Desayuno iInformativo OKBALEARES | La FP en Baleares: el papel clave de la Formación Profesional en la construcción del talento

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Uploaded: 2026-05-11T17:38:45+00:00
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00:00:10Buenos días a todos, ¿qué tal? Gracias por acompañarnos en este desayuno informativo

00:00:16de OK Diario sobre el FP en Baleares y el papel clave de la formación profesional que

00:00:21está desempeñando en la construcción del talento que hoy necesita nuestro mercado laboral.

00:00:26En primer lugar quiero dar las gracias a todos ustedes que nos acompañan en este maravilloso

00:00:32Anxia Beach Club del Portichol, un sitio maravilloso, tenemos aquí detrás la catedral, el mar mediterráneo,

00:00:38es que esto es realmente maravilloso y luego hablaremos un poquito de este Anxia Beach Club

00:00:44que es realmente especial. Gracias a todos los espectadores que nos siguen a través de

00:00:49OK Diario y de okbaleares.com, de todas nuestras plataformas multimedia y también a través

00:00:55de todas nuestras redes sociales y, cómo no, a nuestros ponentes. Vivimos un momento

00:01:00de transformación económica, tecnológica, social, en el que las empresas demandan cada

00:01:06vez perfiles más especializados, más flexibles, más preparados para afrontar nuestros retos

00:01:12profesionales. En este contexto la formación profesional se consolida como una herramienta

00:01:18esencial para conectar el aprendizaje con el empleo, acercando la formación a la realidad

00:01:25de las empresas y facilitando oportunidades reales de inserción laboral. Hoy queremos

00:01:31poner en valor esa conexión directa entre los centros educativos y el tejido empresarial,

00:01:36una colaboración que permite diseñar itinerarios formativos más adaptados a las necesidades

00:01:42reales del mercado, impulsar la innovación y ofrecer a los estudiantes experiencias prácticas

00:01:48que enriquecen su desarrollo profesional. Hay que hablar claro, la formación universitaria

00:01:55es sin duda fundamental, pero también lo es contar con formación y profesionales de la FP

00:02:01altamente cualificados, preparados para responder con solvencia a los desafíos técnicos y laborales

00:02:07que demandan los sectores estratégicos de nuestra economía. Y ahora voy a presentarles

00:02:14a nuestros ponentes de hoy y con ellos vamos a mantener un diálogo creo que muy interesante

00:02:20porque tenemos formadores, tenemos instituciones y también tenemos empresarios. Esto es básico

00:02:29porque la formación profesional nutre a nuestras empresas y esto realmente, como he dicho, es muy

00:02:36interesante. Nos acompaña María Isabel Salas, que es la directora general de formación profesional

00:02:45del Gobierno Balear. Buenos días. Nos acompaña también Carlos López, que es director general

00:02:50de ADEMA. Buenos días. Rocío Angula, que es directora de CSUR Mallorca. Buenos días.

00:02:56Buenos días. Angulo. Angulo, perdón. Y Carlos Reus, vicepresidente de la Asociación Balear de Empresas

00:03:06de Formación. Buenos días. Y también Antonio Llinar, que es director de Autoridad Portuaria

00:03:10de Baleares. General, buen día, buenos días. Y yo creo que vamos a comenzar con, evidentemente,

00:03:16en esta primera ronda, con la directora general de formación profesional del Gobierno Balear.

00:03:21Te dejo el micro. María Isabel, ¿por qué es tan importante la formación profesional

00:03:26en nuestra comunidad? Bueno, buenos días y gracias por la invitación en este magnífico

00:03:32lugar, que yo creo que es un regalo en el día de hoy, el lunes. Por tanto, muchas gracias

00:03:37y también por estar aquí. Importante, han comenzado hablando del valor de la formación

00:03:44profesional y los números nos hablan y nos dicen mucho. Ahora mismo, matriculados en

00:03:51formación profesional en nuestra comunidad autónoma, hay más de 20.000 alumnos. Supera

00:03:56los alumnos matriculados en grados universitarios y también de bachillerato. Por tanto, ya los

00:04:01números nos está dando una visión de lo importante que es la formación profesional.

00:04:06Pero yo, sobre todo, destacaría dos aspectos importantes. ¿Por qué la formación profesional?

00:04:11¿Por qué el Gobierno de las Sillas Baleadas tiene que apostar por la formación profesional?

00:04:16Primero, por mantener nuestro sistema de bienestar. Es decir, podemos tener arquitectos que hagan

00:04:22edificios, pero después, ¿quién los mantiene? Es el perfil técnico que necesitamos.

00:04:29Familias tan importantes como la construcción, pero también familias importantes como energía,

00:04:35agua, electricidad, electrónica, que evidentemente necesitamos de cualquier técnico que en nuestras

00:04:43casas arregle o mantenga este sistema de bienestar que todos necesitamos. Pero también para luchar

00:04:51contra el nivel más educativo, para luchar contra el abandono escolar. Nosotros como Consejería

00:04:57de Educación y Universidades, necesitamos luchar con ese abandono que las cifras realmente apuntan,

00:05:04son muy pesimistas. Es verdad que hemos mejorado, en este último año las cifras han mejorado

00:05:10bastante, pero estamos hablando de realmente un reloj de arena que tenemos en nuestra sociedad.

00:05:16Tenemos muy poca gente cualificada en un nivel bajo. Tenemos más del 40% de personas con muy

00:05:24baja titulación, donde Europa está a lo mejor está en un 19,5%, nosotros estamos superando

00:05:31ese 40%, es muy alto. Y también tenemos muy baja nivel de medio, es decir, esos técnicos

00:05:40que comentaba que eran necesarios, que la formación profesional abastece de una manera importante,

00:05:46los niveles también son muy bajos respecto a la Unión Europea y también de España. Por tanto,

00:05:52tenemos muy baja cualificación, los estudiantes universitarios y estudiantes universitarias

00:05:59sí que las cifras han mejorado, pero nos hace falta ese segundo grado, ese segundo nivel

00:06:06de técnicos que realmente no tenemos. A nivel de Islas Baleares, estamos hablando de 20.000

00:06:1521.000 estudiantes que pueden estudiar formación profesional, pero necesitaríamos muchos más.

00:06:25Por tanto, las empresas en este caso solicitan esa mano de obra cualificada que tanto es necesaria

00:06:32y el exgobierno de las Islas Baleares apuesta con más formación y más plazas y esa diversificación

00:06:40de oferta que tanto necesitamos.

00:06:43Carlos López, director de ADEMA, para que nuestros espectadores y toda la gente que está aquí

00:06:49con nosotros sepa qué es ADEMA. ¿Nos podría explicar primero qué es ADEMA y, en segundo lugar,

00:06:55por qué realizan ustedes esta apuesta tan importante en materia de formación aquí en las Islas?

00:07:00Buenos días, muchas gracias por tenernos aquí. Bueno, ADEMA es una institución educativa

00:07:05que imparte estudios de formación profesional desde hace ya 32, 33 años. Luego ya nos hemos

00:07:12ido expandiendo a estudios universitarios y estudios de formación no reglada y demás.

00:07:18Pero la principal apuesta, el core, digamos, en el inicio siempre es la formación profesional,

00:07:24principalmente dedicada a los estudios relacionados con las ciencias de la salud, digamos.

00:07:31Y la vocación hacía de ofrecer a esos alumnos un poco lo que comentaba la directora general,

00:07:36esa posibilidad de formarse sin tener que pasar por la universidad, porque no todo el mundo

00:07:40tiene que pasar por allí. Hay muchísimas profesiones que requieren de esos perfiles técnicos,

00:07:46de esos perfiles profesionales. Y además lo que nos mueve mucho es intentar formar a los alumnos

00:07:53de forma muy multidisciplinar y muy ligada a la sociedad, a las necesidades de la gente,

00:07:59intentar trabajar con las empresas, con las instituciones sociales y que, pues eso,

00:08:04que los alumnos salgan preparados no solo en los conocimientos técnicos, sino preparados

00:08:10para la vida, como se dice, ¿vale? Eso sería nuestro leitmotiv.

00:08:14Y a su lado tiene a Rocío Angulo, directora de CESUR. Y hablar de CESUR es hacerlo de un centro

00:08:20de formación profesional en el que han incorporado el papel de la empresa como agente formador,

00:08:25no solo como receptor del alumnado. ¿Nos lo podría explicar?

00:08:29Bueno, buenos días. Gracias por esta invitación. Pues sí, porque justamente actualmente la FP

00:08:38que estamos viviendo es una FP en la que la empresa ya no es solamente receptora de, como antiguamente,

00:08:46¿no? De alumnado en prácticas donde el alumno iba a mostrar sus competencias técnicas, ¿no?

00:08:53Y a poner en práctica lo adquirido durante sus dos años, ¿no? No. La empresa forma parte ahora

00:08:58de esta red colaborativa de, se convierte en formadora, el alumno va a finalizar su aprendizaje

00:09:06y se convierte en, pues eso, en parte de esta enseñanza durante dos años y ha cambiado el rol.

00:09:14Y así, además, tenemos que verlo con cada empresa. Nosotros, desde CESUR, que llevamos, bueno, como CESUR

00:09:20en la isla unos cuatro años, pero es verdad que a nivel nacional, pues son 30 años de trayectoria especializada

00:09:28y para nosotros la empresa es ese elemento clave con el que tenemos que sentarnos, analizar el tejido empresarial,

00:09:36ver un poco el talento que se necesita y, bueno, co-crear, ¿no? Esos planes formativos de no solamente

00:09:47lo que el alumno debe de aprender por titulación académica, sino que necesita ahora el profesional técnico,

00:09:53en nuestro caso sanitario, de Baleares. No podemos hacer dos planes formativos iguales porque no hay dos hospitales iguales

00:10:00ni hay dos laboratorios iguales, ¿no? Entonces, bueno, por eso para nosotros es un agente formador

00:10:08porque ya la propia ley de educación convierte a la empresa en un agente de formación dentro de la FP.

00:10:15O sea, lo ha situado como una parte más clave dentro de la profesionalización del alumno.

00:10:22Como dicen, cuando llevan 30 años de formación a nivel nacional y cuatro aquí y crean una delegación

00:10:27es porque hay mercado en Baleares.

00:10:29Claro, para nosotros fue realmente, esto nace de la demanda, no es casualidad, ¿no?

00:10:36Nosotros en cada comunidad autónoma tenemos especializaciones diferentes que nacen de la demanda

00:10:41que se estudia en cada caso y en nuestro caso fue con sanidad, absolutamente.

00:10:47Y, bueno, parece ser que después del COVID es verdad que hubo como un auge y ha habido un auge

00:10:54que ha ido en aumento con la necesidad de mucho alumnado de repente querer orientarse,

00:10:59no solamente en esta FP, sino medicina, fisioterapia también, enfermería.

00:11:05Y la FP se ha convertido también en una profesionalización dentro del rango de las ciencias de la salud.

00:11:10Y, bueno, en eso estamos, ¿no? En este camino.

00:11:16Hemos escuchado a la institución, al Gobern Balear, a dos empresas formativas

00:11:21y ahora nos quedan también los empresarios.

00:11:24Ojo con esto porque es importante, porque toda la gente que se forma tiene que ser,

00:11:28luego tiene que ir al mercado laboral.

00:11:30Y tenemos con nosotros a Carlos Reus, que es el vicepresidente de la Asociación Balear

00:11:34de Empresas de Formación de la CAEP, de los empresarios de Baleares.

00:11:39Y, señor Reus, hasta el momento, digo, hemos escuchado Gobern, hemos escuchado la rama formativa,

00:11:44pero en esta educación no podemos olvidarnos de los empresarios, de lo que usted representa en la CAEP.

00:11:50Los alumnos son los futuros trabajadores.

00:11:53¿Es cierto que las empresas demandan cada vez un perfil de trabajador más especializado,

00:11:59flexible y preparado para afrontar estos retos?

00:12:02Sí.

00:12:04Muy bien.

00:12:06Buenos días y enhorabuena por la iniciativa.

00:12:08Gracias.

00:12:09Un placer compartir este espacio y en lunes arranca la semana.

00:12:13Bueno, desde ASBAEF somos una asociación recientemente nueva,

00:12:18llevamos cuatro mesecitos trabajando.

00:12:21Arrancamos de la mano de CAEP, que aprovecho para dar las gracias a Sergio, que está aquí grabando,

00:12:26y también con un grupo de empresas, pero no solo empresas, sino también autónomos,

00:12:31que nunca debemos descuidar.

00:12:32Muy importante, los autónomos.

00:12:34Los autónomos, porque también son empresas y son tutores de personas, estudiantes,

00:12:39de empresas que organizamos formaciones, sea bonificada o, como hablabais, y cada vez más personalizadas,

00:12:46y también de personas que son formadoras y que hay que alinear con el mercado.

00:12:54Totalmente de acuerdo con lo que comentaban los compañeros, la empresa es la escuela de los hombres,

00:12:59la empresa antes contrataba por aptitud y despide por actitud, ahora ya no, creo que la actitud hoy en día

00:13:05es fundamental.

00:13:07Y, como decía, yo soy universitario, pero no salí de la universidad siendo técnico de nada.

00:13:11Me he forjado a base de muchos años de trabajar y nosotros trabajamos y colaboramos y hacemos también en la

00:13:18empresa que tengo,

00:13:19pues con muchos practicantes de formación profesional y creo que es fundamental para el futuro porque hay más demanda,

00:13:25de hecho más demanda de profesionales técnicos que no de universitarios, y creo que la Asociación Balear,

00:13:31pues precisamente quiere esto, alinear necesidades de empresas, la demanda que hay, con la oferta.

00:13:38Y también nos acompaña Antoni Llinar, que es director de Autoridad Portuaria de Baleares.

00:13:44Sin duda alguna, teniendo al director de Autoridad Portuaria de Baleares aquí,

00:13:47y hoy después le vamos a preguntar por los proyectos de reordenación que él tiene en el Port de Palma,

00:13:55es proyecto estrella, y a ver si nos da alguna exclusiva.

00:13:58Pero, sin duda alguna, en este plan de reordenación hay que decir que la industria tiene un papel importante.

00:14:06Y en esa industria está nutrida por los chicos y chicas del FP Náutico Pesquero.

00:14:11¿Qué nos puede contar de este FP Náutico Pesquero que acaban de poner en marcha?

00:14:16Bueno, muy buenos días. Gracias a Oqueriario para invitarnos a explicar nuestro negocio.

00:14:22Y bienvenidos al Puerto de Palma.

00:14:24Ya sabéis que esta instalación del Porticholes está gestionada por la Autoridad Portuaria de Baleares.

00:14:29O sea que estamos en un entorno maravilloso.

00:14:32Bueno, la relación entre la Autoridad Portuaria y la Escuela de Formación Náutico Pesquera

00:14:37se remonta ya muchos años atrás.

00:14:39Pensad que la Escuela Náutico Pesquera lleva más de 200 años dando formación y partiendo en formación.

00:14:46Tenemos a los mejores profesionales de la industria de reparación náutica,

00:14:51los mejores evanistas, los mejores metalistas de toda Europa.

00:14:56Con lo cual, la relación entre el puerto y la Escuela de Formación Profesional

00:15:01es una relación natural y estrecha de muchos años.

00:15:04Como digo, la Escuela de FP ofrece los mejores profesionales para el sector de la náutica,

00:15:10tanto en la parte de reparación de embarcaciones como en la parte de explotación de las marinas o de los

00:15:18cronáuticos.

00:15:20Y también ofrece la posibilidad de entrar en el mercado laboral a los profesionales

00:15:25que quieren dedicarse al sector de transporte de los buques mercantes.

00:15:29Ofrece titulaciones que están homologadas por la Dirección General de la Marina Mercante,

00:15:35con lo cual digamos que es la base para todo el sector náutico y la base del sector marítimo de

00:15:40Puerto.

00:15:40¿Y qué ofrece el puerto?

00:15:42El puerto le ofrece esa primera entrada, ese primer puesto de trabajo para todos estos alumnos.

00:15:49Las mejores empresas de reparación náutica están ubicadas en el puerto de Palma,

00:15:54las mejores empresas de toda Europa.

00:15:57Y existe una colaboración directa entre estas empresas, como son en este caso Castilleros de Mallorca y STP,

00:16:03para que los alumnos puedan hacer sus prácticas en estas empresas, en las empresas del puerto.

00:16:10Y no solo las prácticas, sino que ya que se queden a trabajar en esta industria.

00:16:15Pensar que para encuadrar un poquito la industria náutica, lo que representa para Baleares

00:16:20es la segunda industria en importancia en cuanto al PIB, después del turismo.

00:16:25Estamos hablando de una industria que mueve más de 5.000 trabajadores, más de 800 empresas,

00:16:31una facturación de 1.200 millones de euros anuales.

00:16:34Con lo cual, como digo, la segunda industria de Baleares,

00:16:36el Gobierno Balear y la Autoridad Portuaria apuestan por que se potencie esta industria como motor económico,

00:16:44con lo cual estamos alineados para que la escuela de FP siga estando en el puerto.

00:16:50También quiero lanzar un mensaje de que, aunque estamos bien situados, no nos podemos dormir.

00:16:55Es verdad que hay otros destinos que están apretando en cuanto a nuevos astilleros, nuevos varaderos,

00:17:01como son Sagunto, Valencia, Cartagena.

00:17:05Entonces, aunque somos los que tenemos una tradición mayor, hay otros destinos que están apretando,

00:17:10con lo cual necesitamos una adaptación y una potenciación de la industria.

00:17:17Y eso solo se hace con una adaptación y una potenciación de los profesionales

00:17:21que salen del Centro de Formación Profesional Autónico Pesquera.

00:17:24Yo tengo una duda y quiero preguntarle sobre todo a todos los que se dedican a formación,

00:17:30¿cuáles son las familias más demandadas?

00:17:34En vuestros grupos, ¿cuáles son las más demandadas?

00:17:37¿Qué es la formación profesional más, si te quiere, la directora general?

00:17:41Bueno, la rama de sanidad está muy demandada, también toda la parte de mecánica,

00:17:47tanto de, es que cuando hablamos de mecánica hablamos de coches, aviones y barcos,

00:17:53todo lo relacionado también con nuevas, el mercado laboral que está demandando

00:17:59toda la economía verde, también hay mucha demanda, siempre se fluctúan algunos ciclos,

00:18:06pero sobre todo esas tres familias son muy demandadas.

00:18:11Hay una lista de espera importante, también actividades físico-deportivas,

00:18:15todo lo que es salud, o relacionado con la parte más de educación física,

00:18:21pero también es por una motivación del alumno.

00:18:24A veces la empresa busca un perfil y el alumno quiere hacer otra cosa,

00:18:29y eso es cuando realmente nos toca a nosotros como administración

00:18:33intentar casar esas dos peticiones, que a veces pasan.

00:18:39Tenemos con nosotros a un joven estudiante, que ahora lo vamos a entrevistar,

00:18:45Marcos Esteban, ahora hablaremos con él, y nos va a contar su experiencia

00:18:49desde el punto de vista de estudiante, pero sí que me gustaría aprovechar ahora

00:18:53para hacer un recordatorio muy importante, y es que nosotros ahora estamos emitiendo

00:18:58para OK Diario, OK Baleares, y a través de las plataformas digitales,

00:19:03pero no hay que olvidarse, nosotros somos el tercer diario de España,

00:19:07pero no hay que olvidarse que hay un público muy joven, un target,

00:19:12de los 14 hasta los 25 años, que prácticamente no lee la prensa,

00:19:17no lee los periódicos, no lee los digitales,

00:19:19y se informan única y exclusivamente por redes sociales.

00:19:23En ese público nosotros hemos luchado mucho tiempo,

00:19:27y gracias a las redes de OK, de Baleares,

00:19:30hemos conseguido, y también de marca propia,

00:19:33más de 300.000 seguidores únicas y exclusivamente de Baleares,

00:19:37de 14 a 25 años.

00:19:39Por eso le voy a pedir a cada uno de ellos que se dirijan a su cámara

00:19:43para enviarles un mensaje, porque la formación profesional

00:19:47va dirigida hacia ese público, al de 14 a 25 años,

00:19:52es el target más importante para captarlos.

00:19:56Por tanto, empezando por la directora general,

00:19:59iremos de izquierda a la derecha, con esta cámara,

00:20:03vamos a preguntarles y a dirigirles un mensaje a estos jóvenes

00:20:06a través de las redes sociales.

00:20:08Bueno, mi primer mensaje, he empezado en la lista,

00:20:11es que os forméis, que la formación es importante,

00:20:15y sobre todo tener información.

00:20:18La formación profesional muchas veces tiene algunos aspectos

00:20:22que son desconocidos, no sabéis si hay másters,

00:20:25no sabéis si hay certificados profesionales,

00:20:27qué oferta tenemos en nuestra comunidad autónoma.

00:20:30Por tanto, la información y la orientación es muy importante.

00:20:34Una vez tengáis esa información, después decidid,

00:20:38y sobre todo el camino que encontréis que sea de vuestro agrado

00:20:42y que, sobre todo en nuestra comunidad autónoma,

00:20:44intentamos trabajar para que cada vez haya más ciclos

00:20:47y haya más oferta que pueda combinar esa petición del sector,

00:20:52que es muy interesante, y sobre todo una inserción laboral inmediata,

00:20:58pero sobre todo que no dejéis de formaros,

00:21:01que la formación es importante.

00:21:03Después podréis ser lo que queráis,

00:21:05formar vuestra propia empresa incluso,

00:21:08o trabajar como autónomos, o incluso cualquier otra vía,

00:21:13pero sobre todo esto, no dejéis de formaros.

00:21:16Para toda la vida, además.

00:21:18¿Carlos?

00:21:19Bueno, muchas cosas.

00:21:21Primero, que busquen su ikigai.

00:21:24A veces las personas pensamos,

00:21:26¿yo para qué sirvo? ¿Para qué tengo talento?

00:21:28Está estudiado hoy en día que todos nacemos con cinco talentos.

00:21:31Otra cosa es encontrarlos y tener gente,

00:21:34quiero que un primer consejo sería rodearse de un entorno de gente

00:21:37que realmente los eleve.

00:21:39Gente que le tutorice, coach, amigos que estén motivados,

00:21:44y que, como decía, que se formen, pero también que se especialicen,

00:21:49que busquen eso en lo cual le guste, son buenos,

00:21:52tienen esta naturalidad,

00:21:54y a partir de aquí, una frase que a mí me gusta mucho,

00:21:58creer en uno mismo para luego crear, hacer, esforzarse,

00:22:01tener disciplina, y luego viene lograr como consecuencia.

00:22:05Cinco talentos tenemos.

00:22:07Vamos, Rocío.

00:22:11Bueno, actualmente tenemos el privilegio de contar con muchas posibilidades

00:22:17a nivel de formación,

00:22:20pero yo creo que uno debe de elegir lo que hace en su momento actual

00:22:26sabiendo lo que realmente le mueve.

00:22:28Entonces, aquello en lo que tú sabes que vibras,

00:22:31que te mueve, que te gusta, que te apasiona, apuesta.

00:22:35Y entonces la FP te da la posibilidad de formarte y de crecer personalmente también,

00:22:41porque al final son dos años en los que estás rodeado de grandes profesionales

00:22:45especializados en aquello que te mueve y puedes probar,

00:22:48pero además hay un crecimiento transformador a nivel personal,

00:22:53porque te vas a vincular en todo momento entre lo que hay ahí fuera,

00:22:58junto con la formación que hay dentro.

00:23:00Entonces, es una etapa de tu vida de crecimiento personal, profesional,

00:23:05y tienes la suerte de poder elegir aquello,

00:23:08aquella área que a día de hoy te mueva más y ya veremos lo que pasa después.

00:23:14¿Carlos?

00:23:15Bueno, a ver, podría haber muchos mensajes que se podrían lanzar.

00:23:19Me uno a mis compañeros en el mensaje de estudiar lo que te gusta o lo que te atrae,

00:23:26más allá de qué salidas profesionales puede tener

00:23:29o si voy a poder trabajar en un lugar donde me van a pagar mucho o poco.

00:23:34Lo primordial es estudiar lo que a uno le gusta y le interesa.

00:23:39No tener miedo a equivocarse, sobre todo en el caso de formación profesional son dos años.

00:23:44Uno realmente no tiene muy claro lo que le puede gustar o lo que no.

00:23:47A veces uno se puede llevar una sorpresa, al principio puede no gustar algo

00:23:50y luego ser tu pasión en la vida.

00:23:54Y luego uno no sabe a dónde le llevan las corrientes y a dónde puede llegar,

00:23:58cambiando de un sector a otro.

00:24:01Y además hay que tener en cuenta que el sector profesional es amplísimo.

00:24:06Hay muchísimos puestos de trabajo diferentes que uno cuando es estudiante ni se imagina.

00:24:10No los conoce, solo conoce los tópicos, digamos.

00:24:14Y a medida que uno va estudiando y va cambiando y va probando,

00:24:17uno va encontrando un poco su lugar y no hay un mal camino.

00:24:21Antonio Llinar, creo que decir que Antonio Llinar,

00:24:24el director de Autoridad Portuaria de Baleares, juega con ventaja

00:24:27porque tiene el segundo mercado más laboral, más importante de todo Baleares

00:24:32y además tiene su propio FP para dirigirlo.

00:24:36Es decir, trabajo van a tener seguro.

00:24:38Yo arrimaré un poquito el asco a mi sardina también.

00:24:41Aparte del mensaje generalista, que la verdad que han sido muy interesantes los que han comentado,

00:24:47yo lo que os recomendaría es que le pongáis pasión a la vida

00:24:51y pensar que vais a pasar la mayoría de vuestro tiempo trabajando,

00:24:55un tercio de vuestro tiempo trabajando, con lo cual ponerle pasión a lo que hagáis,

00:25:00buscar vuestra realmente aptitud, buscar vuestra pasión,

00:25:06vuestro campo del conocimiento y vuestro campo de la formación en el cual valéis,

00:25:11porque todos tenéis alguno, dicen cinco, pero como mínimo tendremos uno.

00:25:15Entonces, no tengamos apriarismos sobre por qué estudiar una carrera universitaria

00:25:22o por qué estudiar una FP. Se puede ser feliz con ambas cosas,

00:25:26con lo cual buscar la pasión en la que hagáis.

00:25:29Y os pido también que exploréis también la formación en todo el tema náutico,

00:25:35en todo el tema relacionado con nuestro mar.

00:25:38Tenemos aquí el privilegio de vivir rodeados de mar, en el mejor mar, diría, del mundo,

00:25:44con lo cual hay una serie de profesiones que algunas veces parecen menos conocidas,

00:25:49pero que están bien remuneradas y se disfruta mucho,

00:25:52que esto son todo lo relacionado con la náutica, con lo cual os animo a explorarlas.

00:25:57María Isabel Salas, nuestra directora general de formación profesional del Gobierno en Balear,

00:26:04le quería preguntar que hace unos días he leído que la formación profesional

00:26:08crece con 25 nuevos ciclos.

00:26:11El próximo curso lo anunció el conseller de Educación,

00:26:15que después va a cerrar el acto y va a estar con nosotros.

00:26:17¿Por qué para el Gobierno también es tan importante combatir el abandono prematuro

00:26:23y facilitar la inserción laboral?

00:26:26Bueno, combatir el abandono es prioritario para la Consejería de Educación

00:26:31y creemos en que la formación profesional es la clave para luchar contra ello.

00:26:37Tenemos una tradición que los alumnos van a bachillerato, la posta obligatoria,

00:26:42pero la formación profesional evidentemente tiene una cabida y una posibilidad,

00:26:47como hemos comentado, que brinda esas oportunidades y esas opciones

00:26:52que realmente dejen, que en muchas ocasiones dejan el sistema educativo de manera muy temprana.

00:26:59Por tanto, sí que es una lucha.

00:27:02Hemos presentado 25 ciclos nuevos y muchos de ellos muy interesantes.

00:27:07Cada año ampliamos oferta y ampliamos ciclos que puedan ser atractivos,

00:27:11tanto para el alumno o la alumna, como también necesarios para la empresa.

00:27:17Yo destacaría algunos.

00:27:18¿Puedo destacar algunos?

00:27:19Sí, sí, por supuesto.

00:27:20Bueno, anticipo que, por si no han escuchado, haya relacionado con muchas familias,

00:27:25evidentemente, pero destacaría principalmente cuatro o tres o cuatro.

00:27:29Uno de ellos es Sanidad Ambiental Aplicada, que realmente es un grado medio,

00:27:35es para tema de plagas, está relacionado con el medio ambiente.

00:27:38El segundo es uno que hemos estado luchando mucho, la dirección general,

00:27:42para sacarlo adelante porque es bastante costoso para la administración

00:27:45y complicado por los espacios que necesita, que es movilidad segura,

00:27:50es el tema de autoescuela.

00:27:51No tenemos profesorado de autoescuela, es un grado superior.

00:27:55Después tenemos un doble grado relacionado con auxiliar de curas y también con dependencia,

00:28:01que es importantísimo, porque combinamos estos dos aspectos.

00:28:05Y después podrías destacar otros cuantos.

00:28:09Es importante también esos másters o cursos de especialización que son muy desconocidos,

00:28:15que tenemos, por ejemplo, el tema celular relacionado con química,

00:28:19que lo ponemos en marcha el año que viene.

00:28:22Y también uno nuevo, que en toda España creo que es una de las pocas comunidades

00:28:28que lo incorporamos, que es relacionado con la inteligencia artificial y Big Data.

00:28:33Este es un curso de especialización.

00:28:36Y también añadir que tenemos 194 certificados profesionales que vamos a impartir el año que viene,

00:28:44que son los grandes desconocidos de la formación profesional.

00:28:48En total, 130 ciclos formativos diferentes que puede notar cualquier alumno

00:28:54que quiera apostar por la formación profesional como futuro.

00:28:58Y uno muy específico, el de Pedro Nsak.

00:29:00Sí, estos son certificados profesionales.

00:29:02Esto es Pedro Nsak, que hace décadas que se está luchando para tener este certificado profesional,

00:29:10que se pone por primera vez en Palma en la posesión de Russia.

00:29:13Y también hay otros certificados muy interesantes, como el cuida animal y asistencia veterinaria,

00:29:21o un doble relacionado también con dependencia, o incluso otros relacionados con el tema de sanidad.

00:29:31O sea, que la oferta es muy variada y cada año incorporamos novedades para que la oferta se amplíe.

00:29:38Y Carlos López, director de ADEMA, han incluido una metodología educativa innovadora basada en proyectos de aprendizaje.

00:29:48¿Nos lo puede aclarar?

00:29:50Sí, esto es una de las grandes apuestas de la institución, que hace años que la vimos trabajando.

00:29:55Y viene ligado a aquello que decía al principio de la importancia de que el alumnado se forme no solo

00:30:00en los aspectos técnicos,

00:30:01sino también en lo que se llama comúnmente como soft skills, es decir, aquellas habilidades blandas que ya de blandas

00:30:08no tienen nada,

00:30:09porque al fin y al cabo es casi lo que más se valora después en el mercado profesional.

00:30:13Y es salir un poco de la metodología habitual de clase magistral en el aula, donde se imparte la teoría,

00:30:19el alumno escucha, toma apuntes y luego va a un examen, sino hacer algo que se aplica en muchos sitios

00:30:25ya,

00:30:25que es el aprendizaje basado en proyectos, es decir, establecer proyectos que normalmente intentamos involucrar varios ciclos profesionales simultáneamente,

00:30:34intentamos involucrar instituciones externas, ONGs, instituciones sociales, para trasladar esos conocimientos a la realidad, a la práctica real.

00:30:46Y eso es evaluable y lleva mucho trabajo, tanto para el profesorado como para el alumnado,

00:30:52pero la verdad es que el resultado es muy gratificante, porque el alumno sale mucho más preparado

00:30:58y además ya ha estado en contacto con muchas cosas que habitualmente no se tocan en una clase teórica.

00:31:04Además de también poder luego hacer las prácticas profesionales al final del ciclo o en los periodos de FEMPO, que

00:31:09se llaman ahora,

00:31:11es una forma de estar en contacto con instituciones o con situaciones o con colectivos sociales que habitualmente no se

00:31:17tocan.

00:31:17O solo se tiene la oportunidad de hacer un contacto porque solo hacemos prácticas con una empresa o dos.

00:31:21Aquí tenemos un abanico mucho más amplio y es una metodología que tenemos aplicada en todos los ciclos que trabajamos

00:31:30y que año a año intentamos ampliar esa cartera de proyectos con el sistema de calidad para que todo siga,

00:31:35se dé las competencias descritas por la normativa y demás.

00:31:39Pero la verdad es que es muy motivante.

00:31:42Rocío, en CSUR una de las posibilidades es la formación a distancia.

00:31:48Y una visión de la AFP no solo para formar talento joven, sino también como formación para trabajadores en activo.

00:31:56¿Nos puedes contar de dos ramos?

00:31:58Primero, ¿qué tal está funcionando lo que es la formación a distancia?

00:32:01Y luego, ¿esta formación para trabajadores también en activo?

00:32:04Sí, bueno, esto como comentábamos al principio también surge por la propia demanda de perfiles

00:32:11que solicitan necesidad de actualización, de reciclaje o de subir de nivel, ¿no?

00:32:18Como nosotros le llamamos dentro de la profesión técnica.

00:32:24Entonces, llevamos a cabo, además de la metodología presencial, la semipresencial,

00:32:29que en sanidad es esta formación que va dirigida a colectivos, sobre todo en activo,

00:32:36mayormente sanitarios también, y que quieren mejorar su nivel, su cualificación,

00:32:41y es lo que vendría a ser el aprendizaje a lo largo de la vida, ¿no?

00:32:45Es seguir reciclándose, mejorando y tal.

00:32:47Entonces, estudian a través de plataformas, a través de sesiones presenciales

00:32:51que vienen ciertas semanas al año a hacer prácticas en CSUR

00:32:56y luego, por supuesto, cumplen con la dualización con la empresa

00:33:00que tienen que hacer a lo largo del ciclo, que son 500 horas y tal, ¿no?

00:33:06Entonces, bueno, para nosotros ha sido una opción que más que elegida

00:33:09ha sido cumplir con la demanda y vemos el perfil tan diferente que hay

00:33:14entre presencial y semipresencial, con lo cual, bueno, es un éxito

00:33:20porque vemos cómo cumplimos con una parte, en este caso, de sanidad,

00:33:23de necesidades formativas que tienen los propios hospitales con su personal.

00:33:28Al final es como dentro de su cantera de profesionales,

00:33:32ellos mismos necesitan, bien, por oposiciones, por puntos,

00:33:34porque quieren mejorar su cualificación, subir a unas categorías más superiores

00:33:40dentro de que son técnicos, a lo mejor auxiliar de enfermería,

00:33:43pues ahora quieren hacer imagen para el diagnóstico, técnico de laboratorio, tal.

00:33:48Y entonces se forman con nosotros desde esta visión más semipresencial

00:33:53porque no pueden asumir por su conciliación laboral o personal

00:33:5630 horas a la semana en el centro educativo.

00:34:00Aquí compaginarlo.

00:34:02Carlos Reus, ¿cuál es el papel fundamental de la Asociación Balear de Empresas de Formación

00:34:09en nuestras islas?

00:34:10Y sobre todo, ¿qué es lo que más demandan los empresarios?

00:34:16Bueno, nuestro rol, aparte de representar a este colectivo,

00:34:21es también que al empresario, al cliente,

00:34:26pueda acceder a acciones formativas a proveedores

00:34:29que a lo mejor cuesta por ser algún curso muy específico.

00:34:33Y también mejorarlos unos de los otros

00:34:35porque hay muchos formadores que nos gusta seguir formándonos continuamente

00:34:39y que si nos rodeamos de esta gente profesional,

00:34:43pues también mejoramos.

00:34:46Lo más necesitado por la parte de la empresa,

00:34:48yo hablo sobre todo un poquito por el sector turístico,

00:34:51que aquí está muy bien representado además,

00:34:53es formación técnica en cuanto a lo que es brindar servicios,

00:34:58técnicas de restauración, coctelería, albaristas, mantenimiento.

00:35:02Y aquí hay una escuela brutal,

00:35:04que hace falta muchos técnicos especialistas en estos temas.

00:35:10¿Existe, por decirlo así, de esa manera,

00:35:12el diálogo constante entre centros formativos,

00:35:16GOBAN y también las instituciones?

00:35:19Bueno, con el GOBAN estamos arrancando,

00:35:21o sea que estamos en ello, pero seguro que sí.

00:35:24Y con las empresas también, claro, dentro de la asociación,

00:35:28aparte, repito, de profesionales independientes y autónomos,

00:35:31pues hay empresas que somos consultoras, ¿no?

00:35:34Al trabajar en el sector de la consultoría,

00:35:36pues haces diagnóstico constante de las necesidades de la empresa

00:35:39y ahí hay las necesidades de formación.

00:35:41Por ejemplo, en nuestro caso hacemos estudios de clima

00:35:43y dentro de los estudios de clima vemos cuáles son las carencias.

00:35:47Antes hablamos de power skills,

00:35:48pues cuando el personal va, se evalúa a sus jefes,

00:35:52salen cosas interesantes, ¿no?, para mejorar.

00:35:55A todos nos cuesta tener la habilidad de comunicar,

00:35:59pero es fundamental, aparte de las cuestiones técnicas, repito.

00:36:04También creo que a nivel de mantenimiento hay un montón de puestos,

00:36:09repito, de demandados y, por ejemplo, nosotros también hacemos Mystery Guest.

00:36:15Cuando sabes que no te auditan y te están auditando,

00:36:18ves unas carencias a la hora de vender, por ejemplo,

00:36:22a la hora de técnicas de servicio, a la hora de actitudes,

00:36:25que dices, guau, aquí hay mucho trabajo por hacer.

00:36:30Entonces, lo que intentamos es traducir estas carencias

00:36:33en oportunidades de mejora vía la formación,

00:36:35vía la formación personalizada.

00:36:38Señor Ginnard, le tengo que preguntar ya, no se va a escapar,

00:36:43sobre el plan de reordenación del Porto de Palma,

00:36:45del Porto de Palma, el más importante,

00:36:47que también incluye un nuevo edificio,

00:36:49que es donde se va a instalar el FP Náutico Pesquero.

00:36:54Pero nos hace cinco céntimos de lo que va a ser

00:36:57esta reordenación de este maravilloso Porto de Palma.

00:37:01Sí, efectivamente.

00:37:02Una de las cosas que están ya fijadas en la ordenación del Porto de Palma

00:37:06es que va a haber un nuevo edificio para el Centro de Formación Náutico Pesquera,

00:37:11un edificio más grande y con más posibilidad de ampliación de estudios

00:37:15y más alumnos, que estará en la zona del muelle viejo de Palma.

00:37:18La reordenación del Porto de Palma ataca, digamos,

00:37:21todas las líneas de negocio del puerto, básicamente son cuatro.

00:37:26En primer lugar, lo que buscamos es asegurar la logística

00:37:31de abastecimiento de mercancías y pasajeros a la isla,

00:37:34es el 95%, por no decir, el 99% de mercancías llegan a través del Porto de Palma.

00:37:40Vamos, la isla de Mallorca ha crecido de manera muy significativa en los últimos años

00:37:47y ese es nuestro principal objetivo,

00:37:49con lo cual aseguraremos el abastecimiento de mercancías y pasajeros.

00:37:53Esa es la primera línea estratégica.

00:37:54La segunda línea estratégica va relacionada con la industria náutica,

00:37:58tanto de reparación como de náutica de recreo.

00:38:02La industria de reparación náutica se va a concentrar en la zona del Dique del Oeste,

00:38:06donde tendrá mejores instalaciones y más amplias para poder afrontar ese futuro

00:38:12que he dicho que ahora somos líderes, pero necesitamos mejorar

00:38:17porque hay otros destinos que están también apretando aquí.

00:38:21Luego tenemos la zona de la tercera línea estratégica,

00:38:25que es los cruceros turísticos.

00:38:27Los cruceros turísticos están ya, digamos, con un horizonte claro

00:38:32porque ha habido una firma entre el Gobierno Balear

00:38:35y las principales compañías de cruceros,

00:38:38con lo cual ya sabemos cuántos cruceros van a venir a Palma en los próximos años,

00:38:42con lo cual se está trabajando también en las redes de infraestructuras necesarias.

00:38:46Y, por último, la cuarta línea estratégica es la que habla de Puerto Ciudad

00:38:51y la que habla del desarrollo económico de nuestras islas,

00:38:58pero que pasa en el puerto.

00:38:59Aquí yo quería destacar que en esta zona, para el desarrollo de Puerto Ciudad,

00:39:05va a pasar en la zona del Moivé, delante de la catedral.

00:39:08Aquí se van a reordenar más de 400.000 metros cuadrados.

00:39:12Y en esta zona, pues, ¿qué va a pasar?

00:39:14Va a pasar que la industria náutica es donde va a sufrir una expansión

00:39:20en cuanto a innovación y en cuanto a conocimiento.

00:39:23En esta zona se tienen que implantar los principales centros de conocimiento

00:39:29y de formación de Baleares relacionados con el mar,

00:39:32es lo que le llamamos el poro marino.

00:39:33Aquí se va a instalar el Centro Oceanográfico de Baleares

00:39:37y también el SOCIP, que ya está instalado, van a trasladarse en breve.

00:39:42Son centros de investigación en medio marino los punteros de toda España.

00:39:48Y en esta zona también es donde va a desarrollarse la innovación en todo lo que es la industria de

00:39:57reparación de embarcaciones.

00:39:58Pensar que actualmente hay empresas que innovan en náutica que pueden estar a lo mejor en Suiza.

00:40:06O sea, están inventando o desarrollando mástiles, desarrollando cascos de barcos en Suiza

00:40:12cuando luego se vienen a fabricar o a reparar en Palma.

00:40:15Entonces, pensamos que la lógica es que se innova en Palma

00:40:19porque tenemos a los mejores profesionales, porque tenemos a los formadores y tenemos la industria al lado.

00:40:26Entonces, se va a innovar en Palma para poder desarrollarse toda esta técnica en Palma.

00:40:30Con lo cual, en esos 400.000 metros cuadrados está previsto que haya centros de transferencia tecnológica,

00:40:36que se instale el Centro de Formación Profesional, que se puedan ampliar estudios si fuera necesario.

00:40:42Entonces, como digo, es esa potenciación de toda la industria náutica que va a pasar en el Muevo y Viejo

00:40:49de Palma.

00:40:50Y ahora, le voy a coger el micro.

00:40:54Porque me gustaría que ustedes pudieran preguntar.

00:40:57¿A quién quiere preguntar algo? ¿A nuestros invitados?

00:41:01Público, aquí tienen. Vamos a verlo, el micro.

00:41:08Hola, buenos días.

00:41:09Soy Andrés Gómez, de Escuela Balear de Espalda.

00:41:12En dos cursos estáis, la verdad, enhorabuena porque estáis haciendo una muy buena labor.

00:41:17Los profesionales, la verdad, que vienen con una base de trabajo buena.

00:41:21Y el hecho de que estén practicando directamente, pues, nos ayuda mucho como empresa a que cuando intenten trabajar,

00:41:26la verdad, ya saben trabajar.

00:41:29Es lo más importante.

00:41:31Pero, aparte de los conocimientos técnicos, me gustaría, pues, saber un poquito qué enfoque le dais a los valores.

00:41:37Nosotros trabajamos con la salud de la gente y es muy importante porque la salud, para cualquier persona, cuando se

00:41:45pone en compromiso, es donde más sufrimos.

00:41:47Pues, pues, nosotros queremos saber es cómo dais competencia a los alumnos para que se impliquen en el proceso, que

00:41:54realmente les importe, que les importe lo que está pasando en su trabajo, en sus compañeros.

00:41:59Por tanto, me gustaría saber cómo fomentáis como formadores y asesoradores.

00:42:10Gracias por la pregunta porque, al final, es la base, ¿no?, de la formación, sobre todo en sanidad, ¿no?

00:42:17Yo me uno a lo que mi compañero Carlos decía hace un momento.

00:42:21Más allá de las metodologías activas que llevamos años trabajando de esta forma, ¿no?, por proyectos y tal, hay una

00:42:26base muy importante, sobre todo en sanidad.

00:42:28En cualquier profesión, pero en sanidad, que es que formamos a personas antes que a profesionales, porque, además, van a

00:42:34ser personas en las que nos vamos a tener que poner en sus manos, ¿no?

00:42:38Entonces, tenemos el tema de salud mental súper presente y transversalizado en todas las áreas.

00:42:45Hacemos colaboración con entidades de salud mental que se acercan a nuestro centro o nosotros a sus entidades para trabajar

00:42:53desde esa perspectiva la salud mental.

00:42:57Convertimos todo lo que sucede en el aula y en el centro en una situación para trabajar desde la resiliencia.

00:43:03Es decir, puede suceder cualquier situación y aprovechamos cada situación para convertirla en una oportunidad de mejora.

00:43:12Entonces, más allá de comunicación, trabajo en equipo, gestión de conflictos, que esto es básico, ¿no?, le damos muchísimo peso

00:43:21al tema de las relaciones interpersonales

00:43:25y cómo abordarías esto si te sucede con un paciente, esto mismo que te está sucediendo aquí con un compañero

00:43:33o compañera, ¿no?

00:43:34Entonces, para nosotros, por lo menos, es clave y a veces va más allá de la competencia técnica,

00:43:40porque creo que el talento y la profesionalización de ese alumno o alumna tiene como base que esta parte también

00:43:48se desarrolle y se trabaje a él y a ella misma.

00:43:54¿Carlos?

00:43:55Sí. En nuestro caso, como explicaba antes, la metodología esta de aprendizaje basado en proyectos y de aprendizaje basado por

00:44:02servicios,

00:44:03intentamos incluir en nuestras sesiones formativas actividades con muchísimos colectivos,

00:44:09tanto infantiles, asociaciones que agrupan usuarios con distintas enfermedades de todo tipo, metabólicas, mentales, lo que sea, ¿vale?

00:44:22Vienen ellos muchas veces a hacernos formaciones específicas, vamos nosotros también con ellos, asociaciones de gente mayor, centros de día,

00:44:31pues eso, intentamos que pongan en práctica ya directamente como hora de clase teórica,

00:44:37vamos al centro o ellos vienen al nuestro y hacemos un proyecto con ellos para que se acostumbren a trabajar

00:44:43con distintos colectivos,

00:44:45a transmitir la información y los mensajes que tienen que dar como profesionales,

00:44:50a adaptarlos a los distintos colectivos, a la formación que puede tener cada uno de ellos,

00:44:54a que llegue el mensaje, a que lleguen los cuidados, todo eso, obviamente, tutorizado constantemente por nuestro equipo de profesores.

00:45:02Carlos, también quería tomar la palabra.

00:45:05Bueno, pregunta brillante y fundamental.

00:45:08Desde las empresas, y además, insisto, en muchas de las cuales hay mucha rotación, hay estacionalidad,

00:45:15lo que más preocupa a los empresarios, según los estudios, no lo digo yo, es la cultura de la empresa.

00:45:21Y detrás de la cultura hay los valores, ¿no?

00:45:23Está el propósito, están los valores.

00:45:25Cuando una persona entra a una empresa, pues bueno, tiene que alinearse, ¿no?

00:45:29Pero trae los valores de su casa o lo ha aprendido y es muy difícil convertir estos valores en unas

00:45:35virtudes

00:45:35que realmente sean automáticas y hábitos en la empresa.

00:45:40Pero es que los resultados dependen de estos valores, convertidos en virtudes, convertidos en hábitos

00:45:44y convertidos en, sobre todo, conductas, que son lo que al final genera esta experiencia o la satisfacción del cliente.

00:45:51Entonces, para mí, que haya formación en cultura de empresa, formación en valores, que se entienda, ¿no?

00:45:56Porque poner en un papel que el valor es la integridad, lo aguanta todo.

00:46:01Ahora, que la gente en el día a día, ¿no?

00:46:04En su movimiento, en tareas básicas, traduzca esto en un estilo, ¿no?

00:46:09En que los valores sean percibidos por este cliente final.

00:46:12Esto es la magia que desde la empresa y de la formación tenemos que ayudar.

00:46:16Y es, para mí, insisto, la clave.

00:46:18Vayan ustedes pensando más preguntas, pero antes vamos a incorporar a alguien más en este SBCD debate.

00:46:26Se llama Marcos Esteban, es alumno del grado técnico superior en gestión de alojamientos turísticos.

00:46:31Marcos, por favor, fuerte aplauso para Marcos.

00:46:39Marcos, ¿cómo estás?

00:46:40Muy bien, buenos días. Muchas gracias y, nada, es un placer estar aquí.

00:46:44¿Quieres presentar tú ya directamente?

00:46:46No, no, no, por supuesto que no.

00:46:47Es un artista.

00:46:47Eso te lo dejo para ti.

00:46:48Es un artista, Marcos.

00:46:50Marcos, lo primero, ¿quién es Marcos Esteban? Preséntate.

00:46:54Bueno, Marcos Esteban es un alumno de la Escuela de Hotelería de las Sillas Beleas, de 18 años.

00:47:00Y, bueno, estoy estudiando, dirección, es un FP, un curso de grado superior de, bueno, gestión en alojamientos turísticos.

00:47:10Marcos es deportista, tiene 18 años, además es artista, ¿o no?

00:47:16Bueno, es un hobby, pero sí, sí, sí, sí.

00:47:20Vale, Marcos, ¿por qué elegiste ser el técnico superior de gestión de alojamientos turísticos?

00:47:26Bueno, yo lo elegí porque, informándome, como has dicho antes, que, por ejemplo, hay gente joven de nuestra edad que

00:47:34no suele leer el periódico, no suele leer la prensa tradicional.

00:47:37Yo, por ejemplo, sí que lo hago. Entonces, vi una entrevista de la Escuela de Hotelería, que, bueno, ponían nuevas

00:47:45ofertas y demás.

00:47:46Entonces, me interesó bastante el mundo de los hoteles, de la hostelería y qué mejor que aquí en Mallorca y

00:47:53en las Islas Baleares que estudiar esto.

00:47:54Y, por supuesto, la Escuela de Hotelería.

00:47:57Y me llamó muchísimo la atención el tema de que no solo habría carrera, sino que también pusieron un FP

00:48:04de grado superior para que así la gente que a lo mejor no le interesa la carrera,

00:48:08son cuatro años, es más largo, a lo mejor has accedido por un grado medio que puede ser que no

00:48:16sea de la misma rama familiar que de hostelería,

00:48:18pero aún así puedes acceder. Y yo lo hice así porque yo al principio estuve en deportes, o sea, un

00:48:23grado medio de deportes.

00:48:25Entonces, después ya directamente me interesé por ello y, bueno, ahora estoy cursándolo allí y súper contento.

00:48:31Me han dicho que quieres ser director de hotel.

00:48:33Director de hotel o, bueno, sí, en un futuro, a ver si hay suerte. Yo creo que seguro.

00:48:39Y, además, aquí en Mallorca, en todo lo que es la playa de Palma, todos los hoteles vacacionales, que ya

00:48:46no son hoteles boutique en Palma, en el centro,

00:48:48yo creo que hay tantas plazas de trabajo, hay tantas habitaciones, tanto trabajo que, bueno, al fin y al cabo

00:48:56que hacer,

00:48:57que yo creo que es súper importante tener las oportunidades y más aquí, ya te digo, en toda la playa

00:49:02de Palma,

00:49:03que está llenísimo de hoteles y hay muchísimas oportunidades.

00:49:07Ahora que no te oye nadie, ¿qué tal la Escuela de Hostelería de Baleares?

00:49:11Es un encanto. Yo la verdad es que, de verdad, de verdad, no es porque tenga aquí a profesionales de

00:49:16allí,

00:49:16pero sí que es verdad que yo estoy súper contento con ellos. El trato es súper familiar, súper cercano.

00:49:22Se preocupan por el aprendizaje, se preocupan por qué estés bien, porque si tienes alguna duda, que te equivoques

00:49:29y después te corregirán, que eso yo creo que es lo más importante, es lo que ha dicho antes un

00:49:33compañero,

00:49:33que se aprende de los errores y tras el error entonces viene la corrección.

00:49:39Yo creo que es lo más importante y aquí lo hacen y, bueno, es súper familiar y súper agradable, desde

00:49:46luego.

00:49:46¿Tiene algo que ver que eligieras esta familia, esta rama de que seas mallorquín,

00:49:51de que conoces que aquí nos dedicamos al turismo y que has vivido desde pequeño el turismo?

00:49:56Claro, además ha sido a raíz de relaciones, amistades, que, bueno, son del mundo hotelero,

00:50:03entonces, quieras o no, te empieza a crear curiosidad.

00:50:07Y te hablan de aquí, de Mallorca, que Mallorca es uno de los focos más grandes de turismo.

00:50:13Entonces, yo, por ejemplo, me motivé muchísimo y enseguida, ya te digo,

00:50:18encontré la formación profesional de grado superior y me fui ahí de cabeza.

00:50:22¿Qué es lo que más te gusta del sector hotelero y turístico?

00:50:26Yo creo que, aparte del, bueno, del tema del hotel y tal, que te puede gustar la hostelería,

00:50:32yo creo que es el trato con el cliente.

00:50:34Yo creo que se está enseñando en la escuela, por ejemplo, se enseña un trato muy elegante, muy cercano,

00:50:41pero a la vez que el cliente se sienta bien cuidado y, por supuesto, con muchísima elegancia

00:50:50y es lo que imparten ahí en la escuela.

00:50:55¿Cómo te imaginas dentro de cinco años? Tienes 18 ahora, ¿eh?

00:50:58Bueno, yo dentro de cinco años pueden pasar muchas cosas, pero yo creo que después,

00:51:02al acabar el curso ahí en la escuela, yo me veo trabajando en un hotel,

00:51:07de hecho ahora estoy haciendo prácticas, estoy en Fempo,

00:51:11entonces me veo trabajando en un hotel aprendiendo sin dejar de aprender, que es lo más importante

00:51:18al fin y al cabo porque no puedes directamente ser director de hotel si no has pasado primero

00:51:23por, digamos, por lo de abajo, ¿no?

00:51:25y me veo pues trabajando en un hotel, en principio, porque como tengo también tantas ramas abiertas,

00:51:32pero sí, yo creo que seguro que la hostelería aquí en Mallorca, seguro.

00:51:35¿Qué crees que es lo que hace que un huésped tenga una buena experiencia?

00:51:38Porque esto lo enseñan a vosotros.

00:51:40Yo creo que es, aparte del trato, que tiene que ser a la vez cercano,

00:51:47pero sabiendo cuál es la posición de cada uno, yo creo que el huésped lo que más agradece

00:51:55es que lo que necesite se lo brindemos sin ningún problema y por supuesto con muchísima amabilidad.

00:52:04Y creo que lo más importante es eso, tener contento al huésped, tener contento al cliente,

00:52:08que al fin y al cabo son los que mantienen, o sea, que es lo que hacen que mantengamos esto

00:52:15en Mallorca, ¿no?

00:52:17Supongo que también en las islas es muy importante el nivel de idiomas.

00:52:22Totalmente.

00:52:22¿Cómo lo llevas?

00:52:23El alemán este año ha sido el primer año en alemán, es verdad que, bueno, la escuela, por supuesto, lo

00:52:28enseñan bastante bien.

00:52:30Hay gente que se le da mejor los idiomas, hay gente que peor, yo el inglés es verdad que se

00:52:33me da bien.

00:52:34El alemán también es importante porque últimamente está viniendo también mucha gente alemana,

00:52:38mucha gente de Japón, también lo hablábamos el otro día.

00:52:42Están viniendo otras culturas que yo creo que los idiomas, el idioma mundial es el inglés,

00:52:46por supuesto, pero nunca está de más saber más y por eso me estoy interesando también en alemán.

00:52:53Marcos, además de formarte en la escuela de hostelería, también juegas a pádel, ¿o no?

00:53:00También juego a pádel, soy profesor de pádel y entrenador de tenis.

00:53:04¿Entrenador de tenis?

00:53:05Sí, sí, sí, en un club aquí de Palma.

00:53:08¿Y artista?

00:53:09¿Y artista?

00:53:10¿A qué te dedicas? Venga, cuéntanos aquí.

00:53:12Bueno, yo soy imitador y cómico, yo, digamos, empecé, yo me creó la curiosidad, ¿no?

00:53:19Porque Agustín Elcasta, que es el cómico de aquí, de Baleares, por supuesto,

00:53:25yo fui una Navidad, es tradición de mi familia, ir a...

00:53:30No, a Calagamba, aparte, en Navidad, aparte de Calagamba, por supuesto, ir al auditorium.

00:53:37Entonces, mi familia siempre me decía, tienes que venir, tienes que venir, y arto venir, y arto venir, ¿no?

00:53:41Entonces, enseguida, pues dije, venga, va, pues voy.

00:53:44Fui para allá y un día a la cocina con mi abuela, pues me salió decir, cagondero, me río.

00:53:48Y claro, mi abuela me dijo, pues se parece muchísimo.

00:53:51Y a partir de ahí ya fui reflexionando y haciendo más personajes,

00:53:54pero el personaje este día, por supuesto, es Agustín Elcasta.

00:53:57También te tengo que decir, ¿has estado por la tele nacional o no?

00:54:00He estado, sí, he estado en IBE3, estuve también en El Chiringuito con Josep Pedrerol,

00:54:04que es otra imitación que hago yo.

00:54:05Que, por cierto, ¿sabes qué? El director de OK Diario es Eduardo Inda,

00:54:10que hace exclusindas en El Chiringuito.

00:54:15Bueno, ¿qué le diría Pedrerol a nuestro director, a Eduardo Inda?

00:54:18Bueno, Eduardo, diréis, tic-tac, ya sabes que OK Diario en Baleares está siendo especial.

00:54:25Tic-tac, Eduardo, exclusiva.

00:54:28Gracias, fuerte un aplauso, gracias.

00:54:35Ay, qué bien este chaval, ¿eh?

00:54:38Bueno, vamos a ver.

00:54:41Carlos, cinco talentos, este chaval tiene unos cuantos, ¿eh?

00:54:44Tiene más, súper a la media.

00:54:46Súper a la media los talentos, ¿eh?

00:54:48El del tenis, el de imitador.

00:54:51Yo os quería preguntar, antes de dar paso al público, que también siga preguntando,

00:54:57¿qué tal conviven las empresas de formación privadas y públicas?

00:55:01O sea, el sector público y el sector privado, ¿cómo os lleváis?

00:55:04Bueno, es fundamental.

00:55:06La colaboración público-privada es fundamental.

00:55:10Tenemos que tener en cuenta que muchos de los aprendizajes y las competencias que necesitan los alumnos,

00:55:17perdón, no se aprende solamente en el centro educativo.

00:55:22Entonces, necesitan de las instalaciones, de los equipamientos, de todo aquello que necesita también la empresa

00:55:30y que cambia de manera radical y de manera muy vertiginosa.

00:55:34Por tanto, la colaboración público-privada es fundamental para una buena formación del alumno o de la alumna.

00:55:43¿Qué tal os lleváis con el Cobain?

00:55:47¿Nosotros?

00:55:48Sí, sí.

00:55:49Bien, muy buena relación.

00:55:51A ver, nosotros…

00:55:52Yo hablo de mi caso concreto, cuando en 2022 iniciamos la andadura.

00:55:58Para mí ha sido objetivo desde el principio crear una relación con la Administración Pública porque venimos de ellos.

00:56:05Quiero decir, somos un centro autorizado por Consellería de Educación.

00:56:10Entonces, para mí es fundamental porque es muy importante ir alineados tanto con la Administración Pública e instituciones

00:56:17como con, en nuestro caso, Empresa Pública y Privada, ¿no?

00:56:22Entonces, vamos de la mano absolutamente.

00:56:25Para mí no es un camino en solitario porque si no, pues seríamos otro tipo de centro de formación

00:56:33y para mí muy positiva, muy positiva y necesaria siempre.

00:56:42Bueno, decir que es una relación, la relación público-privada, educación y empresa, es una relación necesaria y, vamos, y

00:56:54natural, ¿no?

00:56:54Es decir, el ejemplo que tenemos nosotros en la industria náutica, pues ya digo, las empresas de FP,

00:57:01o sea, los estudiantes de FP hacen ya las prácticas en el puerto, en las empresas del puerto,

00:57:05pero no solo eso, no sé si queréis, también se insertan en el primer trabajo o pueden hacerlo en las

00:57:12empresas que trabajan en el puerto,

00:57:13pero no solo eso, las empresas nos tienen que dar el feedback a las administraciones sobre hacia dónde va el

00:57:19mercado,

00:57:20hacia qué profesionales se necesitan.

00:57:22Es decir, las empresas o las empresas de innovación, es decir, oye, pues esto va hacia aquí,

00:57:27hacia los motores eléctricos de las embarcaciones.

00:57:28Entonces, esa colaboración público-privada ha de ser, en el sentido, tenemos que ser ágiles desde las administraciones

00:57:35para adaptar nuestra oferta formativa hacia lo que demanda el mercado, porque si no, no seremos competitivos.

00:57:40Con lo cual es una relación necesaria y yo creo que, al menos en el sector náutico, es fructífera y

00:57:45satisfactoria.

00:57:47Vamos a seguir preguntando a la gente, pero Carlos Reus, las empresas, ¿qué es lo que os suelen demandar más?

00:57:54¿Qué perfiles buscan más? ¿Sanitarios? ¿A quién balear? Es el tema del turismo, evidentemente.

00:58:02Sí, bueno, yo creo que ya aprovecho también para la gran charla del compañero.

00:58:08La escuela de hostelería es una fuente brutal de descubrir la demanda.

00:58:13Yo creo que casi todo el mundo que sale de la escuela sale súper preparado y en poco tiempo,

00:58:18con cargos directivos, por tanto, animo al compañero a que siga.

00:58:21Y si no, la animación también es divertida.

00:58:24Por tanto, repito, puestos técnicos y, repito, es que camareros, es que hay 1.500 hoteles en Baleares.

00:58:32Uf.

00:58:32Entonces, la mano de obra que se necesita a nivel profesional es brutal.

00:58:37En cocinas, en restaurantes, en bares, recepcionistas, el tema de los idiomas fundamental.

00:58:44Pero principalmente esto.

00:58:46Luego, también el sector náutico, he colaborado a nivel con algunas empresas en consultoría.

00:58:51Y es verdad lo que comentaba, al final, un barco, viene una pieza de aquí y tal.

00:58:55Pero tú tienes que hacer el mantenimiento, el hibernaje y todo esto.

00:58:58Y necesitan técnicos.

00:58:59Es muy difícil buscar formadores específicos que sean especialistas en este tema.

00:59:04Entonces, esta parte, repito, técnica es fundamental.

00:59:08Y una pregunta para todos.

00:59:09¿Por qué creéis que tanta gente, tantos estudiantes, apuestan por el factor universitario a irse a la universidad en lugar

00:59:18o en detrimento de la formación profesional cuando es tan importante y cuando las salidas laborales son mucho mayores en

00:59:26formación profesional?

00:59:27Yo creo que es un tema de cultura histórica, ¿no?

00:59:29Pero que va cambiando y va evolucionando como todo en la vida.

00:59:34Y creo que con la falta de vocación que hay hoy en día, la oportunidad de una formación profesional, que

00:59:40se ha machacado mucho, ¿no?

00:59:41Pero es verdad.

00:59:42Es algo a dos años.

00:59:44Que puedes hacer otras cosas.

00:59:46Es una gran oportunidad que hay.

00:59:48Estudiar una carrera, iniciar con mucha gente que no sabe por qué se mete o porque mi padre me dijo

00:59:52o mi hermano se ha metido allí o tiene muchas salidas.

00:59:55Pues, sí, es lo que nos han acostumbrado y han enseñado.

00:59:58Pero no tiene por qué ser lo más acertado.

01:00:00Se pueden compaginar ambas cosas.

01:00:02¿Dónde está?

01:00:03Sí, yo creo que es un lastre cultural.

01:00:05Que es más una resistencia de las familias más que de los alumnos.

01:00:10Porque los alumnos, si les explicas todo lo que tienen delante y además que pueden, evidentemente, acceder a la universidad

01:00:17de una manera rápida.

01:00:18Dos años y además tienes una profesión y sabes hacer algo.

01:00:23Es la desinformación más de los padres y madres que no tanto de los alumnos.

01:00:27Y a veces eso tiene que competir o tiene que rechazar lo que le dice el profesor a veces, lo

01:00:34que le dice el padre y la madre, lo que le dice la familia en general, lo que le dicen

01:00:39los compañeros.

01:00:40Cuando realmente la formación profesional no es que sea una vía, es que es una vía de éxito.

01:00:45Pero bueno, es una lucha que a veces un alumno para interesarse por formación profesional con unas cualificaciones altas, a

01:00:54veces tiene muchos puntos de resistencia.

01:00:58Y eso hay que cambiarlo y creo que se está haciendo.

01:01:01Pero bueno, cuesta.

01:01:02Todavía tenemos un camino por delante.

01:01:04¿Rocío?

01:01:07Bueno, es que estoy muy de acuerdo con ellos.

01:01:09Al final contamos con una serie de patrones históricamente instaurados, ¿no?

01:01:13Estoy de acuerdo con lo que dice Isabel, ¿no?

01:01:16A nivel familiar, porque tu padre es médico, pues tú también, tal, ¿no?

01:01:20Pero, por ejemplo, en nuestro caso sí que venimos observando cada vez más alumnos de universidad, del área de la

01:01:27biología, bioquímica, incluso informática, comunicación e ingeniería,

01:01:30que en primero o segundo han dado un paso atrás reculando y han dicho voy a hacer una FP superior

01:01:36porque quiero tocar más práctica, quiero terminar antes para empezar a trabajar en el sector y ver si verdaderamente estos

01:01:43cuatro años de grado universitario es lo que quiero, ¿no?

01:01:47Entonces sí que es verdad que se están moviendo cositas y aún queda mucho trabajo, pero acciones como estas también

01:01:55son muy importantes para que podamos llegar a romper estos patrones y enseñar que la FP ya no es lo

01:02:04del que vale, vale y el que no para FP.

01:02:06Que hemos convivido con eso muchísimos años y esto para nada, al contrario, hay un camino de profesionalización muy top

01:02:13y, por ejemplo, en el área que a nosotros no ocupa es como, perdona, es que el personal técnico de

01:02:20un hospital, o sea, es la base, las manos y los pies de, bueno, pues de médicos, cirujanos, tal, y

01:02:26los unos y los otros no hacen una, ¿sabes?

01:02:29Entonces, bueno. ¿Carlos?

01:02:31Sí, yo me uno a los comentarios que han hecho mis compañeros, además añadir que la FP da una oportunidad

01:02:40para, pues eso, en dos años haber probado una serie de aspectos y después elegir mejor el grado, la universidad

01:02:47si luego se quiere acceder a ella.

01:02:50Nos encontramos muchas veces en los grados universitarios que tenemos, que tenemos alumnos de FP, hay una diferencia abismal con

01:02:56los alumnos que vienen de bachiller, porque saben mucho mejor lo que quieren, están más preparados, han tocado empresas, han

01:03:04hecho prácticas en empresa.

01:03:05O sea, la motivación es totalmente diferente a un alumno que viene de bachiller, que ha seguido el curso académico,

01:03:11digamos, el patrón clásico, ya ha llegado a la universidad y a lo mejor, pues esto no es lo que

01:03:16yo quería, pues estos son cuatro años de teoría pura y luego tengo que comprarme el mercado laboral.

01:03:21El que ya ha pasado por un FP ya lo ha tocado, ya sabe que eso es lo que está

01:03:24buscando, si es que lo quiere, porque muchos directamente, lo que decíamos, es que hay a veces mejores o más

01:03:31rápidas ofertas profesionales para alguien que viene de FP, que no para alguien que viene de estudios universitarios, que a

01:03:36lo mejor tiene que empezar al salir su carrera profesional desde cero, igual al mismo nivel que uno que viene

01:03:41de formación profesional.

01:03:43¿Roni?

01:03:44Las ideas yo creo que hayan salido. Es verdad que es un problema histórico de cultura. Tradicionalmente, los estudiantes con

01:03:53mayor talento han derivado hacia estudios universitarios, un poco por cultura de los padres y un poco por cultura general.

01:04:01Yo creo que esto está, a través de las campañas de información que se está haciendo tanto en el Gobierno

01:04:06de España como la Consejería, puede cambiar, o sea, lo está cambiando, porque ya se tiene la percepción de que,

01:04:13para empezar, a nivel retributivo no hay tanta diferencia.

01:04:16O sea, la emprendeduría o el sector de los autónomos a través de una FP es casi más fácil que

01:04:22a través de un estudio universitario, por lo que ya hemos comentado, cuando tú sales de la universidad, pues los

01:04:26conocimientos técnicos no los tienes.

01:04:28O sea, tienes que aprender a cómo funciona un motor, a cómo funciona, cómo se reparan las cosas. Es verdad

01:04:34que lo puedes aprender, pero si ya lo tienes de base, es mucho mejor.

01:04:37Y incluso si después de una FP de grado superior, acceso a la universidad, pues ya vas muchísimo, con unos

01:04:42conocimientos más amplios, a fianza.

01:04:44Entonces, esa oportunidad de que autónomos del sector de la construcción, del sector de reparación de embarcaciones, tienen un futuro

01:04:52importante a través del FP, eso ya está.

01:04:55Yo creo que ya lo saben los chavales, con lo cual, bueno, pues que el talento se vaya derivando a

01:05:02la FP, yo creo que es una cosa también importante y que las administraciones debemos de impulsar.

01:05:07No sé si a ustedes les ha pasado una vez y si conocen a alguien, pero sí que es verdad

01:05:12que aquí en Baleares tenemos la tendencia de que como nos dedicamos al turismo y la gente que nos está

01:05:18viendo a través de toda España en Baleares hay muchísimo turismo y mucho trabajo rápido,

01:05:22te puedes encontrar un chaval de 17, 18 años que prueba y se de socorrista a cobrar 1.700 euros,

01:05:29de camarero en los veranos y abandona los estudios.

01:05:33Pero yo creo que aquí, claro, luego cursar 4 o 5 años de estudios universitarios, a lo mejor no lo

01:05:39quieren hacer y la FP, que son dos, es una salida mucho más mejor,

01:05:45o una salida mejor para intentar frenar lo que es el abandono.

01:05:48Bueno, ¿estoy en lo cierto o tengo una perspectiva totalmente errónea?

01:05:52No, estoy en lo cierto. Bueno, estos últimos años también ha habido abandono por esa inserción laboral tan rápida.

01:06:00Nuestra comunidad autónoma es uno de los índices más bajos en toda España de paro.

01:06:05Entonces, el señor Antoni Bérez, que después cerrará el acto, nuestro consejero de Educación y Universidad,

01:06:13hizo precisamente en el convenio de hostelería, uno de los más altos también a nivel nacional,

01:06:19intentó, tanto por las dos fuerzas sindicales como la patronal, etcétera,

01:06:24intentó vincular la formación a mejoras salariales o mejoras en cuanto a las condiciones en tema de hostelería.

01:06:32Esto de momento no nos hicieron caso, pero es importantísimo que para que...

01:06:38El ejemplo lo pone muy claro también el señor Vera.

01:06:42Cuando al nivel del norte de España, cuando alguien quiere acceder a una siderurgia o a una gran empresa,

01:06:50necesita estar formado.

01:06:51Aquí para entrar en la hostelería no hay vinculación en formación.

01:06:55Cualquier puede hacer de camarero, cualquier puede estar en servicios.

01:07:00Necesitamos vincular la formación a poder insertarse laboralmente en nuestro sector más importante a nivel económico,

01:07:09que es el sector de turismo.

01:07:12¿Empresarios?

01:07:14Es que yo creo que nadie subiría a un avión sin que haya habido un técnico y lo haya chequeado

01:07:18cinco veces,

01:07:19pero aquí cogemos una bandeja y a ver qué pasa, ¿no?

01:07:22Totalmente de acuerdo, no tengo nada más...

01:07:23Gente sin ningún tipo de formación y lo importante es que se forme.

01:07:27Una preguntita.

01:07:28Vamos a coger el micro.

01:07:32Creo que ya tenemos al conseller, me parece que sí.

01:07:35Tenemos al conseller.

01:07:37Yo creo que...

01:07:38¿Hay alguna pregunta primero?

01:07:39Sí.

01:07:39Ahí, nos vamos a hacer una preguntita.

01:07:41Y ahora...

01:07:42Al conseller también le van a hacer preguntas.

01:07:47Buenos días, ¿qué tal?

01:07:48Soy Alessandro Caminara y actualmente estoy cursando aún un ciclo formativo de DAM,

01:07:54Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma.

01:07:55Y me parece que es un ciclo que, además que no ha sido casi mencionado en la charla,

01:08:01y gracias a todos por lo que habéis dicho, que coexiste con todos los otros ciclos y todas las otras

01:08:07profesiones.

01:08:08Y es uno de los que más rápido avanza.

01:08:11Bueno, la informática es la que más rápido avanza,

01:08:14pero creo que aún nos estamos quedando atrás en los ciclos formativos.

01:08:18Toda la IA que podemos pensar que va a sustituir a los trabajadores, a los informáticos,

01:08:24que puede ser verdad siempre y cuando no se forme bien a los chicos que vienen de FP,

01:08:30que al final son los que van a trabajar directamente de eso.

01:08:32Y los chicos que están en la universidad son un poco más técnicos y suelen tener cargos más altos,

01:08:38no directamente como programador.

01:08:40Entonces me gustaría preguntar y saber si se está teniendo en cuenta una ampliación

01:08:45o más ciclos y más cursos de especialización,

01:08:49no solo tanto de IA o de cómo desarrollarla,

01:08:52sino de cómo existir con ella,

01:08:53y también de cómo aplicar pues todo el sector de informática

01:08:57a los otros ciclos y a las otras profesiones.

01:09:00Gracias.

01:09:02Vamos, hacia... ¿Quién va a contestar?

01:09:05Me parece que me la hayan lanzado.

01:09:07Estás explotada hoy, ¿eh?

01:09:08La parte de informática es cierto que avanza de manera muy rápida.

01:09:12Nosotros este curso estamos aprobando los nuevos currículos

01:09:16y dentro de ese nuevo currículum está toda la parte de informática.

01:09:19Y evidentemente sí que el tema de FEMPO es importante

01:09:24porque los primeros años, sobre todo del grado medio,

01:09:27es difícil poder incorporar un alumno en la FEMPO

01:09:31porque están tratando datos importantes

01:09:34y evidentemente es delicado.

01:09:38Pero sí que es cierto que estamos apostando por más cursos de especialización,

01:09:42tanto en los centros concertados como en los públicos,

01:09:46y también incorporando esa nueva familia

01:09:48porque también está muy vinculado.

01:09:50Pero sí que hay ciertos centros educativos

01:09:53que se están formando

01:09:55o que su familia estrella es la informática.

01:09:58Y allí la ventaja que tiene en el alumno

01:10:04es que hay una serie de centros

01:10:05que se pueden formar de manera muy clara en informática

01:10:08y poder continuar esos estudios.

01:10:10Muy importante la formación en empresa

01:10:12porque ahí cada empresa tiene su programario,

01:10:15su manera de funcionar y qué equipos

01:10:17y sobre todo qué sistemas están utilizando.

01:10:21Muchas veces estamos formando el alumno o la alumna

01:10:26en un sistema, en una programación específica,

01:10:29luego van a la empresa y necesitan otra cosa.

01:10:31Entonces esas horas se pueden ampliar,

01:10:35evidentemente hay mucha flexibilidad,

01:10:37pero sí que es cierto que estamos apostando

01:10:39por intentar renovar esos currículos,

01:10:42que esto ya está y se publicará en este curso

01:10:44y sobre todo ampliar esa oferta

01:10:46tanto en cursos de especialización

01:10:48como la formación en empresa,

01:10:51que es importantísima.

01:10:53Perfecto.

01:10:53Y ahora, si les parece bien,

01:10:55vamos a dar la palabra al conseller de Educación,

01:10:58a la Universidad del Gobierno de Sillios Baleares,

01:11:01el señor Antonio Ibera,

01:11:02que va a cerrar este acto.

01:11:09Bon dia a tots.

01:11:16En primer lloc,

01:11:17bueno, estic molt content avui

01:11:19perquè acabo de veure que hi ha un ets alumna meu,

01:11:21un Alessandro,

01:11:22que va ser alumna meu

01:11:24i que estic molt content que sigui aquí.

01:11:26Després farem una xerradeta.

01:11:27Bueno, en primer lugar,

01:11:31representantes de las distintas entidades e instituciones,

01:11:35empresarios,

01:11:36buenos días a todos.

01:11:38En primer lugar,

01:11:39quiero agradecer,

01:11:40expresar mi agradecimiento

01:11:42a los responsables de la delegación

01:11:44de OK Diarios de las Islas Baleares

01:11:45por habernos invitado a participar

01:11:47en la clausura de este encuentro

01:11:49y por impulsar un espacio de reflexión

01:11:52tan necesario sobre el presente

01:11:53y el futuro de la formación profesional.

01:11:55A lo largo de esta jornada

01:11:57se ha hablado de talento,

01:11:59innovación y futuro

01:12:01y estos tres conceptos

01:12:03resumen también el modelo

01:12:05que queremos seguir construyendo

01:12:06desde el ámbito educativo

01:12:07y formativo de las Islas Baleares.

01:12:10Desde la Consejería de Educación

01:12:11y Universidades

01:12:12entendemos la formación profesional

01:12:15como una auténtica palanca

01:12:17de transformación social y económica.

01:12:19Por ello,

01:12:20estamos realizando una apuesta firme

01:12:21y decidida con un objetivo claro,

01:12:24adaptar y flexibilizar

01:12:25la formación profesional

01:12:26para dar respuesta

01:12:28a los grandes retos

01:12:29que afrontamos como sociedad.

01:12:31Y uno de los más importantes

01:12:33es sin duda

01:12:34la lucha contra el abandono escolar.

01:12:37Hasta el curso pasado,

01:12:38la tasa de abandono escolar

01:12:40en las Islas Baleares

01:12:41se situaba en torno al 20,1%.

01:12:44Una cifra que nos colocaba

01:12:46como la comunidad autónoma

01:12:47con el índice más elevado,

01:12:49solo por detrás

01:12:50de las ciudades autónomas

01:12:52de Ceuta y Melilla.

01:12:53Muy por encima

01:12:54de la media estatal,

01:12:56situada en el 13%,

01:12:57y todavía lejos

01:12:59de comunidades

01:13:00como el País Vasco,

01:13:01que registra

01:13:02la tasa más baja

01:13:03con un 5%.

01:13:04Para combatir

01:13:06esta realidad,

01:13:07desde nuestra llegada

01:13:08al Gobierno

01:13:09de las Islas Baleares,

01:13:10hemos impulsado

01:13:11un importante incremento

01:13:12de plazas

01:13:13de formación profesional

01:13:14y una oferta

01:13:15más variada,

01:13:17flexible

01:13:17y atractiva.

01:13:18Si en el curso 22-23

01:13:20las plazas

01:13:21de formación profesional

01:13:22rondaban

01:13:22las 19.500,

01:13:24en el curso 25-26,

01:13:26este curso que acaba ahora,

01:13:28alcanzamos ya

01:13:29las 21.000 plazas

01:13:31y nuestra previsión

01:13:33es seguir creciendo.

01:13:35De hecho,

01:13:35de cara al próximo curso,

01:13:37ampliaremos la oferta

01:13:38en 25 nuevos ciclos formativos,

01:13:41más certificados profesionales

01:13:42y un impulso

01:13:44decidido

01:13:44a la formación

01:13:45dual intensiva.

01:13:47Si Galicia,

01:13:49una de las comunidades

01:13:50autónomas delanteras

01:13:52con la formación profesional,

01:13:54con una población

01:13:54aproximada

01:13:55de 2,6 millones

01:13:57de habitantes,

01:13:58dispone

01:13:58de unas 70.000

01:14:00plazas

01:14:00de formación profesional,

01:14:02las Islas Baleares,

01:14:04con 1,25 millones

01:14:06de habitantes,

01:14:07todavía deberían

01:14:08incorporar

01:14:09cerca

01:14:09de 10.000

01:14:10plazas más

01:14:11para alcanzar

01:14:13una oferta

01:14:14proporcional.

01:14:15Pero este crecimiento

01:14:16no es posible

01:14:17sin una planificación

01:14:18adecuada

01:14:19de infraestructuras.

01:14:20Por ello,

01:14:21la apuesta del Gobierno

01:14:22por la formación profesional

01:14:23también se refleja

01:14:25en el nuevo plan

01:14:26de infraestructuras educativas

01:14:27que prevé

01:14:28la creación

01:14:29de 12 nuevos centros

01:14:30integrados

01:14:31de formación profesional.

01:14:32Uno de estos centros

01:14:33será ya una realidad

01:14:34el próximo curso,

01:14:36el nuevo centro

01:14:36integrado

01:14:37de formación profesional

01:14:38de Ciudadela

01:14:39de hostelería

01:14:40especializado

01:14:41en las familias

01:14:42de hostelería

01:14:42y turismo

01:14:43e industrias

01:14:44alimentarias.

01:14:45Además,

01:14:46el nuevo plan

01:14:47incorpora también

01:14:48la construcción

01:14:49de un nuevo centro

01:14:50integrado

01:14:50de formación

01:14:51profesional

01:14:52en Calamillor,

01:14:54en la zona

01:14:54de Levante,

01:14:55juntamente en colaboración

01:14:56con los ayuntamientos

01:14:58respectivos

01:14:58y con la Federación

01:15:00Hotelera

01:15:00de la zona,

01:15:01con la Asociación Hotelera

01:15:02de la zona

01:15:03de Levante,

01:15:04así como el centro

01:15:05integrado

01:15:05de formación

01:15:06profesional

01:15:06de Alcudia

01:15:07que ampliará

01:15:08la oferta

01:15:09complementaria

01:15:10vinculada

01:15:10al sector

01:15:11servicios.

01:15:12Porque el principal

01:15:13motor de la economía

01:15:14balear

01:15:15necesita también

01:15:16el apoyo

01:15:16y el crecimiento

01:15:17de otros sectores

01:15:18productivos

01:15:19para seguir

01:15:20avanzando

01:15:21en calidad

01:15:22y competitividad.

01:15:23Por eso,

01:15:24apostamos

01:15:24por una oferta

01:15:25formativa

01:15:26más flexible

01:15:27y diversificada,

01:15:28menos dependiente

01:15:29exclusivamente

01:15:30del sector

01:15:30servicios.

01:15:32Vivimos

01:15:33un momento

01:15:33histórico.

01:15:34Por primera vez,

01:15:35el número

01:15:36de alumnos

01:15:37matriculados

01:15:37en formación

01:15:38profesional

01:15:39supera

01:15:40al de bachillerato

01:15:41e incluso

01:15:42al universitario.

01:15:43Y esto no es fruto

01:15:45de la casualidad,

01:15:46sino de una apuesta

01:15:47clara

01:15:48por unos estudios

01:15:49flexibles,

01:15:50especializados

01:15:51y estrechamente

01:15:52conectados

01:15:52con la realidad

01:15:53laboral,

01:15:54con índices

01:15:55de inserción

01:15:55profesional

01:15:56muy elevados

01:15:57y prácticamente

01:15:57inmediatos.

01:15:59Hoy,

01:15:59la formación

01:16:00profesional

01:16:00en las Islas Baleares

01:16:02es sinónimo

01:16:02de especialización

01:16:03y oportunidades

01:16:04de futuro,

01:16:05dejando atrás

01:16:06antiguos prejuicios.

01:16:08Pero las políticas

01:16:09públicas

01:16:10se demuestran

01:16:10con hechos

01:16:11y no sólo

01:16:11con palabras.

01:16:12Por ello,

01:16:13durante esta legislatura

01:16:14hemos impulsado

01:16:15una transformación

01:16:16sin precedentes

01:16:17mediante el desarrollo

01:16:18de una normativa

01:16:19ambiciosa

01:16:20y la aprobación

01:16:21de 21 nuevos

01:16:23currículos

01:16:25adaptados

01:16:25tanto al mercado

01:16:27estatal

01:16:27como a las singularidades

01:16:29y necesidades

01:16:30de nuestra comunidad

01:16:31autónoma.

01:16:32Hemos diversificado

01:16:33la oferta formativa

01:16:34con la voluntad

01:16:35de llegar

01:16:36a toda la ciudadanía

01:16:37y hemos apostado

01:16:39tanto por los sectores

01:16:40estratégicos

01:16:41como por las formaciones

01:16:42de corta duración

01:16:43como los certificados

01:16:45profesionales

01:16:46que permiten

01:16:47una recualificación

01:16:48rápida

01:16:49y eficaz

01:16:50y facilitan

01:16:51la reincorporación

01:16:53de muchas personas

01:16:54al mercado

01:16:55laboral.

01:16:56Este éxito

01:16:57colectivo

01:16:58no sería posible

01:16:59sin el compromiso

01:17:00del tejido

01:17:00empresarial.

01:17:01Actualmente

01:17:03más de 6.000

01:17:04empresas

01:17:05colaboran

01:17:05en la formación

01:17:07profesional

01:17:07de nuestros alumnos

01:17:09y contribuyen

01:17:10a consolidar

01:17:10un modelo

01:17:11mucho más conectado

01:17:12con la realidad

01:17:13profesional.

01:17:14La formación

01:17:15en empresa

01:17:16u organismo equiparado

01:17:17las FEMPO

01:17:18son una pieza

01:17:19clave

01:17:20de este modelo.

01:17:21Creemos

01:17:21firmemente

01:17:22en la colaboración

01:17:24público-privada

01:17:24y precisamente

01:17:25por ello

01:17:26estamos llevando a cabo

01:17:27una inversión

01:17:28histórica

01:17:29en equipamientos

01:17:30de vanguardia

01:17:31incorporando

01:17:32nuevas tecnologías

01:17:33simuladores

01:17:34y herramientas

01:17:35digitales

01:17:35que permitan

01:17:36a nuestros alumnos

01:17:37formarse

01:17:38hoy

01:17:38en los entornos

01:17:39profesionales

01:17:40del mañana.

01:17:41Nos encontramos

01:17:42ante una oportunidad

01:17:43decisiva

01:17:44para las Islas Baleares.

01:17:46Tenemos

01:17:46talento

01:17:47capacidad

01:17:48y una estrategia

01:17:49clara.

01:17:50Hemos pasado

01:17:50de las palabras

01:17:51a los hechos

01:17:52de las promesas

01:17:52a las inversiones

01:17:53reales

01:17:54y de la teoría

01:17:55a la consolidación

01:17:56de miles de convenios

01:17:57que generan

01:17:58empleo estable

01:17:58y de calidad

01:18:00competitividad

01:18:01y oportunidades.

01:18:02Y detrás

01:18:03de todos

01:18:04estos datos

01:18:05e iniciativas

01:18:07hay historias

01:18:08reales.

01:18:08El testimonio

01:18:09por ejemplo

01:18:10de Marcos Esteban

01:18:11es un magnífico

01:18:12ejemplo.

01:18:13Representa

01:18:14una realidad

01:18:14que hoy

01:18:15es incontestable.

01:18:16La formación

01:18:17profesional

01:18:17ha dejado

01:18:18de considerarse

01:18:20una alternativa

01:18:20secundaria

01:18:21para consolidarse

01:18:22como una vía

01:18:22de excelencia,

01:18:23talento

01:18:24y oportunidades.

01:18:25Nuestro compromiso

01:18:26con la formación

01:18:27profesional

01:18:27es en definitiva

01:18:28un compromiso

01:18:29con el futuro

01:18:30y con el bienestar

01:18:31de nuestra comunidad

01:18:32y no nos detendremos

01:18:34aquí.

01:18:34Seguiremos trabajando

01:18:35para modernizar,

01:18:37innovar

01:18:38y consolidar

01:18:39un sistema

01:18:39formativo

01:18:40moderno,

01:18:41puntero

01:18:41y de referencia

01:18:42en el Mediterráneo.

01:18:44Muchas gracias

01:18:45a todos

01:18:45por vuestro trabajo,

01:18:47por vuestras aportaciones,

01:18:48por el compromiso

01:18:49que tenéis

01:18:50y por seguir

01:18:51creyendo

01:18:51en el talento

01:18:52y en el futuro

01:18:53de las Islas Baleares.

01:18:54Muchas gracias.

01:18:59Pues con las palabras

01:19:01del conseller

01:19:02vamos a finalizar.

01:19:04Queremos agradecer

01:19:05de forma

01:19:06muy,

01:19:08queremos agradecer

01:19:09a María

01:19:09Isabel Salas,

01:19:10directora general

01:19:11de formación profesional

01:19:12del gobierno.

01:19:12Gracias.

01:19:13A Carlos López,

01:19:15director general

01:19:15de ADEMA,

01:19:16muchísimas gracias.

01:19:17A Rocío Angulo,

01:19:18directora de CESUR,

01:19:19Mallorca,

01:19:20gracias.

01:19:21A Carlos Reus,

01:19:22vicepresidente

01:19:22de la Asociación Balear

01:19:23de Empresas de Formación,

01:19:24muchas gracias.

01:19:26Y a Antóni Llinar,

01:19:26director de la Autoridad Portuaria

01:19:28de Baleares,

01:19:28Moltegrasis,

01:19:29muchas gracias.

01:19:30A todos ustedes,

01:19:31gracias.

01:19:32Nos vemos en el próximo desayuno

01:19:33y siempre,

01:19:34ya saben que tienen que leer

01:19:35o qué diario

01:19:36o qué baleares.

01:19:37Vamos a hacer la fotografía

01:19:38de rigor,

01:19:39por favor,

01:19:39conseller,

01:19:40vamos a hacer la fotografía

01:19:41de rigor

01:19:42y a todos,

01:19:42muchísimas gracias.

01:19:44Gracias.

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Desayuno iInformativo OKBALEARES | La FP en Baleares: el papel clave de la Formación Profesional en la construcción del talento

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