00:00¿Cómo despertar la creatividad en cada uno de nosotros?
00:03¿Qué pasa en nuestro cerebro cuando dejamos de ser niños?
00:06¿Por qué nos hablan de la necesidad de relacionarnos con otras personas para poder ser más creativos?
00:12¿Qué relación tiene el talento con la creatividad?
00:15Son muchas preguntas que tenemos a diario sobre la creatividad.
00:18Por ejemplo, ¿qué relación tiene toda esta ola de emprendimiento con la creatividad?
00:22Por eso hablamos con Laura Jimena López Portela,
00:25directora del Programa de Licenciatura Infantil de la Universidad del Bosque.
00:28Para que nos responda desde el comienzo, ¿qué es la creatividad?
00:32Y si es cierto que se nace creativo o se desarrolla esa habilidad con el tiempo.
00:46Bueno, voy a comenzar por mencionar que la creatividad es una de las habilidades definidas como habilidad del siglo XXI.
00:53De ahí que sea tan importante reconocerla a nosotros mismos, potenciarla y por supuesto encontrar las maneras
00:59para que las futuras generaciones también la desarrollen.
01:03¿Qué es la creatividad?
01:05Es la habilidad que desarrollamos como seres humanos para encontrar posibilidades, oportunidades,
01:11soluciones, innovaciones frente al contexto en el que nos estamos desenvolviendo.
01:17Si se nace o se hace.
01:21Los estudios de hoy con respecto a la epigenética demuestran que si bien hay un componente importante
01:27que se da por heredabilidad, es el ambiente en el que nos desarrollamos,
01:32las interacciones que tenemos con otros, lo que permite que realmente podamos potenciar este tipo de habilidades.
01:39¿Por qué los niños son más creativos que los adultos y sobre todo por qué se divierten creando más que
01:45nosotros los adultos?
01:46Bueno, se piensa que los niños son más creativos que los adultos porque cuando ellos nacen están reconociendo todo lo
01:52que les rodea.
01:53La exploración, la curiosidad están latentes todo el tiempo.
01:59A medida que va pasando y que vamos creciendo, parece que nuestro ambiente comienza a convertirse en algo normal.
02:07La mayoría de las cosas que exploramos en nuestra cotidianidad ya son familiares para nosotros.
02:13Eso no quiere decir que no podamos a través de estas mismas encontrar las oportunidades para ser creativos.
02:19Se es creativo de diferentes maneras.
02:21Se es creativo desde el arte, desde la pintura, desde la música, desde las soluciones financieras,
02:28desde cómo utilizamos nuestro cuerpo para relacionarnos con los demás.
02:34Es decir, la creatividad no viene de una única manera, ni solo tenemos algunos individuos que sean creativos.
02:41Todos los seres humanos podemos ser.
02:43Sir Ken Robinson dice que las escuelas matan la creatividad.
02:48¿Qué debemos hacer para que eso no suceda?
02:51Yo no diría que las escuelas maten la creatividad.
02:54Creo que algunos modelos tradicionales en algún momento pudieron limitarla.
03:00Sin embargo, las instituciones educativas, los educadores que se están formando hoy en día,
03:06reconocen la creatividad como una habilidad necesaria para desarrollar,
03:11que va a permitir que el individuo y la sociedad vayan más allá.
03:15Algo que encontramos que hoy se está desarrollando en las instituciones educativas
03:19es que ya no se concibe ese mito conocido como el mito del genio creativo,
03:25como esa persona que nació hoy por arte de magia, nació creativa, nació artista, nació músico,
03:34nació pintor, nació genio de las matemáticas.
03:36Hoy reconocemos que la creatividad es un proceso participativo, socialmente compartido.
03:42Es decir, que desarrollamos la creatividad cuando intercambiamos ideas con otros,
03:47cuando nos preguntamos, cuando exploramos materiales, cuando hacemos un viaje.
03:51Todo esto nos ayuda para que sea así.
03:54Y las instituciones educativas de hoy, los modelos educativos de hoy,
03:57le apuntan al desarrollo de esa creatividad compartida que tanto necesitamos.
04:02Duncan Wardle, exdirector creativo de Disney, dice que todos somos creativos incluso sin saberlo.
04:07¿Cómo debemos cultivar la creatividad para que sea más fuerte con el pasar de los años?
04:12Es verdad, todos somos creativos aún sin saberlo.
04:16Por eso es importante que hoy podamos reconocerlo,
04:20reconocer que somos creativos de diferentes maneras
04:23y que hay muchas oportunidades para potenciar nuestra creatividad.
04:27Algunas metodologías que hoy le apuntan al desarrollo de esta habilidad
04:31dicen que debemos empezar por empatizar, por descubrir el otro,
04:36por observar lo que sucede a nuestro alrededor,
04:39por escuchar a las personas, por observar las necesidades,
04:42este proceso de empatizar, de descubrir,
04:46nos va a permitir tener en nuestro cerebro una lluvia de ideas
04:50para encontrar oportunidades en medio de todo esto.
04:53Eso nos va a llevar a crear soluciones, a proponer innovaciones,
04:57a potenciar en sí nuestro pensamiento creativo.
05:00Usamos a diario las matemáticas en nuestra vida para pagar una cuenta,
05:04para dividirla entre los comensales, para casi cualquier cosa estamos haciendo un cálculo.
05:08¿Cómo debemos crear un pensamiento matemático que nos sirva para desarrollar y fortalecer la creatividad?
05:14El pensamiento matemático naturalmente nos enseña a analizar,
05:21a resolver problemas, a encontrar oportunidades,
05:24a identificar diversos caminos para llegar a un mismo punto.
05:28Todo esto está conectado con la creatividad,
05:30así que por supuesto están completamente relacionados y se potencian.
05:40¡Gracias!
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