,
08:08carreras o facultades
08:09que sí están asistiendo
08:11al recinto universitario?
08:13No,
08:14todas las clases
08:15o están de forma, este,
08:17virtual,
08:18como se ha mencionado,
08:20o hay algunos casos
08:21en donde se han suspendido
08:22para que los compañeros
08:23que están en la medida
08:25puedan luego llevar, este,
08:27lo académico
08:28de forma regular, ¿verdad?
08:30Acá lo que más queremos
08:31los compañeros
08:32que estamos en la medida
08:33es poder estudiar
08:35y llevar de buena forma
08:36nuestros estudios,
08:37pero por los mismos estudios
08:39que tenemos,
08:39por esa misma teoría
08:41que hemos adquirido,
08:43nos vemos en la necesidad
08:44de llevarlo a la práctica
08:45y justamente
08:46eso es lo que buscamos,
08:47¿no?
08:48Que mediante el desarrollo
08:49práctico del aprendido
08:50se puedan resolver
08:51las problemáticas
08:52que tenemos.
08:53Y claro,
08:54alguno se preguntará,
08:55y yo me pregunto
08:55y le planteo lo mismo,
08:57¿por qué llegar
08:58al extremo
08:59de la toma
08:59de un local
09:00impidiendo que otros estudiantes
09:01puedan ingresar
09:03a recinto universitario?
09:05¿Por qué no seguir
09:06los canales
09:06entre comillas
09:07adecuados,
09:09democráticos,
09:09los estamentos
09:10de gobierno
09:11donde hay representación
09:11estudiantil,
09:12el consejo universitario,
09:14la asamblea universitaria?
09:16Digamos,
09:17¿por qué no seguir
09:18esos canales
09:19de comunicación,
09:20de diálogo
09:20y sobre todo
09:21de acción
09:22y de gobierno
09:22donde sí hay
09:23representación estudiantil?
09:26El tema con esto
09:28es de que sí
09:29se han seguido
09:29esos canales,
09:31se han mandado cartas,
09:32se han mandado correos,
09:34se han buscado
09:34constantemente
09:35mesas de diálogo,
09:38algunos profesores,
09:39unos decanos
09:40se han posicionado
09:40a favor
09:41de nuestro pliego
09:42de recalamos.
09:43¿Qué sucede?
09:44Que aunque haya
09:45estas condiciones
09:46de que se han usado
09:47todas las vías
09:49anteriormente democráticas
09:50y no nos hacen caso,
09:52a la rectora
09:53no le importa
09:53esto realmente,
09:55las vías democráticas
09:56no le importa,
09:57en un extremo
09:58tenemos que llegar
09:59a esta medida,
10:00que es una toma
10:01de la universidad,
10:02obviamente anteriormente
10:03se han usado
10:04todas las vías,
10:05como no hay respuestas
10:06se tiene que llegar
10:07a la toma de la universidad
10:08para que recién ahí
10:09solamente con una toma
10:11puedan estos empezar
10:12a buscar negociar,
10:14porque anteriormente
10:14no buscaban eso.
10:16Ok,
10:16a propósito de respuestas,
10:18han enviado ustedes
10:18una carta al presidente
10:20de la República,
10:20José María Balcázar,
10:22¿qué respuesta esperan?
10:25Esperamos una respuesta
10:26positiva
10:27que se posicione
10:27a favor nuestro,
10:28pero obviamente
10:29también no hay que ser
10:30ingenuos,
10:31nosotros no podemos
10:32caer a la cola
10:33de las autoridades,
10:35nuestra lucha
10:36es una lucha
10:37independiente
10:37que tiene un carácter
10:38por el estudiantado,
10:40si es que podemos
10:41llegar a hacer
10:42algún frente
10:43con algún sector
10:44político,
10:46profesores,
10:47congresistas,
10:48etcétera,
10:49lo hacemos
10:50solamente porque
10:51es por parte
10:51de nuestros beneficios,
10:52no para ponernos
10:53a la cola de estos
10:54ni posteriormente
10:55apoyarlos,
10:55si el presidente
10:58de Barcázar
10:58va a salir
10:59y va a apoyar,
11:00pues perfecto,
11:01es lo que tiene que hacer,
11:02tiene que defender
11:02a los estudiantes,
11:04a la democracia,
11:04pero no por eso
11:05significa que no hay.
11:05Pero cuando dices
11:06respaldar,
11:07¿a qué te refieres
11:08a un pronunciamiento,
11:09a que el presidente
11:09de la República salga
11:10y diga yo estoy de acuerdo,
11:12un pronunciamiento
11:12o alguna acción
11:14concreta?
11:14Claro,
11:15que pueda apoyar
11:16en lo concreto,
11:17¿no?
11:17¿Qué es concreto?
11:17Que pueda ejercer presión,
11:19que pueda ejercer presión
11:20mediante los órganos,
11:22este,
11:22mediante a los congresistas,
11:24que pueda hacer agitaciones
11:25desde arriba,
11:26pronunciándose en contra,
11:28que pueda buscar
11:29apoyo legal
11:29para que todos los compañeros
11:31que estamos acá
11:31no nos veamos perjudicados
11:33en lo legal,
11:33porque es una lucha justa,
11:35que no,
11:36por ejemplo,
11:36que si es que buscan
11:37que la policía entre,
11:38él no dé esa orden,
11:39que él no diga
11:40que los policías
11:41entren a la universidad
11:42a atacar compañeros
11:43y meterlos presos,
11:44en lo concreto,
11:45esa sería su posición
11:46que él debería de tener.
11:48Correcto,
11:48muy bien,
11:49le agradezco mucho,
11:50así a usted,
11:50muy gentil,
11:51por respondernos
11:53a esta hora de la mañana.
11:54Jorge,
11:55que tenga buen día.
11:57Muchas gracias.
11:57buenos días.
11:58Gracias.
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