00:00ندخل مدخل ينفعنا يمكن هسا احنا بسنة الفين وخمسة وعشرين
00:04اللي هو قضية الاختبار
00:07نعم
00:07احنا اليوم فترة امتحانات
00:10ساعدنا امتحانات
00:11احسن نعم فعلا
00:12وطلابنا يشكون من صعوبة الاسئلة
00:15نقولوا المطولة
00:17نعم
00:19نعم ينفتحنا باب انه هل الاختبار هو معيار لمعرفة ذكاء الطالب
00:26او مقدار جدة واجتهادة
00:29نعم
00:30لان احنا اليوم نشوف بعض الناس عده فوبيا من الامتحان
00:34صح
00:34لان مجرد ان يقولوا لامتحان
00:35لده تفعل
00:36نعم
00:37انا عندي كان واحد هنا بالجامعة
00:39قدنا امتحان يجي من الصبح اول ما يطب يقول يوم من اجل الامتحان
00:43ليش هذا هو شغلة يسوي تكتل يأجل الامتحان
00:48سهل صعوب اسبوعي يومي
00:52هو عده فوبيا انه اي كلمة امتحان كني اجلي
00:55هذا شونا واحد يمتحنه
00:57هذا شونا عده فوبيا
00:59هذا مستحيل انه الامتحان يبين مستوى
01:03لانه هو يفهم ويناقش
01:04باش عده ردة فعل انه تختبره
01:07لكن بالمقابل
01:09احنا شنو معيارنا بمعرفة مستوى الطالب
01:12شون نعرف هذا
01:13نعم
01:14حصل
01:15او شون نعرف هو وصل الى النجاح
01:18او فهم المادة على الاقل
01:20غير انه نختبره
01:21لكن بالمقابل خواه مو يصير قضية انتقام
01:25لا سمح الله
01:26او تعسف
01:27لا سمح الله
01:28يعني ان شاء الله
01:30الاساتده والمسؤولين بالوزارات
01:33سواء التربية او التعليم انه
01:36رؤفين
01:36بالطالب
01:37هي مو قضية ان ارد انتقم منه
01:39او احد من نجاحه
01:41لا بمقدار ما اريد ان يكون قد فهم
01:44اللي انعرض عليك خلال السنة
01:46نعم
01:46ومن ثم يستطيع اداء الامتحان
01:48حتى يحصل الى الدرجة
01:50وهذا بيتنافس
01:50وفي ذلك
01:52فليتنافس المتنافسون
01:53الله سبحانه وتعالى يقول
01:55بالطريق الى الله
01:56هذا موضع تنافس
01:58والامتحانات موضع تنافس
01:59احسن
Comments