00:00Muy buenos días.
00:03Aquí en la conexión vía Zoom. A ver, ahora sí.
00:06Ya te tenemos aquí a cuadro y al aire. ¿Cómo estás, doctora?
00:12Hola, hola, buenos días. ¿Cómo están? Bien, bien. Gracias por acá. ¿Y ustedes?
00:16También, muy bien. Gracias por estar aquí con nosotros.
00:20Hoy con el tema, hoy nos vas a hablar de ojos pequeños, problemas grandes,
00:26o que todo papá debe detectar a tiempo.
00:30Debe detectar a tiempo, pero pues tú nos vas a decir todo esto, ¿verdad?
00:33Adelante, doctora.
00:36Claro que sí, Marcelo. Pues bueno, yo creo que todos tenemos cerca de nosotros,
00:41ya sea en casa o alrededor con nuestra familia, algún pequeñito que anda por ahí,
00:46tal vez batallando para ver y ni siquiera nos hemos dado cuenta.
00:49Y el tema o el título de ojos pequeños, problemas grandes,
00:52hace alusión a que ahorita nuestros pequeños son muy jóvenes
00:56y tal vez no saben detectar que hay alguna alteración visual,
01:00pero eso no quiere decir que en el futuro no pueda repercutir en su desarrollo visual,
01:04en su aprendizaje y obviamente pues en el día a día, ¿no?
01:08En tan solo tal vez el ya no poder haber aprendido a ver en su momento,
01:14pues puede condicionarlo a que a lo mejor no sea un buen conductor,
01:16que no sea un buen aviador, que a lo mejor no pueda tener esas posibilidades, ¿verdad?
01:21Entonces, yo creo que aquí lo importante es darles los tips, los datos de alarma
01:27y que ustedes en casa pues busquen esas sospechas, ¿verdad?
01:31Sí, muy bien, pues qué interesante, qué oportuno, pues te escuchamos.
01:35Adelante, doctora.
01:37Claro que sí.
01:38Pues de entrada, algunos datos de alarma que deben de tener en consideración
01:41todos los papis que nos estén escuchando son los siguientes.
01:44Si ustedes detectan en casa que el pequeño está acercándose demasiado a las cosas
01:49para intentar compensar visión, ese es un primer foquito rojo, ¿no?
01:53El que el niño esté como batallando con las distancias para poder lograr un enfoque
01:58es un dato de alarma esencial.
02:02Hay niños que sí lo saben decir y te dicen, papá, no estoy viendo bien.
02:06Y tal vez de entrada creemos que, pues, tal vez está distraído, tal vez está confundido,
02:12a veces no le damos como tanta atención, pero eso no quiere decir que no pueda estar pasando.
02:17Otro de los datos son el fruncimiento del entrecejo, este intento.
02:21Un paréntesis, ¿qué distancia sería la normal para unos ojos que no tienen ningún problema?
02:27Para empezar, ¿verdad, doctora?
02:29Más o menos el libro, ¿verdad?
02:31O el cuaderno, más o menos, ¿a qué distancia estaría bien esa vista?
02:36Más o menos a 30 centímetros el niño tiene que ver perfecto.
02:39No tiene por qué acercárselo más, ni tampoco tiene por qué, en el caso de la televisión,
02:46irse a acercar a la televisión, ¿no?
02:48Porque es el niño que va y se sienta abajo de la tele para tratar de compensar.
02:52Nosotros debemos de ver perfectamente a seis pies la televisión sin necesidad de que tengamos que acercarnos al televisor, ¿verdad?
02:59En una instancia normal, por así decirlo.
03:02Yo creo que esos datos son esenciales que el papá los detecte.
03:05Si a eso le sumamos que en la escuela ya nos está diciendo la maestra, ¿sabes qué?
03:10Tengo que cambiar a tu niño de lugar porque si lo pongo en el medio o hasta atrás,
03:15es el niño que de plano se me distrae, no está viendo bien.
03:19Ya estamos hablando de que se tiene que acercar para poder compensar, ¿no?
03:23Entonces son otros datitos ahí en la escuela que les pueden llegar a decir.
03:26Además del aprendizaje comprometido, ¿no?
03:30Porque es un niño que si no está viendo bien, no está aprendiendo a ver
03:34y obviamente no está aprendiendo las actividades al ritmo de los demás.
03:39Entonces eso no debe de ser en definitiva.
03:42Yo creo que el que el niño les diga, no estoy viendo bien, me duele la cabeza,
03:47en la escuela les reporten tal vez un bajo rendimiento a pesar de que el chico es inteligente,
03:51que ustedes ven en casa, que está atallando con las distancias,
03:55es algo esencial de detectar y son banderitas rojas a las que tenemos que ponerles especial atención.
04:04Bien. ¿Alguna otra más? ¿Alguna otra señal más de advertencia, de alerta, doctora?
04:12Creo que aquí una de las principales, Marcelo, que les puedo decir que esa sí ya se puede volver tal
04:18vez ya grave,
04:19es la desviación de los ojos.
04:22Sí.
04:23Si ustedes detectan que sus niños están haciendo desviaciones de los ojos,
04:26es decir, un ojo se les va para afuera, se les va para adentro,
04:30los dos se van hacia adentro de repente,
04:32ya están haciéndonos los clásicos bisquitos,
04:36eso ya en definitiva,
04:38ténganlo por seguro, está hablando de un deterioro visual avanzado.
04:41Y ahí es donde tenemos que inmediatamente,
04:44en lugar de ir a la óptica,
04:46porque en la óptica no es una prueba de grabación nada más,
04:48tenemos que hacer un chequeo oftalmológico integral
04:51para poder ver por qué la desviación.
04:54Un paréntesis, doctora,
04:56este problema no es de que ya hayan nacido así los niños,
05:00que lo traigan.
05:01Hay niños que lo atienen de manera congénita,
05:06es verdad que hay niños que nacen así
05:07y ya traen deterioros del desarrollo visual, por ende,
05:12pero hay otros que lo adquieren en el tiempo
05:14y ahí tiene que ver mucho el uso de pantallas
05:19y cada vez somos más usuarios de pantallas.
05:23El celular, la tablet, el Nintendo,
05:26estamos más sometidos a los dispositivos
05:28desde los más chiquitos hasta los más grandes
05:30y este es un inductor de desviación también
05:33cuando no se controla el uso del tiempo de pantalla,
05:36entonces yo creo que es algo congénito,
05:38tiene que quedar claro el estrabismo,
05:40pero también es algo que se adquiere
05:41y se deteriora en el tiempo
05:43en todos aquellos niños que no están aprendiendo a ver bien.
05:46Sí, bueno, el exceso,
05:49ya muchas, yo creo que casi todas
05:52o en todas las escuelas
05:53hay dinámicas para hacer tareas,
05:56para estudiar, descargar algo en pantallas,
05:59pero ¿qué le llamarías exceso, doctor Ailey?
06:03Aquí tenemos que dejar como tiempo de,
06:07digamos, récord o tiempo especial de uso de pantalla
06:10y eso está recomendado por los expertos a nivel mundial,
06:1320 minutos de uso de pantalla
06:15y después descansar la vista,
06:1720 minutos y descanso,
06:19tratar de que sea una dinámica de 20
06:21y descanso 5 minutos
06:23y veo una distancia lejana
06:24y luego vuelvo a hacerlo, ¿no?
06:26Oye, pues qué dato tan interesante, ¿no?
06:29Y necesario tener ahí a la mano,
06:31que todos lo sepamos,
06:3220 minutos y luego descansar,
06:34como máximo.
06:35Y descansar.
06:36Eso lo deberíamos de hacer todos, ¿no?
06:38No, no, no, no, los pequeños.
06:39Ah, todos, va para todos ese entonces.
06:41Todos deberíamos de aprovechar esa estrategia.
06:44Que se van de seguiditas dos horas
06:47ahí en el teléfono, ¿no?
06:49Tomás, ¿verdad?
06:51También, que lo tomen en cuenta.
06:53Oye, y bueno,
06:54y a la Clínica Visión para estos problemas,
06:56¿qué procedimientos,
06:58qué propuestas o alternativas tenemos?
07:01Bueno, de entrada de contarles,
07:02en Clínica Visión contamos con,
07:04pues, médicos especialistas
07:06en salud ocular de pequeños.
07:08Somos oftalmólogos
07:09con el entrenamiento para revisar
07:10desde los recién nacidos
07:11hasta los chiquillos,
07:13adolescentes y adultos mayores.
07:15Contamos con equipos
07:17para poder hacer evaluaciones
07:18internas del ojo
07:20y ver cómo va el desarrollo interno,
07:22cómo va la retina,
07:24cómo va la presión del ojo del pequeño,
07:26cómo viene la córnea,
07:27que no venga irregular.
07:28Todo eso lo empezamos a ver ya
07:29con tecnología de alta gama,
07:32de oftalmología,
07:33y siempre nos apoyamos
07:35de expertos en optometría
07:36que estén entrenados
07:38en el tema de los pequeños.
07:41Aquí tenemos licenciados
07:42en optometría
07:43que nos hacen medidas
07:44bien precisas
07:45de los chiquillos
07:46en cuanto a mediciones,
07:47sea de miopía,
07:48estigmatismo,
07:49hipermetropía,
07:50pero nosotros,
07:51oftalmólogos,
07:52determinamos de poner
07:52el sellito de revisado
07:53donde vemos
07:54qué pasa dentro del ojo.
07:56Entonces,
07:56esto tiene que ser
07:57un dúo dinámico
07:58en esta valoración
07:59y en caso de que detectemos
08:01algún problema más allá,
08:03nos apoyamos
08:04con tomografías oculares
08:05que también son muy valiosas
08:07para la valoración integral
08:08de los pequeños
08:08en algunas ocasiones,
08:10¿no?
08:10Entonces,
08:11invitarlos,
08:12yo creo que no dejen
08:13para después
08:13la salud de sus pequeños,
08:15mañana puede ser
08:16un problema grande.
08:17Creo que también,
08:19si estamos tan atentos
08:20de la salud de los dientitos,
08:22ir al pediatra
08:23y ver todo lo demás,
08:24también es bien importante
08:25ver cómo va
08:26el tema de los ojos
08:27y el aprendizaje visual
08:29antes de catalogarlo
08:30como niño distraído
08:31o niño con déficit de atención,
08:33que también puede estar
08:33en conjunto,
08:34claro,
08:35pero vale mucho
08:36la pena explorar
08:37esta parte,
08:37invitar a todos los papás
08:38que nos vean,
08:39que nos escuchen,
08:40para que se acerquen
08:41a tiempo.
08:42Muy bien,
08:43¿y cómo los encontramos?
08:44¿Cómo buscamos
08:45en redes sociales,
08:47un teléfono WhatsApp?
08:48¿Cómo hacemos contacto
08:49con ustedes,
08:50doctor Aileen?
08:52Bueno,
08:53nosotros estamos en Clínica Visión
08:55acá en Hermosillo Sonora,
08:56el teléfono de contactos
08:57los comparto
08:58es el 6622-17-1760,
09:03nos pueden encontrar
09:04también por WhatsApp
09:04al 6626-03-0881,
09:09en redes sociales
09:09estamos como Clínica Visión,
09:11de hecho,
09:11estamos siempre promoviendo
09:12la salud a los pequeños,
09:13tenemos promociones
09:15por el día del niño,
09:16invitarlos,
09:17porque tenemos la consulta
09:18para los peques
09:19a mitad de precio,
09:20y tenemos armazones
09:21especiales para ellos,
09:23así que,
09:23que no sea pretexto
09:24y se hagan sus lentes
09:25a tiempo,
09:26en caso de que los necesiten.
09:27Promoción del día del niño,
09:28entonces,
09:29Promoción del día del niño.
09:3050% de descuento
09:32en
09:34La consulta de valoración.
09:36En la consulta de valoración.
09:38Y tenemos también
09:40lo que son los armazones,
09:41con un 15 y 20%
09:42de descuento
09:43para nuestros pequeños,
09:45así que invitados,
09:45todos están
09:46para que se acerquen
09:47con nosotros,
09:47sabemos que el día del niño
09:48ya está a la vuelta
09:49de unos días,
09:50pero vamos a extender
09:51esta promoción
09:52para todos aquellos
09:53que nos vieron,
09:55o escucharon con ustedes.
09:56Ah,
09:56se va a extender,
09:57y recuerden también que,
09:58claro que sí,
09:59y también recuerden
10:00que en Emedia
10:01vamos a hacer un giveaway
10:01para valoraciones
10:03para toda la familia,
10:04así que no se los pierdan
10:05porque seguramente
10:05lo van a estar publicando
10:07en sus redes sociales,
10:08chicos,
10:08así que encantados
10:10de participar con ustedes
10:11en estas valoraciones.
10:12Claro que sí,
10:13igualmente.
10:14Muchas gracias,
10:14doctora Aline.
10:15Hasta luego.
10:16Gracias a ustedes,
10:17que tengan excelente día.
10:19Igualmente,
10:19también para ti,
10:20gracias.
10:208 de la mañana,
10:2131 minutos,
10:23vamos a hacer un breve corte,
10:24regresamos,
10:24esto es Expreso 24-7.
10:29Expreso 24-7,
10:31noticias que se mueven contigo.
10:34Regresamos.
10:57Gracias.
10:57Gracias por ver el video.
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