00:00Como sabemos con los docentes de prepa o licenciatura es que son profesionistas, son ingenieros, administradores y esto, y a
00:06lo mejor no tienen como esta base tan pedagógica o de que estos son los diagnósticos y cuando tengas este
00:13puedes trabajar de esta forma.
00:15Entonces el curso o el taller que impartí se llamaba Enseñar en la Diversidad, Estrategias Prácticas para Trabajar con Estudiantes
00:21Neurodivergentes en Educación Media Superior.
00:23Estaba enfocada en precisamente eso, primero que nada explicarles de una forma general como todo este término de las neurodivergencias
00:29que creo que también es como un poco desconocido, todavía tenemos como nada más autismo, pues son otras cosas que
00:36también se van a encontrar y pues algunas como estrategias o cuestiones que ellos pueden trabajar o los ajustes que
00:43pueden hacer para evaluarlos, para motivar la participación, ser flexibles y estar abiertos a toda la información nueva
00:50porque realmente como pues es algo también que de unos años para acá ha sido más común, ha aumentado la
00:56prevalencia de estos diagnósticos, es muy importante que nos demos la oportunidad de conocer al estudiante que tenemos enfrente independientemente
01:04de si tiene algún diagnóstico o algo porque eso nos va a dar ciertas pistas de qué estrategias podemos utilizar
01:10y cuál va a ser como la más adecuada y que nos lleve al resultado que estamos esperando.
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