00:00Este evento tan importante que reúne a tanta cantidad de docentes, estudiantes, profesionales
00:05de diferentes lugares, no solamente de posadas.
00:09Yo soy psicoanalista, vengo desde ese lugar a hablar un poco acerca de la subjetividad de los niños en el
00:17aula,
00:17de los adolescentes, el tema de la educación inclusiva, que yo lo prefiero pensar desde el lugar de la convivencia.
00:24Lo digo hace mucho tiempo, no hay una verdadera inclusión si no existe una convivencia de base.
00:30Vamos a estar pensando todas las cosas que les pasan a los niños desde que llegan al mundo
00:34y se van construyendo como niños y van atravesando todo ese proceso escolar junto a los docentes que deben acompañarlos.
00:43Niños que hoy en día de algún modo sufren de determinadas cuestiones que no solamente tienen que ver con lo
00:50que les pasa a ellos,
00:51sino con lo que nos pasa a los adultos, con lo que les pasa a la sociedad.
00:54Y bueno, vamos a pensar acerca de esto.
00:56¿Cómo se defienden los niños de estas cosas que les pasan y cómo lo manifiestan?
01:01Entonces, desde ese lugar vamos a intentar a no patologizar a las infancias,
01:06a pensarlas como son, niñas, niños, alumnos en la escuela, fuera de cualquier diagnóstico.
01:11Los diagnósticos nos sirven a los profesionales para orientar nuestra atención.
01:16Pero en la escuela, un docente debe mirar a su alumno por lo que es, por el nombre que tiene,
01:23que le dieron sus padres y obviamente acompañarlo en todas esas dificultades que puede llegar a afrontar.
01:29Niños que llegan al mundo con determinada condición o construyen diferentes tipos de problemáticas
01:36y bueno, nos corresponde a nosotros acompañarlos.
01:38El docente no solamente tiene que poner el cuerpo, tiene que poner muchas cosas,
01:43sino que está desvalorizado a nivel social.
01:47Necesitamos recuperar ese valor que tiene el docente.
01:50Y bueno, evidentemente los gobiernos son quienes deben dar cuenta de esto.
01:55Nos preocupa mucho toda la situación que está pasando, no solo en torno a docencia, sino en discapacidad.
02:02Se van perdiendo los derechos que hemos ganado.
02:05Entonces nos toca acá en estos lugares reunirnos, darnos la bienvenida, mirarnos y decir,
02:11bueno, tenemos que seguir sosteniendo lo que es justo, la justicia social.
02:17Y que cada niño, cada docente tenga el lugar que merece,
02:22porque si no, no se puede construir una verdadera sociedad.
02:25El consejo es este, amen su vocación, amen lo que hagan, lean, fórmense.
02:32A todos nos pasan estas situaciones de llegar a nuestro trabajo y estar colapsados por determinadas cuestiones.
02:37Bueno, yo escribí un libro acerca de la salud mental del docente también.
02:41Muchas cosas, pero amen lo que hacen.
02:44La única forma de defendernos de tantas injusticias, de tantas dificultades,
02:49de esto que nos pasa de tener que acompañar a niños que, bueno, sufren diferentes condiciones
02:55o tienen diferentes tipos de sintomatologías o cuestiones psicosociales, etc.
03:01Lo que nos sirve es amar lo que hacemos.
03:05Si logramos hacer eso, bueno, todos los días vamos a tener esa energía como para poder acompañarlos.
03:10Me parece que ese es el punto primordial y, bueno, sostengamos estos espacios de encuentro.
03:16Quiero agradecer a todos los organizadores de este evento haberme convocado
03:20y, bueno, mi responsabilidad va a ser acompañar a los docentes para decirles que no están solos.
03:25Este evento es muy importante, por eso también tiene aval ministerial.
03:29Agradezco la organización por parte del Instituto Pedro Goyena, del Servicio Provincial,
03:34también de Educación Privada de la Provincia de Misiones.
03:37Y, bueno, la Cámara de Diputados también que sancionó la importancia,
03:41la declaración de interés de este evento.
03:43Que la neurodiversidad y son temas muy complejos, muy actuales también.
03:47Siempre hablamos de que la educación tiene que ser del siglo XXI, igual que los estudiantes,
03:51igual que la sociedad y los cambios, es todo muy dinámico.
03:54Entonces nos sirve para actualizar que el docente tenga más herramientas.
03:57Entonces hay una gran importancia, me parece que tenemos que replicarlo mucho más.
04:01Hay mil docentes acá en esta sala de Baperón, también se transmite.
04:04Así que permite también que llegue a muchos docentes de todas las gestiones acá en la provincia.
04:09Así que muy feliz de poder estar acompañando con grandes insertantes también que han venido.
04:13Estamos en un momento muy complejo a nivel país, social, económico, en general.
04:19Así que, por supuesto, la escuela es donde repercute muchas veces lo que pasa en la sociedad.
04:23No es que muchas veces, repercute siempre lo que pasa en la sociedad.
04:27Entonces poder tener herramientas de la escuela.
04:29Lo que decía recién también de poder fortalecer los lazos de la comunidad, de la escuela con las familias,
04:36nos va a ayudar a tener una mejor educación, de fortalecer que todos los chicos puedan estar en las escuelas,
04:41que puedan aprender mejor.
04:42Y, por supuesto, de las estrategias pedagógicas que podemos tener como un congreso como este,
04:46de generar nuevos recursos y nuevas prácticas para dentro del aula.
04:50Cuando uno ve las mejores experiencias más exitosas que tenemos en las escuelas,
04:53no te voy a decir solo en misiones, es de todo el país,
04:55es donde hay mayor presencia de las familias trabajando con las escuelas.
05:00Esa es la herramienta que tenemos para poder llegar y tener una excelencia en la educación,
05:04es poder formar comunidad, familia y escuela.
05:07El desafío de la inclusión es permanente.
05:11Yo ya cuando era docente me pasaba que siempre hablábamos de la inclusión
05:15y cuando hablamos de la inclusión no hablamos solamente de algún estudiante que tenga una discapacidad,
05:21sino que también hablamos de estudiantes, de docentes,
05:26porque sentirse incluido es poder trascender en la escuela,
05:30de poder aprender, de sentirse cómodo, y por ahí pasa la inclusión.
05:34Pasa porque cada uno con las herramientas y con las condiciones que tiene
05:38pueda aprender en la escuela, pueda brindar su granito de arena, se siente importante
05:42y a partir de eso, independientemente de las condiciones cognitivas, físicas,
05:48poder lograr generar un espacio en el cual todos nos sintamos parte,
05:53a todos nos guste ir a la escuela y podamos aprender en la medida de lo posible
05:56según también los criterios de cada uno.
05:59Siempre hablamos en la formación docente la importancia que tiene que ver
06:02con tener al estudiante en el centro de la escena,
06:06de generar las posibilidades, de generar las estrategias
06:10para que siempre el conocimiento que se va a compartir,
06:16que se va a construir dentro del aula, esté siempre vinculado a lo real,
06:20esté siempre vinculado a lo que está pasando en el mundo hoy en día
06:23y me parece que a través de la experiencia, las distintas metodologías
06:26que también como política pública tenemos acá en la provincia de Misiones
06:29vamos a tener una mejor educación.
06:31Poner en agenda los temas trascendentes que ocurren dentro del aula,
06:35dentro de las instituciones y hoy es un tema que nos interpela,
06:40es un tema que nos moviliza.
06:43Hoy justamente están participando en este primer congreso
06:46equipos de conducción, directivos, docentes de ambas gestiones,
06:50de gestión estatal y gestión privada.
06:52De todas las instituciones educativas, de todos los niveles
06:55a fin de poder recrear, por un lado, conceptos que tienen que ver
07:01con mejorar las prácticas docentes, atender más y mejor a nuestros alumnos,
07:09entendiendo que se construye más y mejor conocimiento
07:15a partir de la mirada diversa, plural y fundamentalmente
07:21desde la mirada del trabajo en equipo.
07:23Hoy en nuestras instituciones educativas transitan lógicamente
07:26esta pluralidad de actores que enriquecen las prácticas educativas
07:31y nos pusimos y paramos en términos futboleros un momento a la pelota
07:39para repensar y recalcular lo que está ocurriendo en nuestras aulas
07:43a partir de estas iluminaciones de la riqueza que existen
07:47en toda la comunidad educativa para poder compartirlos.
07:50800 de manera presencial y se está transmitiendo también online
07:55y lógicamente esto demuestra el interés que existe,
08:00la realidad que existe en el aula, en las instituciones educativas
08:05y que permite lógicamente entender esa situación
08:09para poder generar más y mejores oportunidades,
08:13más y mejores aprendizajes, más y mejores herramientas
08:16para nuestros alumnos y nuestros docentes.
08:18Felicitar y agradecer el trabajo que realizó el ESPEM
08:22con esta propuesta desde el Instituto Pedro Goyen,
08:26el primer congreso provincial para la neurodiversidad.
08:30La verdad que es una temática que sin duda es de mucha necesidad
08:36las actualizaciones y formaciones a nuestros queridos docentes de la provincia.
08:40Es una propuesta que ha superado las expectativas de participación e inscripción,
08:46evidencia justamente el interés y el compromiso que tienen los docentes
08:50con la inclusión educativa y la humanización de las prácticas.
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