Está Pasando 12/05/26 Estos son los conciertos de Sanfermines para este año

Navarra Televisión

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00:00:26La nota musical de estos San Fermín sonará así.

00:00:28El Ayuntamiento de Pamplona ha desvelado los conciertos de los artistas que visitarán los grandes escenarios de las fiestas más

00:00:34internacionales de nuestra comunidad.

00:00:40¿Qué tal? Buenas tardes. Ya conocen el dicho. Para gustos los colores, un cartel musical que apuesta por reflejar la

00:00:46diversidad de estilo.

00:00:47Al conocer los nombres, estas serán las reacciones.

00:00:52No conozco a ninguno, no.

00:00:55¿No te suena ni siquiera?

00:00:57Ojetes sí, pero es que no he escuchado mucho.

00:01:01Hombre, pasaremos para ver un poco el ambiente y sí.

00:01:04Jofe me parece genial, o sea, brutal esa selección. Iremos a verlo a topísimo.

00:01:09A ver, la mayoría no los conozco.

00:01:11No sé si son de aquí o no, pero no tengo ni idea.

00:01:17Y seguimos con San Fermín es que no se diga. Hoy tiramos la casa por la ventana.

00:01:20El historiador Miquel García nos contará las curiosidades que esconden los carteles anunciadores de estas fiestas y los lanzadores de

00:01:27chupinazo.

00:01:30Los sanfermines aún no han comenzado, pero lo que está a punto de finalizar es la Comisión de Investigación de

00:01:34Obra Pública del Parlamento de Navarra.

00:01:36Hoy ha sido turno de la comparecencia de Usuwe Barcos, que ha negado cualquier trato de favor a la empresa

00:01:41Servinabar.

00:01:43Yo creo que cualquier caso de corrupción que pueda impregnar a personas que hemos podido conocer, pues evidentemente sí, sorprende

00:01:51y desagrada, por descontado.

00:01:54Y los familiares de Gorka Goñi estarán hoy en el plató para contarnos la iniciativa que han puesto en marcha

00:02:00en apoyo a este joven de 17 años que sufrió una devastadora meningitis.

00:02:06En ningún momento pensábamos que podía acabar así. Total y absolutamente dependiente.

00:02:13Lo ideal o lo que tocaría sería poner unas prótesis.

00:02:18Lo que queremos es que no tengamos que decirle no porque no tenemos dinero.

00:02:25Y un día más nos centraremos en el antivirus.

00:02:28Se confirma el primer caso en nuestro país, Rafa Navarro, después de realizar la segunda PCR en el hospital Gomezuya.

00:02:35Sergio, buenas tardes. Confirmado en ese segundo análisis, primer positivo por antivirus de los 14 españoles que viajaban en el

00:02:42crucero.

00:02:43Ha sido trasladado a una unidad especial de aislamiento desde Gomezuya, pasado las primeras horas con fiebre, pero estable, según

00:02:50fuentes de sanidad.

00:02:54Y suben las listas de espera en nuestra comunidad.

00:02:56El Servicio Navarro de Salud sigue aún más tensionado con los paros de los profesionales durante las jornadas extraordinarias.

00:03:02El consejero, Fernando Domínguez, espera acercar posturas este jueves en una nueva reunión.

00:03:10Y quédense con este nombre, Javier Fernández, un joven navarro que dejó impresionado al rey Felipe VI en el Palacio

00:03:16Real del Pardo.

00:03:17Hoy estará con nosotros.

00:03:20Usted, el rey, es un punto de encuentro para todos.

00:03:24Y eso fue de especial importancia en un país como el nuestro, en el que hay tanta diversidad, tantos idiomas

00:03:29y tantas formas de ver el mundo.

00:03:36Y ahora toca ponerse cómodos y dejarse llevar, porque empieza, está pasando.

00:03:47Hay historias que golpean.

00:03:48Es el caso de Carlos de Gorkagoñi, mejor dicho, que es un joven de 17 años del Bete, que sufrió

00:03:54una devastadora meningitis y perdió dos piernas y también un brazo.

00:03:59Sus familiares han puesto en marcha una iniciativa muy solidaria, pero esta es su historia.

00:04:07Gorkagoñi es del Bete, pleno Valle del Baztán, en Navarra.

00:04:10La de Gorka es una historia dura, cruel, injusta.

00:04:13Y desde el pasado 3 de enero, también una historia de superación.

00:04:17Todo fue muy rápido.

00:04:19Tenéis que ir a Pamplona, en ambulancia, en ambulancia medicalizada, mejor en helicóptero.

00:04:24Ya esas manchas se estaban extendiendo por todo el cuerpo, pero muy, muy rápido.

00:04:29Y ahí fue cuando nos dijeron que la situación era muy delicada.

00:04:33Desde el primer momento se dieron cuenta de la gravedad de la situación causada por una bacteria de la meningitis,

00:04:39pero no imaginaban las duras consecuencias.

00:04:42Amputación de las piernas, de un brazo y el 70% de la piel quemada.

00:04:46O sea, una meningitis era, bueno, sí, sí era una enfermedad, pero en ningún momento pensábamos que podía acabar así.

00:04:54Y a partir de ahí, casi tres meses en la UCI. Su madre tiene marcados esos días.

00:05:0085.

00:05:01Un proceso por el que ha pasado hasta por seis operaciones.

00:05:05Las operaciones han sido mayormente para desbridar la piel y las amputaciones.

00:05:11Y un verdadero calvario.

00:05:13Son muchos altibajos, ha estado hundido, ha llorado mucho.

00:05:17Gorka y su familia se lo habrán preguntado, ¿de dónde sale esa bacteria?

00:05:20Puede estar en el aire, como la puede tener él en la garganta, en su cuerpo y en un momento

00:05:26brotar.

00:05:27¿Y ahora qué?

00:05:29Aprender a vivir tal como está él. Ahora mismo es recién nacido, o sea, es total y absolutamente dependiente.

00:05:35Todo con un objetivo.

00:05:37Que vaya consiguiendo la autonomía que tenía antes del 3 de enero.

00:05:41¿Y cómo se consigue eso?

00:05:42De momento en una silla de ruedas, cuando se curen todas esas lesiones, lo ideal o lo que tocaría sería

00:05:51poner unas prótesis.

00:05:53Unas prótesis deportivas y muy especializadas que la seguridad social no cubre.

00:05:57Las prótesis deportivas no las cubre. Todo eso hay que costearlo.

00:06:01Cuando vayamos a casa tiene que ser capaz de moverse.

00:06:05Lo que queremos es que no tengamos que decirle no porque no tenemos dinero.

00:06:11Para ayudar a cubrir esos gastos y visibilizar ante otros casos similares, sus familiares han creado una asociación.

00:06:18En el Instagram aparece la asociación como Gurekin Zaudet Estamos Contigo y en esa misma página aparece un número de

00:06:28cuenta.

00:06:29La fortaleza de unos padres que han aprendido mucho de su hijo.

00:06:32Si no fuese por esas ganas de vivir, por esa fuerza que tiene, no sé dónde estaríamos.

00:06:38Y Gorka ya tiene en mente lo primero que pedir cuando vuelva a Baztán.

00:06:43Yo creo que comerse unas albóndigas.

00:06:46Esperamos que sea lo antes posible.

00:06:48Fuerza y coraje de Gorka y su familia.

00:06:54Y con los artífices de esta asociación estamos hoy aquí en Está Pasando.

00:06:58Miquel Barriola, tío de Gorka, muchas gracias por acompañarnos.

00:07:01Gracias, igualmente.

00:07:02Andoni Azcarraga, primo de Gorka, también muchas gracias por estar con nosotros hoy aquí.

00:07:06A ti.

00:07:07Y Leticia Recarte, prima de Gorka, también. Gracias por acompañarnos.

00:07:11Gracias a vosotros.

00:07:11¿En qué momento, Leticia, visteis necesario hacer esta asociación y por qué?

00:07:16Bueno, nosotros en primer lugar nos informamos por otras personas que habían sufrido algo parecido a lo de Gorka.

00:07:24Y nos recomendaron crear una asociación por englobar un poco todo, por tener todos los objetivos bajo el mismo paraguas.

00:07:33Y fue ahí un poco cuando surgió la idea y la necesidad de la asociación.

00:07:38¿Cómo os lanzasteis a la acción y en qué plataformas?

00:07:42Pues, en primer lugar, nos recomendaron varias personas.

00:07:48Nos informamos cuál sería la más adecuada para este tipo de asociación que queríamos.

00:07:56Temas de salud para una única persona.

00:08:00Entonces salió la plataforma con la que estamos trabajando actualmente.

00:08:05Y la verdad que he visto el resultado, ha sido un acierto.

00:08:08¿Qué queréis transmitir, Andoni, con el logo y con el nombre de la asociación?

00:08:13Bueno, pues el nombre viene principalmente de un gestor de elección, sus propios amigos en el campo de fútbol, en

00:08:21una pacata que ponía Wurikin Zaude.

00:08:23Y lo hemos traducido al castellano también para que se pueda entender.

00:08:26Y luego, pues el objetivo principal ha sido coger un poco esa idea de querer apoyarlo.

00:08:33Por eso le hemos puesto en un primer plano a él y luego a una persona dándole la mano.

00:08:38Y de fondo sí que hemos puesto a las figuras, que en este caso serían sus amigos, que es un

00:08:42poco esa semilla del nombre y de la asociación también.

00:08:47Miquel, más allá de las cifras económicas, que luego hablaremos, pero ¿qué es lo que más os ha sorprendido de

00:08:52esa respuesta social que ha tenido la asociación?

00:08:56Pues sobre todo ha sido un boom, un reventón.

00:09:01Éramos conscientes, sobre todo vecinos que se ponían en contacto directo con nosotros, de que querían ayudar, restaba esa voluntad.

00:09:11Pero nunca nos imaginábamos que la gente colaborase de esta forma con una voluntariedad increíble.

00:09:21¿Qué tipo de mensajes o gestos están llegando del Batán o de otros lugares?

00:09:25Pues de todo, nos está llegando muchísima gente, mensajes de apoyo a todos los familiares, también a ellos.

00:09:32Luego también mucha gente que se ofrece a organizar con nosotros cualquier tipo de evento, lo que sea, para esta

00:09:39recaudación de fondos.

00:09:40Y es muchísimo, muchísimo apoyo por parte de todo el mundo. Ha sido bastante sorprendente.

00:09:47Desde la familia, sobre todo, habláis de gratitud. Ahora mismo, ¿cómo estáis emocionalmente, Leticia?

00:09:54Ahora ya que ha pasado el primer trago, pues ya lo teníamos, estábamos bastante bien.

00:10:00Sí que es verdad que después de, como ha comentado Miquel, este boom tan grande, ahora que ya no es

00:10:07algo interno nuestro solo,

00:10:08sino que ya se ha compartido con el resto de gente, ha sido un poco volver a las emociones iniciales.

00:10:15Entonces, otra vez, pues bueno, pues al final la gente se acerca, le ha visto y comenta contigo, pues no,

00:10:23pues también lo que ellos han visto, han sentido.

00:10:27Y bueno, pues siempre con cariño y con todo el respeto. Eso sí, nos han dejado todo este tiempo de

00:10:34privacidad a nosotros, por supuesto que preguntaban,

00:10:37pero siempre con mucho respeto, que también es de agradecer.

00:10:42Miquel, ¿qué sentís? ¿Alivio, vértigo, responsabilidad?

00:10:45Habéis llegado ya a más de 350.000 euros y os habíais puesto el objetivo de 80.000.

00:10:50Sí, esa primera cifra salió. No sabíamos de estos temas, no sabíamos nada, pues nos fuimos informando a través de

00:10:58internet con casos similares

00:11:00y ejemplos de gente que tiene manos, pies, piernas protésicas, pues lo que costaban.

00:11:07Salió una cifra y con esa salimos.

00:11:10Si nos da vértigo, pues la verdad un poco sí, por no saber si vamos a poder estar a la

00:11:18altura, no sabemos realmente lo que necesita Borca, cuánto va a necesitar.

00:11:21Ahora mismo infinito, porque nunca va a volver a ser como era, pero queremos hacer que el resto de la

00:11:27vida que le queda sea lo más cercana a la que pudo tener.

00:11:32Porque ahora mismo a corto, medio y largo plazo, ¿qué gastos y qué necesidades requiere Borca?

00:11:37Pues como recalcó su madre en otra entrevista que le hicieron, al final le están poniendo muy en importancia que

00:11:47Borca va a tener que hacer deporte,

00:11:49va a ser un pilar muy fundamental en su vida, pero luego la seguridad social apenas te ayuda a cubrir

00:11:54todas esas prótesis,

00:11:55pues por ejemplo le encanta la bicicleta, necesita prótesis especiales para eso, que todo eso no lo cubre.

00:12:00Y aparte ya fuera del tema del deporte, pues hay que adaptar la casa y si quiere llegar a conducir

00:12:07algún día también va a necesitar un coche adaptado.

00:12:09Y aparte, es que no nos hacemos a la idea ni nos imaginamos la cantidad de gastos que va a

00:12:14tener, que ahora mismo es que no nos viene a la cabeza.

00:12:17Sin invadir su intimidad, ahora mismo Borca, anímicamente, ¿cómo se encuentra? ¿Habéis podido hablar con él? ¿Qué es lo que

00:12:22os traslada?

00:12:25Después de todo este boom que ha habido, él ve que está muy respaldado, sí que en una ocasión su

00:12:33madre me comentó que le había dicho

00:12:35de toda esta gente me está ayudando a mí, le parecía increíble.

00:12:41Y también ha sido un paso muy grande, hace unos pocos días le visitaron desde la Fundación Alberto Contador,

00:12:50una persona que está en su misma situación, que sí que está andando en bici y en él ha producido

00:12:59algo que no sabemos que le ha despertado dentro,

00:13:04pero está con ganas de bici, de deporte. Sí, ha sido un cambio de mentalidad bastante grande, sí.

00:13:12Porque Borca, ¿cómo afronta este reto también deportivo? Porque aparte de la recuperación que tenga por delante,

00:13:19como decía tu prima, al final le emocionan esas visitas como la de Fundación Alberto Contador.

00:13:24Claro, ha tenido también otras personas que han pasado por su condición, que han ido a verle,

00:13:30y la verdad es que dice que le han dado muchos consejos de que todo esté en su mente y

00:13:34tal.

00:13:35Yo creo que todas estas visitas le ayudan a un poco ver que va a haber algo más allá del

00:13:42hospital y de su condición,

00:13:43y de que al final podrá de algún modo salir de esto tal y como lo han hecho el resto

00:13:49de personas que han pasado por esto.

00:13:51¿Creéis que esta enfermedad, por llamarlo de alguna forma, la meningitis, está despertando conciencia de las secuelas en la sociedad?

00:14:02Sí, creemos y esperamos que sí. Dentro de la asociación es sin ánimo de lucro y que la gente tenga

00:14:12claro que nosotros también estamos dispuestos a servir de anclaje.

00:14:16Así como nosotros hemos empezado de cero, si hay algunos otros casos o que requieran de nuestra ayuda o de

00:14:23nuestra mínima experiencia,

00:14:25que seguro que lo vamos a aportar. Y no solo la meningitis, yo creo que cualquier enfermedad, esta la verdad

00:14:34es que es muy impactante,

00:14:36la amputación de miembros es muy impactante, pero cualquier otra enfermedad en la que te imposibilita hacer una vida normal,

00:14:44pues yo creo que sí genera conciencia, hay gente buena todavía.

00:14:48Y tampoco se sabe cómo se contrajo, ¿no? Eso también es una incógnita.

00:14:51Eso es, lo que nos reportaban los médicos era que, bueno, usualmente podía ser por vías respiratorias,

00:14:58que alguna vez por algún traumatismo también se ha pedido contagiar, pero es una bacteria que en principio está inerte,

00:15:07puede estar dentro de nuestro organismo hasta que en un momento algo hace que se active,

00:15:12y en este caso dentro de una de las variantes peores, que es la entrada al torrente sanguíneo.

00:15:20Bueno, pues Miquel, Andón y Leticia, muchas gracias por acompañarnos hoy,

00:15:24un fuerte abrazo de esta casa para toda la familia y también en especial para Gorka.

00:15:28Quisiera hacer una pequeña reivindicación, si me permite ser tío.

00:15:31Pues dale cañar.

00:15:33A ver, los médicos desde el primer día en que llegaron al hospital nos comentaron que su vida pendía de

00:15:45un hilo

00:15:45y lo que le salvó fue la atención urgente en el centro de salud de Lizondo.

00:15:53Y quisiera romper una lanza a favor de la asistencia primaria en los pueblos y en los núcleos urbanos que

00:16:02no son tan grandes.

00:16:05Pues con esa reivindicación nos quedamos que nunca se pierdan los centros de salud de las zonas rurales.

00:16:10Muchas gracias a los tres por acompañarnos.

00:16:13Gracias.

00:16:14El apunte informativo lo pone nuestra compañera Blanca Basiano,

00:16:17que desde la redacción han estado muy pendientes de todo lo que está ocurriendo

00:16:20y ha ocurrido en la Comisión del Parlamento de Navarra, en esa Comisión de Investigación de Obra Pública.

00:16:24Buenas tardes, compañera.

00:16:25Buenas tardes, Sergio.

00:16:27Sí, recta final de esa Comisión de Investigación de Obra Pública en el Parlamento de Navarra,

00:16:32hoy con la comparecencia de la expresidenta del Gobierno de Navarra, Usue Barcos.

00:16:38Esto es lo que...

00:16:39Tenemos unos problemas ahora, Blanca, de audio.

00:16:42En unos instantes vamos a ir contigo y sí que vamos a hablar de las listas de espera.

00:16:48Suben y aumentan en el servicio Navarro de Salud y Sara Rodríguez Aliaga, nuestra cirujana.

00:16:54Vamos a Blanca. Me dicen ya que está todo controlado.

00:16:57Blanca Basiano, vamos contigo. Adelante desde redacción.

00:16:59Sí, a ver si me escucháis ahora. ¿Ahora sí?

00:17:01Ahora, perfecto.

00:17:02Sí, ahora sí, perfecto.

00:17:02Bueno, pues como decíamos, muy pendientes de esa Comisión de Investigación en el Parlamento de Navarra,

00:17:08recta final, hoy con la comparecencia de la expresidenta del Gobierno de Navarra, Usue Barcos.

00:17:15Esto es lo que ha dado de sí esta sesión.

00:17:19Fue en 2015 nada más entrar al Gobierno cuando Usue Barcos conoció a Anchón Alonso.

00:17:24De la presentación de un proyecto como es Minamuga y en representación, lógicamente, del equipo de Geoalcali.

00:17:29A pesar de una fotografía con él en San Fermín es que señala no es capaz de explicar.

00:17:34Es evidente que estamos tomando un aperitivo y creo que podría decir hasta el lugar, que es muy cerca de

00:17:40la Plaza de Toros.

00:17:40En total hubo cuatro adjudicaciones del Ejecutivo Foral a sociedades del empresario guimbuzcuano.

00:17:45Las oficinas del Navarra Arena, la reforma del Archivo General, el Colegio Público de Arbizu y la 62 VPO de

00:17:52Ripagaña.

00:17:53Por tanto, usted nunca vinculó Servinábar a Santos Serdán o a Coldo García.

00:17:58Nunca.

00:17:58¿No les parece a ustedes raro que participe esta empresa como digo sin ningún tipo de...?

00:18:05Yo vuelvo a decirle que esta es una pregunta para ACCIONA.

00:18:08No sé de qué cuestiones más allá del proyecto Minamuga pudieron hablar.

00:18:12No recuerdo, no recuerdo haber tratado otros proyectos.

00:18:14Para el PSN no hay corrupción en las licitaciones.

00:18:17¿O recuerda usted algún tipo de intromisión política en algunas de las licitaciones?

00:18:21Jamás.

00:18:22Y el portavoz de su formación en la misma línea asegura que confía en la honradez y en la transparencia

00:18:27de aquel gobierno.

00:18:28Sacamos como conclusión que cero corrupción ni atismo.

00:18:31La comparecencia tomaba también un cariz político.

00:18:34No le han puesto la alfombra roja, empezando por OPN, hasta el señor Carrido de Milagro.

00:18:40Especialmente cuando se le preguntaba si tuvo en algún momento sospechas de la trama.

00:18:44Sospechó en algún momento la existencia de esa trama que dice la OCO,

00:18:49esa supuesta trama entre Servinava y Acciona, ¿en algún momento a lo largo de las adjudicaciones que se fueron realizando?

00:18:54De ninguna manera.

00:18:55La expresidenta ha asegurado que le desagrada lo conocido hasta ahora en el informe de la OCO

00:18:59y ha negado negociaciones con Santos Cerdán.

00:19:01Mis relaciones con el Partido Socialista fueron siempre con la portavoz y hoy presidenta María Chivite.

00:19:07Su reacción inicial, dice, fue de incredulidad.

00:19:11Bueno, y ahora vamos a ver una imagen muy curiosa que captaban ayer quienes paseaban a orillas de Larga en

00:19:19el Parque Fluvial en Huarte.

00:19:21La de un castor que nadaba a sus anchas por el río.

00:19:25Lo cierto es que cada vez los castores es más habitual verlos tanto dentro como fuera del agua.

00:19:31También hay algunos que provocan algunos problemas también en los árboles que están cerca de esos paseos.

00:19:38Pero como decimos, una imagen que cada vez se está convirtiendo en más habitual castores que recibirán de muy buena

00:19:44gana

00:19:44la lluvia que está cayendo estos días en buena parte de la comunidad foral.

00:19:49Fíjense porque esta es la tormenta y la granizada que caía esta misma tarde en ayer.

00:19:54Y atención, porque es que media comunidad foral está en aviso amarillo por esas fuertes tormentas

00:20:00que vienen siendo protagonistas ya desde hace unos días y que van a serlo en las próximas horas

00:20:06porque seguimos con ese aviso amarillo activado, esas fuertes tormentas, fuertes rachas de viento

00:20:13que nos pueden sorprender esta tarde, que sigue mucha precaución sobre todo si vamos al volante.

00:20:18Sergio, toda la información de estas y otras noticias como siempre a partir de las 8 y media

00:20:23con nuestra compañera Sara Rodríguez Aliaga.

00:20:26Muchas gracias Blanca.

00:20:27Todo en un día en el que no perdemos de vista las cifras de las listas de espera en el

00:20:30Servicio Navarro de Salud.

00:20:32Nuestra cirujana informativa Sara Rodríguez Aliaga disecciona los datos.

00:20:35Buenas tardes.

00:20:36¿Qué tal Sergio? Buenas tardes.

00:20:38Un mes más con subida en las listas de espera.

00:20:41Vamos a verlo en pantalla porque se incrementan con respecto al mes de marzo.

00:20:45Abril terminó con 62.187 pacientes aguardando una primera consulta con el especialista.

00:20:51Es algo más de mil con respecto a marzo.

00:20:54Y también aumentan los días medios de espera, tanto para la primera consulta, como decimos, 78 días, uno más que

00:21:01en marzo,

00:21:02como para pasar por el quirófano 94.

00:21:04Ha subido en dos días, como siempre, la especialidad con más espera.

00:21:08No hay sorpresas, Sergio.

00:21:09Es traumatología y todo en medio de esas protestas que están llevando a cabo varios servicios hospitalarios

00:21:14que no están realizando actividad extraordinaria en protesta por sus condiciones laborales.

00:21:20Por eso se le preguntaba hoy también al consejero.

00:21:22Así es, todas las miradas están puestas en el consejero de Salud que dice que quiere acercar posturas en la

00:21:27nueva reunión de este jueves.

00:21:30Es lógico, con la situación de conflicto que hay, pues lógicamente han aumentado.

00:21:36Nosotros tenemos que poner todos los medios para que esto no sea así y en esas estamos.

00:21:42Pero realmente para esto necesitamos la colaboración de todos.

00:21:47Y se ha confirmado el primer caso de antivirus en nuestro país.

00:21:50Rafa Navarro, se ha confirmado después de realizar una segunda PCR en el Hospital Gómezulla.

00:21:55Buenas tardes.

00:21:56Buenas tardes, sí.

00:21:57Se confirma tras esa segunda prueba el primer positivo por antivirus.

00:22:01De esos 14 españoles que viajaban en el crucero, fue trasladado en la tarde-noche de ayer a la planta

00:22:0722 de este Hospital Gómezulla,

00:22:09a una sala de aislamiento de alto nivel, donde ha pasado las primeras horas con fiebre, pero estable según fuentes

00:22:17de sanidad.

00:22:18Al igual que ayer comentábamos que ese inicio de periodo de cuarentena que iban a tener los españoles iba a

00:22:25comenzar el 6 de mayo,

00:22:27hoy el director de la OMS ha pospuesto ese inicio a partir del 10 de mayo.

00:22:32Ha confirmado 11 positivos con antivirus, tres de ellos fallecidos, y el director de la OMS ha dicho que pueden

00:22:39surgir más casos en los próximos días

00:22:42debido al largo periodo de incubación de este virus.

00:22:45Ha comparecido desde Moncloa junto al presidente Sánchez.

00:22:48El presidente ha destacado el éxito de la operación Desembarco, que ha liderado España.

00:22:55A estas alturas, el operativo ha sido un éxito.

00:22:59Otros que suelen opinar sobre cualquier cosa guardaron un silencio interesado y se pusieron de perfil.

00:23:05No ha acabado esta crisis y el gobierno de España continúa siguiéndola muy de cerca.

00:23:11Con toda seguridad que esta fase de la operación ha sido exitosa.

00:23:15Que el riesgo fuese lo más bajo posible.

00:23:17Es una situación grave que nos hemos tomado muy en serio.

00:23:2111 casos, tres fallecimientos.

00:23:24Estos 11 casos se han dado entre pasajeros o tripulantes del barco.

00:23:28Es posible que podamos detectar más casos en las próximas semanas.

00:23:35Y no se vayan, porque en unos instantes vamos a hablar de todo lo que es capaz hacer la inteligencia

00:23:39artificial.

00:23:39Nos va a quitar el trabajo, aunque no va a salir más guapo que nosotros.

00:23:57Abrimos el espacio Sinaida Ditec para hablar de inteligencia artificial.

00:24:10Carlos Fernández de Vigo, CEO de Profesor Octopus, muchas gracias por acompañarnos hoy en este programa.

00:24:15A vosotros.

00:24:16Y Miquel Galar y Doate, catedrático de Ciencias de la Computación e Inteligencia Artificial de la UFNA

00:24:21e investigador del Instituto de Smart Cities.

00:24:24Bienvenido.

00:24:24Hola, buenas tardes.

00:24:25Para contextualizar, que siempre me encanta decir esta palabra, contextualizar al espectador,

00:24:29vamos a ver en qué consiste el proyecto Génesis.

00:24:41El objetivo es rediseñar, revisitar, reinventar todo el pipeline audiovisual a través del filtro de lo que es la disrupción

00:24:50que representa la inteligencia artificial,

00:24:52sin miedo incluso a romper los modelos de pensamiento tradicionales de cómo hacer audiovisual,

00:24:59heredados de décadas de trabajo desde una perspectiva más analógica.

00:25:06El proyecto Génesis nace de nuestros trabajos previos con Profesor Octopus,

00:25:12en los que ya empezábamos a introducir la IA en el mundo audiovisual.

00:25:16Y a partir de aquí surgió la oportunidad de abordar esta idea de tratar de transformar el pipeline audiovisual,

00:25:22cómo se hacen las cosas para producir una película.

00:25:29Es un momento sensible porque existen razonables preocupaciones e incluso miedos dentro de los sectores.

00:25:37Hacemos a todo el equipo consciente de la relevancia que tiene el estricto cumplimiento desde el ámbito tanto jurídico,

00:25:44pero también ético.

00:25:45Cuando entramos en lo ético, hay varias perspectivas.

00:25:49Y sí que querría destacar una que tiene que ver con el diseño de una inteligencia artificial antropocentrista.

00:25:58Nosotros creemos que la inteligencia artificial, no solo por cuestión de principios,

00:26:03sino también de eficiencia y también de eficiencia empresarial.

00:26:07Creemos que la inteligencia artificial se tiene que construir alrededor de los valores añadidos

00:26:12y de los valores y compromisos que hacen que un artista o un equipo o una empresa o una sociedad

00:26:18sea diferente,

00:26:20tenga un valor añadido que aportar.

00:26:22Y en este caso yo creo que la visión es un poco diferente, es mucho más humana

00:26:27y es teniendo al humano en la tarea, intentar utilizar la IA para que esa tarea se haga mejor o

00:26:34de forma diferente,

00:26:35llegando a un mejor resultado.

00:26:39Yo creo que el gran reto que tiene la empresa europea, la PYME europea y la sociedad europea en general,

00:26:46es el de entender que probablemente no tengamos que surfear ni la ola de Estados Unidos ni la de China,

00:26:51sencillamente que tenemos que definir nuestra propia ola.

00:26:54Yo creo que ese es el gran reto y creo que es algo que no lo está leyendo la mayor

00:27:00parte de la gente.

00:27:05Hay cosas, hay herramientas que ya las prueban en películas reales,

00:27:10entonces al final esa transferencia al mercado creo que está muy cerca

00:27:13y parece realmente sencilla, cuando se hace desde dentro,

00:27:16lógicamente luego hay un paso que es más difícil cuando ya vamos a la comercialización.

00:27:21Pero los resultados son de aplicación en muchísimos ámbitos.

00:27:25Estamos aplicando soluciones en el contexto de educación, por ejemplo,

00:27:30trabajando con instituciones públicas y privadas.

00:27:32Otras soluciones serán de aplicación en el ámbito de salud o en turismo o en defensa.

00:27:36Al final cualquier sitio en el que haya un contenido audiovisual

00:27:40y creo que no debe haber demasiados espacios en los que no haya hoy en día un contenido audiovisual,

00:27:45es susceptible de ser un lugar beneficiado por los resultados de este proyecto.

00:27:50Tal y como es la IA es mucho más transversal y podemos llevarlo al mundo industrial y a otros sectores

00:27:54que también se pueden beneficiar de lo que realizamos en este proyecto.

00:28:09Carlos, entramos ya en materia.

00:28:10¿De qué manera se puede integrar la inteligencia artificial en los procesos audiovisuales?

00:28:15Yo creo que hay que empezar por entender que la inteligencia artificial es una tecnología profundamente disruptiva

00:28:22que no solo hablamos mucho de que agiliza procesos o de que ahorra costes y tal,

00:28:28pero realmente la inteligencia artificial por su disrupción nos invita y nos da la oportunidad de reinventarnos.

00:28:36Entonces, ¿cómo puede afectar a los procesos audiovisuales?

00:28:38Creo que es una combinación entre el esfuerzo inversor que hagamos, no solo en términos económicos,

00:28:45sino de energía investigadora, las empresas, la administración pública, etcétera,

00:28:50sino también de creatividad.

00:28:52Y en Profesor Octopus, que combinamos equipos artísticos que trabajan en cine, en videojuegos,

00:28:57con ingenieros y con tecnólogos que trabajan en la investigación de la IA,

00:29:01pues surgen fórmulas que de la mano del equipo de Miquel Galar y del resto de la UFNA,

00:29:06pues llegamos a soluciones que es el thinking out of the box, el pensamiento lateral,

00:29:12es el reinventar el cómo hacer un producto audiovisual.

00:29:17La respuesta es, lo estamos reinventando cada día,

00:29:20y más que se va a reinventar durante los próximos 5 o 10 años.

00:29:23¿En qué fase del proceso audiovisual puede impactar la inteligencia artificial?

00:29:27¿Hablo de guión, producción, edición?

00:29:29Pues yo creo que realmente ninguna de ellas está libre, ¿no?

00:29:32Al final, la inteligencia artificial tiene tantas herramientas

00:29:36que puedes utilizarlas en cualquiera de ellas, ¿no?

00:29:40Desde en la escritura de un guión, la evaluación de ese mismo guión, ¿no?

00:29:44Para saber si puede tener éxito o no,

00:29:46como en la realización o en la generación de elementos

00:29:51para un cortometraje de animación, por ejemplo.

00:29:54En realidad, yo creo que no hay ninguno que se quede libre, ¿no?

00:29:58Ninguna de las partes de la producción audiovisual,

00:30:00de la cual Carlos podrá hablar mucho más, ¿no?

00:30:02De todos los elementos que hay en el proceso.

00:30:05Y desde luego en positivo lo veo yo, ¿no?

00:30:06Es decir, porque efectivamente ninguna fase está libre de mejorar,

00:30:11ninguna fase está libre de permitir a un equipo artístico

00:30:15desarrollar contenidos o desarrollar propuestas audiovisuales,

00:30:19pues que a lo mejor hasta ahora eran inalcanzables

00:30:22por una cuestión de presupuesto o de tiempo o de ejecución.

00:30:24Bueno, a mí me gusta decir que estamos entrando en una etapa

00:30:27en la que si mantenemos ciertos valores, tanto éticos como morales,

00:30:34yo creo que es una buena época para hablar de ética y moral.

00:30:38Si mantenemos esos valores, digo, si además tenemos un contexto jurídico

00:30:43bien diseñado y que aporte estabilidad y seguridad jurídica,

00:30:48y si tenemos los recursos adecuados, yo creo que tenemos la oportunidad

00:30:51de reinventar muchas cosas. Importantísimo tener en cuenta

00:30:55que lo audiovisual está en todos los sectores, no solo es cine y televisión,

00:30:59es que son la totalidad de los sectores.

00:31:02Habláis de que en el sector existen ciertas preocupaciones y miedos,

00:31:06¿cuáles son los más reales?

00:31:07Yo creo que son preocupaciones y miedos razonables.

00:31:11Claro, yo os escucho hablar y digo, me voy a quedar sin trabajo,

00:31:13mis compañeros también, pero bueno, a espabilar.

00:31:15Yo creo que los ciudadanos navarros no lo iban a permitir.

00:31:20Yo creo que, por eso hablaba de valores éticos y morales,

00:31:24porque hay una etapa que viene ahora, que es una época de transición.

00:31:28¿Y cuánto va a durar? Pues va a durar un tiempo.

00:31:32El otro día, no sé a quién leía, que decía una frase que me gustó mucho,

00:31:35decía, la gente sobrevalora lo que va a ocurrir en los próximos dos años,

00:31:39pero infravalora lo que va a ocurrir en la próxima década.

00:31:42Yo comparto bastante esa visión.

00:31:43En los próximos dos años van a ocurrir muchas cosas así,

00:31:45pero es que en la próxima década, esto va en progresión geométrica.

00:31:50Los que habéis visto HGPT al nacer, o los que estábamos desde antes desarrollando IA,

00:31:54pues hemos visto como en un año y medio, dos años,

00:31:56cómo ha evolucionado, y digo HGPT, muchas más herramientas.

00:32:00Sigue, sigue.

00:32:01No, que puedo seguir toda la tarde.

00:32:03Porque yo te quería preguntar.

00:32:05Ah, me preguntaste por los miedos, perdón.

00:32:06Sí, los miedos, preocupaciones.

00:32:07Los miedos y preocupaciones están asociados, en gran medida, creo yo,

00:32:11al desconocimiento y al no coger el toro por los cuernos.

00:32:14Es decir, llega una disrupción tecnológica,

00:32:16yo creo, o menos es lo que hemos decidido en Profesor Octopus,

00:32:20y en Doctor Platypus y Miss Wombat,

00:32:22yo no me quedo esperando a ver qué ocurre.

00:32:23Digo yo, Dios mío, esto va a cambiarlo todo.

00:32:25Así que nos metemos de lleno,

00:32:27y desde hace ocho años estamos desarrollando inteligencia artificial,

00:32:30con la suerte de poder hacerlo,

00:32:31pues con talentos como el de Miquel,

00:32:33o el del resto de los investigadores de la UNAI,

00:32:35y los investigadores del laboratorio Octopus, ¿no?

00:32:38Creo que ahí es donde nacen los miedos,

00:32:40cuando no coges el toro por los cuernos y no empiezas a analizar,

00:32:43y de repente dices,

00:32:45ah, coño, es que estas nuevas soluciones,

00:32:47es que si las utilizo de esta manera,

00:32:49y las adapto y las integro en mi equipo,

00:32:50mira, ¿qué bien le va a venir esto a Mario?

00:32:52¿Qué bien le va a venir esto a otro a Rosa?

00:32:54Y con todo eso empiezas a construir o a reconstruir tu visión de empresa

00:32:58y tu visión de proyecto.

00:33:00Por lo tanto, yo creo que los miedos, en gran medida,

00:33:03están asociados a que no nos metemos de lleno.

00:33:06Y creo que es una responsabilidad social,

00:33:09es decir, creo que es responsabilidad de todos

00:33:11el trasladar conocimiento a la ciudadanía,

00:33:14como lo que estáis haciendo ahora vosotros desde aquí,

00:33:16y como lo que creo que deberíamos estar haciendo en las escuelas,

00:33:18desde los nenes pequeños,

00:33:19es decir, que desde pequeñitos,

00:33:21entiendan qué es la IA,

00:33:23no hablo de un cursillo para aprender a utilizar

00:33:25una herramienta como ChatGPT o cualquier otra,

00:33:28menciono ChatGPT porque es la que conoce todo el mundo,

00:33:31sino que estoy hablando de decir,

00:33:32ah, ahora entiendo lo que está por detrás,

00:33:34y cuando tienes una generación de niños pequeños

00:33:36que entienden que está por detrás

00:33:38de una solución de inteligencia artificial,

00:33:41cuando dejen de ser tan pequeños,

00:33:42van a tener un pensamiento crítico hacia la IA,

00:33:44y van a poder construir soluciones

00:33:46que respondan a la realidad social,

00:33:49colectiva o los valores locales

00:33:51y no estar dependientes de soluciones

00:33:53que te lleguen a Estados Unidos o de China,

00:33:55que es de donde vienen casi todas,

00:33:56con sus cosas buenísimas,

00:33:58pero que mejor sería, ¿no?

00:34:00Como decía en el vídeo,

00:34:01que nosotros pues cojamos nuestra propia ola.

00:34:04Vale, ¿qué implica desarrollar

00:34:05una inteligencia artificial responsable?

00:34:07Ya sea en la protección de datos,

00:34:09desde la perspectiva ética que hablabas.

00:34:11Lo primero, inversión.

00:34:14Y es una inversión alta.

00:34:15Es decir, evidentemente hay IAs que son pequeñitas

00:34:17y que son más económicas.

00:34:19Miquel y su equipo, y el nuestro en el laboratorio,

00:34:22desarrollamos muchos modelos.

00:34:24Habitualmente entrenamos, no sé,

00:34:26estas últimas semanas habremos hecho a lo mejor dos o tres.

00:34:29Pero cuando hablamos de esas IAs que tienes en la cabeza,

00:34:32cuando haces la pregunta,

00:34:33pues hablamos de IAs que exigen un...

00:34:35pues, ¿cómo te diría?,

00:34:37un compromiso social.

00:34:39Son carísimas.

00:34:40Es una gran inversión.

00:34:41Pero es una inversión imprescindible.

00:34:43Y no invertir en ellas ahora,

00:34:46el coste va a estar en el futuro cercano.

00:34:48Así que, ¿qué hace falta?

00:34:49Pues hace falta ponernos de acuerdo

00:34:51a agentes públicos y privados.

00:34:52Tenemos la gran fortuna aquí en Navarra

00:34:54de que UPNA,

00:34:55y dentro de lo que es Polo Iris

00:34:57y de la mano de Aditec,

00:34:58pues estamos conectándonos, ¿no?

00:34:59En el Sinaí.

00:35:00Hay un espacio de conexión

00:35:03entre quienes estamos comprometidos

00:35:04con la investigación,

00:35:05en la que compartimos recursos,

00:35:07conocimiento,

00:35:08y además tenemos...

00:35:09Gobierno de Navarra nos ofrece

00:35:10algunas de las mejores herramientas

00:35:12de financiación de la IMAZ de Europa,

00:35:13en mi opinión.

00:35:15Tenemos unas ayudas

00:35:16y un sistema de incentivo fiscal

00:35:17que invita a investigar.

00:35:20Y por eso,

00:35:21no creo que esté muy desconectado,

00:35:23no me atrevo a decir que sea por eso,

00:35:24pero sí estoy convencido de ello,

00:35:26tenemos las estadísticas que tenemos

00:35:28en el ámbito industrial.

00:35:30Es decir, cuando decimos, ¿no?

00:35:31Y se nos llena todo el pecho,

00:35:33y con razón decimos,

00:35:34es que Navarra tiene

00:35:35un producto interior bruto,

00:35:37una industria,

00:35:38unas características,

00:35:39pues el conocimiento está detrás.

00:35:41¿En qué momento se encuentra

00:35:42el proyecto Génesis?

00:35:44Bueno, ahora mismo estamos ya

00:35:45prácticamente a mitad del proyecto

00:35:47y hemos avanzado, ¿no?

00:35:49En un montón de tareas.

00:35:51Entre ellas, pues inicialmente,

00:35:52claro, tenemos que tener claro

00:35:53cuál es el pipeline audiovisual, ¿no?

00:35:55Quizás Octopus, evidentemente,

00:35:56son muy conocedores de él,

00:35:58pero al final tenemos que estudiar

00:36:00y tipificarlo claramente

00:36:01para luego saber

00:36:02qué herramientas son susceptibles

00:36:05de ser cambiadas, ¿no?

00:36:06¿Qué podemos cambiar en ese pipeline?

00:36:08Y entonces, bueno,

00:36:09en esa tarea también ya estamos trabajando.

00:36:11Tenemos la Universidad Pública de Navarra

00:36:13que principalmente nos centramos

00:36:14en modelos generativos de imagen,

00:36:16que decimos que son esos

00:36:17que pueden generar una imagen

00:36:18a partir de una descripción, ¿no?

00:36:22Por ejemplo,

00:36:22mientras que el profesor Octopus

00:36:24están más centrados

00:36:25en los modelos de texto, ¿no?

00:36:27Como un chat GPT.

00:36:29Entonces, cada uno está trabajando

00:36:30en estas tareas

00:36:31y luego también tenemos

00:36:32de manera conjunta,

00:36:33estamos trabajando

00:36:34en un punto de vista también,

00:36:35pues desde el punto de vista jurídico,

00:36:37¿no?

00:36:37De cuál es el impacto

00:36:38de estos cambios

00:36:39que van a venir

00:36:40con la inteligencia artificial

00:36:41y también un tema

00:36:42de validación de esas herramientas, ¿no?

00:36:44Es decir,

00:36:45cuando desarrollamos una herramienta

00:36:46para, por ejemplo,

00:36:48cambiar algo en el guión

00:36:49o ayudar al guionista,

00:36:51¿no?

00:36:52En ese trabajo

00:36:52lo que queremos también

00:36:53desde el punto de vista científico

00:36:54es evaluar

00:36:55si esas herramientas

00:36:57están mejorando el proceso

00:36:58en diferentes ámbitos, ¿no?

00:37:01Y para eso tenemos también

00:37:02un equipo de marketing

00:37:03que lo dije,

00:37:04Mónica Cortiñas,

00:37:04también de la UBNA

00:37:05y que están en esas tareas.

00:37:08¿Y qué aporta el proyecto

00:37:09la investigación

00:37:10de inteligencia artificial

00:37:11por parte de la Universidad Pública

00:37:13de Navarra?

00:37:14Sí,

00:37:14desde la Universidad Pública

00:37:15de Navarra,

00:37:16lo dicho,

00:37:16estamos principalmente trabajando

00:37:18en modelos generativos de imagen.

00:37:20En este caso,

00:37:21lo que tratamos precisamente

00:37:22crear un modelo generativo

00:37:23de imagen desde cero

00:37:24es muy, muy complejo

00:37:25y muy, muy costoso.

00:37:26Como dice Carlos,

00:37:27hacen falta millones de dólares

00:37:28para entrar un modelo desde cero, ¿no?

00:37:31Entonces,

00:37:31lo que nosotros hacemos

00:37:32es utilizar modelos existentes

00:37:34que son libres,

00:37:35que tú te lo puedes descargar

00:37:36y lo puedes utilizar,

00:37:37pero cuando tú vas a utilizar

00:37:38ese modelo

00:37:39para una película concreta,

00:37:40Para un cortometraje,

00:37:41por ejemplo,

00:37:42de animación,

00:37:43tú quieres que esas imágenes

00:37:44que generas, ¿no?

00:37:45De forma automática

00:37:46con la IA,

00:37:47quieres que sigan

00:37:48un estilo predeterminado,

00:37:49que es el estilo del diseñador

00:37:51que está trabajando

00:37:52en ese cortometraje, ¿no?

00:37:54Entonces,

00:37:54lo que hacemos desde UBNA

00:37:56es principalmente

00:37:57tratar de adaptar

00:37:58esos modelos gigantes, ¿no?

00:38:00Con un proceso pequeño

00:38:01y eficiente,

00:38:03con unas pocas imágenes

00:38:04diseñadas por esos artistas,

00:38:05Unas pocas imágenes

00:38:06de ese cortometraje

00:38:07para que luego sea capaz

00:38:09de entender ese estilo

00:38:10y generar nuevos elementos

00:38:12en ese estilo, ¿no?

00:38:13Que puedan acelerar

00:38:14el desarrollo de esa película

00:38:16o simplemente, por ejemplo,

00:38:17pues generar miles de personajes

00:38:18que queremos que aparezcan

00:38:19en una escena

00:38:20con ese mismo estilo, ¿no?

00:38:21Cosa que sería inviable

00:38:23para un artista

00:38:23de diseñarlos desde cero.

00:38:25En Génesis participan perfiles

00:38:27de inteligencia artificial,

00:38:28audiovisual,

00:38:29marketing, jurídico,

00:38:30¿cómo se combinan

00:38:31todas esas miradas

00:38:32y por qué es importante?

00:38:33Porque el audiovisual

00:38:35es 360,

00:38:37porque al final

00:38:39cuando estás reinventando

00:38:40todo un modelo,

00:38:42todo un contexto

00:38:45de comunicación,

00:38:45todo un lenguaje

00:38:46de comunicación

00:38:47como es el audiovisual,

00:38:48no puedes dejar de lado

00:38:49ninguna de las miradas.

00:38:51En el laboratorio,

00:38:52además del equipo

00:38:53de ingeniería

00:38:54que llevan, pues eso,

00:38:55ya varios años,

00:38:56llevan seis, siete años

00:38:57desarrollando

00:38:57inteligencia artificial,

00:38:59tenemos la suerte también

00:39:00de tener equipos

00:39:01del Instituto y Comunitas

00:39:02de Sociología

00:39:03o de Historia

00:39:04y estamos trabajando

00:39:06en proyectos

00:39:06tanto educativos

00:39:07con el equipo

00:39:09de Historia

00:39:10como de

00:39:11Silver Economy,

00:39:13por ejemplo,

00:39:13con Sociología.

00:39:14Entonces,

00:39:15realmente,

00:39:16la disrupción

00:39:17es tan profunda

00:39:17que no podemos

00:39:19dejar de lado

00:39:19ninguna mirada.

00:39:20Piensa que aún ayer

00:39:21teníamos

00:39:22en el contexto

00:39:23de la Unión Europea

00:39:24se estaba redefiniendo

00:39:25el marco regulatorio,

00:39:26que si se retrasa

00:39:28nada,

00:39:28que si el RIS,

00:39:28que si...

00:39:29Entonces,

00:39:29no puedes perder

00:39:30la vista nunca

00:39:31de cuál es

00:39:33tu marco jurídico.

00:39:36fíjate que hay otros espacios

00:39:37vinculados con el tema

00:39:39que tienen que ver

00:39:40con la seguridad

00:39:40y la privacidad,

00:39:41no solo desde

00:39:42la perspectiva legal

00:39:43por la Ley de Protección

00:39:45de Datos,

00:39:46sino también

00:39:46por los secretos

00:39:47industriales.

00:39:48Otro de los sitios

00:39:49en los que estamos

00:39:49trabajando

00:39:50en el marco

00:39:50de este proyecto

00:39:51es en la instalación

00:39:53y desarrollo

00:39:54de todas estas soluciones

00:39:54en local.

00:39:55Entonces,

00:39:56por ejemplo,

00:39:56estamos montando

00:39:57una suite de trabajo

00:39:58en la que los desarrollos

00:40:00que van sacando

00:40:00los ingenieros

00:40:01de Octopus

00:40:02y los ingenieros

00:40:03de UPNA,

00:40:04se está consolidando

00:40:06en el ámbito

00:40:07de lo local

00:40:07sin tener que estar

00:40:08enviando tu información

00:40:09a ningún sitio

00:40:09y que si estás haciendo

00:40:11un diseño industrial

00:40:12y estás utilizando

00:40:12estas herramientas

00:40:13para diseñar muebles

00:40:14o para hacer

00:40:15una serie de vídeos

00:40:16de una maquinaria,

00:40:18pues que realmente

00:40:18no te vas a estar enviando

00:40:19tus secretos empresariales

00:40:21a ningún sitio

00:40:22y se queden

00:40:22en tus servidores.

00:40:23Como ves,

00:40:24hacen falta muchos perfiles

00:40:25porque realmente

00:40:26es profundo el cambio.

00:40:28El proyecto Génesis

00:40:29nace en el ámbito

00:40:30audiovisual

00:40:31pero ¿por qué

00:40:32puede tener impacto

00:40:32en otros sectores?

00:40:33Miquel, para finalizar.

00:40:34Porque al final

00:40:35la IA es muy transversal

00:40:36y todos los elementos

00:40:37que estamos desarrollando

00:40:39dentro del proyecto

00:40:40se pueden aplicar

00:40:41a otros ámbitos

00:40:42y te puedo dar,

00:40:43evidentemente

00:40:44podemos pensar

00:40:44en sectores como

00:40:45la industria

00:40:46o la salud

00:40:47y otros muchos

00:40:48y te puedo dar un ejemplo.

00:40:49Por ejemplo,

00:40:50esto que hemos estado hablando

00:40:51de las imágenes generadas

00:40:53con el estilo

00:40:53de un artista

00:40:54lo estamos aplicando

00:40:56ya a otro problema

00:40:57en este caso

00:40:57de la industria agroalimentaria

00:40:59en el cual

00:40:59se trata de detectar

00:41:00en hojas de viñedo

00:41:01enfermedades.

00:41:02Entonces, en este caso

00:41:03lo que suele ocurrir

00:41:04cuando vas a entrar

00:41:05en un modelo

00:41:05de inteligencia artificial

00:41:06es que tú tienes

00:41:07muy pocos datos

00:41:08de hojas enfermas

00:41:08porque son difíciles

00:41:09de obtener en campo

00:41:10y entonces lo que utilizas

00:41:11es un modelo generativo

00:41:12adaptado con estas técnicas

00:41:14que estamos desarrollando

00:41:15en el proyecto

00:41:15para conseguir

00:41:17más imágenes

00:41:17de enfermas

00:41:19que te permiten

00:41:20obtener un modelo

00:41:20que detecta mejor

00:41:22enfermedades en viñedo.

00:41:24Entonces, al final,

00:41:25lo he dicho,

00:41:25es una herramienta

00:41:26que está en el entorno

00:41:27del proyecto

00:41:27en un ámbito audiovisual

00:41:29pero que lo llevamos

00:41:30directamente a la industria

00:41:31y igual que con esto

00:41:33pasa con el resto

00:41:33de herramientas

00:41:34que estamos desarrollando.

00:41:35Pues, Miquel Carlos,

00:41:36muchas gracias

00:41:37por acercarnos

00:41:37al proyecto Génesis.

00:41:39Con vosotros.

00:41:39Muchas gracias.

00:41:49Los chequeos en profundidad

00:41:50no son lo mismo

00:41:51que los reconocimientos médicos.

00:41:53En la Clínica Universidad

00:41:54de Navarra

00:41:55lo tienen claro.

00:41:55Nos dan estos consejos.

00:42:12A veces lo más importante

00:42:14es aquello que no se ve.

00:42:15Nuestra salud

00:42:16no siempre da señales claras

00:42:17y muchas enfermedades

00:42:18avanzan en silencio.

00:42:20Por eso,

00:42:21hacerse un chequeo médico

00:42:22no es solo una rutina,

00:42:23es un acto de prevención

00:42:24y de futuro.

00:42:25Detectar a tiempo

00:42:26puede marcar la diferencia

00:42:27entre una historia complicada

00:42:29y una vida plena.

00:42:30La unidad de chequeos

00:42:31de la Clínica Universidad de Navarra

00:42:32ha realizado

00:42:33más de 70.000 chequeos

00:42:34personalizados

00:42:35en sus casi 25 años de historia

00:42:37que han ayudado

00:42:38a miles de personas

00:42:39a cuidar su salud

00:42:40de forma proactiva

00:42:41y personalizada.

00:42:42No hace referencia

00:42:43a un perfil de paciente determinado,

00:42:44sino a qué preocupación tienes

00:42:46cuando vas al médico.

00:42:47Tú vas a consulta

00:42:48cuando tienes un problema de salud.

00:42:52Vas a un chequeo

00:42:53cuando tienes una preocupación.

00:42:54Lo que hacemos es adaptarnos

00:42:55a las preocupaciones

00:42:57de cada paciente.

00:42:59En la revisión de empresa

00:43:00la valoración está centrada

00:43:02en que yo sea apto

00:43:04o no apto

00:43:05para mi puesto de trabajo.

00:43:06En nuestro contexto

00:43:07lo que hacemos es valorar,

00:43:08tratar de predecir

00:43:09cuáles van a ser

00:43:10las situaciones de riesgo

00:43:11y corregirlas,

00:43:13tanto si es en estilo de vida,

00:43:14en alimentación,

00:43:15ejercicio.

00:43:16En general lo que miramos

00:43:18es lo que es la enfermedad frecuente,

00:43:20que es enfermedad cardiovascular,

00:43:21cáncer

00:43:22y una pequeña valoración

00:43:24en referencia a la demencia,

00:43:25aunque va todo junto,

00:43:26va todo muy de la mano.

00:43:28El protocolo está más bien diseñado

00:43:30para pacientes mayores

00:43:31de 40 a 45 años.

00:43:33Sí que es verdad

00:43:34que la preocupación de salud

00:43:35puede ser a cualquier edad

00:43:36y en cualquier contexto.

00:43:38Existen tres tipos de chequeos,

00:43:39siendo el general

00:43:40el más habitual.

00:43:41En el chequeo de salud general

00:43:42tenemos por un lado

00:43:44una analítica

00:43:44junto con una placa de toras

00:43:46y un electro

00:43:46y una ecografía abdominal.

00:43:48Con eso nos podemos hacer

00:43:49una idea general

00:43:51de cuál es la situación del paciente.

00:43:52Pero la consulta de chequeos

00:43:54es también algo más que pruebas,

00:43:55es educación sanitaria,

00:43:57es aprender a mirar

00:43:58el propio estilo de vida

00:43:59con otros ojos,

00:44:00ayudar a los pacientes

00:44:01a reconocer factores de riesgo

00:44:03que antes pasaban desapercibidos

00:44:04y que sin embargo

00:44:05pueden marcar un antes y un después.

00:44:07Entre los diagnósticos más frecuentes

00:44:09aparecen el hipotiroidismo,

00:44:11especialmente en mujeres,

00:44:11la hipertensión arterial,

00:44:13los niveles elevados de colesterol,

00:44:15el hígado graso

00:44:16o algunos tipos de cáncer

00:44:17como el de colon y el de mama.

00:44:19Lo que hacemos es

00:44:20no solo tratarla

00:44:21sino que seguimos

00:44:21en el tiempo a ese paciente

00:44:23con las revisiones

00:44:24que sean oportunas.

00:44:25Y aún así,

00:44:26por encima de todo,

00:44:27lo que verdaderamente

00:44:28marca la diferencia

00:44:29es la personalización.

00:44:30La personalización

00:44:31es donde está el secreto.

00:44:32Poder realizar

00:44:33una buena historia clínica

00:44:35primero permite

00:44:35que tu labor sea más eficaz,

00:44:37evita hacer pruebas

00:44:39o técnicas

00:44:39que no son necesarias.

00:44:41Y en tercer lugar,

00:44:42permite mantener

00:44:44esa actitud

00:44:46proactiva

00:44:46con los pacientes

00:44:47de manera que

00:44:48también los propios pacientes

00:44:50se ven como algo

00:44:51individual.

00:44:52Es decir,

00:44:52no se ha entrado

00:44:53dentro de un paquete

00:44:54donde me han hecho

00:44:56una serie de pruebas

00:44:57como le hacen

00:44:57a todo el mundo.

00:44:59La personalización.

00:45:00Yo creo que

00:45:01la clave de esto

00:45:02es dar a cada uno

00:45:04lo que necesita

00:45:05en su justa medida.

00:45:07Esta enfermedad,

00:45:08la arteriosclerosis,

00:45:09es una de las principales

00:45:10causas de muerte

00:45:11en nuestro país.

00:45:13Siempre hemos hablado

00:45:14del cáncer,

00:45:15pero al final

00:45:15las enfermedades

00:45:16cardiovasculares,

00:45:17el ictus,

00:45:17el infarto,

00:45:18los problemas de riesgo

00:45:19de las enfermedades inferiores

00:45:20son la principal causa

00:45:22de morbid mortalidad.

00:45:24Es decir,

00:45:24no solamente de matar,

00:45:25sino de hacernos

00:45:26dependientes después.

00:45:27Las enfermedades

00:45:28cardiovasculares

00:45:29figuran entre las más frecuentes

00:45:31y también entre las más silenciosas.

00:45:32Cada año en España

00:45:33más de 70.000 infartos

00:45:35y cerca de 90.000 ictus

00:45:37irrumpen en la vida

00:45:37de miles de personas,

00:45:38muchas veces sin previo aviso.

00:45:40Y sin embargo,

00:45:40hay un dato que ilumina.

00:45:41Hasta el 90% de los ictus

00:45:43podrían evitarse

00:45:44con una adecuada prevención

00:45:45de los factores de riesgo

00:45:46y un estilo de vida saludable.

00:45:48El principal objetivo

00:45:49del chequeo cardiovascular

00:45:50es buscar la enfermedad

00:45:52que no produce síntomas

00:45:53hasta que ya es demasiado tarde.

00:45:55La osteosclerosis

00:45:56es una enfermedad

00:45:58que está asociada

00:45:58al ser humano.

00:45:59Por el simple hecho

00:46:00de la edad,

00:46:00las arterias del corazón

00:46:01son como verdaderas cañerías

00:46:03y como todo,

00:46:04van deteriorándose un poco

00:46:05con la edad.

00:46:06Lo que van formando

00:46:07son pequeñas obstrucciones

00:46:08a nivel de las arterias.

00:46:10Al principio es poquita cosa,

00:46:11se va acumulando progresivamente

00:46:12este material

00:46:13que produce una inflamación

00:46:14en la pared

00:46:15y que poco a poco

00:46:16lo que van generando

00:46:16son verdaderas masas

00:46:18calcificadas

00:46:19que obstruyen

00:46:20esa luz,

00:46:21esa arteria.

00:46:22El chequeo cardiovascular

00:46:23permite detectar

00:46:24esta enfermedad.

00:46:25En uno de cada cinco pacientes

00:46:26revela una aterosclerosis significativa,

00:46:29incluso en quienes

00:46:29no presentan síntoma alguno.

00:46:31Ahora mismo tenemos

00:46:32la posibilidad

00:46:33en la CUN

00:46:33de hacer una técnica

00:46:35que es la coronerografía

00:46:36por TAC.

00:46:37Esto es hacer una especie

00:46:38de mapa en 3D

00:46:39de las arterias del corazón

00:46:40a través de un escáner.

00:46:41Ya no solamente buscamos

00:46:42al paciente enfermo,

00:46:43sino además

00:46:43a aquel paciente

00:46:44que tiene placas

00:46:45que llamamos

00:46:46de alto riesgo,

00:46:47que son las que se pueden romper

00:46:48y las que le pueden dar problemas.

00:46:50Así,

00:46:50con una radiación mínima

00:46:51y apoyados en técnicas avanzadas,

00:46:53es posible adelantarse

00:46:54a la enfermedad,

00:46:55salir a su encuentro

00:46:56antes incluso

00:46:57de que llegue a manifestarse.

00:46:58Prevenir deja de ser

00:46:59una idea abstracta

00:47:00y se convierte

00:47:01en una forma concreta

00:47:02de cuidar la vida.

00:47:04El ADN actúa también

00:47:05como una ventana al futuro,

00:47:06en el se esconden claves

00:47:07que pueden revelar

00:47:08predisposiciones

00:47:09a enfermedades

00:47:10aún no manifestadas.

00:47:11Para descifrarlas,

00:47:12existe el chequeo genómico,

00:47:14una forma de escuchar

00:47:15lo que el cuerpo

00:47:16aún no ha dicho.

00:47:17Lo que hacemos

00:47:17es una secuenciación

00:47:19de todo el ADN

00:47:20que tiene potencial

00:47:21de activarse.

00:47:23En realidad,

00:47:24lo que hacemos

00:47:24es valorar

00:47:26predisposiciones,

00:47:27que son posibilidades

00:47:27o bien de que

00:47:28nuestros hijos

00:47:29lo hereden

00:47:30o bien enfermedades

00:47:31que,

00:47:32con un estilo de vida

00:47:33determinado,

00:47:36aumenta el riesgo

00:47:37de desarrollar.

00:47:40De una forma u otra,

00:47:42con chequeos cardiovasculares,

00:47:43genómicos o generales,

00:47:44de lo que se trata

00:47:45es de preocuparnos

00:47:46por nuestra salud,

00:47:47conocer verdaderamente

00:47:48cómo estamos

00:47:49y lograr prevenir

00:47:50posibles enfermedades

00:47:51que puedan cambiar

00:47:52nuestra vida.

00:47:52Haces un diagnóstico

00:47:54precoz de un cáncer de mama

00:47:55o de un cáncer renal,

00:47:56eso la gente

00:47:57lo agradece mucho,

00:47:58en el sentido de que

00:47:59has cambiado

00:48:00mi expectativa de vida.

00:48:01Estamos hablando

00:48:02de prevenir el infarto,

00:48:04pero incluso muchas veces

00:48:05de hacer que

00:48:06la enfermedad principal,

00:48:07que es la aterosclerosis,

00:48:08ni avance,

00:48:09ni progrese,

00:48:10incluso a veces

00:48:11que desaparezca.

00:48:12Es mucho más fácil

00:48:14mantener salud

00:48:15que recuperarlo.

00:48:16Tenemos gente

00:48:16a los que les hemos encontrado

00:48:17un cáncer de pulmón

00:48:20estadio 1,

00:48:21que de no haberse hecho

00:48:22la revisión

00:48:22se habría encontrado

00:48:23ese tumor

00:48:24en estadios avanzados.

00:48:25Son muy conscientes

00:48:26de que el primer

00:48:28responsable

00:48:29de la propia salud

00:48:29es uno mismo.

00:48:31Y para asumir

00:48:31esa responsabilidad

00:48:32lo primero

00:48:33es conocer el entorno,

00:48:34conocer qué es

00:48:35lo que está pasando

00:48:35de verdad.

00:48:42El verano está

00:48:43a la vuelta

00:48:43de la esquina

00:48:44y muchas familias

00:48:45navarras

00:48:45ya se preparan

00:48:46para afrontar

00:48:47una realidad

00:48:47también en base

00:48:49a la conciliación.

00:48:50Y hoy tenemos

00:48:51que nos acompaña

00:48:52Marina Muñoz Bobo,

00:48:53directora de Idiomas Digital

00:48:54e Innovación

00:48:55de CENAI.

00:48:56Muchas gracias

00:48:56por estar hoy aquí

00:48:56con nosotros.

00:48:57Muchísimas gracias

00:48:57por la invitación.

00:48:58Buenas tardes.

00:48:58E Irati Latienda

00:48:59Izcorbe,

00:49:00coordinadora de proyectos

00:49:01de idioma de CENAI.

00:49:02Buenas tardes.

00:49:03Muchas gracias.

00:49:04¿Cómo viven

00:49:04las familias navarras

00:49:05la llegada del verano?

00:49:07Esa mezcla

00:49:08o el equilibrio

00:49:09entre conciliación

00:49:10y formación.

00:49:11¿Vosotros qué podéis ofrecer?

00:49:12Pues como dices

00:49:13hay que buscar ese equilibrio.

00:49:15Es un reto

00:49:15para las familias

00:49:16cada verano.

00:49:17Enfrentarse por un lado

00:49:18a querer ofrecer

00:49:19a sus hijos e hijas

00:49:20el descanso

00:49:21después de un curso

00:49:23que ha sido largo y duro

00:49:24pero también

00:49:25ofertar

00:49:26¿por qué no

00:49:26a sus hijos e hijas

00:49:27una opción

00:49:28que sea formativa

00:49:30en la que se combinen

00:49:32y busquen las familias

00:49:33opciones que tengan

00:49:34que ver con el deporte

00:49:35la formación en idiomas

00:49:36o cualquier otra actividad

00:49:38que sea lúdica?

00:49:39En CENAI

00:49:40lo que hacemos

00:49:40es aunar

00:49:41todas esas necesidades

00:49:43de las familias

00:49:43para ofrecer

00:49:44un curso de verano

00:49:45que sea asequible

00:49:46lúdico

00:49:47y de calidad.

00:49:48¿El aprendizaje

00:49:49de idiomas

00:49:50es una preocupación real

00:49:51de las familias navarras?

00:49:52Es una preocupación real

00:49:53cada vez más

00:49:54y en mundos

00:49:55que después

00:49:55están tan internacionalizados

00:49:57el aprendizaje

00:49:58de idiomas

00:49:58es una preocupación

00:50:01que tienen las familias

00:50:02desde el inicio

00:50:03casi todos los niños

00:50:05y niñas

00:50:05hoy en día

00:50:05en el ecosistema navarro

00:50:07aprenden una segunda lengua

00:50:08desde los tres años

00:50:10y lo que hacemos nosotros

00:50:11es seguir fomentando

00:50:13ese aprendizaje

00:50:14que se va dando

00:50:15en las escuelas

00:50:16a lo largo

00:50:16de todo el curso

00:50:17de una manera

00:50:18mucho más divertida

00:50:19durante los meses

00:50:20de verano

00:50:20intentamos que sea

00:50:22una opción natural

00:50:23en un entorno divertido

00:50:25y que no por eso

00:50:26sea de menor calidad

00:50:27que puedan seguir

00:50:28estando expuestos

00:50:29a todas esas horas

00:50:30de lengua extranjera

00:50:31que necesitan

00:50:32para no perder

00:50:32durante el verano

00:50:33y así seguir

00:50:34con su aprendizaje

00:50:35a lo largo de toda la vida

00:50:36¿Qué es lo que más valoran

00:50:38las familias

00:50:38a la hora de elegir

00:50:39un curso de verano

00:50:40y aprendizaje de idiomas?

00:50:41Bueno pues se valoran

00:50:42diferentes factores

00:50:43como puede ser

00:50:44la metodología

00:50:45algo muy importante

00:50:45ya no tenemos

00:50:47una metodología

00:50:48tradicional

00:50:49en las aulas

00:50:50sino que lo que buscamos

00:50:51son metodologías

00:50:52más innovadoras

00:50:53nosotros tenemos

00:50:54la metodología CLIL

00:50:55entonces lo que buscamos

00:50:56es integrar

00:50:57todo el contenido

00:50:58mediante el lenguaje

00:51:00vehicular

00:51:01que sería el inglés

00:51:02o el idioma

00:51:03en el que se esté

00:51:04trabajando en las aulas

00:51:05otro factor importante

00:51:07también es el horario

00:51:07lo que buscamos

00:51:08es esa conciliación

00:51:10digamos

00:51:10entonces nuestras semanas

00:51:12de inmersión lingüística

00:51:13irían desde las 9

00:51:14hasta las 2

00:51:15pero también tenemos

00:51:16posibilidad de guardería

00:51:17que empezaría

00:51:18a las 7 y media

00:51:19y luego de comedor

00:51:20hasta las 3 y media

00:51:22¿Cuál es la demanda

00:51:23en los últimos años

00:51:24también de las familias

00:51:25que es lo que quieren?

00:51:26Bueno pues lo que vemos

00:51:27es que la demanda

00:51:28ha aumentado

00:51:29las familias cada vez

00:51:30sí que es cierto

00:51:31que suelen ser más exigentes

00:51:32y como decía

00:51:34pues buscan

00:51:34que la metodología

00:51:36sea muy innovadora

00:51:37y que el alumnado

00:51:38disfrute

00:51:38sus hijos

00:51:39se lo pasen bien

00:51:40estén con otro

00:51:42tipo de alumnado

00:51:44que no sea

00:51:44el que están

00:51:45de normal

00:51:46en los centros

00:51:47educativos

00:51:48y que disfruten

00:51:50y aprendan

00:51:51porque

00:51:52¿qué les pasa

00:51:52a los niños

00:51:53y las niñas

00:51:53con el idioma

00:51:54o con el aprendizaje

00:51:55de idiomas

00:51:56si dejan un tiempo

00:51:57durante por ejemplo

00:51:58dos o tres meses

00:51:58en ese periodo estival

00:52:00dejan de aprenderlo

00:52:01o de estudiarlo?

00:52:02Es verdad

00:52:02a mayor exposición

00:52:04mayor aprendizaje

00:52:05y mejora

00:52:06de ese idioma

00:52:07entonces lo que hacemos

00:52:08es mantener

00:52:09esa exposición

00:52:09al final

00:52:10en nuestros

00:52:12campamentos urbanos

00:52:13lo que hacemos

00:52:14es dedicarle

00:52:15mucho tiempo

00:52:16a esa exposición

00:52:17sobre todo

00:52:18de las destrezas orales

00:52:19de aquellas

00:52:19que durante el curso

00:52:20no han podido

00:52:21practicar tanto

00:52:22al final

00:52:22en un aula

00:52:23es complejo

00:52:24a veces

00:52:24dedicar a cada niño

00:52:25y niña

00:52:26un ratito

00:52:26para que pueda

00:52:27mejorar las destrezas orales

00:52:28y aquí tienen

00:52:29una semana

00:52:30entera de duración

00:52:31para poder

00:52:32llegar a esos objetivos

00:52:34al final

00:52:35nosotros también

00:52:36contamos con

00:52:36un claustro

00:52:38de profesores

00:52:38un cuerpo de profesores

00:52:39que está muy acostumbrado

00:52:40al aprendizaje

00:52:42de idiomas

00:52:42y ayuda

00:52:43constantemente

00:52:44a ese alumnado

00:52:44a esa mejora

00:52:45de las destrezas orales

00:52:46porque siempre está

00:52:47un poco la cosa

00:52:47como padres

00:52:49sobre todo

00:52:49cuando nuestros hijos

00:52:50y hijas

00:52:50son pequeños

00:52:51de decir

00:52:51no va a estar preparado

00:52:53no va a entender

00:52:53no va a poder

00:52:54pero en realidad

00:52:55toda esa exposición

00:52:56ya la tiene

00:52:57es el momento

00:52:58de ayudarles

00:52:59a lanzarse

00:53:00y ahí nuestros

00:53:01profesores

00:53:01y profesoras

00:53:02son expertos

00:53:03en ese modelaje

00:53:04en ese aprendizaje

00:53:06y en esa mejora

00:53:07de las destrezas orales

00:53:08porque que debería

00:53:09mirar una familia

00:53:10antes de apuntar

00:53:11a su niño o niña

00:53:12a un curso de inglés

00:53:13y de verano

00:53:14yo lo que miraría

00:53:15sería

00:53:15que haya un componente

00:53:17pedagógico detrás

00:53:19que no sea

00:53:19un campamento

00:53:21solo de acompañamiento

00:53:23a las familias

00:53:24para la conciliación

00:53:26sino que

00:53:26esté alineado

00:53:28con el currículo

00:53:29y luego también

00:53:30pues los horarios

00:53:31por el tema

00:53:32de la conciliación

00:53:33la amplitud de edades

00:53:34porque nosotros

00:53:35recibimos alumnado

00:53:36desde primero de infantil

00:53:37hasta sexto de primaria

00:53:38entonces

00:53:39si una familia

00:53:40tiene más de un hijo

00:53:41en diferentes cursos

00:53:42eso al final

00:53:43yo creo que facilita

00:53:44mucho la conciliación

00:53:45¿Y cuántas horas

00:53:46son necesarias

00:53:47para aprender un idioma?

00:53:48Bueno

00:53:49nosotros no nos centramos

00:53:51exactamente

00:53:51en el número de horas

00:53:52aunque ya que lo mencionas

00:53:54nuestro formato

00:53:55tiene 25 horas semanales

00:53:57divididas en 5 horas al día

00:53:59pero lo que sí que

00:54:00creemos que es importante

00:54:02es esa exposición

00:54:03al idioma

00:54:03mediante actividades

00:54:05lúdicas

00:54:06las temáticas

00:54:07que nosotros

00:54:07tenemos en CENAI

00:54:09que son por ejemplo

00:54:10pues temáticas relacionadas

00:54:12con el medio ambiente

00:54:13alineados con los ODS

00:54:15Masterchef

00:54:16en la que el alumnado

00:54:17cocina

00:54:17disfruta

00:54:19Para finalizar

00:54:19una llamada de atención

00:54:20a esas familias

00:54:21que están dubitativas

00:54:22desde apuntar a su hijo

00:54:23o a su hija

00:54:24a un curso de verano de inglés

00:54:25Pues yo animo

00:54:26a que miren esta propuesta

00:54:27que además está impulsada

00:54:28por el departamento de educación

00:54:29en nuestra página web

00:54:30en CENAI.es

00:54:31ahí tienen toda la oferta

00:54:33de temáticas

00:54:34a lo largo de todo el verano

00:54:35para cada una de las semanas

00:54:36desde primero de infantil

00:54:37hasta sexto de primaria

00:54:38y además es una oferta

00:54:40que ahora está centralizada

00:54:42en Pamplona

00:54:42en el barrio de Iturrama

00:54:44en el Instituto Basoco

00:54:45pero también quiero hacer

00:54:46ese llamamiento

00:54:47a otras localidades navarras

00:54:48porque CENAI

00:54:49como eje vertebrador

00:54:50de la sociedad navarra

00:54:52que somos en su conjunto

00:54:53también puede ofrecer

00:54:54estas propuestas

00:54:55en el resto de localidades navarras

00:54:56en aquellas localidades

00:54:58en las que quizás

00:54:59no haya ahora una oferta

00:55:00formativa para el verano

00:55:02y que quieran trabajar

00:55:03con nosotros

00:55:03en lanzarla

00:55:04en sus localidades

00:55:05a lo largo y ancho

00:55:06de todo Navarra.

00:55:07Pues Marina y Dati

00:55:08muchas gracias

00:55:08por acompañarnos.

00:55:10Gracias.

00:55:11Hacemos un alto en el camino

00:55:12cogemos aire

00:55:12venga adiós.

00:55:30Ayer un joven navarro

00:55:31dejó impresionado

00:55:32al rey Felipe VI

00:55:33con su discurso

00:55:34vean.

00:55:36Usted, el rey

00:55:38es un punto de encuentro

00:55:39para todos

00:55:40y eso coge

00:55:41de especial importancia

00:55:42en un país como el nuestro

00:55:43en el que hay tanta diversidad

00:55:44tantos idiomas

00:55:46y tantas formas

00:55:47de ver el mundo.

00:55:48Lo importante es que

00:55:49todos nos reconozcamos

00:55:50en el país

00:55:51que compartimos

00:55:52y trabajemos

00:55:53por hacerlo

00:55:55como tú bien dices

00:55:55cada día mejor.

00:56:00Pues se llama

00:56:01Javier Fernández García

00:56:02y hoy nos acompaña

00:56:03en plato

00:56:03es alumno

00:56:04del colegio pamplonés

00:56:05FEC Pedruna

00:56:05de primero de la ESO

00:56:06muchas gracias Javier

00:56:07por estar hoy aquí

00:56:07con nosotros.

00:56:08Gracias, muchas gracias

00:56:09por invitarme.

00:56:09Te acompaña tu madre

00:56:11que es Conchín Fernández

00:56:12periodista

00:56:13y madre de Javier

00:56:14muchas gracias

00:56:14por acompañarnos.

00:56:15Gracias a ti Sergio

00:56:16por invitarnos.

00:56:17Javier, cuéntanos

00:56:18¿cómo fue ese encuentro

00:56:19con el rey?

00:56:20Ese chascarrillo

00:56:21ese chisme

00:56:22que nos encanta.

00:56:22Pues el rey

00:56:23era un hombre muy cercano

00:56:24la verdad

00:56:24le hablé sobre el proyecto

00:56:26le hablé sobre

00:56:27de qué trataba

00:56:28sobre qué

00:56:29sobre todo resaltaba

00:56:29que el rey

00:56:30tiene que ser un punto

00:56:31de encuentro para todos

00:56:31y eso al rey

00:56:32le emocionó mucho

00:56:32porque no siempre es fácil

00:56:33ser un punto de encuentro

00:56:34en un país tan diverso

00:56:35como es este.

00:56:36En el discurso

00:56:38que impresionó tanto

00:56:38cómo te lo preparaste

00:56:40hubo muchas horas

00:56:40de elaboración

00:56:42Sí, efectivamente

00:56:43hubo muchas horas

00:56:44yo lo dediqué mucho tiempo

00:56:44también con la ayuda

00:56:45de mi madre

00:56:45que me ayudó un poco

00:56:46a vocalizar mejor

00:56:47hablar de manera más lenta

00:56:48más despacio

00:56:48y bueno

00:56:49es mucho tiempo.

00:56:51Estuviste presente

00:56:52con Chin

00:56:53imagino que muy emocionada

00:56:55ver a tu hijo

00:56:56que vaya

00:56:57va para diplomático

00:56:58habla perfectamente

00:56:59mejor que nosotros

00:57:00Yo la verdad

00:57:01que me quedé

00:57:02bastante sorprendida

00:57:02e impresionada

00:57:03porque es que estaba

00:57:05cara a cara

00:57:06con el rey

00:57:06entonces pues

00:57:07dar un discurso

00:57:08de unos 4 o 5 minutos

00:57:10delante del rey

00:57:11y el rey

00:57:11yo le estaba mirando

00:57:12y estaba poniendo

00:57:13esa cara de

00:57:13madre mía

00:57:14¿quién es este?

00:57:15o sea

00:57:15como de

00:57:16qué emoción

00:57:18pero es que

00:57:19antes

00:57:20antes

00:57:20estuvo hablando

00:57:20con Javier también

00:57:21y estuvieron como

00:57:2215 o 20 minutos

00:57:23y el rey

00:57:24riéndose

00:57:25yo digo

00:57:25¿de qué estarán

00:57:26hablando?

00:57:27por favor

00:57:28porque estaba Javier

00:57:28riéndose

00:57:29el rey también

00:57:29se veía como una conexión

00:57:30como no sé

00:57:31que

00:57:33se cayeron bien

00:57:34el uno y el otro

00:57:36Te dijo que hablabas

00:57:37mejor que muchas personas

00:57:38de su edad

00:57:39eso como

00:57:39¿cómo lo encajaste?

00:57:41Pues me dejó

00:57:41bastante sorprendido

00:57:42la verdad

00:57:42pero bueno

00:57:43sí que es verdad

00:57:44que después de mucho tiempo

00:57:44de estudio

00:57:45y de práctica

00:57:46me dejó muy contento

00:57:48¿cuál fue la parte

00:57:49más importante

00:57:49de tu discurso

00:57:50y por qué estuviste ahí

00:57:51para la gente

00:57:52que no conozca la historia?

00:57:54Pues la parte más importante

00:57:55creo yo

00:57:55que es la parte

00:57:56en la que yo hablé

00:57:56sobre mi madre

00:57:57sobre mi historia

00:57:58y sobre cómo es

00:57:58el valor de la vida

00:57:59porque yo quería

00:58:00resaltar que

00:58:01el rey

00:58:02además de ser un rey

00:58:02también tiene una vida

00:58:03igual que yo

00:58:04todos tenemos una vida

00:58:05entonces esa es la parte

00:58:06más importante

00:58:07luego también

00:58:08a tu abuelo

00:58:09mencionaste

00:58:09y el trabajo

00:58:10también giraba

00:58:11en torno a él

00:58:12qué palabras

00:58:12de agradecimiento

00:58:13y también de reconocimiento

00:58:15tienes para él

00:58:15mi abuelo es una persona

00:58:16que siempre fue muy recta

00:58:17muy honrada

00:58:18y en la que yo siempre

00:58:18me baso para hacer

00:58:19lo que yo hago hoy en día

00:58:20con lo cual

00:58:21le estoy muy agradecido

00:58:23¿qué crees que va a ser de mayor?

00:58:25porque vaya

00:58:25con esta oratoria

00:58:26puede ser cualquier cosa

00:58:28pues responde tú

00:58:29cariño

00:58:30que vas a ser de mayor

00:58:30pues en el futuro

00:58:31me gustaría estudiar de eso

00:58:32para positar a ser magistrado

00:58:34seguramente

00:58:34wow

00:58:35¿cómo te quedas?

00:58:37pues

00:58:37ahora lo que él quiera

00:58:39porque es muy listo

00:58:40y además sobre todo

00:58:41es muy buena persona

00:58:42muy buen niño

00:58:43muy cariñoso

00:58:43muy buen hijo

00:58:45y

00:58:45es muy dulce

00:58:47y bueno

00:58:47aunque a veces

00:58:48pues nos peleamos

00:58:49alguna vez

00:58:50por supuesto

00:58:51como madre e hijo

00:58:51pues estoy muy orgullosa de él

00:58:53¿y cambió en algo

00:58:54la imagen del rey

00:58:55que teníais

00:58:56una vez que estabais

00:58:57ahí presente con él?

00:58:59ostras

00:59:00pues es que

00:59:00yo le vi

00:59:01es altísimo

00:59:02primero

00:59:02y luego segundo

00:59:03es amabilísimo

00:59:04y me pareció

00:59:06una persona muy inteligente

00:59:07porque ser capaz

00:59:07de replicar

00:59:08al discurso de Javier

00:59:09de forma espontánea

00:59:12pues me pareció

00:59:14brillante

00:59:15la verdad

00:59:15¿verdad Javier?

00:59:16sí, sí

00:59:16efectivamente

00:59:17era un hombre muy cercano

00:59:18muy amable

00:59:18se le veía muy sencillo

00:59:19a pesar de su cargo

00:59:20y me lo puso muy fácil

00:59:21la verdad

00:59:22¿y qué valores

00:59:23quieres transmitir

00:59:23también a tu hijo

00:59:25a Javier?

00:59:26pues yo sobre todo

00:59:27quiero que sea

00:59:28una persona amable

00:59:29una persona sencilla

00:59:31una persona que sirva

00:59:33a los demás

00:59:33porque una persona

00:59:34como Javier

00:59:35que tiene tantas capacidades

00:59:36pues espero

00:59:38que esas capacidades

00:59:38sirvan para ayudar

00:59:40a otros

00:59:40para ser

00:59:41una persona sencilla

00:59:42que ayude

00:59:43a otros

00:59:44porque de eso

00:59:44trata la vida

00:59:45de estar

00:59:47ahí en el momento

00:59:48en que otros

00:59:48lo necesitan

00:59:49porque no todo el mundo

00:59:50tiene la suerte

00:59:51que tiene Javier

00:59:51y no todo el mundo

00:59:52tiene esa inteligencia

00:59:53y esa capacidad

00:59:54pues esa capacidad

00:59:54tiene que estar siempre

00:59:56al servicio de los demás

00:59:57es lo que le digo yo siempre

00:59:58y que sea siempre amable

01:00:00y simpático

01:00:01hablaste también

01:00:02de tus orígenes familiares

01:00:03y él también te contestó

01:00:04que es lo que te dijo

01:00:05y que le dijiste tú

01:00:06yo a él le dije

01:00:07en primer lugar

01:00:08que mi padre

01:00:08es congoleño

01:00:09y que la mitad de mi genética

01:00:10es congoleña

01:00:10y él me contestó

01:00:11diciendo que se sentía

01:00:12identificado

01:00:12porque también

01:00:13la mitad de su genética

01:00:13es griega

01:00:14no es enteramente español

01:00:15y qué significa para ti

01:00:17que el rey da ejemplo

01:00:18porque también lo mencionaste

01:00:20en tu discurso

01:00:20que es un ejemplo

01:00:21para todos los españoles

01:00:23también decía en mi discurso

01:00:24que el rey

01:00:24durante la semana santa

01:00:25por ejemplo

01:00:26fue a ver la procesión

01:00:27como uno más de nosotros

01:00:28entonces yo creo

01:00:29que eso es el ejemplo

01:00:29bajarse de su palacio

01:00:30para bajar con los españoles

01:00:32y dar ejemplo de ello

01:00:33en la familia

01:00:34que es de lo que se habla

01:00:35después de este discurso

01:00:37que se ha hecho eco

01:00:38toda Navarra

01:00:38con Chin

01:00:39pues la abuela

01:00:40estaba como llorando

01:00:41de emoción

01:00:42las amigas de la abuela

01:00:43también

01:00:43que ha ido esta mañana

01:00:44a Javier a tomar café

01:00:45con ellas

01:00:45¿verdad?

01:00:46y estaban todas

01:00:46pues muy emocionadas

01:00:47todos los amigos

01:00:49de Javier

01:00:49pues me han mandado

01:00:50mensajes de felicitación

01:00:53hoy no ha ido al colegio

01:00:54porque llegamos ayer

01:00:55muy tarde de Madrid

01:00:55pero bueno

01:00:56mañana ya irá al colegio

01:00:57y todos los amigos

01:00:59le quieren muchísimo

01:01:00y la verdad

01:01:00que estaban muy contentos

01:01:02por él

01:01:02¿y el profesorado?

01:01:03¿qué te ha trasladado?

01:01:05pues han escrito

01:01:05a mi profesora de lengua

01:01:07a MAPI

01:01:07con la que fui también

01:01:08al palacio del pardo

01:01:09el otro día

01:01:09y dijeron que están

01:01:11también muy contentos

01:01:11y muy orgullosos de mí

01:01:12y así se lo agradezco mucho

01:01:13¿y crees que los adultos

01:01:15deberían escuchar más

01:01:16a los niños?

01:01:17sí, podría ser

01:01:18los niños también

01:01:18pueden tener buenas ideas

01:01:19así que yo creo que es importante

01:01:20que también sean escuchados

01:01:21pues Javier Fernández

01:01:23con Chim Fernández

01:01:24muchas gracias

01:01:24por estar hoy aquí con nosotros

01:01:26y nada

01:01:26a seguir brillando

01:01:27con tu oratoria

01:01:28y vas a llegar

01:01:28lo más lejos posible

01:01:29no tengas duda

01:01:30muchas gracias

01:01:31gracias Sergio

01:01:32gracias a ti

01:01:33y del Palacio Real

01:01:34nos vamos hasta

01:01:35los San Fermines

01:01:36para hablar del calendario

01:01:38de las fiestas

01:01:38más internacionales

01:01:39de nuestra comunidad

01:01:40y nos trae todos los detalles

01:01:41Sara Rodríguez Aliaga

01:01:43¿qué tal Sergio?

01:01:44es que ya va quedando

01:01:44menos

01:01:45se parece mentira

01:01:45ya huele a San Fermines

01:01:46va avanzando el año

01:01:48y ya estamos en este punto

01:01:49hace unos días

01:01:50conocíamos el cartel

01:01:51que anunciará las fiestas

01:01:51a todo el mundo

01:01:53hoy hemos conocido

01:01:53los conciertos

01:01:54y además

01:01:55falta muy poco

01:01:56para que se desvele

01:01:57una de las incógnitas

01:01:58mejor guardada

01:01:59que es

01:01:59quién o quiénes

01:02:00lanzarán el chupinazo

01:02:01el día 6 de julio

01:02:02vamos a repasar

01:02:03el calendario

01:02:04porque desde ayer

01:02:04desde el día 11

01:02:05hasta el 22

01:02:06los integrantes

01:02:07de la mesa

01:02:08de los San Fermines

01:02:09pueden presentar

01:02:10candidaturas

01:02:11será el día 27

01:02:12cuando ya

01:02:13conozcamos

01:02:13los cinco finalistas

01:02:15podríamos decir

01:02:16que pasan

01:02:16a la siguiente fase

01:02:17y ahí

01:02:18el testigo

01:02:19pasa a la ciudadanía

01:02:20que tendrán que elegir

01:02:21a su candidatura

01:02:22favorita

01:02:23el día límite

01:02:25el día clave

01:02:26el 17 de junio

01:02:27que ya lo tenemos

01:02:27rodeado en el calendario

01:02:29será cuando conozcamos

01:02:30quién se subirá

01:02:31ese 6 de julio

01:02:32a la casa consistorial

01:02:33para lanzar

01:02:34el chupinazo

01:02:35de los San Fermines

01:02:35y para dar

01:02:36el pistoletazo

01:02:37de salida

01:02:37a las fiestas

01:02:38Sergio

01:02:38pues ahora

01:02:38hoy también ha sido

01:02:39un día clave

01:02:40porque hemos conocido

01:02:42los conciertos

01:02:43el cartel musical

01:02:43para estos San Fermines

01:02:452026

01:02:46y esta es la propuesta

01:02:49OJT Calor

01:02:50Marlena

01:02:51Sinova

01:02:51Coma

01:02:52o Isabel Ayul

01:02:53serán algunos

01:02:53de los nombres propios

01:02:54de unos San Fermines

01:02:552026

01:02:56que quieren sonar

01:02:57a todo

01:02:57mantiene su apuesta

01:02:58por reflejar

01:02:59la diversidad

01:03:00de estilos

01:03:01que conviven

01:03:02actualmente

01:03:03en la ciudad

01:03:03música urbana

01:03:04pop

01:03:05electrónica

01:03:05indie

01:03:06o folk contemporáneo

01:03:07convivirán

01:03:08en la Plaza del Castillo

01:03:08durante las fiestas

01:03:09este año además

01:03:10también se incorporan

01:03:12algún género

01:03:13como el metal

01:03:14y el hard rock

01:03:15géneros representados

01:03:16por nombres como

01:03:17coma

01:03:18bala

01:03:18o mochila 21

01:03:19además

01:03:19el programa

01:03:20reservará espacio

01:03:21para propuestas

01:03:22de raíz

01:03:22y para el folk

01:03:23con actuaciones

01:03:24de Neomag

01:03:24Isabel Ayun

01:03:25y su potra salvaje

01:03:26así como la chama

01:03:27y sus corridos urbanos

01:03:28entre los momentos

01:03:29más especiales

01:03:30de las fiestas

01:03:30sobresale la visita

01:03:31de Bonnie M

01:03:32encabezada por una

01:03:33de sus integrantes

01:03:34originales

01:03:34Maisie Williams

01:03:35también tendrá un papel

01:03:36destacado

01:03:37mochila 21

01:03:37que aprovechará

01:03:38los sanfermines

01:03:39para celebrar

01:03:40su 21 aniversario

01:03:41en total

01:03:41la Plaza del Castillo

01:03:42contará con 14 artistas

01:03:44y bandas

01:03:447 de ellas

01:03:45con presencia femenina

01:03:464 con proyectos

01:03:47en euskera

01:03:48y 5 vinculadas

01:03:49a Navarra

01:03:49o con músicos locales

01:03:50en sus formaciones

01:03:51el objetivo

01:03:52ha sido construir

01:03:53una programación

01:03:54capaz de conectar

01:03:55con distintas generaciones

01:03:56a través de propuestas

01:03:58como Marlena

01:03:59Merina Gris

01:03:59Riga de Loco

01:04:00Jofe

01:04:01o el regreso

01:04:01de Hard Fighter

01:04:02a Pamplona

01:04:03tras dos años

01:04:03sin actuar en la ciudad

01:04:04las novedades

01:04:05no están solo

01:04:05en el escenario

01:04:06también en el reloj

01:04:07algunos conciertos

01:04:08adelantan su inicio

01:04:09a las 11 y media

01:04:10de la noche

01:04:13Sara después de ver

01:04:14este vídeo

01:04:14tienes algún concierto

01:04:15favorito

01:04:16que no te vas a perder

01:04:16que te vas a coger

01:04:17vacaciones

01:04:18fiesta

01:04:18oye está variada

01:04:19la cosa

01:04:19la programación

01:04:21yo el de Marlena

01:04:22es el que no me voy a perder

01:04:23y el resto

01:04:23tengo que decir

01:04:24que algunos

01:04:24no los conocía

01:04:25así que hay que ponerse

01:04:26al día antes

01:04:27de los próximos

01:04:27San Fermín

01:04:27para disfrutar

01:04:28en la Plaza del Castillo

01:04:29y también en el escenario

01:04:30de Compañía Aserción

01:04:31pues hemos salido

01:04:32a la calle

01:04:32para conocer

01:04:33las reacciones

01:04:34al conocer

01:04:34los nombres

01:04:35de los artistas

01:04:38no conozco a ninguno

01:04:39no conozco a ninguno

01:04:41no te suena

01:04:42ni siquiera

01:04:43ojetes sí

01:04:44pero

01:04:44es que no he escuchado

01:04:46mucho

01:04:46hombre pasaremos

01:04:47para ver un poco

01:04:48el ambiente

01:04:49y sí

01:04:49Jofe me parece genial

01:04:51brutal

01:04:51esa selección

01:04:53iremos a verlo

01:04:53a topísimo

01:04:55a ver

01:04:56la mayoría no los conozco

01:04:57por lo que yo sé

01:04:58está bastante guay

01:04:58no sé si son de aquí o no

01:05:00pero no tengo ni idea

01:05:03y siguiendo con los San Fermines

01:05:05vamos a hablar

01:05:05a continuación

01:05:06de la historia

01:05:07de los carteles

01:05:08anunciadores

01:05:08de las fiestas

01:05:09más internacionales

01:05:10de nuestra comunidad

01:05:10y de los lanzadores

01:05:12del chupinazo

01:05:12trujal mendía

01:05:14en arroniz

01:05:15desde 1992

01:05:17aceite procedente

01:05:19íntegramente

01:05:20de olivos

01:05:20de navarra

01:05:21siente el aroma

01:05:22sabor

01:05:22color y olor

01:05:23del auténtico sabor

01:05:25de nuestra tierra

01:05:26la tradición

01:05:27en aceite de oliva

01:05:28virgen

01:05:28en navarra

01:05:29tiene un nombre

01:05:30trujal mendía

01:05:31el oro líquido

01:05:33de navarra

01:05:33no puede faltar

01:05:35en tu mesa

01:05:35cuídate

01:05:36con aceite mendía

01:05:40miquel garcía

01:05:41guía turístico

01:05:42muchas gracias

01:05:42por estar hoy

01:05:43aquí con nosotros

01:05:44nos vas a desgranar

01:05:45las curiosidades

01:05:45de San Fermín

01:05:46bueno muchas gracias

01:05:47por invitarme

01:05:48haremos lo que se pueda

01:05:49dentro de mis posibilidades

01:05:50pero si un poquito

01:05:51hablaremos del tema

01:05:52los carteles de San Fermín

01:05:54ya forman parte

01:05:55de la memoria colectiva

01:05:56de Pamplona

01:05:56y también de toda Navarra

01:05:57pero desde cuando

01:05:58existen realmente

01:05:59a ver

01:06:00el que está

01:06:00más antiguo conservado

01:06:02cuando vas a la página web

01:06:02del ayuntamiento

01:06:03y podemos ver

01:06:04el listado de carteles

01:06:05es de 1846

01:06:06puede que hubiese antes

01:06:08lo desconozco

01:06:09pero al menos

01:06:09el más antiguo

01:06:10es de 1846

01:06:11¿qué evolución

01:06:12han tenido también

01:06:13los carteles

01:06:14a lo largo de las décadas?

01:06:15es muy interesante

01:06:16porque los primeros carteles

01:06:17sobre todo

01:06:18son básicamente

01:06:19pequeño dibujo

01:06:20los del siglo XIX

01:06:21de estos primeros

01:06:22con sobre todo

01:06:23mucho texto

01:06:24y luego va cambiando

01:06:25un poquito la dinámica

01:06:26que es un póster

01:06:27digamos

01:06:28anunciador

01:06:28con más texto

01:06:29que dibujo

01:06:30y poco a poco

01:06:31como va evolucionando

01:06:31de que va ganando

01:06:32más importancia

01:06:33lo que es el dibujo

01:06:34por encima del texto

01:06:36y también

01:06:37interesante

01:06:38que al principio

01:06:39se anuncian

01:06:40no solo San Fermín

01:06:41sino feria de toro

01:06:42partidos de pelota

01:06:43funciones religiosas

01:06:44que no se te está escuchando

01:06:45ahora en unos instantes

01:06:46vamos a conectar

01:06:48contigo otra vez

01:06:48que tenemos

01:06:49unos problemas de audio

01:06:50estamos hablando

01:06:51del cartel

01:06:52anunciador

01:06:52de las fiestas

01:06:53de San Fermín

01:06:54que se conoció

01:06:55hace unos días

01:06:56ese cartel

01:06:57de diseño

01:06:58y también de nombre

01:06:59La Cuadrilla

01:07:00donde se veía

01:07:01San Fermín

01:07:01y también

01:07:02todos los elementos

01:07:02más importantes

01:07:04de la fiesta

01:07:05nacional e internacional

01:07:06de nuestra comunidad

01:07:08ahora sí

01:07:08vamos a seguir

01:07:09con la entrevista

01:07:10Miquel

01:07:10estábamos hablando

01:07:11de cómo habían evolucionado

01:07:12los carteles

01:07:12que te hemos perdido

01:07:13pues sí

01:07:14es muy interesante

01:07:15porque por ejemplo

01:07:16esto ya lo ha recogido

01:07:16mucha gente

01:07:17por ejemplo

01:07:17Juan Echenique

01:07:18en sus libros

01:07:19de curiosidades

01:07:20y demás

01:07:20entonces a mí me gusta

01:07:21mucho recabar eso

01:07:22para hacer resúmenes

01:07:24y demás

01:07:24es interesante

01:07:25que al principio

01:07:26sobre todo texto

01:07:26porque es más

01:07:27anunciar los eventos

01:07:28de las fiestas

01:07:29pues no solo

01:07:29las corridas de toros

01:07:31también funciones religiosas

01:07:32también partidos de pelota

01:07:33todo este tipo de cosas

01:07:34y como poco a poco

01:07:35cuando avanzamos en la historia

01:07:37va ganando más importancia

01:07:38el dibujo

01:07:39por encima del texto

01:07:40¿Ha habido algún

01:07:42cártel polémico

01:07:43o controvertido?

01:07:44A ver

01:07:44yo creo que todos son

01:07:46en su momento

01:07:47son todos controvertidos

01:07:48o un poco

01:07:49sobre todo ahora

01:07:50cuando sacan los 10 finalistas

01:07:51yo creo que hay mucho debate

01:07:52en torno a entre

01:07:53que empezamos a ver

01:07:54los 10 finalistas

01:07:54y todos decimos

01:07:55a mí me gusta el 2

01:07:56a mí me gusta el 4

01:07:56el 5 no me gusta nada

01:07:58y seguramente

01:07:58gane el quien gane

01:07:59cada año

01:08:00va a haber gente

01:08:01que le va a gustar

01:08:01y gente que no

01:08:02pero yo creo que

01:08:03son una parte esencial

01:08:05que nos ayuda

01:08:06a entender

01:08:06cómo ha evolucionado

01:08:07la historia de las fiestas

01:08:08y de la ciudad

01:08:09si vemos desde los primeros

01:08:11hasta los actuales

01:08:12¿Y qué elemento crees

01:08:13que nunca puede faltar

01:08:14en un cartel sanferminero?

01:08:16A ver

01:08:16esto también es interesante

01:08:17porque al principio

01:08:18era mucho todo el tema

01:08:19de corridas de sanfermines

01:08:20el encierro

01:08:21luego hay un momento

01:08:22en la historia

01:08:23que incluso los gigantes

01:08:24los cabezudos

01:08:25y todo esto

01:08:26va ganando importancia

01:08:27incluso en el 64

01:08:28empieza el primer cartel

01:08:30con fotografía

01:08:31y hay un montón de años

01:08:31que son carteles con fotografía

01:08:33que parece un anuncio

01:08:33de tabaco

01:08:34vamos a decir

01:08:35más que un cartel

01:08:36de sanfermines

01:08:36y hoy en día

01:08:37pues es sobre todo

01:08:38más como un logotipo

01:08:39y siempre tiene que haber

01:08:40o sanfermin

01:08:41o caravinagre

01:08:42muchas veces aparece

01:08:42todos los años

01:08:43hay un finalista

01:08:44que es caravinagre

01:08:45entonces yo creo que

01:08:46al final

01:08:46algún elemento significativo

01:08:48de las fiestas

01:08:48siempre tiene que estar

01:08:49ya sea sanfermin

01:08:50caravinagre

01:08:51el blanco y el rojo

01:08:52algo tiene que haber siempre

01:08:53tú tienes algún elemento

01:08:54favorito o no

01:08:55esto es complicado

01:08:58claro porque al final

01:08:59yo creo que

01:09:00todos tenemos

01:09:01nuestras cosas

01:09:02a mí los que son

01:09:03como muy modernos

01:09:04en mi opinión

01:09:05no me llaman tanto

01:09:06como los que son

01:09:07más tradicionales

01:09:08entonces a mí

01:09:08igual alguno de los antiguos

01:09:09no suele evocar

01:09:10más cosas

01:09:12que igual algunos

01:09:12de estos que son

01:09:13como más modernos

01:09:14abstractos logotipos

01:09:15pero bueno

01:09:15para gustos colores

01:09:16también vamos a hablar

01:09:18del chupinazo

01:09:18cuál es su verdadero

01:09:19origen histórico

01:09:20a ver yo el chupinazo

01:09:22según tengo entendido

01:09:23parece ser que desde 1901

01:09:25creo que es el primer año

01:09:26se llala se lanza

01:09:27una especie de cohete

01:09:28que lo lanza

01:09:29el cuerpo de pirotecnia

01:09:30que trabajaba en las fiestas

01:09:31pero es desde la plaza

01:09:32lo que es la plaza

01:09:33del castillo hoy en día

01:09:34pero no debía ser

01:09:35algo muy rimbombante

01:09:36ni con mucho peso

01:09:37es en 1931

01:09:38cuando Juan Echepare

01:09:40que vivió

01:09:42bueno nació en burlada

01:09:43y tenía un estanco

01:09:43en la calle mayor

01:09:44pide permiso

01:09:45para lanzar el cohete

01:09:46va con las mejores galas

01:09:47y lo lanza

01:09:48en la plaza

01:09:49del castillo hoy en día

01:09:50desde el 31

01:09:51hasta el 36

01:09:52y en el 36

01:09:53con la guerra civil

01:09:54tristemente

01:09:55es fusilado

01:09:56es asesinado

01:09:56ya que era republicano

01:09:58y luego en el 41

01:09:59es cuando se lanza

01:09:59por primera vez

01:10:00ya después de la guerra civil

01:10:01y demás

01:10:01desde el ayuntamiento

01:10:03de Pamplona

01:10:04¿y siempre ha sido

01:10:05tan multitudinario

01:10:06o ha ido evolucionando

01:10:07conforme los años?

01:10:08es curioso

01:10:09porque hay alguna foto

01:10:10de los primeros lanzamientos

01:10:11y demás

01:10:12en la plaza

01:10:12de lo que es

01:10:13la plaza del castillo

01:10:14hoy en día

01:10:15y que al principio

01:10:16parece ser

01:10:17que era más

01:10:17un pequeño grupo de gente

01:10:18o algo así

01:10:19no tan grande

01:10:20como lo que es

01:10:22hoy en día

01:10:22al menos

01:10:22entonces con el paso

01:10:24ha ido evolucionando

01:10:25y se ha ido

01:10:25masificando

01:10:26hasta lo que es hoy

01:10:27que cuando vienen

01:10:28los turistas

01:10:28dicen

01:10:29me parece mucho más grande

01:10:30la televisión

01:10:31la plaza

01:10:31¿cómo entra tanta gente?

01:10:32¿cómo es posible?

01:10:34¿hay alguna anécdota histórica

01:10:35del chupinazo

01:10:36que puedas resaltar?

01:10:37yo sobre todo

01:10:38es que al principio

01:10:39son concejales

01:10:41alcaldes

01:10:42políticos

01:10:42los que tiran

01:10:43el chupinazo

01:10:44pero ya desde

01:10:45el siglo XXI

01:10:47hay una excepción

01:10:48pero creo que

01:10:48a partir del 2014

01:10:49más o menos

01:10:50es cuando ya son

01:10:51no son políticos

01:10:53sino que ya son gente

01:10:54que haya hecho

01:10:54algo remarcable

01:10:55o que tengan

01:10:56una importancia social

01:10:58remarcable

01:10:58y ahora

01:10:59desde hace un tiempo

01:11:00ya somos nosotros

01:11:01entre esos cinco finalistas

01:11:02que ahora ya habéis explicado

01:11:03que están ahí sacando

01:11:04para ver

01:11:04quienes van a ser

01:11:05los candidatos

01:11:06que podemos elegir

01:11:07quién va a tirar

01:11:08el chupinazo

01:11:09y como guía turístico

01:11:10¿qué es lo que más sorprende

01:11:11a los visitantes

01:11:12tanto nacionales

01:11:13como internacionales?

01:11:14que imagino que te echarás

01:11:14buenas risas

01:11:15a ver, es curioso

01:11:16sobre todo

01:11:17primero lo de la plaza

01:11:18que todo el mundo preque

01:11:18la plaza consistorial

01:11:19que es gigante

01:11:21en la televisión

01:11:21que como entra tanta gente

01:11:22y demás

01:11:23yo siempre le suelo decir

01:11:24que le damos un botón

01:11:25y los edificios

01:11:26un momento para los lados

01:11:26porque si no

01:11:27no entra aquí

01:11:28nada tanta gente

01:11:29también todo lo que es

01:11:30el recorrido del encierro

01:11:31pues dicen

01:11:31bueno la televisión

01:11:32parece que es todo para abajo

01:11:33parece más grande

01:11:34siempre un poco ese tipo de cosas

01:11:36y los que son extranjeros

01:11:37depende de donde sean

01:11:38si son estadounidenses

01:11:40muchas veces dicen

01:11:40que a ver dónde metemos

01:11:41los toros el resto del día

01:11:42porque se creen

01:11:43que están por ahí danzando

01:11:44y hay otros pues que

01:11:45les choca mucho

01:11:46les choca mucho en plan

01:11:47¿por qué corremos

01:11:48delante de los toros?

01:11:49pues bueno

01:11:49pues por qué no

01:11:50vamos a decir

01:11:51¿y qué perfil de visitante

01:11:53es el que viene aquí

01:11:54a Navarra

01:11:55y concretamente a Pamplona?

01:11:56porque viene mucho japonés

01:11:57sí, a ver

01:11:57hoy en día

01:11:58hay un poco de todo

01:11:59o sea

01:12:00nosotros por ejemplo

01:12:00trabajamos sobre todo

01:12:01con cliente más extranjero

01:12:02que nacional

01:12:03cliente nacional

01:12:04pues bueno

01:12:04muchos grupos vamos a decir

01:12:05de gente jubilada

01:12:07pues que viene

01:12:07a hacer un viaje

01:12:08de varios días normalmente

01:12:09y estás con ellos

01:12:10en Pamplona

01:12:11y algún sitio más

01:12:11cuando son extranjeros

01:12:13muchísimo japonés

01:12:14muchísimo turista asiático

01:12:15en general

01:12:16al final nosotros

01:12:17tenemos conexión con Asia

01:12:18también por San Francisco Javier

01:12:19por ejemplo

01:12:20con Yamaguchi y demás

01:12:21que muchas veces

01:12:22vienen japoneses

01:12:23y conocen a San Francisco Javier

01:12:24y les suena

01:12:25todo este tipo de cosas

01:12:26¿no?

01:12:27¿y qué preguntas

01:12:28hacen los turistas

01:12:28que te hagan reír?

01:12:29me has dicho comentarios

01:12:30si hay alguna pregunta

01:12:31que...

01:12:31a ver

01:12:32es que preguntas

01:12:33como tal

01:12:33muchísimas ¿no?

01:12:35hay muchísimas cosas

01:12:35que les extraña

01:12:37dicen que

01:12:37que cómo entramos

01:12:39tanta gente

01:12:39en San Fermines

01:12:40que qué hace la gente

01:12:41durante el resto del día

01:12:43que cómo dormimos

01:12:44dónde duerme la gente

01:12:45cuánto hay que pagar

01:12:46por una cerveza

01:12:47digo bueno

01:12:48hay que pagar bastante

01:12:49y de la duración

01:12:50del encierro

01:12:50te hablan

01:12:50porque he leído

01:12:51que muchos piensan

01:12:52que dura mucho más

01:12:53claro

01:12:53la gente

01:12:54al final son como

01:12:54unos 850 metros

01:12:56más o menos

01:12:56el recorrido

01:12:57nada más

01:12:57y la gente

01:12:58se piensa que dura 5

01:12:59un señor me dijo

01:13:0020 minutos

01:13:01y digo no

01:13:0120 minutos

01:13:02ya ha acabado

01:13:02ya han quitado

01:13:03lo hallado

01:13:03casi todo

01:13:04si va todo bien

01:13:05pues suelen ser

01:13:06unos 2 minutos

01:13:06en torno a 2 minutos

01:13:07y la gente

01:13:09le extraña mucho

01:13:10el tema de que

01:13:11cuando hablas

01:13:11de número de fallecidos

01:13:12en el encierro

01:13:13que son 16

01:13:14si no recuerdo mal

01:13:15desde 1910

01:13:16hasta ahora

01:13:17que tenemos datos

01:13:17les extraña

01:13:18sobre todo

01:13:18a los extranjeros

01:13:19se creen que son miles

01:13:21la gente que ha muerto

01:13:22en el encierro

01:13:23pues Miquel García

01:13:24guía turístico

01:13:25de Pamplona

01:13:26muchas gracias por acompañarnos hoy

01:13:27y desvelarnos

01:13:28estas pequeñas historias

01:13:30de San Fermín

01:13:30a vosotros

01:13:31un placer

01:13:33Trujal Mendía

01:13:34en Arróniz

01:13:35desde 1992

01:13:37aceite procedente

01:13:39íntegramente

01:13:40de olivos de Navarra

01:13:41siente el aroma

01:13:42sabor

01:13:43color y olor

01:13:44del auténtico sabor

01:13:45de nuestra tierra

01:13:46la tradición

01:13:47en aceite

01:13:48de oliva virgen

01:13:48en Navarra

01:13:49tiene un nombre

01:13:50Trujal Mendía

01:13:52el oro líquido

01:13:53de Navarra

01:13:53no puede faltar

01:13:55en tu mesa

01:13:55cuídate

01:13:56con aceite Mendía

01:14:01y nos despedimos

01:14:02con la cantante

01:14:03Isabela Jung

01:14:03que actuará

01:14:04el próximo 6 de julio

01:14:05dentro de la programación

01:14:06San Ferminera

01:14:07en la Plaza del Castillo

01:14:08mientras toda la información

01:14:09continúa en

01:14:10navarratelevisión.es

01:14:11y nuestra plataforma

01:14:12NATV Play

01:14:13adiós

01:14:13hasta mañana

01:14:14que yo llevo

01:14:15con mi peña

01:14:16mi camiseta

01:14:18de oro

01:14:19y airemos luego

01:14:21a la feria

01:14:21cuidao

01:14:22no te pierdas

01:14:23que te pilla el toro

01:14:26me ha dicho

01:14:27la prima de Nacho

01:14:28que ha venido Roberto

01:14:29que sigue con sus vicios

01:14:31que alegría

01:14:32ver a Noelia

01:14:33que ha dejado

01:14:34a Bariño

01:14:36ya no puedo

01:14:37más de churrasco

01:14:38Pablo ya está

01:14:39borracho

01:14:40con su cara

01:14:40de perro

01:14:42vamos a liarla

01:14:43lo grande

01:14:44que ya hay fiesta

01:14:45en mi pueblo

01:14:46y yo me voy

01:14:47con mi peña

01:14:49María Alberto Manolo

01:14:51están aquí las botellas

01:14:53en aquella nevera

01:14:54que se trajo el solo

01:14:56y yo me voy

01:14:58con mi peña

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