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Durante siglos, el Marte ha sido visto como un mundo cercano, pero lleno de incógnitas.
En este episodio de Un Pixel del Universo exploramos lo que la ciencia ha descubierto sobre el llamado planeta rojo: su historia, sus condiciones y las razones por las que se ha convertido en uno de los principales objetivos de exploración.
Un recorrido que no solo revela cómo es Marte hoy, sino que nos lleva a preguntarnos:
¿Qué nos puede enseñar este mundo sobre el pasado… y el futuro de la Tierra?
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#sumatvuaeh #TrecePuntoUno #UAEH #Hidalgo
En este episodio de Un Pixel del Universo exploramos lo que la ciencia ha descubierto sobre el llamado planeta rojo: su historia, sus condiciones y las razones por las que se ha convertido en uno de los principales objetivos de exploración.
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AprendizajeTranscripción
00:15Una producción de Suma TV, UAEH.
00:21Existe un planeta que ha intrigado a la humanidad durante siglos.
00:24En algunas ocasiones lo podemos ver a simple vista desde la Tierra.
00:28Pero no es solo un punto en el cielo.
00:30Es un mundo que alguna vez pudo haber sido muy distinto a como lo conocemos hoy.
00:34Yo soy Aranza Valencia y hoy en Un Pixel del Universo vamos a explorar un lugar que en el pasado
00:40pudo compartir características con la Tierra.
00:43Pero ahora es un desierto frío y silencioso.
00:46El planeta Marte.
01:18Para comprender qué es Marte, es importante pensar más allá de la idea del planeta rojo.
01:24Marte es un mundo rocoso formado hace aproximadamente 4.600 millones de años.
01:30Tiene apenas la mitad del tamaño de la Tierra.
01:33Su diámetro es de unos 6.779 kilómetros y su masa equivale al 10% de la de nuestro planeta.
01:41Estas diferencias influyen directamente en su gravedad, que es tan solo el 38% de la gravedad terrestre.
01:49Su característico color rojizo se debe a la presencia de óxido de hierro en su superficie.
01:53En términos simples, Marte está cubierto de polvo que se ha oxidado durante millones de años, lo que le da
02:00esa apariencia de metal corroído.
02:02Sin embargo, esta imagen superficial oculta una historia mucho más compleja.
02:08Marte no siempre fue el desierto frío y árido que conocemos hoy.
02:11Contaba con una atmósfera más densa, capaz de retener calor y permitir un clima más estable.
02:17Diversas evidencias geológicas y químicas indican que en sus primeras etapas, Marte tuvo condiciones radicalmente distintas.
02:24Fue gracias al robot Opportunity, el cual estuvo en misión desde 2004 a 2018,
02:30que se descubrieron compuestos químicos en las rocas marcianas,
02:33que demuestran que en el pasado había grandes cantidades de agua, ríos que fluyeron sobre su superficie, lagos e incluso
02:40posibles océanos.
02:41Esto implica que, hace miles de millones de años, Marte tuvo agua líquida, uno de los elementos fundamentales para la
02:49vida tal y como la conocemos.
02:52Saber que Marte tenía agua nos lleva a pensar a dónde se fue.
02:56La búsqueda de una explicación sobre qué sucedió con el agua da lugar a dos posibles explicaciones.
03:02La primera es que el agua se evaporó y ocurrió un escape atmosférico de hidrógeno tras fotodisociación.
03:08Y la segunda es que se cree que la mayor cantidad de agua fue absorbida por las rocas de la
03:13corteza marciana,
03:14donde permanece hasta la actualidad.
03:17Entonces, ¿qué ocurrió para que Marte pasara de ser un planeta potencialmente habitable a uno prácticamente inhóspito?
03:25La respuesta está en su interior.
03:27Al ser más pequeño que la Tierra, se enfrió internamente más rápido.
03:31Su núcleo metálico se solidificó, apagando el dínamo que generaba un campo magnético global.
03:37Este campo magnético es esencial, ya que actúa como un escudo frente al viento solar,
03:43una corriente constante de partículas cargadas emitidas por el Sol.
03:48Sin esta protección, la atmósfera marciana quedó expuesta y comenzó a ser erosionada lentamente.
03:54A lo largo de millones de años, el viento solar fue arrancando partículas de la atmósfera,
03:59reduciéndola hasta convertirla en una capa extremadamente delgada, compuesta principalmente de dióxido de carbono.
04:07Hoy en día, la presión atmosférica de Marte es menos del 1% de la terrestre,
04:12lo que significa que el agua líquida no puede mantenerse estable en la superficie,
04:16o se evapora o se congela casi de inmediato.
04:19Como consecuencia de esto, el planeta experimentó un colapso climático.
04:24Las temperaturas descendieron drásticamente, alcanzando un promedio de menos 65 grados Celsius,
04:30y mínimas de hasta 125 grados Celsius en los polos, Celsius negativos.
04:36El agua desapareció en la superficie visible, quedando atrapada en forma de hielo,
04:41en los casquetes polares o posiblemente en depósitos subterranos.
04:45A pesar de estas condiciones extremas, Marte es un planeta fascinante.
04:50En su superficie se encuentra el Monte Olimpo, el volcán más grande de todo nuestro sistema solar,
04:56con una altura de aproximadamente 22 kilómetros, casi tres veces la del Monte Everest.
05:03También alberga el Valles Marineris, un sistema de cañones que se extiende por más de 4.000 kilómetros,
05:09lo que lo convierte en una de las estructuras geológicas más grandes conocidas en nuestro sistema solar.
05:15Todo esto es grandioso y nos hace pensar, ¿cómo pasaría la vida en Marte?
05:21Bueno, no tan diferente como en la Tierra.
05:24Un día marciano dura 24 horas y 37 minutos, bastante cercano al del día terrestre, ¿no?
05:30Sin embargo, su año es mucho más largo,
05:33ya que tarda 687 días terrestres en completar una órbita alrededor del Sol.
05:39Además, Marte tiene estaciones similares a la de la Tierra.
05:43A ver, la primavera es la estación más larga con 194 días,
05:47mientras que el otoño es la estación más corta con 142 días.
05:51El invierno dura únicamente 154 y el verano al menos 178 días.
06:00Ya exploramos una parte del fascinante Marte.
06:03Un momento de conocer cómo el cine retrata a este planeta rojo.
06:07Para saberlo, vayamos con nuestro amigo y compañero Dr. Lucas,
06:10que nos cuenta qué hay más allá de la pantalla.
06:20Me convierto en marciano.
06:23¡Oh, oh, oh!
06:25¡Ah!
06:26¡Son ustedes!
06:27Bienvenidos nuevamente a su sección Más Allá de la Pantalla.
06:31Yo soy su guía y compañero, Dr. Lucas,
06:34y el día de hoy vamos a hablar de una película
06:36que nos lleva a una misión exploratoria en el planeta rojo.
06:40Sí, Marte.
06:42Hablamos de la emocionante The Martian,
06:45o como se le conoce en México, Misión Rescate.
06:48Ese filme donde un astronauta se vuelve un agricultor espacial para sobrevivir.
06:53Así que abróchate los cinturones porque despegamos.
06:58The Martian es una cinta del director Ridley Scott,
07:02cineasta británico encargado de películas como Gladiador y Alien,
07:07escrita por Drew Goddard, quien fue nominado al Oscar por este guión.
07:11Como parte del elenco vemos a Matt Damon, Jessica Chastain y Chihuetele Jofor.
07:17El filme llegó a los cines por allá del 2015.
07:22Nos cuenta la historia de Mark Watney,
07:25un astronauta que queda atrapado en Marte después de una tormenta
07:28que obliga a la tripulación Ares III a evacuar el planeta.
07:32Mientras los demás huyen, Mark es atravesado por una antena y lo dan por muerto.
07:36Más tarde despierta sin la posibilidad de ser rescatado.
07:40Mark debe sobrevivir con recursos muy, pero muy limitados.
07:44De forma ingeniosa produce agua,
07:46y sus conocimientos de botánica le ayudan a cultivar alimentos.
07:50Al mismo tiempo debe intentar comunicarse con la NASA
07:53y mantenerse con vida hasta que lo puedan rescatar.
07:57La historia avanza y la lucha de Mark también.
08:00La humanidad lo observa y espera que vuelva casa sano y salvo.
08:04Ahora sí, a lo que venimos.
08:07The Martian tiene varios aciertos científicos,
08:10por ejemplo, sus temperaturas extremas.
08:13Marte es un planeta que promedia temperaturas de menos 65 grados Celsius
08:18y además posee una atmósfera demasiado delgada
08:21compuesta principalmente por dióxido de carbono,
08:24lo cual impide a los humanos respirar sin protección.
08:27Por ello, durante cada misión se deben utilizar
08:31aparatos tecnológicos especializados para sobrevivir,
08:35algo que la película ilustra muy, pero muy bien.
08:40Cultivar en Marte pareciera imposible, pero no lo es.
08:43El suelo marciano está compuesto por fragmentos de roca
08:46y una capa de polvo fino, muy rico en hierro.
08:49Al oxidarse, se vuelve rojo,
08:51una de las razones por la cual este planeta
08:54tiene tan distinguido color.
08:56Conocido como regolito,
08:58esta combinación contiene algunos minerales útiles para el cultivo,
09:02pero también sustancias tóxicas
09:04que pueden afectar a humanos y plantas.
09:08Cabe mencionar que el suelo marciano
09:10es muy similar a los suelos volcánicos de nuestro planeta,
09:13tanto que la NASA ha recogido muestras para su análisis
09:16y simulación de suelo marciano con suelo volcánico de Hawái.
09:21En esta misma línea,
09:22científicos del Instituto de Florida
09:24trabajan con una simulación de suelo marciano
09:27en la cual han podido cultivar lechugas.
09:30Sí, lechugas.
09:31Eso quiere decir que sí,
09:33es posible crear cultivos en Marte,
09:35pero con ayuda de fertilizantes,
09:37materia orgánica y control ambiental.
09:40Por lo cual,
09:41la idea de cultivar alimentos en Marte
09:43que nos muestra la película
09:44es científicamente posible,
09:47siempre y cuando tengamos un proceso adecuado.
09:51Pero para cultivar se necesita agua
09:54y en la cinta observamos al protagonista
09:56producirla mediante una reacción química
09:59entre hidrógeno y oxígeno,
10:01lo cual se basa en los principios reales
10:03de la química inorgánica.
10:04En Marte,
10:05el agua existe principalmente en forma de hielo,
10:08en los polos y bajo la superficie.
10:11También se han encontrado indicios de agua
10:13en estado sólido presentes en el suelo
10:15de distintas regiones del planeta rojo.
10:17Misiones robóticas han confirmado
10:19la presencia de este hielo,
10:21lo que ha convertido al agua marciana
10:23en uno de los recursos más importantes
10:25para futuras misiones humanas.
10:29The Martian destaca porque muestra a Marte
10:31como un entorno muy hostil,
10:33pero potencialmente explorable.
10:35Actualmente,
10:36Marte es uno de los principales objetivos
10:38de la exploración espacial
10:40porque presenta evidencia
10:41de haber tenido agua líquida en el pasado,
10:44lo que sugiere que pudo haber sido habitable
10:47en algún momento.
10:48La película muestra esta realidad
10:50al mostrar que la supervivencia en Marte
10:52dependería de la tecnología,
10:55pero también del conocimiento científico
10:57y la capacidad de adaptación
10:59y resiliencia humana.
11:01Yo soy Dr. Lucas
11:02y ya lo sabes,
11:04nos vemos la próxima.
11:14Muchas gracias, Dr. Lucas.
11:15Ahí tienen una gran recomendación
11:17para ver este fin de semana.
11:19Coméntanos en nuestras redes sociales
11:20qué te pareció esta película.
11:22Actualmente,
11:23Marte es uno de los principales objetivos
11:25de la exploración espacial.
11:27Diversas misiones han logrado posarse
11:29sobre su superficie
11:30mediante vehículos robóticos
11:31que analizan el suelo,
11:33estudian su composición
11:34y buscan indicios de vida pasada.
11:36Desde 1960,
11:38se han enviado al menos
11:3950 misiones al planeta rojo,
11:42pero solo la mitad han tenido éxito.
11:44¿Y estas misiones,
11:46qué esperan encontrar?
11:47La respuesta está en las biofirmas.
11:50Se le llama así
11:51a las evidencias físicas o químicas
11:53que demuestran existencia
11:54de actividad biológica.
11:55Podría entenderse como una huella
11:57que deja la vida,
11:59tal como las huellas
12:00se quedan en la arena
12:00cuando alguien camina por ahí.
12:02Las biofirmas son pistas
12:04que indican que algún organismo
12:05estuvo o está activo en el lugar.
12:08Estas señales se presentan
12:10de diferentes formas.
12:11Pueden ser estructuras físicas
12:12como fósiles,
12:14moléculas de oxígeno o metano.
12:16Incluso compuestos orgánicos
12:18que en ciertas condiciones
12:19se producen por seres vivos.
12:21Hoy en día,
12:22la exploración espacial
12:23la búsqueda clave
12:24para las biofirmas.
12:26Ejemplo de ello
12:27es el rover Perseverance,
12:28que aún se encuentra
12:29en misión
12:30dentro del cráter Gésero,
12:32investigando nuevas rocas.
12:34Pero,
12:34en 2024,
12:35analizó la roca
12:36Cascada Chellaba,
12:38la cual presenta
12:39pequeñas manchas blanquecinas,
12:41con halos negros
12:42conocidos como
12:42manchas de leopardo,
12:44las cuales
12:44son áreas ricas
12:46en hierro y fosfato.
12:47En la Tierra,
12:48estas reacciones químicas
12:49ocurren
12:50cuando los microbios
12:51consumen materia orgánica
12:52para obtener energía.
12:54Esto se considera
12:56como una pista
12:56sobre la vida
12:57microbiana antigua.
12:59Mientras tanto,
13:00tendremos que esperar
13:00un poquito
13:01para que esas muestras
13:02lleguen a la Tierra
13:04y puedan ser analizadas
13:05a través de la misión
13:06Mars Sample Return,
13:07que tendrá fin
13:08en 2030.
13:10Sin embargo,
13:11es importante entender
13:12que una biofirma
13:13no es una prueba
13:14definitiva de vida,
13:15ya que algunos
13:16procesos biológicos
13:17y no biológicos
13:19pueden dejar
13:19huellas similares.
13:20¿Razón?
13:21Por la que los científicos
13:23buscan múltiples biofirmas
13:24antes de sacar
13:25conclusiones.
13:27Ok.
13:27Antes de continuar,
13:28haremos una pequeña pausa,
13:30ya que nuestro amigo
13:31Alejandro Martínez
13:32nos trae una explicación
13:33fascinante
13:34sobre el cielo marciano.
13:42Cuando vemos fotos
13:44del planeta rojo,
13:44es muy fácil
13:45imaginarnos de pie
13:46en su superficie
13:47mirando hacia arriba.
13:50Y es natural
13:51pensar que,
13:52así como el cielo
13:52de la Tierra
13:53es azul
13:53al mediodía
13:54y anaranjado
13:55al atardecer,
13:56en Marte
13:57sería algo parecido.
13:59Quizá un azul
13:59más pálido,
14:00pero la realidad
14:01es muy distinta.
14:02Si un astronauta
14:03estuviera en Marte
14:04mirando el cielo
14:05a mediodía,
14:06no vería
14:07un azul familiar.
14:08Vería un cielo
14:09marrón claro
14:10o color melocotón,
14:11como si un filtro cálido
14:13cubriera todo el paisaje.
14:15¿La razón?
14:16El polvo.
14:17Aquí en la Tierra,
14:18cuando la luz del Sol
14:19entra en nuestra atmósfera,
14:21choca con moléculas
14:22muy pequeñas
14:23de gases como el nitrógeno
14:25y el oxígeno,
14:25y ese proceso,
14:27conocido como
14:28dispersión de raylight,
14:30dispersa más fácilmente
14:31los colores de onda corta,
14:33como el azul.
14:34Por eso,
14:35durante el día,
14:35la luz azul
14:36se esparce por todo el cielo.
14:38En Marte
14:39ocurre algo diferente.
14:40Su atmósfera
14:41está llena de partículas
14:43extremadamente finas,
14:44de polvo rojizo,
14:45que permanecen flotando
14:46en el aire.
14:47Cuando la luz del Sol
14:48atraviesa esa nube de polvo,
14:50los colores
14:51se dispersan
14:52de otra manera.
14:53El resultado
14:54es este cielo marrón rojizo
14:56tan característico
14:57del planeta.
14:58Pero lo más curioso
14:59ocurre al atardecer.
15:01En la Tierra,
15:02el Sol se vuelve rojo
15:03cerca del horizonte.
15:04En Marte,
15:06sucede casi lo contrario.
15:08Alrededor del Sol
15:09aparece un brillo azulado.
15:11Así que,
15:12si algún día
15:13tenemos la oportunidad
15:14de ver un atardecer en Marte,
15:16veremos
15:17una atmósfera
15:18completamente rojiza
15:19con un pequeño destello
15:21en azul.
15:30Ahora ya lo sabes.
15:32Coméntanos en nuestras redes sociales
15:33cómo te imaginabas
15:34que se veía
15:35el cielo en Marte.
15:37Marte sigue siendo
15:38un planeta lleno
15:39de enigmas,
15:40uno de los más importantes
15:41de la adjección de metano
15:42en su atmósfera.
15:43Esto podría ser
15:45una potencial biofirma.
15:46Su hallazgo es
15:47sorprendente.
15:49Este gas aparece
15:50en pequeñas cantidades,
15:51cambia con las estaciones
15:52y desaparece
15:53sin una explicación.
15:55En la Tierra,
15:56el metano está asociado
15:57a muchos casos
15:58a procesos biológicos.
16:00Es decir,
16:01se produce
16:01gracias a organismos vivos,
16:03aunque también
16:04puede originarse
16:05por actividad geológica.
16:07Por eso,
16:08cuando se detecta metano
16:09en otro planeta,
16:10los científicos
16:11se preguntan
16:11si podría tener
16:12un origen biológico.
16:13El metano en Marte
16:15no prueba directamente
16:16la existencia de vida,
16:17pero funciona
16:18como una señal
16:20de que algo
16:20está ocurriendo
16:21en el planeta.
16:22Su presencia
16:23nos hace pensar
16:23qué tipo de actividad
16:25pasada o presente
16:26lo está generando.
16:28La exploración
16:29de Marte
16:30ha permitido
16:30acercarnos
16:31a estas preguntas
16:32de una manera
16:32sin precedentes.
16:34A lo largo del episodio,
16:35hemos visto
16:36que Marte comparte
16:37algunas características
16:38con la Tierra.
16:39Por ejemplo,
16:40que el planeta rojo
16:41también tiene luna,
16:42o mejor dicho,
16:44Marte tiene
16:44dos pequeñas lunas,
16:46Fobos y Deimos,
16:47descubiertos
16:48por el astrónomo
16:49A$AP Hull
16:50en 1877.
16:52Se le dio
16:52estos nombres
16:53en honor
16:53a los hijos gemelos
16:54del dios griego
16:55Ares,
16:56siguiendo la tradición
16:57de nombrar satélites
16:58según figuras mitológicas.
17:00Fobos significa miedo
17:01y Deimos,
17:02temor.
17:03A diferencia
17:03de nuestra luna,
17:04que es grande
17:05y redonda,
17:06Fobos y Deimos
17:07son cuerpos
17:07pequeñitos,
17:09con formas irregulares
17:10más parecidas
17:11a una roca
17:11o a un asteroide.
17:13De hecho,
17:14durante mucho tiempo
17:15se pensó
17:15que podrían ser asteroides
17:16capturados
17:17por la gravedad
17:18de Marte.
17:19Fobos es la más
17:20grande de las dos,
17:21aunque sigue siendo
17:22bastante pequeña.
17:24Mide unos 22
17:25a 28 kilómetros
17:26de diámetro.
17:27Orbita muy cerca
17:29de Marte
17:29y de forma muy rápida,
17:31completando una vuelta
17:32en menos de 8 horas.
17:34Esta luna parece
17:35tener un destino
17:36inquietante
17:37para el planeta,
17:38pues está acercando
17:39lentamente a Marte
17:40y en millones de años
17:42podría fragmentarse
17:43o impactar
17:44contra su superficie,
17:45generando posiblemente
17:47un sistema
17:47de anillos temporal.
17:49Por otro lado,
17:50Deimos es más pequeñita,
17:52con unos 12 kilómetros
17:53de diámetro
17:54y una órbita
17:55más lenta
17:56y más estable.
17:58Posee una superficie
17:59más lisa
17:59y tiene menos
18:00cráteres que fuegos.
18:02Para ampliar
18:03más,
18:03un poco más,
18:04nuestras perspectivas
18:05del universo,
18:06le hicimos unas preguntas
18:07al doctor Armando
18:08Azuagustos,
18:09quien es miembro
18:10del Comité Científico
18:11Internacional
18:11de la Red Española
18:13de Planetología
18:13y Astrobiología
18:14para conocer
18:15un poco más
18:16sobre este maravilloso
18:17planeta.
18:26Hoy le preguntamos
18:27a Armando Azuagustos,
18:29doctor en genética
18:30molecular
18:31y microbiología
18:32y adscrito
18:33al Centro de Astrobiología
18:34de España
18:35acerca de la obsesión
18:37con Marte.
18:38Doctor Armando,
18:39cuéntenos
18:40por qué hay tanta
18:41insistencia
18:41con llegar
18:42al planeta rojo
18:43y estudiarlo.
18:45Las razones
18:47son tanto
18:49científicas
18:49como,
18:51yo no sé,
18:52puede ser
18:52geopolítica,
18:53tendría que ser
18:54astropolítica
18:55o algo así.
18:56En el caso
18:57de Marte,
18:58la primera razón
18:58es la científica,
19:00¿cierto?
19:00Porque,
19:01aun cuando
19:02hemos enviado
19:03una variedad
19:04de robots
19:05a estar explorando
19:06y han explorado
19:06Marte,
19:07nunca van a poder
19:08reemplazar
19:09la experiencia
19:10del ser humano,
19:11que es estar ahí.
19:12Pero,
19:12segundo,
19:12también hay un asunto
19:13de cómo
19:14quienes llegan
19:16primero,
19:16primero a la Luna,
19:17quienes se establecen
19:18primero en la Luna
19:19y luego también
19:21quienes llegan
19:21primero a Marte
19:23y quienes se establecen
19:24luego a Marte.
19:25Porque,
19:26claramente,
19:26esa llegada
19:27del hombre a Marte
19:28va a ser histórica.
19:30Entonces,
19:31ya imaginarás
19:32que tanto China
19:33como Estados Unidos
19:35y quien sea más
19:36que pueda entrar
19:37en la competencia
19:38pueden decir
19:39nosotros fuimos
19:39los primeros.
19:40Y luego viene
19:41toda la parte
19:41de los recursos
19:44que se estiman
19:46se puedan aprovechar,
19:48que yo eso
19:48lo veo un poco
19:49más lejos todavía,
19:51pero es cierto
19:52que hay una variedad
19:53de recursos
19:53que se puedan
19:54obtener en esos lugares
19:55y que podrían utilizar,
19:57¿cierto?
19:59¿Existe una forma
20:00de saber
20:01si hay
20:01o hubo vida
20:02en Marte?
20:04Tenemos claro
20:05que Marte
20:07fue
20:08claramente evitable
20:09en el pasado
20:10porque había
20:11agua líquida
20:12y en abundancia,
20:13¿cierto?
20:14Se estima
20:14que había ríos,
20:16lagos,
20:16incluso mares.
20:18Entonces,
20:18la pregunta es
20:19ahora si
20:20podemos encontrar
20:22remanentes de ella
20:23en condiciones
20:24que ahora Marte
20:25ya no es
20:26un planeta
20:27atemperado
20:27ni con agua líquida
20:29como antes
20:29sino que
20:30un planeta
20:31muy frío
20:32y muy seco
20:33o mejor aún
20:34si la vida
20:35en Marte
20:35fue capaz
20:36de adaptarse
20:36a estas nuevas
20:37condiciones
20:37y quizás
20:38estar en algún
20:39remoto rincón
20:40del subsuelo
20:41marciano,
20:42¿cierto?
20:42En el cual
20:43podías
20:43todavía estar
20:44encontrado.
20:45Entonces,
20:46esa es una pregunta
20:47tremendamente relevante,
20:49¿cierto?
20:50Para respecto
20:51de que se pueda
20:52justificar
20:52una misión.
20:55¿Qué experimentos
20:57se hacen
20:57para saber
20:58si es factible
20:59ir a Marte?
21:01Hay formas
21:02que ya se conocen
21:04hace un buen tiempo
21:04ya de cómo
21:05simular
21:06distintos
21:08a otros ambientes.
21:10La atmósfera
21:10marciana,
21:11la atmósfera lunar,
21:12el espacio
21:13incluso
21:13interestelar,
21:14todo se puede
21:14simular
21:16con las condiciones
21:17respectivas
21:18de los laboratorios.
21:19Entonces,
21:20sistemáticamente
21:20se ha visto
21:21que cuando
21:22se simulan
21:22las condiciones
21:23marcianas,
21:23muchos
21:24de los
21:24microorganismos
21:25que llamamos
21:26de los ambientes
21:27extremos
21:28en la Tierra
21:29son capaces
21:30de servir
21:31en esas condiciones
21:31al menos
21:32por un periodo
21:33de tiempo.
21:34Entonces,
21:35ahí
21:36el apunto
21:37es
21:37¿estamos
21:38preparados
21:38para ir?
21:39Sí.
21:40¿Es factible?
21:42Yo creo
21:42que todavía
21:43no,
21:44porque
21:44no se han desarrollado
21:46las tecnologías
21:46necesarias todavía
21:47o están en ello.
21:48Típicamente
21:49se ha pensado
21:49que una misión
21:50a Marte
21:52por lo corto
21:52va a durar
21:53un año y medio
21:53el tiempo
21:54que demoran en llegar.
21:55Si recuerdan
21:55la película
21:56del marciano
21:57lo relata muy bien
21:58todos los puntos
21:59críticos
22:00que pueden fallar
22:01en tal misión.
22:02Y segundo,
22:03si ya es caro,
22:05tremendamente caro,
22:06ir a la Luna,
22:07imagínate lo costoso
22:09que vas a ir a Marte.
22:11Habrán leído
22:12una noticia
22:12que incluso
22:13el robot
22:14el Perseverance
22:15que ahora está
22:15explorando Marte
22:16y tomando
22:16distintas muestras,
22:17¿cierto?
22:19Específicamente
22:19para que una nueva misión
22:20vaya a buscarle
22:22la estrella de la vuelta.
22:23Esa misión
22:24se canceló
22:24por lo cara.
22:27Para finalizar,
22:28¿seguirá siendo
22:29una obsesión
22:30llegar a Marte?
22:32Yo creo que
22:33he usado bien
22:34la palabra
22:34obsesión
22:36porque
22:37incluso
22:37si tú lo piensas,
22:39Venus está más cerca.
22:40Pero ya tempranamente
22:42vimos que
22:42las posibilidades
22:43de vida
22:44al menos
22:44en la superficie
22:45de Venus
22:45son cercanas
22:46a nula.
22:47Pero
22:47al menos
22:48Marte
22:49si uno ve
22:50una imagen
22:52se parece
22:52a la Tierra,
22:54¿cierto?
22:54Claro,
22:54nos olvidamos
22:55que es un planeta
22:56muy seco,
22:56muy frío,
22:57que no nos va a defender
22:59en ningún caso
23:00las radiaciones
23:01del Sol
23:02ni del espacio,
23:04pero al menos
23:05tenemos idea
23:05de que es algo
23:06que podemos aproximarnos,
23:07yo creo que ese es el concepto,
23:08que es algo
23:09que es aproximable
23:10al menos.
23:11Y yo creo
23:12que todo va a cambiar
23:13cuando alguna misión
23:14que va a ser todavía
23:15robótica
23:15logre finalmente
23:17encontrar una evidencia
23:18incontrovertida,
23:20cierto de que efectivamente
23:21se ha encontrado
23:22un microfósil
23:23o un complejo orgánico
23:25muy complejo
23:27o incluso algo vivo
23:28que diga
23:28sí, efectivamente
23:29hay vida en Marte.
23:30Entonces,
23:31la historia va a continuar,
23:32por supuesto.
23:41Es momento
23:42de despedirnos,
23:43no sin antes
23:43agradecer
23:44a la Sociedad de Astronomía
23:45de la Universidad Autónoma
23:46del Estado de Hidalgo,
23:47quienes nos ayudan
23:48programa a programa
23:49a mirar el universo
23:50con un poquito
23:50más de claridad.
23:52Recuerda seguirnos
23:52en todas nuestras redes sociales,
23:54nos encuentras
23:54como SumaTV o IH.
23:56No olvides visitar
23:57nuestra página
23:58para que no te pierdas
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24:00Muchísimas gracias
24:01por estar con nosotros.
24:02Yo soy Aranza Valencia
24:03y esto fue
24:04Un Pixel del Universo.
24:06Yo te veo
24:06la siguiente semana.
24:07No te despegues
24:08de la señal de SumaTV,
24:10canal de la Universidad Autónoma
24:11del Estado de Hidalgo.
24:38No te despegues de As fossils
24:57Gracias por ver el video.
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