00:00Se está desarrollando acá en el Salón Oval del Ministerio el VIII Congreso Internacional de Flip Learning.
00:05En este caso, o en esta oportunidad, se denomina Sinergias para Formar Enclave Híbrida.
00:11Estamos con más de 10.000 participantes que están conectados y siguiendo minuto a minuto
00:17las disertaciones que tenemos a nivel internacional, a nivel nacional y, por supuesto, también experiencias a nivel local.
00:25Bueno, esto es de manera virtual, ¿no? ¿Se conectan de distintas partes de Argentina? ¿De dónde justamente? ¿Del mundo también?
00:33Sí, sí, sí. Tenemos muchos conectados desde países limítrofes. Uno de nuestros disertantes, Raúl Santiago,
00:39en este momento está en Costa Rica, así que también ahí están conectados los países limítrofes
00:45y tenemos a nivel nacional gente que nos sigue desde el primer congreso que hicimos en Iguazú allá por el 2018.
00:53En el 2019 lo hicimos acá en Posadas y es gente que nos sigue, que ha venido de San Juan, de Neuquén, de Córdoba
01:00y, bueno, hoy nos están siguiendo de manera virtual.
01:04¿Qué temas se tratan en este congreso?
01:06En este congreso se trata de esta cuestión del formato híbrido, ¿no?
01:11Pero lo que queríamos traer a colación no es solamente lo presencial de lo virtual,
01:18que es lo que uno naturaliza cuando habla de aprendizaje híbrido,
01:22sino las dicotomías que tenemos siempre en educación.
01:25Hoy, por ejemplo, inteligencia artificial, inteligencia espiritual o emocional,
01:31el rol de la ética en el trato con la tecnología.
01:35Por ejemplo, vamos a tener paneles que vamos a trabajar sobre el liderazgo.
01:40¿Qué estudiantes queremos formar hoy como docentes, como sistema educativo y como docentes,
01:46para que se inserten a un mundo laboral?
01:49¿Queremos que sean líderes?
01:51¿Creemos que sí?
01:51Entonces, bueno, uno de los paneles hoy va a estar específicamente centrado en esta cuestión del liderazgo.
01:57Vamos a tener experiencias, por ejemplo, a nivel local, una experiencia sumamente interesante
02:04en cuanto a genética de la Universidad Nacional de Misiones.
02:11Entonces, hemos podido armar en estos paneles un poco de, bueno,
02:17lo que se está llevando adelante en la agenda global, en la agenda nacional y en la agenda jurisdiccional.
02:22¿Qué es justamente el Flip Learning?
02:25El Flip Learning es un modelo de enseñanza que lo que promulga o lo que promueve
02:32es la ganancia del tiempo en el aula.
02:34Es decir, se crean dos espacios, el espacio individual,
02:37que es donde el estudiante va a tomar contacto con ese contenido que el docente va a querer que él mire
02:43o que tenga ese contacto a partir de algún dispositivo digital,
02:49como sea un PDF, un video, un podcast, va a tener el contacto, ese primer contacto con el contenido,
02:56va a volver al aula y en ese espacio grupal va a optimizar el tiempo,
03:01va a cambiar el rol que tiene el estudiante, va a cambiar el rol que tiene el docente,
03:06porque el docente se va a convertir en un guía de ese aprendizaje
03:09y el estudiante en protagonista de ese aprendizaje.
03:12¿Cuántas disertaciones hay para la formación?
03:16Hay alrededor de siete y ocho disertaciones a lo largo de toda la jornada.
03:21Una jornada de formación, justamente de capacitación, bueno, para docentes,
03:26¿son todos docentes los que están participando?
03:28No, son docentes y no docentes también que les despierta interés las temáticas que proponemos,
03:34entonces, si bien el docente de misiones va a tener una valoración,
03:40tiene el no cómputo de inasistencia, es una propuesta gratuita,
03:44pero también está abierto al público en general y de hecho participa al público en general.
03:49¿Este congreso es organizado, digamos, por misiones?
03:52Es organizado por el Ministerio de Educación, es organizado específicamente por el equipo
03:58de Plataforma Huacureri y de la dirección de TIC y ya es el octavo, ¿no?
04:03Y ya con el equipo estamos pensando ahí, una vez que termina, yo decía hace un rato, ¿no?
04:08Termina un congreso y ya arrancamos para pensar el otro.
