00:00Le racisme ordinaire commence souvent par une phrase qu'on dit sans mauvaise intention.
00:05Des petits africains meurent de faim, dit à des élèves noirs.
00:09Finissez votre pain, il y a des petits africains qui meurent de faim.
00:12Cette phrase, vous l'avez sûrement déjà entendue.
00:14Mais là, le problème, on va dire que c'est le contexte.
00:18Selon La Dépêche, donc le magazine, une assistante d'éducation de 28 ans
00:22a été jugée au tribunal de police de Beauvais, donc dans le Nord,
00:25pour injure publique en raison de l'origine, de l'ethnie, de la nation, de la race ou de la
00:32religion.
00:33Après avoir tenu cette phrase, comme je vous l'ai dit,
00:35dans une cantine scolaire devant un groupe d'élèves de 3e,
00:40majoritairement noirs ou métis, socialement.
00:42Et tout l'enjeu est là, parce que certaines personnes vont dire quoi derrière ?
00:47Mais enfin, ce n'est qu'une phrase maladroite.
00:49Elles ne voulaient pas être racistes.
00:51On disait déjà cela avant.
00:53Justement, c'est ça le racisme inconscient ordinaire.
00:57Ce n'est pas toujours quelqu'un qui hurle une insulte dans la rue.
01:01Ce n'est pas toujours une agression spectaculaire.
01:03Parfois, c'est une phrase banale.
01:05Une phrase répétée depuis des générations.
01:08Une phrase qui associe automatiquement l'Afrique à la faim,
01:11la misère ou au manque ou encore au malheur.
01:14Et quand cette phrase est lancée à des enfants noirs ou métis dans une école,
01:18par un adulte en position d'autorité,
01:20elle ne tombe pas toute seule dans le vide.
01:22Elle vient réveiller un vieil imaginaire colonial.
01:25L'Afrique comme continent de famine, comme bloc.
01:28L'enfant noir comme symbole de pauvreté.
01:31Et l'élève noir comme quelqu'un à qui on rappelle implicitement
01:35« Toi, tu viens de la part ».
01:36Un des élèves a d'ailleurs, je le précise, expliqué avoir ressenti cette phrase comme
01:40un lien direct entre la couleur de sa peau et la famine africaine.
01:45La surveillante, elle, affirme qu'elle ne voulait pas blesser
01:48et qu'elle voulait seulement sensibiliser au gaspillage alimentaire.
01:52Mais l'intention ne suffit pas.
01:53Parce que cette phrase peut blesser, même quand on dit ne pas avoir voulu blesser.
01:58Et c'est exactement pour ça qu'il faut parler de ces situations.
02:02Pas pour humilier, non.
02:03Pas pour condamner sans réfléchir non plus.
02:05Mais pour comprendre en profondeur qu'à l'école,
02:07les mots ont un poids immense.
02:08Une cantine, ce n'est pas un plateau de télé.
02:10Une surveillante, ce n'est pas non plus.
02:12Une simple passante.
02:13Et des élèves noirs ou métis ne doivent pas devenir
02:15le support pédagogique d'un vieux cliché sur l'histoire de l'Afrique.
02:20La procureure a d'ailleurs rappelé
02:22que certains propos sont d'autant plus graves
02:24dans l'école de la République
02:26parce qu'ils viennent d'une personne en situation d'autorité.
02:29La LICRA, partie civile,
02:31parle de racisme ordinaire dans le quotidien scolaire.
02:34Le délibéré, vous allez le voir,
02:36est attendu pour le 25 mai 2026.
02:38Donc la vraie question, ce n'est pas seulement
02:40est-ce qu'elle voulait être raciste ou avoir des propos racistes.
02:43La vraie question, selon moi, c'est
02:44pourquoi cette phrase existe encore en 2026 ?
02:47Pourquoi l'Afrique est encore utilisée comme menace morale ?
02:51Et surtout, combien d'enfants noirs entendent ce genre de phrase
02:53avant même d'avoir les mots pour expliquer ce que cela leur fait.
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